ID: 55740

Название работы: Яку роль відіграє у житті людини родинне коло

Категория: Конспект урока

Предметная область: Педагогика и дидактика

Описание: Мета: Уточнити розширити поглибити уявлення дітей про сімю родину рід їх значення в житті людини пробуджувати пізнавальний інтерес до історії свого родоводу формувати навички толерантного поводження в у сімї...

Язык: Украинкский

Дата добавления: 2014-03-28

Размер файла: 130.5 KB

Работу скачали: 29 чел.

PAGE   \* MERGEFORMAT4

Тема.  Яку роль відіграє у житті людини родинне коло.

Мета:  Уточнити, розширити, поглибити уявлення  дітей про сім’ю, родину, рід, їх значення в житті людини, пробуджувати пізнавальний інтерес до історії свого родоводу, формувати навички толерантного поводження в у сім’ї;  навчати,  як слід уникати конфліктів у сім’ї;  привчати дітей виконувати свої обов’язки по дому;  розвивати активність мислення, творчі й комунікативні здібності дитини, творчу уяву,  виховувати почуття любові й поваги до батьків, родини, гордості за свій народ, його історію, культуру, традиції.

Обладнання: підручник «Етика. 5 клас»,  малюнки «родовідного дерева», малюнки на конкурс «Моя родина», мультимедійна презентація.

Епіграфи:                   «Яка сім’я – такий і я» (народна мудрість).

                        «Від родини  йде  життя  людини» (народна мудрість).

Ключові поняття: сім’я, родина, традиції, конфлікт, правила поведінки в сім’ї.

Міжпредметні зв`язки: українська і світова література, образотворче мистецтво, музичне мистецтво.

Тип уроку: урок вивчення нового матеріалу.

Учень: характеризує свою поведінку в колі сім’ї. Наводить приклади сімейних свят і традицій. Характеризує ієрархію родинних зв’язків. Розв’язує ситуативні завдання, демонструючи дотримання етичних норм взаємної поваги, допомоги, довіри, чуйності.  Розповідає про важливість виконання своїх обов’язків у сім’ї. Пояснює причини виникнення та варіанти уникнення і розв’язання конфлікту. Моделює ситуації та розв’язує їх.

Очікувані результати: учні зможуть пояснити вивчені поняття:  «сім’я», «родина», «сімейні обов’язки», « конфлікти»;   розкривати роль та значення сім’ї в житті людини, аналізувати причини  родинних конфліктів та як їх вирішувати.

Випереджальні  завдання до уроку:  намалювати  свою сім’ю, сцени з родинного життя, традиційні блюда, родинні свята; створити фотоколаж  «Щаслива родина»(аплікації із власних фото з допомогою батьків).

Хід уроку

І. Вступна частина.

(Звучить пісня «Родина» у виконанні Н.Яремчука). Ви здогадалися, про що піде мова на сьогоднішньому уроці? Так, сьогодні незвичний урок, бо мова піде про сім’ю, родину, сімейні традиції, а також про конфлікти, які, на жаль, виникають між рідними людьми. Поговоримо ми і про те, як їх вирішувати.  

ІІ. Мотивація навчальної діяльності.

ІІІ. Оголошення теми та завдань уроку

 «Літературна хвилинка». Послухаємо вірші про родину.

1 учень. Н.Черемис. «Що таке сім’я»

Розкажу вам, друзі, я

Що таке моя сім’я.

Разом дружно проживаємо

І пісні про це співаємо.

Люба матінко моя –

Як пишаюсь нею я.

В неї руки золоті,

Серцем кожного зігріє

Тато сильний і завзятий,

Він – господар в нашій хаті.

Все майструє, все ладнає,

Бо до всього хист він має.

Дід і бабуся у пошані –

Вони праці ветерани.

Всіх онуків міцно люблять

І як пташенят голублять.

Є у мене ще й брати –

Кращих в світі не знайти.

Ось і вийшло: всіх сім «я»

Знайте, це і є сім’я.

 2 учень. У нашого Омелька –

невеличка сімейка.

Тільки він та вона,

та старий, та стара,

Та дві дівки косаті,

та два парубки вусаті,

Та дві Христі у намисті,

та дві ляльки у колисці.

3 учень. Семья - это то, что мы делим на всех,

Всем понемножку: и слезы и смех,

Взлет и падение, радость, печаль,

Дружбу и ссоры, молчания печать.

