55742
Твій родовід, піклування про здоров’я в родині
Конспект урока
Педагогика и дидактика
Слово вчителя Діти коли ви чуєте чи вимовляєте це слово кого ви уявляєте діти називають слова; вчитель будує на дошці асоціативний кущ: брат дідусь тато тітка мама сестра СІМЯ...
Украинкский
2014-03-28
72 KB
3 чел.
ТЕМА: Твій родовід, піклування про здоровя в родині.
МЕТА:
Обладнання: дошка, дидактичний матеріал, макет дерева, пелюстки квітки, фотокартки, олівці, кошик, скриня, мішечок гречки, вівса,цукру, креманка з медом, ребус 7 я, магнітофон, музична плівка.
Тип уроку: інтегрований.
ХІД УРОКУ
І. Організаційний момент.
Слово вчителя.
Добрий день, друзі!
Ні, я не помилилася, сказавши саме так, бо гадаю, що наш урок сходинка до нашого зближення, єднання до дружби.
( Вчитель демонструє подарунки )
Принесла я вам мішечок гречки,
Щоб між вами не було суперечки.
Ще й мішечок вівса,
Щоб родина здорова була уся.
Дарую ще й цукор, щоб солодко жилося.
Дарую вам мед оцей, щоб завжди
Щиро приймали гостей!
ІІ. Актуалізація знань учнів.
Послухайте, будь ласка:
Цифра ця усім говорить,
Скільки днів до тижня входить.
Поряд стане буква «Я »,
То це буде вже ……( сімя )
2. Створення дерева шкільної родини.
Діти, давайте з вами створимо ВАШУ шкільну родину
( діти виходять до макету дерева і приклеюють свої фотокартки, називаючи свої імена )
3.Побудова асоціативного куща.
(на дошці прикріплена картка,,СІМЯ )
Слово вчителя
Діти, коли ви чуєте чи вимовляєте це слово, кого ви уявляєте?
брат дідусь тато тітка мама
сестра СІМЯ дядько
бабуся брат дядькові діти
ІІІ. Повідомлення теми, мети уроку.
Слово вчителя
1. Як ви думаєте, що становить родину? ( відповіді дітей )
Вчитель вивішує табличку « родина » і діти разом з ним пояснюють, хто входить до її складу.
2. Діти, як ви гадаєте, що таке « рідня »?
Вчитель вивішує табличку « рідня » і діти разом з ним
зясовують це поняття.
3 А що ж становить « рід »?
Вчитель вивішує табличку « рід » і діти разом з ним розглядають, хто становить його основу.
Слово вчителя
Сьогодні ми з вами поговоримо про нашу українську родину, традиції сімї, про збереження здоровя в родині.
І\/. Засвоєння знань учнів
Слово вчителя
Від любові до своєї родини починається велика любов до свого народу, своєї землі.
Зацвітає калина,
зеленіє ліщина,
степом котиться диво луна,
Це моя Україна,
це моя батьківщина,
що, як тато і мама, одна.
М - МИЛА
А АКТИВНА
Т ТЕНДІТНА, ТЕРПЛЯЧА
У - УВАЖНА
С СИМПАТИЧНА, СЕРЙОЗНА
Я - ЯНГОЛ, ЯСНА, ЯСКРАВА
(ВЧИТЕЛЬ ХВАЛИТЬ УЧНІВ )
\/. Фізхвилинка.
Вчитель проводить фізхвилинку у формі гри.Діти працюють у групах. кожна група отримує своє завдання, яке повинна виконати краще за групу суперницю. Під ритмічну музику діти імітують рухи, що нагадують прибирання у кімнаті.
Мамі ми допомагаєм
Швидко швидко прибираєм.
Молодці! Дуже добре прибрали у кімнаті, допомогли матусі, вона задоволена вами. Але робота на вас чекає. До роботи!
4 Бесіда з учнями.
( відповіді учнів )
5.Робота в парах.,, Квітка здоровя .
У вас на партах лежать чарівні пелюстки. Виберіть потрібну, яка вказує на ознаки здоровя вашої родини.
Спочатку уважно прочитайте, порадьтеся один з одним і по черзі будемо створювати квітку здоровя. Пара, яка впорається перша підіймає руку. ( Учні виходять до дошки, закріплюють пелюстки ).
« + » « - »
( озвучення малюнка квітки ).
З цього моменту наші родини будуть здорові та щасливі від самого коріння до зелених листочків.
6. Робота у зошитах з друкованою основою.
Розгляньте родинне дерево, яке у кожного є на парті. Так ось, діти:
Коріння в родині це прабабуся та прадідусь ( батьки вашого дідуся та бабусі ).
