55719

Інтеграція початкового і дошкільного навчання, як діалог двох освітніх структур в межах округу

Научная статья

Педагогика и дидактика

І досі на цьому перехідному місточку виникає багато питань: це продовження соціалізації дитини забезпечення психологічного комфорту врахування особливостей здоровя та розвитку дітей вивчення статусу сімї. Перевантаження в школах повязанні зі складністю навчальних програм надлишкові домашні завдання ведуть до погіршення стану здоровя учнів. І це є проблема над якою працюють вчителі всіх освітніх округів міста бо як казав один мудрець: Здоровя це ще не все але без здоровя все інше ніщо. Тому вчителі всіма...

Украинкский

2014-04-02

51 KB

2 чел.

 

Інтеграція початкового і дошкільного навчання, 

як діалог двох освітніх структур в межах округу.

    Дім починається з фундаменту, а шкільне життя – з початкової ланки, яка приймає малюка таким, який він є. До 1 класу приходять діти, які вже мають певний багаж знань, вмінь та навичок, отриманих в дошкільних навчальних закладах.  Василь Сухомлинський зазначав, що (слайд) «школа не повинна вносити  гострої зміни в життя дітей. Ставши  учнем, дитина повинна  продовжувати сьогодні те, що робила вчора». Це означає, що початкова школа має враховувати досягнення дітей дошкільного віку, а зміст початкової освіти повинен логічно доповнювати, продовжувати і розширювати зміст дошкільної освіти.

    На проблему наступності звертається особлива увага в новій редакції Державного стандарту загальної початкової освіти. Ця  проблема не є новою. І досі на цьому перехідному місточку виникає багато питань: це продовження соціалізації дитини, забезпечення  психологічного комфорту, врахування особливостей здоров’я  та розвитку дітей,  вивчення статусу  сім’ї.  Саме на цьому етапі  важливу роль відіграє взаємодія суб’єктів освітнього  округу.

      Перший вчитель є особливо важливою людиною для майбутніх учнів, якого вони сприймають як надзвичайну людину.  Батьки, обираючи вчителя, розраховують на виявлення душевної турботи до неї, зацікавленість у її успіхах; створення оптимістичного настрою, дружелюбну доброзичливу атмосферу.

Вчителя початкових класів  прагнуть того, щоб учень став рівноправним учасником процесу освіти. І тому, працюючи в тісному контакті з вихователями, психологами, батьками, створюють умови для успішної адаптації дитини в школі. На базі нашої школи багато років працює  Школа майбутнього першокласника, метою якою є забезпечення наступності в розвитку дитини, зняття емоційного напруження, розвиток пізнавальних процесів, а не вбиття в голову дитину програмного матеріалу 1 класу.

   Плідна праця суб’єктів округу дозволяє бачити позитивні результати. (Слайд)

      24 випускника початкової ланки Артемівської загальноосвітньої школи №5 стали переможцями і призерами міських, обласних та всеукраїнських конкурсів.  В цих високих показниках є заслуга кожної ланки освіти округу, бо дитина досягла певних висот завдяки своєму попередньому досвіду, а також взаємодії вчителів школи з вихователями  ДНЗ № 6, 10, 36;  тісній співпраці з   МЦДЮ, який організовує роботу гуртків на базі школи.

рівень

конкурс

місце

Кількість

міські

Юний ерудит

«Перемога очима дітей»

«Конкурс хореографічних колективів»

I

III

III

II

1

2

1

12 чол.

обласні

«Галерея кімнатних рослин»

Творчі роботи «Зимові свята»

«Гринвіч»

I

призери

I

1

5

1

Всеукраїнські

«Континент талантів»

«Чисте довкілля»

учасники

дипломанти

14 чол.

31 чол.

    Навчаючи дітей, вчитель  повинен  і сам постійно працювати над собою, розвивати в собі  постійне бажання самовдосконалюватися.  Якщо є бажання досягти вищого рівня, відповідно будуть і результати. Професійному зростанню сприяють постійно діючі семінари, тренінги, зустрічі з метою обговорення педагогічного досвіду і новітніх технологій. Але виникає необхідність  у впровадженні нових форм роботи: створення проблемних клубів,  проведення сумісних семінарів за участю науковців.

     Перевантаження в школах, пов’язанні зі складністю навчальних програм, надлишкові домашні завдання ведуть до погіршення стану здоров’я учнів.  І це є проблема, над якою працюють вчителі всіх освітніх округів міста, бо як казав один мудрець: «Здоров’я – це ще не все, але без здоров’я все інше – ніщо». Тому вчителі всіма засобами створюють оптимальні умови для формування в учнів певних переконань щодо здорового способу життя, навчають відповідальному і дбайливому ставленню до власного здоров’я.  

      Саме від нас, вчителів початкових класів, значною мірою залежить, яким буде здоров’я дитини у подальшому житті.  Бо якщо вона буде здоровою – вона буде успішною у навчанні.

      (слайд) Отже, для  вирішення  проблеми наступності між дошкільними закладами та початковою школою, необхідно посилити взаємозв’язок між суб’єктами округу, а саме з:

  •  медичними закладами;
  •  дошкільними навчальними закладами;
  •  позашкільними навчальні закладами;
  •  закладами фізичної культури і спорту.

     Можливо, тоді ми отримаємо випускника початкової школи, який в майбутньому, застосувавши здобуті знання та досвід, зможе здійснити свою мрію, яка зародилася ще в часи відвідування дитячого садка, а ми всі  відчуємо велику радість за свій важкий наполегливий труд.

