55766
Як розмовляти, щоб тебе розуміли
Конспект урока
Педагогика и дидактика
Мета: ознайомити дітей з основними правилами спілкування; вчити застосовувати їх у житті; залучати учнів до рольового моделювання з метою набуття власного досвіду...
Украинкский
2014-03-28
43 KB
0 чел.
Тема: Як розмовляти, щоб тебе розуміли.
Мета: ознайомити дітей з основними правилами спілкування; вчити застосовувати їх у житті; залучати учнів до рольового моделювання з метою набуття власного досвіду; розвивати увагу, спостережливість, культуру мовлення; виховувати культуру спілкування, повагу до співрозмовника.
Обладнання: опорні таблички, роздатковий матеріал, виставка книг, аудіо записи пісень, відео ролики.
Хід заходу
Переглянувши мультфільм ви повинні відповісти на запитання:
Спілкування складний процес взаємодії між людьми, що полягає в обміні інформацією, а також у сприйняті і розумінні партнерами один одного. Суб'єктами спілкування являються живі істоти люди.
Розігрування сценки «Зустріч звіряток».
Двоє учнів, що готувалися заздалегідь, розігрують сценку.
Ведмідь. Привіт, лисичко!
Лисичка. О, яка в тебе шубка тепла, ведмедику!
Ведмідь. Ось вийшов пройтися, може, де медку знайду.
Лисичка. Я щойно повернулась із полювання. Ой, щось мені заважає!
Лисичка починає чухати за вухом, витрушувати щось із черевичка, виймати скалку з лапи.
Учитель вивішує на дошку табличку, діти читають і повторюють правило.
Учитель об'єднує дітей у три команди по п'ять учнів і роздає їм картки, на кожній з яких записані слова вітання, прощання, подяки (по одному на картці).
Представники команд зачитують відібрані слова, а решта учнів міркують над тим, чи правильно команди виконали своє завдання.
Колективне складання правила.
Діти висловлюють свої думки.
Колективне складання правила.
Складання правила учнями.
Послухайте вірш «Якщо хочеш друзів мать»
Якщо хочеш друзів мать
Якщо хочеш друзів мать,
Слід тобі запам'ятать,
Що потрібно буть культурним,
Любий друже!
Інших не перебивай,
Не кричи, не обзивай
Пам'ятай: уважним бути
Добре дуже.
Не принижуй друзів ти,
Поважай людей завжди
І конфліктів уникати намагайся.
Якщо просять поможи.
Як щось хочеш попроси.
І привітним бути всюди
Ти старайся.
Очі повні сліз.
Школярка дмухає на пальчик свій.
Та школярик посмутнів:
Я штовхнув .
А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать | |||
53020. | Щоденне меню | 40 KB | |
And at this lesson we’ll discuss daily menu of British and Ukrainian people, try to make your own menu and revise grammar material: conditional of the second type. | |||
53021. | Health Foods | 62.5 KB | |
Yesterday afternoon in a village near Bristol, a tall old man with a good suntan celebrated his birthday with some friends. After a party he played tennis and then went for a five mile walk with some of his guests. There was nothing unusual in this. The man, whose name was Mr. Misha Weibold has been celebrating his birthday in this way for a long time. The only unusual thing is that Mr.Weibold was 85 years old yesterday. | |||
53022. | Рівняння. (Математичний футбол) | 297.5 KB | |
Фінал Сьогоднішній урок пройде у вигляді футбольного матчу між командою Рівняння та учнями вашого класу. Ваша мета забити якомога більше голів у ворота суперника тобто розвязати всі рівняння й перемогти у товариській боротьбі. Перед кожним матчем відбувається розминка гравців щоб досягти максимальних результатів; ми з вами не виняток тому перед початком гри повторимо деякі теоретичні відомості про рівняння за допомогою кольорових означень Кольорові означенняâ являють собою закодовані окремим кольором частини кількох... | |||
53023. | Формування соціально-комунікативної активності молодших школярів на уроці | 123.5 KB | |
Мета роботи полягає в обґрунтуванні, виявленні та вивчені соціально-педагогічних умов, які забезпечують високу ефективність формування соціальної активності в молодших школярів. | |||
53024. | Формування інформатичної компетентності молодших школярів у контексті викликів сьогодення, використовуючи метод дослідження | 116.5 KB | |
Використовуючи інтелектуальне навчання та метод дослідження дітям пропонується дібрати самостійно або з батьками слова задані на певну букву. В класі вивішується планшет де діти вписують дібрані слова або добирають малюнки це можуть бути змагання між хлопчиками і дівчатками рядами групами різноманітні проектні роботи кінцевими результатами яких будуть книжки В гості до букви . Чим схожі всі ці слова Буква ел іменники назви тварин назви істот Доберіть синонім до слів: крокодил алігатор гавіал лисиця песець ... | |||
53025. | Підсумковий урок з розділу «Форма в образотворчому мистецтві» | 315.5 KB | |
Отож ви в класі поділились на три команди: Веселі акварелі олівцімолодцівеселкова палітра. На додатковій дошці я буду записувати бали отримані в ході урокугриа в кінці уроку за сумою балів кожної команди визначимо переможців. На учасників командипереможниці чекають нагороди Правила гри: кожен конкурс чи завдання оцінюється 13 балами; команда вирішує хто буде відповідати чи виконувати художнє завдання;... | |||
53026. | Об'ємна форма у відкритому просторі. «Камінь, що оживає» | 122 KB | |
Мета: ознайомити з творчістю українського художника – скульптора Олега Пінчука; створити оригінальний скульптурний образ на основі узагальнення, стилізації й трансформації реальних об'єктів з урахуванням розташування скульптури в місцях відпочинку та розваг дітей; учити передавати основний характер об'ємної форми; розвивати асоціативно-образне та просторове мислення, уяву, фантазію... | |||
53027. | Формули скороченого множення та узагальнення на основі квадрата двочлена | 908 KB | |
Мета: Узагальнити і систематизувати знання, вміння та навички у застосуванні формул квадрата двочлена і різниці квадратів. Вивести формули квадрата тричлена, куба двочлена. Розвивати вміння узагальнювати, робити висновки. Сприяти розвитку логічного мислення, математичної мови. | |||
53028. | Формула коренів квадратного рівняння. Розв’язування вправ | 87 KB | |
Мета: удосконалити вміння розвязувати квадратні рівняння за допомогою формули коренів квадратного рівняння; розвивати математичну мову; виховувати активність інтерес до нових знань і прагнення їх набути. Очікувані результати: учні на кінець уроку повинні: обчислювати дискримінант квадратного рівняння; розвязувати квадратні рівняння за допомогою формули коренів квадратного рівняння; Хід уроку І. Яка з наведених формул є формулою коренів квадратного рівняння А Б В Г 3. | |||