55743

Рід, родина, родовід

Конспект урока

Педагогика и дидактика

Обладнання: мультимедійні засоби фонограми з записами українських народних пісень столи для команд дзвоники для подачі сигналу про відповідь аркуші паперу ручки секундомір грамоти для нагородження учасників.

Украинкский

2014-03-28

48.5 KB

4 чел.

                                                                            Савицька Алла Володимирівна,

                                                                 вчитель історії вищої кваліфікаційної   

                                                                 категорії

                                                                 Славутицької ЗОШ I-III ступенів N 3

                                                                 Київської області

                                       Рід, родина, родовід

                  (сценарій виховного заходу для учнів старших класів)

      Мета: виховувати  шанобливе ставлення до сімейних звичаїв та традицій; культивувати родинні цінності у старшокласників. Формувати розуміння того, що родина – це важлива складова в житті кожної людини. Продовжувати розвивати вміння працювати в команді.

     Обладнання: мультимедійні засоби, фонограми з записами українських народних пісень, столи для команд, дзвоники для подачі сигналу про  відповідь, аркуші паперу, ручки, секундомір, грамоти для нагородження учасників.

     Підготовчий етап.

    Захід проводиться у формі конкурсу. Учасниками можуть бути учні певної паралелі 9, 10-х чи 11-х класів. Кожен клас презентує свою команду у складі 6 учнів. Для суддівства формується журі у складі 3-х осіб.

    Ведучим конкурсу може бути як вчитель, так і учні іншої паралелі.

                                                 Хід заходу

    Ведучий. Родина, рід займають велику роль в житті кожної людини. Сьогодні ви - діти своїх батьків, в той же час в майбутньому самі будете  батьками. Тому сьогодні наші конкурси пов’язані зі знаннями як сімейної сфери вцілому, так і шлюбної зокрема.

                       Конкурс «Родинні зв’язки: хто кому ким доводиться»

     За кожну правильну відповідь команда, яка її надала, отримує 1 бал. Оцінюється  швидкість і правильність відповіді.

Ким доводиться мати дружини для чоловіка? (Тещею).

Брат дружини – це..? (Шурин, свояк).

Хто така дядина? (Дружина дядька, батькового брата чи материного).

Дружина сина – це..? (Невістка).

Хто така свекруха? (Мати чоловіка).

Хрещений батько щодо батьків хрещеника? (Кум).

Син сина або дочки – це..? (Онук).

                   Конкурс «Шлюбні взаємостосунки»

    Учні повинні продовжити висловлювання відомих людей. Оцінюється обізнаність команд та швидкість відповіді. Максимальний оцінка – 2 бали.

    1. Л. М. Толстой: «Всі щасливі сімї щасливі однаково, кожна нещаслива сімя…»

    Відповідь: нещаслива по-своєму.

    2. В. В. Маяковський: «Любовная лодка розбилась о…// Човен кохання розбився об..?»

    Відповідь: побут.

    3. Слова пісні з кінофільму «Кавказька полонянка»: «Якщо б я був султан, то…»

    Відповідь: мав би трьох жінок.

    4. В. Ключевський: «Красивими чоловіками жінки любуються, розумними захоплюються, в добрих закохуються, але виходять заміж за…»

    Відповідь: сильних.

    5. О. Бальзак: «Майбутнє нації – в руках..?»

    Відповідь: матерів.

                                   Конкурс «Родина за столом»

       Команди повинні розташувати за обіднім столом традиційну українську родину, яка складається з батька, матері та кількох дітей. Ролі членів родини можуть виконувати учні інших класів. Повна відповідь оцінюється в 3 бали.

       Відповідь: на чолі столу розташовується глава сім’ї – батько, мати – господиня, сідає на краю лави, щоб обслуговувати родину під час обіду; діти – по обидві сторони від батька по старшинству.

                                  Конкурс «Співоча родина»

        Кожній команді по черзі пропонується прослухати частину української народної пісні, яку потрібно продовжити. На обговорення дається 1 хвилина. За правильну відповідь – 2 бали. Запропонованими піснями можуть бути такі: «Несе Галя воду», «Горіла сосна, палала», «Цвіте терен»  та інші.

