55746

Рольова гра «Стратегія успіху»

Конспект урока

Педагогика и дидактика

Мета. Активізувати у старшокласників процес життєвого, професійного самовизначення, формувати активну життєву установку, навички моделювання, планування та рефлексії...

Украинкский

2014-03-28

51.5 KB

2 чел.

Рольова гра «Стратегія успіху»

Мета. Активізувати  у старшокласників процес життєвого, професійного самовизначення, формувати активну життєву установку, навички моделювання, планування та рефлексії, створити умови для осмислення  учнями власної системи цінностей, усвідомлення себе,  як суб'єкта життєвих ситуацій.

Категорія учасників: для учнів 9-11 класів.

Опис гри.

Ігрове поле – простір кімнати між 6 ігровими столами.

Учасники – (15-20 чоловік) спочатку гри знаходять в центрі кімнати, де їм оголошуються правила гри. За столами  - підготовлені учні, які виконують ролі: банкіра,  круп’є, спеціалістів Центру зайнятості, приймальних комісій  навчальних закладів, тощо… Саме вони презентують роботу свого ігрового столу. Вступна частина гри займає  приблизно 10 хвилин.

Наступний етап гри – учасники починають робити свій вибір, звертаючись до того чи іншого столу. Рішення на що та яким чином витратити свої стартові бонуси, як заробити ще, вони приймають абсолютно самостійно. Відповідно до активності ігроків, їхніх ініціатив та пропозицій діяльність кожного столу може бути поширена (інколи учні звертаються до банкіра за кредитом, відкривають власні підприємства, тощо…), та може коливатися кількість часу на «досягнення своїх життєвих цінностей», тобто рух між ігровими столами від 15 до 25 хвилин.

Після цього часу ігреки знову сідають колом за місця в центрі кімнати, де і відбувається обмін враження та підведення підсумків – 10 -15 хвилин.

Обладнання: 6 ігрових столів з набором карток:

1)«Банк» - бонуси.

 

2)«Рівень життя» - картки 3 категорій різної вартості:

  •  «Їжа» - дешева – 1 бонус, домашня -2 бонуси, здорова – 3 бонуси;
  •  «Житло» - окрема квартира в маленькому місті, кімната в гуртожитку в великому місті - 1 бонус, квартира з евроремонтом в  маленькому місті, наймане житло в великому місті -2 бонуси, власний дім  в маленькому місті, власна скромна квартира  у великому місті - 3 бонуси, власна квартира у крупному місті - 4 бонуси, власний дім у крупному місті - 5 бонусів.
  •  «Відпочинок» -  у родичів - 1 бонус, неорганізований відпочинок на Україні - 2 бонуси, організований відпочинок на Україні (санаторій, бази відпочинку, тощо), дешевий відпочинок за кордоном - 3 бонуси, комфортабельний відпочинок за кордоном - 4 бонуси, найпрестижні курорти світу - 5 бонусів.

3) «Освіта» - дипломи різної вартості за рівнем престижу спеціальності та ВУЗу, місце його  розташування; картки з загадками на кмітливість для отримання права на навчання за бюджетом (безкоштовне), наприклад:

- На яких полях не росте трава? (На полях зошита, полях шляпи)

               ***

4)«Біржа праці» - картки  з назвами спеціалістів,  рівня їхньої освіти (Кількість зірочок вказує "вартість" диплому за цим фахом) їхньої заробітної платні (в бонусах) наприклад:

Робота, яка не потребує спец. освіти,

 зарплатня – 2Б

Вантажник

Робота, яка потребує спец. освіти, зарплатня – 3Б

Бухгалтер

Робота, яка потребує спец. освіти **,

зарплатня – 4Б

Вчитель

Робота, яка потребує спец. освіти **,

зарплатня – 6Б

Гірничий інженер

Робота, яка потребує спец. освіти *,

зарплатня -4Б

Перукар

Робота, яка потребує спец. освіти ****,

зарплатня – 5Б

Юрист (працевлаштування– 2Б)

За працевлаштування деяких спеціалістів, які не  дуже цікавлять місцевих роботодавців ( це питання вивчалося завдяки матеріалам місцевої преси - об'явам ""Необхідні спеціалісти", та за інформацією місцевого  Центру Зайнятості) учні повинні були "заплатити" ( пошуки такої  роботи вимагають часу,  певних витрат)

