55664

Хай дитина знає кожна жартувать з вогнем не можна

Конспект урока

Педагогика и дидактика

Учень Вогонь дає тепло та світло І затишок приносить в дім. Але уважним треба бути Тоді вогонь добро несе. Учитель Напевне ви вже здогадалися що сьогодні ми поговоримо про вогонь який для кожного з нас може бути і другом і ворогом. Поміркуйте коли вогонь наш друзігріває нас наше житло слугує в побуті та виробництві.

Украинкский

2014-04-02

45 KB

7 чел.

 Хай дитина знає кожна жартувать з вогнем не можна.

Мета. Розширити знання дітей про причини та наслідки пожежі;  розвивати розуміння того, що гра з сірниками призводить до біди;  навчити орієнтуватися у проблемних ситуація і виховувати відповідальність за свої вчинки.

                                 Хід заняття

1.  Організаційний момент.

2.   Декламування учнями віршів.

Учень

Вогонь дає тепло та світло

І затишок приносить в дім.

І навіть серденько розквітло,

Якщо вночі ти поруч з ним.

Учениця

Тобі не страшно – друг у домі,

І всюди музика бринить.

Історії ще невідомі

Почути можеш кожну мить.

Учень

Лиш телевізор слід ввімкнути –

Побачиш і почуєш все.

Але уважним треба бути,

Тоді вогонь добро несе.

Учениця

Коли немає вдома мами

І ти лишився сам один,

Не грайсь ніколи сірниками,

Бо ти слухняний в мами син.

Учень

Ліхтарик краще засвітити,

Як стало в хаті темно вмить.

Не треба свічечку світити, –

Від неї може все згоріть.

3.  Учитель

Напевне ви вже здогадалися, що сьогодні ми поговоримо про вогонь, який для кожного з нас може бути і другом, і ворогом. (вчитель запалює свічечку). Частіше він є добрим і турботливим другом, який дарує людям тепло і світло.

Поміркуйте, коли вогонь – наш друзігріває нас, наше житло, слугує в побуті та виробництві. Вогонь плавить руду й допомагає людині отримати метал. Вогонь, запалений від сонячного проміння на далекому Олімпі, несуть спортсмени – олімпійці. Вогонь – це символ. Люди схиляють голови перед вічним вогнем біля пам’ятників героям.)

 Він може зігріти, зварити обід.

Він плавить метал і розтоплює лід.

Коли вогонь із вірного друга та помічника перетворюється на безжалісного ворога та руйнівника?

( Під час пожежі, війни.)

 А може і ліс велетенський спалити,

Майно і будинок – усе спопелити.

 Коли вогонь із вірного друга перетворюється на ворога, то виникає пожежа. На основі ваших знань та життєвого досвіду запишіть слова, які асоціюються зі словом пожежа.

4. Вправа « Асоціативний кущ».

гра      страх       біль         горе       полум'я

багаття        праска         сірники        вогнище

вода                                          небезпека

вогнегасник         пожежа

                                                          опіки             

пожежник                               пустощі

неуважність            дим                будинок

                               електроприлади

5. Розповіді учнів. (Сторінки з історії)

1 – ий учень.

У давнину пожежу називали «червоним півнем». Часто «залітав» він у деревяні будівлі. Перші протипожежні укази на Русі зявилися 500 років тому за царя Василя ІІІ. У них вказувалося, як користуватися вогнем у повсякденному житті, наказувалося не топити влітку хат без крайньої потреби, не тримати вдома вечорами вогню. Порушення указів жорстоко каралося, навіть до страти.

2 – ий учень.

Кожний новий цар вносив до указів свої доповнення. Цар Іван Грозний звелів мати на подвір’ях на випадок пожежі бочки з водою. Петро І заборонив будівництво у Петербурзі деревяних будинків.

3 – ій учень.

Пожежну частину будували на центральній базарній площі міста. Пожежники вдень і вночі чергували на високій вежі, яка називалась каланча. З неї було видно все місто. Коли спостерігач помічав  дим або полум’я, то до місця пожежі одразу вирушала команда пожежників на кінній упряжці. Її дзвін було чути далеко. За ними їхала упряжка, де була бочка з водою та насос.

6.  Побудуємо причинно – наслідковий ланцюжок.