Семья - это то, что с тобою всегда.

Пусть мчатся секунды, недели, года,

Но стены родные, отчий твой дом -

Сердце на веки останется в нем!

ОСНОВНА ЧАСТИНА.

I.  У чому цінність сім’ї?  Сімейні обов’язки.

Бесіда.

1.  Що таке сім'я? 

           

Це сім Я! Сім для мене - щасливе число!

Сім люблячих сердець мого прізвища!

Сім "Я" прийдуть на виручку, і згине зло.

Сім'я, де я у центрі  своєї "флотилії"!

Сім'я — це велике слово. Давайте прислухаємось до нього, як звучить слово «сім'я»?  Що це означає? Давайте це і з'ясуємо.

•  Сім’я - тато, мама, діти.
•  Родина - сім’я, бабуся, дідусь, інші родичі, які живуть разом. Родина, родити, народитися,   -  ці слова звучать на рідній і російській мові  однаково, а ще – «родители».
•  Рід - кілька поколінь, які походять від одного предка.

1.  Яку роль відіграє сім'я в житті кожної людини?
2.   Як ви зазвичай поводитеся вдома?
3.   Чи сприяє ваша поведінка доброму настроєві ваших близьких і зміцненню сімейних стосунків?
4.  Поясніть, що таке сімейні обов'язки.
5.  Як їх треба розподілити?
6.   Чому ми виконуємо сімейні обов'язки?
7.  «Мікрофон». Оцініть себе: чи всі сімейні обов'язки ви виконуєте сумлінно? Які іще обов'язки ви б могли взяти на себе, щоб полегшити життя своїх близьких?
8.  Які свята шанують у ваших родинах?  «Асоціативне сонечко»: допишіть своє  улюблене сімейне свято.(не повторюючись).

                                            Різдво

Новий рік                                                             Великдень

           1Травня                                                         8Березня

    Дні народження                                               День ангела

                                      День св.Миколая   

1.  
   Конфлікти і способи їх розв’язання.

Учитель. Як не дивно, найбільше непорозумінь у людей виникає під час спілкування з рідними. Йдеться не лише про ситуації, які називаємо сварками чи конфліктами. Скільки ми завдаємо образ через неуважність, байдужість, нечуйність, нетактовність або просто тому, що кожен сприймає світ по-своєму! Спробуємо вияснити:

•  Що таке конфлікт у сім'ї?
•  Що найчастіше стає причиною) сімейних конфліктів?
•  Чи можна уникати частих конфліктів у сім'ї? Яким чином?

Інсценізація. З'являється хлопчик, що грає роль конфлікту (одягнений у буденний одяг).

Конфлікт: Ви мене згадали, от я і прийшов.

Учитель: Згадали, але  не запрошували у гості.

Конфлікт: Певна річ. Щоб я, його величність Конфлікт, чекав персонального запрошення... оце вже ні. Я всюди: в школі, дома, у спортзалі й кінозалі, ну скрізь-скрізь.

(Приходить Етика)

Етика: Зачекайте.  Я вам  потрібна. Дивіться, яка я гарна, чемна, вихована, всюди  допомагаю налагоджувати  стосунки.

Учитель: Розкажіть, як повинні члени сім'ї ставитися один до одного, щоб уникати конфліктів.

Етика: А діти вже знають відповідь. Вони вчили зі мною. Прошу.

Учень 1. Треба любити, терпіти і прощати. Ось доказ.(розказує притчу).      

КИТАЙСЬКА ПРИТЧА.   «Гарна сім'я»

Жила-була на світі сім'я. Вона була не проста. Більше 100 чоловік налічувалося в цій сім'ї. І займала вона ціле село. Так і жили всією сім'єю і всім селом.

Сім'я була особлива - мир і лад панував в тій сім'ї  і, отже, на селі. Ні сварок, ні лайки, ні, Боже збав, бійок і чвар.

  І вістка про цю сім'ю  дійшла до самого Імператора країни. І він вирішив перевірити, чи правду кажуть люди. Прибув він у село, і душа його зраділа: кругом чистота, краса, затишок і мир. Добре дітям, спокійно старим. Здивувався владика. Вирішив дізнатися, як жителі села добилися такого ладу. Прийшов до голови родини: розкажи, мовляв, як ти домігся такої згоди і миру в твоїй родині. Той взяв аркуш паперу і почав щось писати. Писав довго – видно,  не дуже сильний був у грамоті. Потім передав лист Імператору. Той взяв аркуш і став розбирати каракулі старого. Розібрав з трудом  і здивувався...    Три слова були написані на папері: любов, прощення і терпіння. Прочитав Імператор, почухав, як водиться, за вухом і запитав:

- І все?

