55746

Рольова гра «Стратегія успіху»

Конспект урока

Педагогика и дидактика

Мета. Активізувати у старшокласників процес життєвого, професійного самовизначення, формувати активну життєву установку, навички моделювання, планування та рефлексії...

Украинкский

2014-03-28

51.5 KB

1 чел.

Рольова гра «Стратегія успіху»

Мета. Активізувати  у старшокласників процес життєвого, професійного самовизначення, формувати активну життєву установку, навички моделювання, планування та рефлексії, створити умови для осмислення  учнями власної системи цінностей, усвідомлення себе,  як суб'єкта життєвих ситуацій.

Категорія учасників: для учнів 9-11 класів.

Опис гри.

Ігрове поле – простір кімнати між 6 ігровими столами.

Учасники – (15-20 чоловік) спочатку гри знаходять в центрі кімнати, де їм оголошуються правила гри. За столами  - підготовлені учні, які виконують ролі: банкіра,  круп’є, спеціалістів Центру зайнятості, приймальних комісій  навчальних закладів, тощо… Саме вони презентують роботу свого ігрового столу. Вступна частина гри займає  приблизно 10 хвилин.

Наступний етап гри – учасники починають робити свій вибір, звертаючись до того чи іншого столу. Рішення на що та яким чином витратити свої стартові бонуси, як заробити ще, вони приймають абсолютно самостійно. Відповідно до активності ігроків, їхніх ініціатив та пропозицій діяльність кожного столу може бути поширена (інколи учні звертаються до банкіра за кредитом, відкривають власні підприємства, тощо…), та може коливатися кількість часу на «досягнення своїх життєвих цінностей», тобто рух між ігровими столами від 15 до 25 хвилин.

Після цього часу ігреки знову сідають колом за місця в центрі кімнати, де і відбувається обмін враження та підведення підсумків – 10 -15 хвилин.

Обладнання: 6 ігрових столів з набором карток:

1)«Банк» - бонуси.

 

2)«Рівень життя» - картки 3 категорій різної вартості:

  •  «Їжа» - дешева – 1 бонус, домашня -2 бонуси, здорова – 3 бонуси;
  •  «Житло» - окрема квартира в маленькому місті, кімната в гуртожитку в великому місті - 1 бонус, квартира з евроремонтом в  маленькому місті, наймане житло в великому місті -2 бонуси, власний дім  в маленькому місті, власна скромна квартира  у великому місті - 3 бонуси, власна квартира у крупному місті - 4 бонуси, власний дім у крупному місті - 5 бонусів.
  •  «Відпочинок» -  у родичів - 1 бонус, неорганізований відпочинок на Україні - 2 бонуси, організований відпочинок на Україні (санаторій, бази відпочинку, тощо), дешевий відпочинок за кордоном - 3 бонуси, комфортабельний відпочинок за кордоном - 4 бонуси, найпрестижні курорти світу - 5 бонусів.

3) «Освіта» - дипломи різної вартості за рівнем престижу спеціальності та ВУЗу, місце його  розташування; картки з загадками на кмітливість для отримання права на навчання за бюджетом (безкоштовне), наприклад:

- На яких полях не росте трава? (На полях зошита, полях шляпи)

               ***

4)«Біржа праці» - картки  з назвами спеціалістів,  рівня їхньої освіти (Кількість зірочок вказує "вартість" диплому за цим фахом) їхньої заробітної платні (в бонусах) наприклад:

Робота, яка не потребує спец. освіти,

 зарплатня – 2Б

Вантажник

Робота, яка потребує спец. освіти, зарплатня – 3Б

Бухгалтер

Робота, яка потребує спец. освіти **,

зарплатня – 4Б

Вчитель

Робота, яка потребує спец. освіти **,

зарплатня – 6Б

Гірничий інженер

Робота, яка потребує спец. освіти *,

зарплатня -4Б

Перукар

Робота, яка потребує спец. освіти ****,

зарплатня – 5Б

Юрист (працевлаштування– 2Б)

За працевлаштування деяких спеціалістів, які не  дуже цікавлять місцевих роботодавців ( це питання вивчалося завдяки матеріалам місцевої преси - об'явам ""Необхідні спеціалісти", та за інформацією місцевого  Центру Зайнятості) учні повинні були "заплатити" ( пошуки такої  роботи вимагають часу,  певних витрат)