Пустощі з сірниками – полум’я – пожежа – опік – біль – небезпека для життя.

 7.Гра « Горить – не горить». ( Учні сигналізують  картками зеленого і червоного кольору.)

Папір, тканина, зошит, вода, сніг, камінь,стіл, іграшка, телевізор, пісок, глина тощо.

8. Що ж будемо робити, коли виникла пожежа?

( Телефонувати на  101.)

Гра «Викликаємо пожежників по телефону».

Складання діалогу між «потерпілим» та «оператором» служби «101»

                Памятка

  1.  Правильно набери номер 101
  2.  Чітко вкажи адресу (вулицю, дім, квартиру).
  3.  Скажи, з якої причини сталася пожежа, що загорілося

– Жарти у викликах пожежної команди неприпустимі. Як ви думаєте, чому?

(Відповіді дітей).

9.Робота в групах.

1-а, 2-га, 3-тя групи складають прислів’я з слів записаних на картках.

* Вогонь / добрий / слуга, але / поганий / хазяїн.

*  Диму / без / вогню / не буває.

*  Вогонь – біда, / і вода – біда, а / без вогню і води / більше біди.

4-а група складає вірш, використовуючи риму:

…   знати

…   пожежні

…   не пустувати,

…   обережним!

10.Гра «Загадай – відгадай».

  •  Без рук, без ніг, на гору лізе. (Дим)
  •  Шипить, злиться, води боїться. (Вогонь)
  •  Як називається машина червоного кольору? (Пожежна)
  •  Сидять у коробці у купочці хлопці.

     Хто хоче світити – готові служити.

     Не чіпайте, діти, їх на забавки,

     Бо може все згоріти. Що це? (Сірники)

  •  При пожежі не дрімай,

    Нас скоріше викликай! (Пожежники)

  •  У червоному жупані

     Я в кутку стою, чекаю,

    Але я полежу, діти,

     Допоможу вам загасити. ( Вогнегасник)

11. Підведення підсумків.

1.       – Нині для того, щоб запалити вогонь, є чимало різних пристосувань. Це сірники, газові запальнички, збільшуване скло, петарди і хлопавки, електричні запальнички для газу.

Пожежа – це велике лихо. Вогонь забирає, і дорослих людей, і малих дітей, і звірів, і звичайно, речі. А причини пожежі можуть бути різні. Я хочу подарувати кожному з вас цю памятку на згадку про нашу годину спілкування.

 

Запамятай!

  •  Не грайся сірниками.
  •  Не розпалюй вогнищ.
  •  Не носи запалені палки.
  •  Не пускай запалених паперових літачків.
  •  Нічого не підпалюй.
  •  Не запалюй збільшувальними скельцями папір, ганчіря, суху траву.
  •  Не засвічуй свічку самостійно, без дорослих.
  •  Не бався запальничкою.
  •  Не забудь номер пожежної служби – 101.

2. Те с т

Ситуація

Телевізор загорівся.

Як би я тоді повівся?

Поведінки варіації.

Мишко. Зразу викличу пожежну!

Треба ж бути обережним!

Сашко. Відвернуся і заплачу,

Що мультфільмів не побачу.

Юрко. Вимикну його з мережі,

Щоб не трапилось пожежі.

Андрійко. Якщо він почне горіти,

Буду воду зверху лити.

Сергійко. Якнайдалі утечу

І щосили закричу.

Я. …

  

3. Повторення правил протипожежної безпеки.

І дорослим, і малим

Дуже добре треба знати:

Сірники не для забави,

Небезпечно ними грати.

    Не розводьте у дворах

    Вогонь, попелища.

    Особливо, коли вітер

    Між будівель свище.

Бо понесе вітром іскру

На дах, у квартиру,

А для спалаху майна

Досить і хвилинки.

     Як не будеш за цим стежити,

     Може виникнуть пожежа.

Телевізор, плитку, праску

Вмикати нам не слід,

Пам’ятайте це, будь ласка,

Бо від цього стільки бід!

      Загорівсь електропровід –

      Іскри, дим пішов кругом.

      Небезпечно! Ти негайно

      Зразу старших повідом.

Якщо пахне газ в квартирі,

То дзвоніть на «04».

