55740
Яку роль відіграє у житті людини родинне коло
Конспект урока
Педагогика и дидактика
Мета: Уточнити розширити поглибити уявлення дітей про сімю родину рід їх значення в житті людини пробуджувати пізнавальний інтерес до історії свого родоводу формувати навички толерантного поводження в у сімї...
Украинкский
2014-03-28
130.5 KB
35 чел.
PAGE \* MERGEFORMAT4
Тема. Яку роль відіграє у житті людини родинне коло.
Мета: Уточнити, розширити, поглибити уявлення дітей про сімю, родину, рід, їх значення в житті людини, пробуджувати пізнавальний інтерес до історії свого родоводу, формувати навички толерантного поводження в у сімї; навчати, як слід уникати конфліктів у сімї; привчати дітей виконувати свої обовязки по дому; розвивати активність мислення, творчі й комунікативні здібності дитини, творчу уяву, виховувати почуття любові й поваги до батьків, родини, гордості за свій народ, його історію, культуру, традиції.
Обладнання: підручник «Етика. 5 клас», малюнки «родовідного дерева», малюнки на конкурс «Моя родина», мультимедійна презентація.
Епіграфи: «Яка сімя такий і я» (народна мудрість).
«Від родини йде життя людини» (народна мудрість).
Ключові поняття: сімя, родина, традиції, конфлікт, правила поведінки в сімї.
Міжпредметні зв`язки: українська і світова література, образотворче мистецтво, музичне мистецтво.
Тип уроку: урок вивчення нового матеріалу.
Учень: характеризує свою поведінку в колі сімї. Наводить приклади сімейних свят і традицій. Характеризує ієрархію родинних звязків. Розвязує ситуативні завдання, демонструючи дотримання етичних норм взаємної поваги, допомоги, довіри, чуйності. Розповідає про важливість виконання своїх обовязків у сімї. Пояснює причини виникнення та варіанти уникнення і розвязання конфлікту. Моделює ситуації та розвязує їх.
Очікувані результати: учні зможуть пояснити вивчені поняття: «сімя», «родина», «сімейні обовязки», « конфлікти»; розкривати роль та значення сімї в житті людини, аналізувати причини родинних конфліктів та як їх вирішувати.
Випереджальні завдання до уроку: намалювати свою сімю, сцени з родинного життя, традиційні блюда, родинні свята; створити фотоколаж «Щаслива родина»(аплікації із власних фото з допомогою батьків).
Хід уроку
І. Вступна частина.
(Звучить пісня «Родина» у виконанні Н.Яремчука). Ви здогадалися, про що піде мова на сьогоднішньому уроці? Так, сьогодні незвичний урок, бо мова піде про сімю, родину, сімейні традиції, а також про конфлікти, які, на жаль, виникають між рідними людьми. Поговоримо ми і про те, як їх вирішувати.
ІІ. Мотивація навчальної діяльності.
ІІІ. Оголошення теми та завдань уроку
«Літературна хвилинка». Послухаємо вірші про родину.
1 учень. Н.Черемис. «Що таке сімя»
Розкажу вам, друзі, я
Що таке моя сімя.
Разом дружно проживаємо
І пісні про це співаємо.
Люба матінко моя
Як пишаюсь нею я.
В неї руки золоті,
Серцем кожного зігріє
Тато сильний і завзятий,
Він господар в нашій хаті.
Все майструє, все ладнає,
Бо до всього хист він має.
Дід і бабуся у пошані
Вони праці ветерани.
Всіх онуків міцно люблять
І як пташенят голублять.
Є у мене ще й брати
Кращих в світі не знайти.
Ось і вийшло: всіх сім «я»
Знайте, це і є сімя.
2 учень. У нашого Омелька
невеличка сімейка.
Тільки він та вона,
та старий, та стара,
Та дві дівки косаті,
та два парубки вусаті,
Та дві Христі у намисті,
та дві ляльки у колисці.