5)«5 стіл» - картки з  назвами моральних цінностей:  "Захоплення: спортом, мистецтвом, літературою, тощо", "Дружба", "Творча діяльність", "Сім'я", "Діти",  "Благодійна діяльність", "Участь у діяльності громадської організації", "Домашні улюбленці", "Релігія", "Близькі стосунки", "Спілкування з природою",  «золоті» бонуси, які учні отримують  разом з карткою свого вибору, як символ того, що духовні цінності завжди поповнюють твою енергії, активність, творчість та виступають фактором твоєї  особистісної успішності ;

6)«Гра на вдачу» - картки з переліком життєвих ситуацій, наприклад:

«Вітаємо!  Номінальна вартість акцій вашого підприємства  підвищилась. Ваші бонуси зростають на 2»;

«На жаль,  Ви втратили сьогодні Ваш гаманець! Ваші бонуси зменшуються на 3».   

Співвідношення виграшів та програшів  дорівнює 10 до 4.

План

1. Вступ.

Шановні друзі! Пропонуємо Вам  прийняти участь у грі, яка є моделлю реального майбутнього життя, звичайно дещо спрощеною моделлю. У Вас бути можливість за час гри  уявити,  як  та на що саме Ви витратите свої здібності,  свій час. На результат гри буде впливати кмітливість, енергійність  та цілеспрямованість   в Ваших діях. Сподіваємось, що ця гра допоможе зробити висновки відносно того, як  досягти успіху в  житті та що являє собою цей успіх саме для Вас. З цим пов'язана і назва гри "Стратегія успіху".

Ігровий простір  в цій грі лежить між 6 ігровими столами.

 

2.Презентація ігрових столів.

1)«Банк»: « Бонуси, які Ви отримаєте за цим столом  є стартовим капіталом у Вашому самостійному житті. В цій грі Вони  символізують  не лише гроші, які спочатку Ви отримуєте від батьків, потім заробите самі, вони виступають у грі  своєрідним синтезом Ваших здібностей, знань, часу, енергії, тощо. Також банк надає різні послуги, якими ви можете скористатись в процесі гри".

2)«Рівень життя»: "За цим столом ви зможете придбати необхідні умови для життя. Такі, як: житло, відпочинок, їжа. Рівень яких буде визначатись Вашим матеріальним становищем і  бажаннями".  

3) «Освіта» : " Наш стіл пропонує Вам отримати освіту, яка надасть Вам можливість в майбутньому досягти  певної мети у професійному плані. В нашій грі, як і в сучасному житті, освіту можна отримати як на контрактній  так і  бюджетній основі.  Завдяки своїм знанням, ( ви продемонструєте їх, якщо відгадаєте загадку на кмітливість) Ви отримаєте диплом певного фахівця безкоштовно, але якщо  не скористаєтесь цією можливістю, доведеться заплати за диплом певну суму, яка визначає рівень попиту даної спеціальності, престижність навчального закладу, тощо.

4)«Біржа праці» : " Ми пропонуємо Вам отримати роботу, щоб поповнити свій капітал. Ваш прибуток залежить від попиту на  Вашу спеціальність у роботодавців в нашому регіоні, рівня Вашої освіти, тощо. Але Ви можете отримати роботу, яка і  не потребує спеціальної  освіти. "

5)«5 стіл» :" В житті  існують не тільки матеріальні цінності, але і духовні. За цим столом Ви можете придбати саме те, що вам потрібно для щасливого життя. Наприклад родина, друзі, захоплення, та інше. В  реальності ми не платимо за  все це, але хочу нагадати, що  в нашій грі бонуси  символізують  не лише гроші,  а й Ваші здібності, час, енергію, тощо."

6)«Гра на вдачу» :" В житі не аби яку роль відіграє випадок. Тому ми пропонуємо Вам випробувати свою долю: Ви можете втратити все, або отримати ще більше. Перш ніж підійти до цього стола поміркуйте, чи потрібні вам легкі гроші, і чи впевнені в своїй вдачі?  Повністю Ваше право підійти до цього столу, або піти далі."

3.Робота учасників.

Пропонуємо Вам активно  включитися в гру, самостійно обираючи свої  кроки. Для того, щоб потім проаналізувати їх заповнюйте  отриману таблицю:

Прибуток

Яким чином отримав?

Витратив

Яким чином?

1.5 бонусів

Стартовий капітал.

4.Самостійний аналіз  результатів.

Проаналізуйте, що саме Ви отримали в грі, яка моделювала життя?

Яким чином Ви прийшли до цього результату?

Чи задоволенні Ви  собою?