Гілки це бабуся і дідусь ( батьки ваших батьків );
Гілочки - це ваші мама і тато;
Уявіть, що ви на дереві зелені Листочки вам треба дбати, щоб дерево буяло і ставало сильнішим. Квітуче дерево до дерева сад. Так і родина до родини народ.
Родина родині
Від батька до сина,
Від матері доні,
Добро передай.
Родина, родина - це вся Україна,
З глибоким корінням, з високим гіллям.
\/І. Психологічна хвилинка.
Лунає повільна музика.
Слово вчителя.
Заплющить оченята, мої пташенята, на декілька хвилин уявіть себе добрим чарівником, поміркуйте, щоб ви зробили для своєї родини, щоб вона була щасливою та здоровою?
Інтерактивна гра,, Мікрофон ( міркування дітей )
\/ІІ Підсумок уроку.
Ви гарні дітки, запамятайте:
Від рідного дому дитину
Веде у широкий світ
Ота єдина стежина,
що дарує красу і світ.
Іди по цій стежці, дитина,
Даруй любов і тепло.
І памятай Ти людина,
Вчись, думай, твори добро.
Дякую вам, мої маленькі друзі. І на останок, я хотіла б привітати вас і вашу родину з Новорічними святами.
\/ІІІ. Домашнє завдання.
Наклейте фотокартки своїх родичів та підпишіть їхні імена.
Квітка
здоровя
Свіже
повітря
Заняття спортом
Міцний сон
Гарний апетит
Добрий настрій
Ранкова гімнасти -ка
Особиста гігієна
Вітаміни
Загарто- вування
А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать | |||
67484. | РОБОТОТЕХНІЧНІ СИСТЕМИ (РТС), ЇХ СТРУКТУРА | 337 KB | |
Роботизований технологічний процес технологічний процес в якому в ролі основного технологічного устаткування використовуються промислові роботи і маніпулятори. З цією метою роботи доцільно сполучити з таким технологічним устаткуванням яке оснащене числовим програмним... | |||
67485. | Предприятие в условиях рыночной экономики | 280 KB | |
Цель моей работы рассмотреть и показать на примере, как предприятие функционирует в условиях рыночной экономики, какие виды и организационно-правовые формы предприятия существуют, какую роль играет ценообразование и какие методы планирования применяют предприятия. | |||
67486. | Экономика природопользования | 353.5 KB | |
Экономические механизмы природопользования Реализация экономических механизмов осуществляется через многие институты: кадастры своды экономических экологических организационных и технических показателей характеризующих количество и качество природного ресурса а также категории... | |||
67487. | Основы экологического права | 216 KB | |
Экологическое право является важным инструментом используемым государством в интересах сохранения и рационального использования окружающей природной среды. Нормами экологического права следует считать правила поведения регулирующие отношения людей по поводу охраны и использования окружающей природной среды. | |||
67488. | Конфликтология как наука: объект, предмет, функции, методы исследования конфликтов | 127.5 KB | |
Конфликтология как наука: объект предмет функции методы исследования конфликтов Ключевые понятия лекции Структура конфликта Принцип детерминизма Динамика конфликта Принцип системности Разрешение конфликта Принцип развития Конфликтное взаимодействие Структурно-функциональный... | |||
67489. | Эволюция конфликтологической мысли | 375 KB | |
Эволюция конфликтологической мысли Рассматриваемые в лекции вопросы Накопление знаний о конфликтах в Древнем мире Средние века и Новое время Развитие конфликтологии в рамках психологической науки XIXXX вв. Становление теории конфликта как самостоятельной области научных исследований. | |||
67490. | Динамика развития конфликта: основные этапы и их характеристика | 189 KB | |
Динамика развития конфликта: основные этапы и их характеристика Ключевые понятия лекции Динамика конфликта Завершение конфликта Конфликтная ситуация Послеконфликтный период Открытый конфликт Компромисс Инцидент Профилактика конфликта Социальная напряженность Создание образа... | |||
67491. | Стратегии разрешения конфликтов | 260 KB | |
Стратегии разрешения конфликтов Рассматриваемые в лекции вопросы Стратегии разрешения конфликта и их характеристика по схематической сетке К. Киллмена Тактики разрешения конфликта и механизмы их практического осуществления Ключевые понятия лекции Избегание уклонение Приспособление... | |||
67492. | Технология управления конфликтами | 1 MB | |
Технология управления конфликтами Рассматриваемые в лекции вопросы Методы диагностики конфликта и их характеристика Методы профилактики конфликта. Социально-психологические и организационные методы предупреждения конфликтов Технология управления процессом протекания конфликта... | |||