55743

Рід, родина, родовід

Конспект урока

Педагогика и дидактика

Обладнання: мультимедійні засоби фонограми з записами українських народних пісень столи для команд дзвоники для подачі сигналу про відповідь аркуші паперу ручки секундомір грамоти для нагородження учасників.

Украинкский

2014-03-28

48.5 KB

4 чел.

                                                                            Савицька Алла Володимирівна,

                                                                 вчитель історії вищої кваліфікаційної   

                                                                 категорії

                                                                 Славутицької ЗОШ I-III ступенів N 3

                                                                 Київської області

                                       Рід, родина, родовід

                  (сценарій виховного заходу для учнів старших класів)

      Мета: виховувати  шанобливе ставлення до сімейних звичаїв та традицій; культивувати родинні цінності у старшокласників. Формувати розуміння того, що родина – це важлива складова в житті кожної людини. Продовжувати розвивати вміння працювати в команді.

     Обладнання: мультимедійні засоби, фонограми з записами українських народних пісень, столи для команд, дзвоники для подачі сигналу про  відповідь, аркуші паперу, ручки, секундомір, грамоти для нагородження учасників.

     Підготовчий етап.

    Захід проводиться у формі конкурсу. Учасниками можуть бути учні певної паралелі 9, 10-х чи 11-х класів. Кожен клас презентує свою команду у складі 6 учнів. Для суддівства формується журі у складі 3-х осіб.

    Ведучим конкурсу може бути як вчитель, так і учні іншої паралелі.

                                                 Хід заходу

    Ведучий. Родина, рід займають велику роль в житті кожної людини. Сьогодні ви - діти своїх батьків, в той же час в майбутньому самі будете  батьками. Тому сьогодні наші конкурси пов’язані зі знаннями як сімейної сфери вцілому, так і шлюбної зокрема.

                       Конкурс «Родинні зв’язки: хто кому ким доводиться»

     За кожну правильну відповідь команда, яка її надала, отримує 1 бал. Оцінюється  швидкість і правильність відповіді.

Ким доводиться мати дружини для чоловіка? (Тещею).

Брат дружини – це..? (Шурин, свояк).

Хто така дядина? (Дружина дядька, батькового брата чи материного).

Дружина сина – це..? (Невістка).

Хто така свекруха? (Мати чоловіка).

Хрещений батько щодо батьків хрещеника? (Кум).

Син сина або дочки – це..? (Онук).

                   Конкурс «Шлюбні взаємостосунки»

    Учні повинні продовжити висловлювання відомих людей. Оцінюється обізнаність команд та швидкість відповіді. Максимальний оцінка – 2 бали.

    1. Л. М. Толстой: «Всі щасливі сімї щасливі однаково, кожна нещаслива сімя…»

    Відповідь: нещаслива по-своєму.

    2. В. В. Маяковський: «Любовная лодка розбилась о…// Човен кохання розбився об..?»

    Відповідь: побут.

    3. Слова пісні з кінофільму «Кавказька полонянка»: «Якщо б я був султан, то…»

    Відповідь: мав би трьох жінок.

    4. В. Ключевський: «Красивими чоловіками жінки любуються, розумними захоплюються, в добрих закохуються, але виходять заміж за…»

    Відповідь: сильних.

    5. О. Бальзак: «Майбутнє нації – в руках..?»

    Відповідь: матерів.

                                   Конкурс «Родина за столом»

       Команди повинні розташувати за обіднім столом традиційну українську родину, яка складається з батька, матері та кількох дітей. Ролі членів родини можуть виконувати учні інших класів. Повна відповідь оцінюється в 3 бали.

       Відповідь: на чолі столу розташовується глава сім’ї – батько, мати – господиня, сідає на краю лави, щоб обслуговувати родину під час обіду; діти – по обидві сторони від батька по старшинству.

                                  Конкурс «Співоча родина»

        Кожній команді по черзі пропонується прослухати частину української народної пісні, яку потрібно продовжити. На обговорення дається 1 хвилина. За правильну відповідь – 2 бали. Запропонованими піснями можуть бути такі: «Несе Галя воду», «Горіла сосна, палала», «Цвіте терен»  та інші.