Щоб зробили інакше, якби ми грали ще раз?

5.Обговорення результатів в колі.

Які з висновків, яких дійшли в ході гри,  можна перенести й на реальне життя?

Що є для Вас життєвий успіх?

Яких висновків дійшло стосовну того, як можна досягти цього успіху?

.


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

80887. Порядок формирования и организация работы представительного органа местного самоуправления 43.11 KB
  ПО МС может осуществлять свои полномочия в случае избрания не менее двух третей от установленной численности депутатов. Заседание его не может считаться правомочным если на нем присутствует менее 50 от числа избранных депутатов. ПО поселения состоит из депутатов избираемых на муниципальных выборах. ПО муниципального района: 1 может состоять из глав поселений входящих в состав муниципального района и из депутатов ПО указанных поселений избираемых ПО поселений из своего состава в соответствии с равной независимо от численности населения...
80888. Организационная структура местной администрации 46.1 KB
  Организационная структура местной администрации. В современной муниципальной практике типичными звеньями организационной структуры местной администрации являются: глава администрации; его заместители по сферам муниципальной деятельности среди которых могут быть один или два первых заместителя; структурные подразделения различных типов которые могут находиться в подчинении главы администрации одного из его заместителей или в соподчинении между собой например отдел в составе управления; коллегиальные совещательные органы: коллегия...
80889. Статус, полномочия Главы Муниципального Образовния и основания прекращения его полномочий 41.75 KB
  выборах либо входит в состав ПО МО с правом решающего голоса и исполняет полномочия его председателя либо возглавляет местную администрацию; 3 в случае избрания ПО МО исполняет полномочия его председателя; 4 не может одновременно исполнять полномочия председателя ПО МО и полномочия главы местной администрации; Глава МО в пределах полномочий: 1 представляет МО в отношениях с ОМС других МО ОГВ гражданами и организациями без доверенности действует от имени МО; 2 подписывает и обнародует в порядке установленном уставом МО нормативные...
80890. Процесс управления муниципальными услугами 44.09 KB
  К муниципальным услугам относится весь комплекс жилищнокоммунальных транспортных в пределах территории поселения бытовых торговых образовательных медицинских культурных досуговых и других услуг. К муниципальным услугам следует относить и такие как обеспечение общественного порядка обустройство и содержание территории обеспечение ее экологического и санитарного благополучия и т. Даже то что мы называем комплексным социальноэкономическим развитием МО означает не что иное как целенаправленное изменение ситуации в сторону...
80891. Организация и планирование работы местной администрации 43.83 KB
  Основным документом определяющим организацию деятельности местной администрации является ее регламент утверждаемый главой администрации. Наряду с регламентом работы администрации важную роль в организации ее деятельности играют нормативные документы регламентирующие деятельность отдельных структурных подразделений и исполнителей. В соответствии с положениями и профилем своей работы структурные подразделения администрации: курируют работу подведомственных предприятий организаций и учреждений; осуществляют сбор информации анализ...
80893. Муниципальное управление охраной здоровья населения 43.99 KB
  Муниципальная система здравоохранения МСЗ включает в себя располагающиеся на территории МО лечебнопрофилактические и иные учреждения системы здравоохранения находящиеся в муниципальной государственной или частной собственности а также органы муниципального управления охраной здоровья населения. Главная цель муниципальная система здравоохранения удовлетворение потребностей населения в услугах сферы здравоохранения отнесенных к предметам ведения местного самоуправления на уровне не ниже государственных минимальных социальных...
80894. Разработка прогноза социально-экономического развития муниципального образования 43.62 KB
  Система планирования комплексного социальноэкономического развития муниципального образования включает в себя прогнозирование текущее и стратегическое планирование. Бюджетный кодекс РФ 2004 года предусматривает обязательную разработку перспективного финансового плана развития муниципального образования на трехлетний среднесрочный период. Этот план разрабатывается на основе прогноза социальноэкономического развития территории на тот же период.
80895. Стратегическое планирование в Муниципальном Образовании 44.44 KB
  Недостаток опыта стратегического планирования комплексного подхода к определению целей и приоритетов перспективного развития муниципальных образований приводит к тому что разработанные концепции и стратегические планы иногда носят декларативный характер отсутствуют механизмы их реализации. В зависимости от стоящих задач концепции и стратегические планы бывают среднесрочные 3 5 лет и долгосрочные до 10 15 лет. Основные этапы разработки концепции комплексного социальноэкономического развития муниципального образования...