- Так, -  відповів старий: сто раз любов, сто раз прощення, сто раз терпіння, - це і є основа всякої хорошої сім'ї.  І, подумавши, додав:

- І світу теж.

Учень 2. Хлопчик з мого оповідання не розуміє, що найголовніше в житті. (виразне читання оповідання)  

В. Сухомлинський. «А серце тобі нічого не наказало?»

Андрійко прийшов зі школи і побачив засмучену маму. Він поклав портфель і сів до столу. Чекає обіду.

- А тата відвезли до лікарні, - сказала мама. – Захворів наш батько.

Вона чекала, що син занепокоїться, схвилюється. Та син був спокійним. Мама здивовано подивилась на Андрійка.

- А нам завтра до лісу йти, - сказав Андрійко. - Завтра неділя… Учителька наказала, щоб усі прийшли до школи о сьомій годині ранку.

- І куди ж ти завтра підеш?

- До лісу… Адже учителька наказала.

- А серце тобі нічого не наказало? – запитала мама і заплакала.

Учитель. А ви, діти, що сказали б Андрійку? Що повинно підказати серце?

Етика: Дружна родина. Під цим словами кожний з нас розуміє дуже багато. Це і спокійний дім, тепле і ніжне ставлення один до одного, взаєморозуміння в родині, радість спілкування. Я хочу подарувати вам на пам'ять буклет. Користуйтеся ним у складні моменти (роздає буклети.)

ДЕКІЛЬКА ВАЖЛИВИХ ПРАВИЛ СІМЕЙНОГО ЖИТТЯ

1.    Не критикуйте своїх близьких.

2.    Частіше дякуйте їм за те, що вони роблять.

3.    Приділяйте їм більше уваги і не забувайте робити для них щось приємне.

4.    Під час розмови добирайте слова, які не ображають ваших близьких.

5.    Будьте люб'язні й намагайтеся виконувати прохання рідних.

6.    У ситуації конфлікту старайтеся:

-    вислуховувати того, хто говорить;

-    зрозуміти іншого, поставивши себе на його місце;

-    якщо ви неправі, швидко визнавати це;

-    не забувати вибачатись.

Учитель: А я хочу дати вам пам’ятку про правила спілкування.

     ПАМ’ЯТКА ПРО ПРАВИЛА СПІЛКУВАННЯ

1.  Будь готовий терпіти і поступатись.
2.  Пристосовуйся до уподобань рідних.
3.  Жертвуй своєю вигодою заради близьких.
4.  Жалій, співчувай, розумій.
5.  Будь поблажливим і терплячим, великодушним і добрим.
6.  Піклуйся про рідних, роби добро.
7.  Виконуй домашню роботу.
8.  Поважай старших і менших.
9.  Сприймай дивацтва, слабкості, недоліки  рідних.
10.  Співпереживай у радості і горі, успіхах і невдачах.
11.  ПАМ’ЯТАЙ: рідні для тебе роблять те ж саме!
12.  Родовідне дерево. «Поетична хвилинка» (виразне читання учнем)

«Родина», «рід» — які слова святі!

Вони потрібні кожному в житті.

Бо всі ми з вами — гілочки на дереві,

Що вже стоїть, й стояти буде навіки.

Це дерево — наш славний родовід.

Це — батько, мати, прадід твій і дід.

І з роду в рід кладе життя мости,

Бо без коріння саду не цвісти,

Без устремління човен не пливе,

І без коріння сохне все живе.

А чи ви знаєте  своє родовідне дерево?  У давнину в Україні було обов'язком знати поіменно свій рід. (Представлення виконаних робіт «Моє родовідне дерево». ДОДАТОК ).

Родина до родини — то народ. Отже, знаючи, зберігаючи й примножуючи родовідну пам'ять, ми примножуємо пам'ять свого народу. І з роду-віку існував такий зв'язок: батьки намагалися передавати дітям сімейні реліквії і традиції, продовжуючи бачити себе в дітях.

Але про це ми поговоримо наступного разу.

Домашнє завдання. Варіанти.