3 учень. Семья - это то, что мы делим на всех,
Всем понемножку: и слезы и смех,
Взлет и падение, радость, печаль,
Дружбу и ссоры, молчания печать.
Семья - это то, что с тобою всегда.
Пусть мчатся секунды, недели, года,
Но стены родные, отчий твой дом -
Сердце на веки останется в нем!
ОСНОВНА ЧАСТИНА.
I. У чому цінність сімї? Сімейні обовязки.
Бесіда.
Це сім Я! Сім для мене - щасливе число!
Сім люблячих сердець мого прізвища!
Сім "Я" прийдуть на виручку, і згине зло.
Сім'я, де я у центрі своєї "флотилії"!
Сім'я це велике слово. Давайте прислухаємось до нього, як звучить слово «сім'я»? Що це означає? Давайте це і з'ясуємо.
Різдво
Новий рік Великдень
1Травня 8Березня
Дні народження День ангела
День св.Миколая
Учитель. Як не дивно, найбільше непорозумінь у людей виникає під час спілкування з рідними. Йдеться не лише про ситуації, які називаємо сварками чи конфліктами. Скільки ми завдаємо образ через неуважність, байдужість, нечуйність, нетактовність або просто тому, що кожен сприймає світ по-своєму! Спробуємо вияснити:
Інсценізація. З'являється хлопчик, що грає роль конфлікту (одягнений у буденний одяг).
Конфлікт: Ви мене згадали, от я і прийшов.
Учитель: Згадали, але не запрошували у гості.
Конфлікт: Певна річ. Щоб я, його величність Конфлікт, чекав персонального запрошення... оце вже ні. Я всюди: в школі, дома, у спортзалі й кінозалі, ну скрізь-скрізь.
(Приходить Етика)
Етика: Зачекайте. Я вам потрібна. Дивіться, яка я гарна, чемна, вихована, всюди допомагаю налагоджувати стосунки.
Учитель: Розкажіть, як повинні члени сім'ї ставитися один до одного, щоб уникати конфліктів.
Етика: А діти вже знають відповідь. Вони вчили зі мною. Прошу.
Учень 1. Треба любити, терпіти і прощати. Ось доказ.(розказує притчу).
КИТАЙСЬКА ПРИТЧА. «Гарна сім'я»
Жила-була на світі сім'я. Вона була не проста. Більше 100 чоловік налічувалося в цій сім'ї. І займала вона ціле село. Так і жили всією сім'єю і всім селом.
Сім'я була особлива - мир і лад панував в тій сім'ї і, отже, на селі. Ні сварок, ні лайки, ні, Боже збав, бійок і чвар.
І вістка про цю сім'ю дійшла до самого Імператора країни. І він вирішив перевірити, чи правду кажуть люди. Прибув він у село, і душа його зраділа: кругом чистота, краса, затишок і мир. Добре дітям, спокійно старим. Здивувався владика. Вирішив дізнатися, як жителі села добилися такого ладу. Прийшов до голови родини: розкажи, мовляв, як ти домігся такої згоди і миру в твоїй родині. Той взяв аркуш паперу і почав щось писати. Писав довго видно, не дуже сильний був у грамоті. Потім передав лист Імператору. Той взяв аркуш і став розбирати каракулі старого. Розібрав з трудом і здивувався... Три слова були написані на папері: любов, прощення і терпіння. Прочитав Імператор, почухав, як водиться, за вухом і запитав:
- І все?
- Так, - відповів старий: сто раз любов, сто раз прощення, сто раз терпіння, - це і є основа всякої хорошої сім'ї. І, подумавши, додав:
- І світу теж.
Учень 2. Хлопчик з мого оповідання не розуміє, що найголовніше в житті. (виразне читання оповідання)
В. Сухомлинський. «А серце тобі нічого не наказало?»
Андрійко прийшов зі школи і побачив засмучену маму. Він поклав портфель і сів до столу. Чекає обіду.
- А тата відвезли до лікарні, - сказала мама. Захворів наш батько.