Якщо зявивсь вогонь і дим,

То дзвоніть на «01».

      Усі ці правила прості

      Знадобляться у житті,

      І не можна їх забути,

      Щоб завжди здоровим бути.

Тож дорослі і малі

В кожнім місті і селі

Їх виконують завжди,

Щоб не трапилось біди!


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

26836. Твердое и мягкое небо домашних животных 9.05 KB
  Каудальный свободный конец мягкого неба принято называть небной дугой. Отверстие между небной дужкой свободным краем небной занавески и корнем языка называется зевом fauces. Латеральные края мягкого неба располагаются позади последнего коренного зуба фиксируются на небной и крыловидной костях и следуя в виде складки слизистой оболочки к корню языка образуют небноязычную дугу arcus glossopalatiims. palatines располагается в толще мягкого неба от хоанного края небных костей до свободного края небной дужки.
26837. Язык домашних животных.Язык — lingua 3.44 KB
  Язык lingua На нем различают: а корень radixlinguae б тело corpuslinguae в верхушку языка apexlinguaeЕстьуздечки языка frenulumlinguae.Сосочки: Нитевидные сосочки papillaefiliformes покрывают всю дорсальную поверхность тела и кончика языка. Конические сосочки papillaecorneae располагаются на корне языка. papillaefungiformes выступают среди нитевидных сосочков на' спинке кончике и краях языка.
26838. Зубы лошади и собаки 1.51 KB
  Зубы лошади и собаки. У собак зубы короткокоронковые. Молочные зубы меньше постоянных. Самые крупные секущие зубы sectorius.
26839. Зубы крупного рогатого скота и свиньи 1.73 KB
  молочные и постоянные форма конические. Постоянные зубы у самок не крупные. Постоянные зубы включают 4 премоляра и 3 моляра. Формула молочные 3130 3130 постоянные 3143 3143 КРСна нижней 8 резцов.
26840. Однокамерный желудок домашних животных 5.87 KB
  Однокамерный желудок домашних животных. Желудок ventriculus На левом участке желудка находится кардиальное отверстие ostiumcardiacum а на правом выход пилорическое отверстие ostiumpyloricum Передняя поверхность желудка faciesparietalis прилежит к печени и диафрагме а задняя висцеральная faciesvisceralis к кишеч' ным петлям. hepatog^stricum соединяющей желудок с печенью. У собаки желудок кишечного типа сравнительно большой.
26841. Многокамерный желудок жвачных 7.28 KB
  Рубец — rumen. В рубце различают два мешка [дорсальный — saccusdorsalis (5) и вентральный — saccusventral). Со стороны слизистой оболочки указанным желобам соответствуют складки — pilalongitudinalisdextraetsinistra, pilacranialisetcaudalis, которые обрамляют внутрирубцовое отверстие
26842. Анатомо-физиологические особенности строения и пищеварения молодняка жвачных 2.42 KB
  Во время питья молока и воды или акта сосания сокращаются мышцы губ пищеводного желоба; губы смыкаются и образуют трубку составляющую как бы продолжение пищевода. Смыкание губ пищеводного желоба это рефлекторный акт возникающий при раздражении рецепторов языка и глотки в момент глотания. Емкость пищеводного желоба очень мала поэтому молоко может проходить по нему в сычуг только небольшими порциями. С ростом телят значение пищеводного желоба уменьшается губы его грубеют и смыкаются не полностью.
26843. Тонкий отдел кишечника домашних животных 8.3 KB
  тонкая кишка intestinumtenue простирается от пилоруса желудка до слепой кишки. Двенадцатиперстная кишка duodenum У всех животных она находится в правом подреберье. Тощая кишка jejunum висит на длинной брыжейке и образует множество кишечных петель ansaeintestinales. Тощая кишка без четкой границы переходит в подвздошную кишку.
26844. Печень домашних животных 7.04 KB
  Печень домашних животных. Печень hepar сложнотрубчагого строения через нее протекает вся кровь из желудка кишечника и селезенки по мощной воротной вене v. ПеченЬ по острому краю меяедолевыми вырезками incisurainterlobularis разграничивается на доли. Основная сагиттальная срединная вырезка делит печень на правую и левую доли lobushepatisdexteretsinister.