5)«5 стіл» - картки з  назвами моральних цінностей:  "Захоплення: спортом, мистецтвом, літературою, тощо", "Дружба", "Творча діяльність", "Сім'я", "Діти",  "Благодійна діяльність", "Участь у діяльності громадської організації", "Домашні улюбленці", "Релігія", "Близькі стосунки", "Спілкування з природою",  «золоті» бонуси, які учні отримують  разом з карткою свого вибору, як символ того, що духовні цінності завжди поповнюють твою енергії, активність, творчість та виступають фактором твоєї  особистісної успішності ;

6)«Гра на вдачу» - картки з переліком життєвих ситуацій, наприклад:

«Вітаємо!  Номінальна вартість акцій вашого підприємства  підвищилась. Ваші бонуси зростають на 2»;

«На жаль,  Ви втратили сьогодні Ваш гаманець! Ваші бонуси зменшуються на 3».   

Співвідношення виграшів та програшів  дорівнює 10 до 4.

План

1. Вступ.

Шановні друзі! Пропонуємо Вам  прийняти участь у грі, яка є моделлю реального майбутнього життя, звичайно дещо спрощеною моделлю. У Вас бути можливість за час гри  уявити,  як  та на що саме Ви витратите свої здібності,  свій час. На результат гри буде впливати кмітливість, енергійність  та цілеспрямованість   в Ваших діях. Сподіваємось, що ця гра допоможе зробити висновки відносно того, як  досягти успіху в  житті та що являє собою цей успіх саме для Вас. З цим пов'язана і назва гри "Стратегія успіху".

Ігровий простір  в цій грі лежить між 6 ігровими столами.

 

2.Презентація ігрових столів.

1)«Банк»: « Бонуси, які Ви отримаєте за цим столом  є стартовим капіталом у Вашому самостійному житті. В цій грі Вони  символізують  не лише гроші, які спочатку Ви отримуєте від батьків, потім заробите самі, вони виступають у грі  своєрідним синтезом Ваших здібностей, знань, часу, енергії, тощо. Також банк надає різні послуги, якими ви можете скористатись в процесі гри".

2)«Рівень життя»: "За цим столом ви зможете придбати необхідні умови для життя. Такі, як: житло, відпочинок, їжа. Рівень яких буде визначатись Вашим матеріальним становищем і  бажаннями".  

3) «Освіта» : " Наш стіл пропонує Вам отримати освіту, яка надасть Вам можливість в майбутньому досягти  певної мети у професійному плані. В нашій грі, як і в сучасному житті, освіту можна отримати як на контрактній  так і  бюджетній основі.  Завдяки своїм знанням, ( ви продемонструєте їх, якщо відгадаєте загадку на кмітливість) Ви отримаєте диплом певного фахівця безкоштовно, але якщо  не скористаєтесь цією можливістю, доведеться заплати за диплом певну суму, яка визначає рівень попиту даної спеціальності, престижність навчального закладу, тощо.

4)«Біржа праці» : " Ми пропонуємо Вам отримати роботу, щоб поповнити свій капітал. Ваш прибуток залежить від попиту на  Вашу спеціальність у роботодавців в нашому регіоні, рівня Вашої освіти, тощо. Але Ви можете отримати роботу, яка і  не потребує спеціальної  освіти. "

5)«5 стіл» :" В житті  існують не тільки матеріальні цінності, але і духовні. За цим столом Ви можете придбати саме те, що вам потрібно для щасливого життя. Наприклад родина, друзі, захоплення, та інше. В  реальності ми не платимо за  все це, але хочу нагадати, що  в нашій грі бонуси  символізують  не лише гроші,  а й Ваші здібності, час, енергію, тощо."

6)«Гра на вдачу» :" В житі не аби яку роль відіграє випадок. Тому ми пропонуємо Вам випробувати свою долю: Ви можете втратити все, або отримати ще більше. Перш ніж підійти до цього стола поміркуйте, чи потрібні вам легкі гроші, і чи впевнені в своїй вдачі?  Повністю Ваше право підійти до цього столу, або піти далі."

3.Робота учасників.

Пропонуємо Вам активно  включитися в гру, самостійно обираючи свої  кроки. Для того, щоб потім проаналізувати їх заповнюйте  отриману таблицю:

Прибуток

Яким чином отримав?