                                 Конкурс «Вірш про родину»

       Учні повинні скласти вірш із запропонованих слів-рим, наприклад таких: родина, природа, дитина, свобода. Завдання команди можуть отримати і виконати напередодні як домашнє. Конкурс оцінюється в 5 балів.

 

                                Конкурс «Сімейні традиції»

       Командам пропонується відповісти на розгорнуті запитання щодо звичаїв та традицій певних народів, країн  в різні історичні періоди. Максимальний час обговорення – 1 хвилина. Відповідає та команда, яка першою підготується. Правильна відповідь оцінюється в 2 бали.

       1. В Новому Заповіті говориться про обов’язки чоловіка і дружини стосовно одне одного. Там наголошується, що жінка повинна коритися своєму чоловікові.

      Питання:  Що зобов’язаний здійснювати чоловік щодо своєї дружини?

      Відповідь: любити її.

      2. Наші далекі предки в первісні часи  також поважали родинні стосунки. Жили великими сім’ями. Щодо ображених скривджених родичів діяло правило Таліону.

      Питання: Яким висловом (прислів’ям) можна озвучити це правило?

      Відповідь: «Око - за око, зуб – за зуб».

      3. В давнину шлюби укладались у ранньому віці. В Месопотамії, наприклад, дівчина 10 років вже могла вийти заміж, а хлопчику для обзаведення сім’єю повинно виповнитись 13 років. В Давньому Римі за законом мінімальний шлюбний вік дівчини – 12 років, хлопчиків – 14. Імператор Август видав навіть наказ проти безшлюбності, за яким ті, хто не одружився до 20 років, могли бути оштрафовані або навіть вигнані з країни.

      Питання:  Яким є шлюбний вік в Україні згідно нового Сімейного кодексу?

      Відповідь: збільшено до 18 років.

     4. В Греції в давнину для молодої нареченої на наступний день після весілля починались справжні іспити. Щоб перевірити, чи гарна вона господарка, в будинку нареченого навмисно затівалось прибирання, куховаріння.

     Питання: Що кидали на середину кімнати за цих обставин?

     Відповідь: віник.

На острові Ява в Індонезії кожний, хто вступає в шлюб вперше, повинен посадити плодове дерево, а бажаючі розлучитися – по п’ять.

     Питання: Що повинен зробити той, хто вступає у шлюб повторно?

     Відповідь: саджає 3 дерева.

     Підводяться підсумки гри.

     Ведучий. Шануймо свій рід, поважаймо своїх батьків. Рідна домівка, рідне гніздо – так у народі називають батьківську оселю як особливе місце для людини.

                                 На світі білому єдине,

                                 Як і Дніпрова течія,

                                 Домашнє вогнище родинне,  

                                 Оселя наша і сімя.

                                 В щасливі і сумні години,

                                 Куди б нам не стелився шлях,

                                 Не згасне вогнище родинне,

                                 В людських запалене серцях.

                                                                     (Дмитро Білоус)

                             Список використаних джерел

    1.  Кишенкова О.В., Иоффе А.Н. Основы обществознания. - М.: Издательский дом «Новый учебник», 2001. –  С. 272.

Культура і побут населення України: Навч. Посібник / В.І. Наумко, Л.Ф. Артюх, В.Ф. Горленко та ін. - К.: Либідь, 1993. – С. 288.

Новый Завет. -  Симферополь.: U.S.S.R, 1991. – С. 292.

Сімейний кодекс // Відомості Верховної Ради України, 2012, N 21 – 22.

Уроки з народознавства: Посібник / Упоряд. М.К. Дмитренко, Г.К. Дмитренко. – К.: Ред. часопису « Народознавство», 1995. – С.224.

Стихи о любви и стихи про любовь. Владимир Маяковский. [Електронний ресурс]. –  Режим доступу: www.stihi-rus.ru/love/84.htm - Назва з екрана.

 Л.Н. Толстой Анна Каренина (отрывок). [Електронний ресурс]. – Режим доступу: www/thinkaloud.ru/parallel/tolstoi-ak/pdfНазва з екрана.