Вона чекала, що син занепокоїться, схвилюється. Та син був спокійним. Мама здивовано подивилась на Андрійка.
- А нам завтра до лісу йти, - сказав Андрійко. - Завтра неділя… Учителька наказала, щоб усі прийшли до школи о сьомій годині ранку.
- І куди ж ти завтра підеш?
- До лісу… Адже учителька наказала.
- А серце тобі нічого не наказало? запитала мама і заплакала.
Учитель. А ви, діти, що сказали б Андрійку? Що повинно підказати серце?
Етика: Дружна родина. Під цим словами кожний з нас розуміє дуже багато. Це і спокійний дім, тепле і ніжне ставлення один до одного, взаєморозуміння в родині, радість спілкування. Я хочу подарувати вам на пам'ять буклет. Користуйтеся ним у складні моменти (роздає буклети.)
ДЕКІЛЬКА ВАЖЛИВИХ ПРАВИЛ СІМЕЙНОГО ЖИТТЯ
1. Не критикуйте своїх близьких.
2. Частіше дякуйте їм за те, що вони роблять.
3. Приділяйте їм більше уваги і не забувайте робити для них щось приємне.
4. Під час розмови добирайте слова, які не ображають ваших близьких.
5. Будьте люб'язні й намагайтеся виконувати прохання рідних.
6. У ситуації конфлікту старайтеся:
- вислуховувати того, хто говорить;
- зрозуміти іншого, поставивши себе на його місце;
- якщо ви неправі, швидко визнавати це;
- не забувати вибачатись.
Учитель: А я хочу дати вам памятку про правила спілкування.
ПАМЯТКА ПРО ПРАВИЛА СПІЛКУВАННЯ
«Родина», «рід» які слова святі!
Вони потрібні кожному в житті.
Бо всі ми з вами гілочки на дереві,
Що вже стоїть, й стояти буде навіки.
Це дерево наш славний родовід.
Це батько, мати, прадід твій і дід.
І з роду в рід кладе життя мости,
Бо без коріння саду не цвісти,
Без устремління човен не пливе,
І без коріння сохне все живе.
А чи ви знаєте своє родовідне дерево? У давнину в Україні було обов'язком знати поіменно свій рід. (Представлення виконаних робіт «Моє родовідне дерево». ДОДАТОК ).
Родина до родини то народ. Отже, знаючи, зберігаючи й примножуючи родовідну пам'ять, ми примножуємо пам'ять свого народу. І з роду-віку існував такий зв'язок: батьки намагалися передавати дітям сімейні реліквії і традиції, продовжуючи бачити себе в дітях.
Але про це ми поговоримо наступного разу.
Домашнє завдання. Варіанти.
Підведення підсумків. Оберіть відповідь: Цей урок привернув мою увагу тим... Цей урок видався цікавим... Цей урок схвилював... Цей урок змусив задуматися... Цей урок викликав роздуми…
Ваш настрій після уроку:
І в кінці давайте прочитаємо вірш молитву за сім`ю.
Молитва за сім`ю
Я молю Тебе, Боже, за родину свою.
Хай ніщо не тривожить нашу щиру сім`ю.
Хай здорові всі будуть кожен день, кожен час.
Хай не заздрять нам люди, й не клянуть кожен раз.
Щиро дякую, Боже, за тепло у серцях.
Що образи спроможні забувати за так.
Що Ти дав розуміння і любов у сім`ї.
Дав нам віру й натхнення, і слова рятівні.
Що підтримуєм завжди, коли складно в душі
Один одного. Справді, то є дар у житті.
Я молю Тебе, Боже, за наш скромний дім,
За сім`ю найдорожчу у прихистку цім.
Дім то - сховище наше; ми - найкраща сім`я!
Об`єднай нас ще більше, й дай нам гарне життя!
Література
2006.