(слайд) рекомендації:

вдосконалення педагогічного досвіду, шляхом самоосвіти (через роботу проблемних семінарів з участю науковців, практикумів, тренінгів);

застосовування передових технологій, особливо здоров’язберігаючих (впровадження в навчальних закладах психогімнастики, піскової терапії, аромотерапії, дихальної гімнастики);

підтримка емоційно-позитивного ставлення  дитини до пізнавальної діяльності, створення ситуації успіху;

довготривала та нерозривна співпраця  між суб’єктами округу (відкриття консультативно-оздоровчих центрів здорового способу життя для учнів, батьків, вчителів; створення творчих майданчиків; проблемних клубів);

започаткувати моніторинг здоров’я дітей з використанням ІКТ  та запрошенням батьків.

                                                                           Вчитель початкових класів

                                                                           Артемівської загальноосвітньої школи

                                                                           І-ІІІ ступенів №5 з профільним навчанням

                                                                                                Помазан І.В.


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

75707. Организация работы уполномоченного (доверенного) лица по охране труда профсоюзной организации предприятия или трудового коллектива 16.38 KB
  Организация работы уполномоченного доверенного лица по охране труда профсоюзной организации предприятия или трудового коллектива. Институт уполномоченных создается для организации общественного контроля за соблюдением законных прав и интересов работников в области охраны труда на предприятиях всех форм собственности независимо от сферы их хозяйственной деятельности ведомственной подчиненности и численности работников. Не рекомендуется избирать уполномоченными работников которые по занимаемой должности несут ответственность за состояние...
75708. Комитет (комиссия) по охране труда л/х предприяти 13.12 KB
  Комитет комиссия по охране труда л х предприятия КОМИТЕТ КОМИССИЯ ПО ОХРАНЕ ТРУДА рабочий орган управления охраной труда в организации обеспечивающий согласованные действия работодателя и работников направленные на создание здоровых и безопасных условий труда в организации Комитеты комиссии по ОТ далее К. В их состав на паритетной основе входят представители работодателей профессиональных союзов или иного уполномоченного работниками представительного органа Если в организации нет ни одной первичной профсоюзной организации то в...
75709. .ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ. 15.12 KB
  Задачи функции и права комитета комиссии по охране труда л х предприятия. Комитет создается на паритетной основе из представителей работодателей и уполномоченных работниками по охране труда и осуществляют свою деятельность в целях организации сотрудничества и регулирования отношений работодателей и работников их представителей уполномоченных.Численность комитета равно удвоенной численности уполномоченных по охране труда от работников. Председателем комитета не может быть избран работник который по своим служебным обязанностям ...
75710. Виды надзора и контроля за обеспечением безопасных условий труда 16.92 KB
  Виды надзора и контроля за обеспечением безопасных условий труда. 41 в том числе право работника на здоровые и безопасные условия труда. В соответствии с Федеральным законом Об основах охраны труда в Российской Федерации Правительство Российской Федерации утвердило Положение о федеральной инспекции труда. Федеральная инспекция труда единая федеральная централизованная система государственных органов осуществляющих государственный надзор и контроль за соблюдением законодательства Российской Федерации о труде и охране труда всеми...
75711. Порядок проведения администр.-общественного контроля (трехступенчатого контроля) за соблюдением безопасности труда на лесохоз. предприятии 16.38 KB
  общественного контроля трехступенчатого контроля за соблюдением безопасности труда на лесохоз. Трехступенчатый контроль в системе управления охраной труда является основной формой контроля представителями работодателя и трудового коллектива учреждения образования за состоянием условий ибезопасности труда на рабочих местах производственных участках и цехах а также соблюдением всеми службами должностными лицами и работниками требований трудового законодательства. Он является важным фактором в системе мероприятий по оздоровлению условий...
75712. Медицинское освидетельствование работников. Предварительные и периодические медицинские осмотры 16.82 KB
  Медицинское освидетельствование работников. Работа по предупреждению производственного травматизма и профессиональной заболеваемости должна начинаться на уровне организаций с проведения предварительных при поступлении на работу а затем и периодических медицинских осмотров работников. В соответствии со статьями 213 266 и 212 Трудового кодекса РФ работодатель обязан проводить обязательные медицинские осмотры обследования отдельных категорий работников за счет средств работодателя. Медицинские осмотры обследования работников занятых на...
75713. Обязательное социальное страхование 17.43 KB
  Представляет собой систему создаваемых государством правовых экономических и организационных мер направленных на компенсацию и минимизацию последствий изменения материального и или социального положения работающих граждан а в случаях предусмотренных законодательством РФ иных категорий граждан вследствие трудового увечья или профессионального заболевания и др. В России государственное обязательное социальное страхование представлено тремя фондами: пенсионным; обязательного медицинского страхования; социального страхования; Право на...
75714. Основные понятия Закона об обязательном социальном страховании 15.58 KB
  Основные понятия Закона об обязательном социальном страховании Настоящий Федеральный закон регулирует отношения возникающие в связи с осуществлением обязательного медицинского страхования в том числе определяет правовое положение субъектов обязательного медицинского страхования и участников обязательного медицинского страхования основания возникновения их прав и обязанностей гарантии их реализации отношения и ответственность связанные с уплатой страховых взносов на обязательное медицинское страхование неработающего населения. Основные...
75715. Виды обеспечения по социальному страхованию 18.06 KB
  Страховым обеспечением по отдельным видам обязательного социального страхования являются: 1 оплата медицинскому учреждению расходов связанных с предоставлением застрахованному лицу необходимой медицинской помощи; 2 пенсия по старости; 3 пенсия по инвалидности; 4 пенсия по случаю потери кормильца; 5 пособие по временной нетрудоспособности; 6 пособие в связи с трудовым увечьем и профессиональным заболеванием; 7 пособие по беременности и родам; 8 ежемесячное пособие по уходу за ребенком до достижения им возраста полутора лет; 9 пособие...