Уроки з народознавства: Посібник / Упоряд. М.К. Дмитренко, Г.К. Дмитренко. – К.: Ред. часопису « Народознавство», 1995. – С.224.

Цитаты и афоризмы /Василий Осипович Ключевский. [Електронний ресурс]. – Режим доступу: www/zitata.eu/kluchevskiy.shtml.  


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

36757. Получение и исследование света с различными состояниями поляризации 230.5 KB
  Цель работы: изучить методы получения и анализа света с различными состояниями поляризации, сформулировать гипотезу исследования, установить связи между основными способами получения поляризованного излучения, выделить существующие различия между ними, определить этапы исследования.
36758. Определение постоянного Планка спектрометрическим методом 115.5 KB
  Цель работы: сформулировать гипотезу исследования по уровням сложности, проанализировать метод исследования спектра, исследовать спектр излучения атома водорода в видимой области спектра (серия Бальмера), определить постоянные Ридберга и Планка, объяснить методику их определения, выяснить, как соотносится сплошной и линейчатый спектры атома водорода.
36759. Система дистанционной поддержки в вузе (на примере центра дистанционной поддержки обучения РГПУ им. А. И. Герцена) 43.5 KB
  Сколько метакурсов предлагается в данном разделе Какие значки используются для обозначения метакурсов которые можно посетить: а без кодового слова б только по кодовому слову Откройте метакурс Демонстрация возможностей Moodle. Перечислите модули метакурса Демонстрация возможностей Moodle. Задание №3 Порядок выполнения: Выберите модуль Основные возможности метакурса Демонстрация возможностей Moodle.
36760. Создание «интерфейса пользователя» в среде Scada- системы «Genesis 32» 145 KB
  Ознакомиться с современными направления промышленной автоматизации на базе сетевых технологий с использованием Scd систем что может Scdсистема и ОРСтехнологий. Ознакомиться со Scd системой GENESIS 32 3. Отработать навыки использования современных программноаппаратных средств при построении распределенных информационных систем Общие сведения Scd системы задачи функции см.
36761. Конфигурация глобальной среды. Активизация механизма SSI 46.5 KB
  conf и пропишите в нем директиву которая будет задавать каталог где будут храниться webстраницы сервера: DocumentRoot vr www ваша_фамилия html Сохраните изменения и выйдите из редактора nno. В каталоге где должны храниться webстраницы сервера vr www ваша_фамилия html создайте файл с именем index.html следующего содержания на месте многоточия подставьте свои фамилию и имя: html hed title My web pge title hed body My nme is h1 My web server is working h1 body html Для создания файла введите nno имя_файла...
36763. ИССЛЕДОВАНИЕ ШЕРОХОВАТОСТИ ПОВЕРХНОСТИ 180 KB
  1: а средним арифметическим отклонением профиля R: R=i 1 б высотой неровностей профиля по десяти точкам Rz: Rz=i mx i min 2 где i mx и i min определяются относительно средней линии; в наибольшей высотой неровностей профиля Rmx расстояние между линией выступов и линией впадин профиля в пределах базовой длины; г средним шагом неровностей профиля Sm: Sm=...
36764. Исследование устойчивости линейных систем автоматического регулирования 271 KB
  Пакет моделирования Mtlb. Теоретическая часть Согласно структурной схемы данной математической модели соответствует система дифференциальных уравнений третьего порядка: 1 и уравнение в матричной форме: 2 Характеристическая матрица этого уравнения имеет вид: 3 Соответствующий характеристический полином третьего порядка: р = р3 с1 р2 с2 р с3 4 где коэффициенты сi i = 13 определяются выражениями: с1 = k2 k5 c2 = k2 k5 k4 k3 k6 5 c3 = k2 k3 k6 k1 k4. При заданных величинах коэффициентов полинома...
36765. Исследование метода компьютерной стеганографии для защиты информации 122 KB
  Цель работы Исследование метода замены младших бит используемого в компьютерной стеганографии для защиты информации. Таким образом если цель криптографии состоит в блокировании несанкционированного доступа к информации путём шифрования содержания секретных сообщений то цель стеганографии в скрытии самого факта существования секретного сообщения. При необходимости оба способа могут быть объединены и использованы для повышения эффективности защиты информации.