Витратив

Яким чином?

1.5 бонусів

Стартовий капітал.

4.Самостійний аналіз  результатів.

Проаналізуйте, що саме Ви отримали в грі, яка моделювала життя?

Яким чином Ви прийшли до цього результату?

Чи задоволенні Ви  собою?

Щоб зробили інакше, якби ми грали ще раз?

5.Обговорення результатів в колі.

Які з висновків, яких дійшли в ході гри,  можна перенести й на реальне життя?

Що є для Вас життєвий успіх?

Яких висновків дійшло стосовну того, як можна досягти цього успіху?

.


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

16500. Римское право. Учебное пособие 1.27 MB
  Московский государственный университет имени М.В Ломоносова Центр общественных наук И. Б. Новицкий РИМСКОЕ ПРАВО Ассоциация Гуманитарное знание ТЕИС Москва 2002 ББК67 Ответственный редактор проф. Е.А. Суханов Рекомендовано Ученым советом юридич...
16501. Регрессные обязательства между социалистическими хозяйственными организациями. Учебное пособие 1.01 MB
  Термин «регресс» (противоположный «прогрессу» — «движению вперед») по буквальному значению выражает «движение назад, обратно». Поэтому, например, выражение «регрессное требование» нередко заменяют, в качестве синонима, термином «обратное требование». Однако не всякое обратное требование подойдет под категорию регрессного требования, как ее понимают закон и арбитражно-судебная практика
16502. Вымогательство, квалификация, доказывание,оперативно-розыскная деятельность 366.5 KB
  Новик В. В. Овчинникова Г. В. Осипкин В. Н. Вымогательство квалификация доказывание оперативнорозыскная деятельность ВВЕДЕНИЕ Распад СССР породил в Российской Федерации равно как и в других странах СНГ многие негативные процессы: дестабилизацию общественной жизни...
16503. Судебная реформа и эффективность деятельности органов суда, прокуратуры и следствия 887 KB
  В сборник вошли тезисы выступлений, включенных в программу секционных заседаний конференции аспирантов и соискателей Санкт-Петербургского юридического института Генеральной прокуратуры Российской Федерации, по темам: уголовный процесс, прокурорский надзор, уголовное право, криминология, криминалистика и юридическая психология
16504. Объект преступления по советскому уголовному праву 1.18 MB
  Никифоров Б.С. Объект преступления по советскому уголовному праву. В книге исследуется вопрос об объекте преступления то есть о том общественном интересе против которого направлено преступление и который охраняется законом. Уяснение вопросо...
16505. ЛОГИКА. Учебное пособие 743 KB
  АЛЕКСАНДР ЛЕОНИДОВИЧ НИКИФОРОВ ЛОГИКА МОСКВА ИЗДАТЕЛЬСТВО ВЕСЬ МИР 2001 Содержание Предисловие Глава 1 ПРЕДМЕТ И ЗНАЧЕНИЕ ЛОГИКИ Что изучает логика Истинность и правильность Мышление и язык Этапы развития логики Зачем нужно знакомст...
16506. Авторское право на произведения науки, литературы и искусства. Учебное пособие 992 KB
  М. И. НИКИТИНА АВТОРСКОЕ ПРАВО НА ПРОИЗВЕДЕНИЯ НАУКИ ЛИТЕРАТУРЫ И ИСКУССТВА ИЗДАТЕЛЬСТВО КАЗАНСКОГО УНИВЕРСИТЕТА КАЗАНЬ 1972 Печатается по постановлению Редакционно-издательского совета Казанского университета Научный редактор доц. Р. А. Дзыба ...
16507. История политических и правовых учений 4.23 MB
  История политических и правовых учений. Учебник для вузов. Под общей редакцией членакорреспондента РАН В. С. Нерсесянца. М. 1996. Учебник посвящен всемирной истории политической и правовой мысли. В нем освещаются основные политико правовые теории древнего мира ср...
16508. Ошибки медицины, опыт целителей 11.47 MB
  А.М. Береснев Ошибки медицины опыт целителей Пришло время осознать что в окружающем нас мире само устройство Мирозданья сообразуется с канонами которые наука называет законами Природы и привести все свои знания и действия в соответствие с этими канонами. Если бы