А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать | |||
32446. | ПРОИЗВОДЯЩАЯ ФУНКЦИЯ | 97 KB | |
В каждом из них событие А может наступить с положительной вероятностью p. Вероятность что Х примет значение k т. в n испытаниях k раз наступит успех Действительно вероятность наступления k успехов в k фиксированных испытаниях и n k неудач в остальных n k испытаниях равна Распределить k успехов среди n испытаний можно способами. Какова вероятность что герб выпадет 4 раза При каждом подбрасывании успех выпадение герба n = 10 k = 4 р = 1 2. | |||
32448. | Молекулярно–кинетическая теория. Гипотеза о равнораспределении энергии по степеням свободы. Распределение Максвелла | 730 KB | |
Тема: Молекулярнокинетическая теория. Рассмотрим модель идеального газа в которой: 1 молекулы газа не взаимодействуют друг с другом; 2 в равновесном состоянии движение молекул хаотично т. они движутся в направлениях Х У и Z и при этом если в единице объема имеется n молекул то в каждом из этих направлений движется по n 3 молекул или n 6 в одну сторону. Пусть газ находится в цилиндре площадью S и длиной где средняя скорость движения молекул. | |||
32449. | Распределение Больцмана. Барометрическая формула. Второе начало термодинамики. Энтропия. Теорема Нернста. Основное уравнение термодинамики | 322.5 KB | |
Для характеристики состояния системы при тепловых процессах Клаузиус ввел понятие энтропии S. Следует отметить что приращение энтропии не зависит от процесса а определяется только начальным конечным состояниями системы т. Свойства энтропии: энтропия функция состояния. В реальных процессах тепло переходит от более к менее нагретым телам поэтому изменение энтропии каждого тела равно: где . | |||
32450. | Состояния макросистемы. Квазистатические процессы. Первое начало термодинамики. Внутренняя энергия и работа газа. Идеальный газ. Уравнение состояния идеального газа. Теплоёмкость. Изопроцессы | 446.5 KB | |
Внутренняя энергия и работа газа. Уравнение состояния идеального газа. Вычислим элементарную работу газа при бесконечно малом квазистатическом расширении в котором его объем увеличивается на dV. Сила давления газа на поршень равна где S площадь поршня. | |||
32451. | Адиабатический процесс. Уравнение Пуассона. Политропические процессы. Работа газа при политропических процессах. Газ Ван–дер–Ваальса | 311 KB | |
Работа газа при политропических процессах. адиабатное расширение газа сопровождается его охлаждением. Политропическим называется процесс перехода газа из одного состояния в другое при котором теплоёмкость остаётся постоянной Сn = const. Покажем что при политропическом процессе теплоёмкость газа остаётся постоянной. | |||
32452. | Форм-факторы системных плат | 80.5 KB | |
Современные: АТХ; NLX; WTX используются в высокопроизводительных рабочих станциях и серверах среднего уровня. Размеры LPX: 9х13 дюймов АТХ В ней сочетаются наилучшие черты стандартов BbyT и LPX и заложены многие дополнительные усовершенствования. По существу АТХ это лежащая на боку плата BbyT с измененным разъемом и местоположением источника питания справа. АТХ физически несовместима ни с BbyT ни с LPX т. | |||
32453. | Характеристики монитора | 43 KB | |
Чем больше размер экрана тем дороже монитор. Самыми распространенными являются мониторы с экранами у которых длина диагонали равна 14 15 17 или 21 дюйм. При сравнении например 15дюймовых мониторов изготовленных разными фирмами необходимо измерить активные области их экранов. | |||
32454. | Шины ввода-вывода: ISA, MCA EISA, VESA | 33 KB | |
Для улучшения каждого из этих параметров нужна шина вводавывода с максимальным быстродействием. Новая более быстродействующая шина должна быть совместимой с прежним стандартом иначе все старые платы придется просто выбросить. Шины вводавывода различаются архитектурой: IS Industry Stndrd rchitecture; MC Micro Chnnel rchitecture; EIS Extended Industry Stndrd rchitecture; VES также называемая VLBus или VLB; локальная шина PCI; GP; FireWire IEEE1394; USB Universl Seril Bus. | |||