                                 Конкурс «Вірш про родину»

       Учні повинні скласти вірш із запропонованих слів-рим, наприклад таких: родина, природа, дитина, свобода. Завдання команди можуть отримати і виконати напередодні як домашнє. Конкурс оцінюється в 5 балів.

 

                                Конкурс «Сімейні традиції»

       Командам пропонується відповісти на розгорнуті запитання щодо звичаїв та традицій певних народів, країн  в різні історичні періоди. Максимальний час обговорення – 1 хвилина. Відповідає та команда, яка першою підготується. Правильна відповідь оцінюється в 2 бали.

       1. В Новому Заповіті говориться про обов’язки чоловіка і дружини стосовно одне одного. Там наголошується, що жінка повинна коритися своєму чоловікові.

      Питання:  Що зобов’язаний здійснювати чоловік щодо своєї дружини?

      Відповідь: любити її.

      2. Наші далекі предки в первісні часи  також поважали родинні стосунки. Жили великими сім’ями. Щодо ображених скривджених родичів діяло правило Таліону.

      Питання: Яким висловом (прислів’ям) можна озвучити це правило?

      Відповідь: «Око - за око, зуб – за зуб».

      3. В давнину шлюби укладались у ранньому віці. В Месопотамії, наприклад, дівчина 10 років вже могла вийти заміж, а хлопчику для обзаведення сім’єю повинно виповнитись 13 років. В Давньому Римі за законом мінімальний шлюбний вік дівчини – 12 років, хлопчиків – 14. Імператор Август видав навіть наказ проти безшлюбності, за яким ті, хто не одружився до 20 років, могли бути оштрафовані або навіть вигнані з країни.

      Питання:  Яким є шлюбний вік в Україні згідно нового Сімейного кодексу?

      Відповідь: збільшено до 18 років.

     4. В Греції в давнину для молодої нареченої на наступний день після весілля починались справжні іспити. Щоб перевірити, чи гарна вона господарка, в будинку нареченого навмисно затівалось прибирання, куховаріння.

     Питання: Що кидали на середину кімнати за цих обставин?

     Відповідь: віник.

На острові Ява в Індонезії кожний, хто вступає в шлюб вперше, повинен посадити плодове дерево, а бажаючі розлучитися – по п’ять.

     Питання: Що повинен зробити той, хто вступає у шлюб повторно?

     Відповідь: саджає 3 дерева.

     Підводяться підсумки гри.

     Ведучий. Шануймо свій рід, поважаймо своїх батьків. Рідна домівка, рідне гніздо – так у народі називають батьківську оселю як особливе місце для людини.

                                 На світі білому єдине,

                                 Як і Дніпрова течія,

                                 Домашнє вогнище родинне,  

                                 Оселя наша і сімя.

                                 В щасливі і сумні години,

                                 Куди б нам не стелився шлях,

                                 Не згасне вогнище родинне,

                                 В людських запалене серцях.

                                                                     (Дмитро Білоус)

                             Список використаних джерел

    1.  Кишенкова О.В., Иоффе А.Н. Основы обществознания. - М.: Издательский дом «Новый учебник», 2001. –  С. 272.

Культура і побут населення України: Навч. Посібник / В.І. Наумко, Л.Ф. Артюх, В.Ф. Горленко та ін. - К.: Либідь, 1993. – С. 288.

Новый Завет. -  Симферополь.: U.S.S.R, 1991. – С. 292.

Сімейний кодекс // Відомості Верховної Ради України, 2012, N 21 – 22.

Уроки з народознавства: Посібник / Упоряд. М.К. Дмитренко, Г.К. Дмитренко. – К.: Ред. часопису « Народознавство», 1995. – С.224.

Стихи о любви и стихи про любовь. Владимир Маяковский. [Електронний ресурс]. –  Режим доступу: www.stihi-rus.ru/love/84.htm - Назва з екрана.

 Л.Н. Толстой Анна Каренина (отрывок). [Електронний ресурс]. – Режим доступу: www/thinkaloud.ru/parallel/tolstoi-ak/pdfНазва з екрана.

