55657

Подорож до Смішариків

Конспект урока

Педагогика и дидактика

Мета: Закріпити вміння дітей рахувати в межах 5 цифри в межах 5 і позначати кількість відповідною цифрою. Продовжувати вчити дітей ділити предмети на 24 рівні частини порівнювати ціле і частини.

Украинкский

2014-03-27

31 KB

2 чел.

Дошкільний навчальний заклад (ясла –садок) комбінованого типу №34 «Чебурашка» Білоцерківської міської ради Київської області

Інтегроване заняття на тему:

« Подорож до Смішариків»

Підготувала:вихователь Яроцька В.В

Мета: Закріпити вміння дітей рахувати в межах 5, цифри в межах 5, і позначати кількість відповідною цифрою. Продовжувати вчити дітей ділити предмети на 2-4 рівні частини, порівнювати, ціле і частини. Формувати просторові поняття: посередині, попереду, позаду, ліворуч, праворуч. Викликати інтерес до весняних явищ у природі. Сприяти виникнення радісного почуття від приходу весни з використанням художнього слова. Вчити співвідносити числівник з іменником, закріплювати поставлені звуки кожної дитини і визначати кількість складів в словах. Продовжувати формувати знання про властивості води,піску. Розвивати мову,пам’ять, логічне мислення, увагу, дрібну моторику рук та дихання. Виховувати почуття колективізму, доброти, чуйності, бажання оберігати навколишнє.

Матеріал: наголовники смішариків, дидактична гра « Ціле та частини»,малюнки з зображенням весняних листочків, аркуші з завданням, метелики,ілюстрації на тему: «Прихід весни», кольоровий лід, пісок, вода, соломинки, дощечки, тенісні кульки, серветки, надувні кульки по кількості дітей, наголівники героїв мультфільму.

Чи подобається Вам дивитись мультфільми? А які саме? (Відповіді дітей). Я Вам пропоную подорож до Смішариків. Згода?

Дітки, а яка зараз пора року? А по чому ми можемо спостерігати, що це весна? ( Відповіді дітей).А хто знає вірші про весну- красну?

Сніг вже скинули дахи У веснянки гарне личко

Зацвірінькали птахи, Сонце, небо і травичка,

В небі сонечко сміється, А квітучий сад- вбрання

І весняна пісня ллється. Голос- птахів метушня.

Ось берізка розпустилась,

Радісно вона сміється

І листочками вся вкрилась.

Її пісня сонцем ллється.

Мов на свято вже зібралась

Із промінчиком жартує,

І з весною привіталась

І красою всіх дивує.

А давайте покличемо сонечко. ( Всі разом).

Наша подорож триває і ми з вами потрапили до « Весняної галявини»,і погляньте скільки багато листочків з’явилось. Якого кольору? Ці листочки чарівні на них щось зображено. Так, вірно цифри. (Вихователь пропонує різну кількість предметів, а діти рахують і піднімають листочок з відповідною цифрою). А хто це? (метелики). Порахуйте їх.

Запропонувати дітям вправу на дихання з метеликами.

Дітки, подивіться які яскраві літери і в кожній літері заховалось слово. Відгадаємо їх?

Зараз час для відпочинку. (Проведення рухливої гри «Замри»(під музику) під час якої закріпити у дітей поняття і орієнтування праворуч, ліворуч, позаду, попереду, посередині).

Подорожуємо далі і час пообідати. У нас з вами є овочі(діти називають їх). Запропонувати дітям поділитись порівну. Проведення гри «Ціле й частини». Молодці, дітки.

Ми з вами потрапили в лабораторію дослідників « Пін і Копатич». Бажаєте дізнатись, які чекають нас завдання?

Діти виконують завдання «Замасковані іграшки» в піску, «Намалюйте доріжки» (малювання на піску),ігри з водою

  1.  Подути на кульки з трубочки
  2.  « Крижані пазли» викладання кольорового льоду за схемою.

Визначення властивості піску та води. Пісок - сухий - розсипається, вологий краще ліпиться. Вода - холодна,тепла, гаряча, кольорова, чиста, брудна. Молодці, дітки, добре виконували завдання. Вам сподобалась наша подорож? Що найбільше? (Відповіді дітей)

А на згадку про нашу подорож Смішаріки приготували ось такі подарунки (кульки кожній дитині, диск з пригодами Смішариків, наголівники).


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

9509. Иоганн Вольфганг Гете 1749 - 1832 Johann Wolfgang Goethe 31.13 KB
  5 Иоганн Вольфганг Гете 1749 - 1832 Johann Wolfgang Goethe Общечеловеческий гений (Гомер, Шекспир) Разносторонний: красавец, долгожитель, светский человек, государственный деятель, ученый-натуралист, поэт, драматург, прозаик + актер, художник Совре...
9510. Дени Дидро 1713 – 1784 50.29 KB
  Дени Дидро 1713 – 1784 Родился в семье ремесленника. Духовная карьера – не стал. С 20 лет – интеллигент, бедняк. Разносторонние таланты, в том числе, организаторский. (Энциклопедия) Дидро дважды попадал в тюрьму (в 1749 и в 1...
9511. Лирика Иоганна Вольфганга Гёте 81.96 KB
  36 Лирика Иоганна Вольфганга Гёте Когда мы говорим о творчестве Гете, мы непременно подчеркиваем замечательный универсализм художника, проявившийся в создании им прекрасных образцов драмы, эпической поэмы, романа. Но наиболее велик, непререкаемо пре...
9512. Поэмы Оссиана Джеймса Макферсона 240.86 KB
  Поэмы Оссиана Джеймса Макферсона Осенью 1759 г. в курортный городок на юге Шотландии Моффат прибыл Томас Грэм (Graham), сын шотландского помещика, который в дальнейшем ста...
9513. Поэма Орлеанская девственница 36.11 KB
  1735 опубл. 1755 творчески перерабатывается сам жанр комической эпопеи, расширяется сфера комического, изменяется его социально-критическая функция в соответствии с просветительскими идеологическими задачами ПАРОД...
9514. Жан-Жак Руссо (1712 – 1778) 48.5 KB
  Жан-Жак Руссо (1712 – 1778) Швейцарец - фр гений Сложен, противоречив (история жизни – в Исповеди, факты верны, а освещение) Из демократических низов (как и многие просветители 2-го этапа): сын часовщика - сирота, бродяга, самообраз...
9515. Лоренс Стерн (Laurence Sterne, 1713 - 1768) 30.22 KB
  Лоренс Стерн (Laurence Sterne, 1713 - 1768) родился на юге Ирландии в семье пехотного офицера. В детстве вместе с семьей ему приходилось постоянно переезжать с места на место, скитаясь по казармам. Когда будущему писателю было 18 лет, умер отец. Бла...
9516. История зарубежной литературы XVIII века 572.35 KB
  История зарубежной литературы XVIII века Глава 1 История зарубежной литературы XVIII века Учебник для филологических специальностей вузов Под редакцией Л. В. Сидорченко Учебник рассматривает важнейшие закономерности развития литературы эпохи Просвещ...
9517. Память як багаторівневе, поліструктурне явище 30.5 KB
  Сприймання та память. Псих.час та память. Сприймання в яких людина пізнає оточуючу дійсність зазавичай не зникають безслідно. Вони закріплюються, зберігаються та відтворюються надалі у формі впізнання предметів, що ми бачимо, спогадах. Змістовне спр...