1.  У кожній родині є своя коронна страва. Яка страва є окрасою святкового столу у вас удома? Якщо не знаєте, як її готувати, розпитайте в дорослих і запишіть рецепт. Оформіть у класі виставку рецептів «Кулінарні шедеври наших родин».
2.  Намалюйте в зошиті родинне дерево вашої сім'ї, відобразивши родинні зв'язки у вигляді гілочок і правильно назвавши своїх родичів. Використовуйте слова: зять, тесть, двоюрідний брат (сестра), тітка тощо.
3.  Які реліквії є у вашій родині? Розкажіть про них, розпитавши рідних. Принесіть і покажіть, якщо дозволять батьки.
4.  Прочитати запропоновані мініатюри разом з батьками, переказати та дати відповідь на питання.
5.  Наш предмет пов'язаний з багатьма предметами (див. схему). Оберіть завдання до душі: скласти вірш (література), написати твір ( мова), проспівати пісню ( музика) тощо.

Підведення підсумків.  Оберіть  відповідь:   Цей  урок  привернув мою увагу  тим...       Цей  урок видався цікавим...                Цей  урок   схвилював...       Цей  урок змусив задуматися...             Цей  урок     викликав  роздуми…

Ваш настрій після уроку:

І в кінці давайте прочитаємо вірш – молитву за сім`ю.

Молитва за сім`ю

Я  молю  Тебе,  Боже,  за  родину  свою.

Хай  ніщо  не  тривожить  нашу  щиру  сім`ю.

Хай  здорові  всі  будуть  кожен  день,  кожен  час.

Хай  не  заздрять  нам  люди,  й  не  клянуть  кожен  раз.

Щиро  дякую,  Боже,  за  тепло  у  серцях.

Що  образи  спроможні  забувати  за  так.

Що  Ти  дав  розуміння  і  любов  у  сім`ї.

Дав  нам  віру  й  натхнення,  і  слова  рятівні.

Що  підтримуєм  завжди,  коли  складно  в  душі

Один  одного.  Справді,  то  є  дар  у  житті.

Я  молю  Тебе,  Боже,  за  наш  скромний  дім,

За  сім`ю  найдорожчу  у  прихистку  цім.

Дім  то  -  сховище  наше;  ми  -  найкраща  сім`я!

Об`єднай  нас  ще  більше,  й  дай  нам  гарне  життя!

Література

1.  Гісем О. Етика. 5 клас: Розробки уроків / Гісем О., Мартинюк О. – Х.: Ранок, 2008. – 240 с.
2.  Довгань Г.  Інтегрований урок  (світова література – етика)  /  Г. Довгань, В. Слєпченко // Всесвітня література в середніх навчальних закладах України: Науково –методичний журнал. - 2011. – N 1. – С. 24–25
3.  Данилевська О., Пометун О. Етика: підруч. для 5-го кл. загальноосвіт. навч. закл. – К.: Ґенеза, 2005. – 192 с.: іл.
4.  Данилевська О.М. Етика: 5  клас: Робочий зошит/ О. М. Данилевська,                О. І. Пометун. – К.: Ґенеза, 2008. – 72с.
5.  Єфименко В.В., Мовчун А.І., Хоружа Л.Л. Етика. Програма для загальноосвітніх  навчальних закладів.5-6 клас. К.: « Перун», 2005 – 25 с.
6.  Євтушенко Р., Пометун О. Інтерактивні технології навчання на уроках етики. // Історія в школах України. – 2005. - № 1. – С.11 -12.
7.  Журба  О.  Формування емоційно – оцінних суджень учнів на уроках етики / О. Журба // Рідна школа: Науково-педагогічний журнал. – 2009. – N5/6. – С. 25 – 28
8.   Нечволод Л. Етика 5 клас Дидактичні матеріали (Матеріали до уроків)

2006.

1.  Пометун О. І., Пилипчатина Л. М. Методика викладання етики: 5 кл. Метод. посіб. –К.: А.С.К., 2006. – 144 с.
2.  Трибуна вчителя музичного мистицтва, етики та художньої культури: збірка конспектів уроків та занять [Текст] // Все для вчителя: Інформаційно-практичний бюлетень. - 2011. - N 22/24. – С. 3–68.
3.  http://osvita.ua/publishing/
4.  http://oipopp.ed-sp.net/component/option,com_dcr/Itemid,50/
5.  http://metodportal.net/node