Уроки з народознавства: Посібник / Упоряд. М.К. Дмитренко, Г.К. Дмитренко. – К.: Ред. часопису « Народознавство», 1995. – С.224.

Цитаты и афоризмы /Василий Осипович Ключевский. [Електронний ресурс]. – Режим доступу: www/zitata.eu/kluchevskiy.shtml.  


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

21060. Патофизиология сердечно-сосудистой системы 23.5 KB
  Определение и классификация сердечнососудистой недостаточности. Этиология виды и патогенез острой сердечнососудистой недостаточности. При сердечной недостаточности первично страдает функция сердца при сосудистой недостаточности первично страдает сосудистая система. Основными отличиями острой сердечнососудистой недостаточности от хронической являются: сила действия этиологического фактора скорость формирования декомпенсации соотношение явлений повреждения и защитноприспособительных механизмов.
21061. Патофизиология эндокринной системы 33.5 KB
  Это приводит к повышению или понижению выработки тропных гормонов в эденогипофизе. Например: нечувствительность ГТ к повышению концентрации гормонов синдром ИщенкоКушенга. Генетический дефект биосинтеза гормонов. Секреция не нарушена но изменяется его действие на периферии: а нарушается связь гормонов с Prt N98 в связи с белками.
21062. Патофизиология печени, Этиология, патогенез, принципы диагностики и терапии острой печеночной недостаточности 26 KB
  План лекции: Определение и классификация печеночной недостаточности. Этиология патогенез принципы диагностики и терапии острой печеночной недостаточности. Этиология патогенез принципы диагностики и терапии хронической печеночной недостаточности. Этиология и патогенез печеночной энцефалопатии.
21063. Патофизиология системы дыхания 19 KB
  ПЛАН ЛЕКЦИИ: Общая характеристика системы дыхания. Этиология и патогенез нарушений внешнего и внутреннего дыхания. Патофизиология системы дыхания.
21064. Патологическая физиология иммунитета 31.5 KB
  Общая характеристика функционирования иммунной системы. Актуальность: нарушение Im системы является универсальным фактором патогенеза. Нарушение Im системы частая причина многих болезней человека. В феноменах неспецифического иммунитета участвуют очень многие органы и системы.
21065. ПЕРСОНАЛ ПРЕДПРИЯТИЯ, ПРОИЗВОДИТЕЬНОСТЬ И ОПЛАТА ТРУДА 107.5 KB
  Планирование численности работников предприятия Понятие производительности труда и ее измерение Системы и формы оплаты труда на предприятии Понятие персонала предприятия. Профессиональноквалификационная структура кадров складывается под воздействием профессионального и квалификационного разделения труда. Фондовооружённость труда работников.
21066. ФИНАНСОВО-ЭКОНОМИЧЕСКИЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПРЕДПРИЯТИЯ 2.01 MB
  Распределение прибыли предприятия. В условиях рыночной экономики значение прибыли предприятия очень сложно переоценить. Как свидетельствует мировая практика имеется два основных источника получения прибыли. Величина прибыли в данном случае зависит: вопервых от правильности выбора производственной направленности предприятия по выпуску продукции выбор продуктов пользующихся стабильным и высоким спросом; вовторых от создания конкурентоспособных условий продажи своих товаров и оказания услуг цена сроки поставок обслуживание...
21067. САНАЦИЯ И РЕСТРУКТУРИЗАЦИЯ ПРЕДПРИЯТИЙ 107.5 KB
  Санация это система финансовоэкономических производственнотехнических организационноправовых социальных мероприятий направленных на восстановление платежеспособности ликвидности и прибыльности предприятиядолжника. Общую финансовую характеристику предприятия и его финансовое состояние. Маркетинговую деятельность предприятия. Обоснование сценариев преодоления наиболее вероятных рисков в процессе финансового оздоровления предприятия.
21068. ИЗДЕРЖКИ ПРОИЗВОДСТВА И СЕБЕСТОИМОСТЬ ПРОДУКЦИИ 253.29 KB
  Классификация затрат на производство продукции. Системы калькулирования себестоимости продукции. Пути снижения затрат на производство продукции.