55769

Суспільно – політичне життя й політична боротьба в Україні 1953 – 1964 рр.

Конспект урока

Педагогика и дидактика

Обладнання: підручник хрестоматія настінна карта атласи фрагменти відеофільмів Хрущов на XX з’їзді КПРС Усунення М. Основні поняття і терміни: десталінізація реабілітація відлига Програма КПРС. XX з’їзд КПРС; 1957 р. ухвалення нової Програми КПРС; 1963 р.

Украинкский

2014-04-02

444.5 KB

2 чел.

Тема уроку

«Суспільно – політичне життя й політична боротьба в Україні  1953 – 1964 рр.»

Макевич Г.М., вчитель історії та суспільствознавства, загальноосвітня школа №4,

м. Білгорода – Дністровського Одеської області

 

Мета уроку. 1. Розкрити особливості процесу десталінізації в Україні та його суть.

                      2. Вдосконалювати навички аналізу, критичного оцінювання

                          історичних подій.

                      3. Виховувати  в старшокласників інтерес до минулого. Сприяти

                          моральному вихованню учнів.

Міжпредметні звязки: історія України, українська література, правознавство,

етика.

Тип уроку: комбінований.

Обладнання: підручник, хрестоматія, настінна карта, атласи, фрагменти відеофільмів «Хрущов на XX з’їзді КПРС», «Усунення М.С.Хрущова».

Основні поняття і терміни: десталінізація, реабілітація, «відлига», Програма КПРС.

Основні дати: 1956 р. - XX з’їзд КПРС; 1957 р. – звільнення з посади першого секретаря ЦК КПУ О. Кириченка та обрання на цю посаду М. Підгорного; 1961 р.- ухвалення нової Програми КПРС; 1963 р. – звільнення М. Підгорного з посади першого секретаря ЦК КПУ та призначення на цю посаду П. Шелеста.

ХІД УРОКУ

  1.  Організаційна частина уроку

  1.  Перевірка домашнього завдання

Робота з термінами. Історичний диктант.

  1.  «Відлига» - …
  2.  Лібералізація - …
  3.  Реформи - …
  4.  Десталінізація - …
  5.  Тоталітарна система -…

Тестування.

  1.  Десталінізація – це:

а)  відхід від проявів сталінського тоталітарного режиму;

б) культ особи Сталіна;

в) боротьба за владу після смерті Сталіна.                                                                                         

А

Б

В

  1.  Останній з’їзд за життя Сталіна :

а) XVII з’їзд КПРС;

б) XIX з’їзд КПРС;

в) XX  з’їзд КПРС.                                                               

А

Б

В

  1.  Після смерті Сталіна розпочалась боротьба за владу між:

а) Маленковим, Хрущовим, Берією;

б) Микояном, Хрущовим, Берією;

в) Підгорним, Хрущовим, Берією.                                         

А

Б

В

  1.  Семичастний обіймав посаду:

а) керівника НКВС;

б) голови КДБ;

в) голови уряду.                                                                       

А

Б

В

  1.  На початку 50-х з приходом М.С. Хрущова до влади:

а) припинились масові репресії;

б) продовжувались масові репресії;

в) здійснювались тільки в Україні.  

А

Б

В

  1.  В роки правління Хрущова:

а) успішно продовжувалась політика «коренізації»;

б)  політика «коренізації» остаточно зійшла нанівець;

в) українізація проводилась лише в системі освіти.           

А

Б

В

  1.  В роки Великої Вітчизняної війни М.С. Хрущов:

а) керував КДБ;

б) обіймав посаду секретаря ЦК КПРС;

в) очолював ЦК КПУ й за сумісництвом – уряд УРСР.    

А

Б

В

  1.  За «м’якотілість» під час голоду звільнили:

а) Л. Кагановича;

б) М. Хрущова;

в) О. Кириченка;

г) М. Підгорного.

А

Б

В

Г

  1.  Свою назву період правління М.С. Хрущова отримав:

а) від повісті популярного письменника І.Еренбурга «Відлига» (1954);

б) від процесу зміцнення тоталітарної системи в Україні;

в) від страйків в таборах ГУЛАГу.

А

Б

В

  1.  Найбільш радикальних рис процес десталінізації набув:

а) після смерті Сталіна (5 березня 1953 р.);

б) після XX  з’їзду КПРС (1956 р.);

в) після припинення опору ОУН – УПА.                                   

А

Б

В

  1.  Розставте в хронологічній послідовності керівників України періоду «відлиги»:  

 

      а)         б)        в)                

                  П.Шелест                       М. Підгорний                    О. Кириченко

                                                                                                 

А

Б

В

  1.  Указ Президії ВР СРСР про передачу Криму був підписаний:

а) в 1956 р.;

б) в 1954 р.;

в) в 1963р.                                                                                         

А

Б

В

              Робота в парах. Перевірка результатів тестування

  1.  Актуалізація опорних знань

Показую фотографію пам’ятника М.С. Хрущову. Використовую метод емоційного стимулювання, створюючи у навчальному процесі ситуацію зацікавленості. Вчитель.Уважно прослухайте матеріал, а в кінці уроку дайте відповідь на запитання: «Чому саме такий задум зявився у скульптора? Що символізує пам’ятник?»

  1.  Вивчення нового матеріалу

Учитель. Ми з вами вивчаємо період в історії СРСР, УРСР, який охоплює 1953 -1964 роки і називається «відлигою».

«Відлига» - спроба лібералізації суспільно – політичного життя та проведення соціально – економічних реформ. Розпочав М.С.Хрущов з десталінізації –системи заходів щодо  ліквідації окремих проявів сталінського режиму:

  •  масових репресій;
  •  ситеми ГУЛАГу;
  •  реабілітації незаконно засуджених в 30 – 40-ті роки;
  •  зміцнення законності в країні;
  •  децентралізація управління, послаблення командно-адміністративної системи;
  •  розширення прав союзних та  автономних республік в економічному та культурному житті.

  •  Що ж таке десталінізація? (учні відповідають)

XX  з’їзд КПРС

Демонстрація фрагменту відеофільму «Хрущов на XX  з’їзді  КПРС» 

Використовую метод «Удвох разом». Робота в парах.

    - Чи Хрущов М.С. зробив сміливий громадянський    вчинок, виступивши на XX

з’їзді КПРС з доповіддю «Про культ особи та його наслідки»?   

Робота в парах. Ознайомлення з документом (Див. додаток 1)

 Засудження культу особи Сталіна було неповним, обмеженим, половинчастим. До 1989 року громадськість не була ознайомлена з доповіддю

Хрущова, та й сам Хрущов поступово змінив тональність своїх виступів.

Реабілітація

  Реабілітація – виправдання, відновлення доброго імені несправедливо звинуваченої чи засудженої людини.

Почалася реабілітація незначної частини незаконно репресованих після смерті Сталіна і особливо після XX з’їзду КПРС. Ліквідовані були «трійки» Проводилися амністії людей, які були засуджені на невеликі терміни. Проте амністія не передбачала реабілітацію. Після 1956 р. реабілітація стала масовою. В першу чергу реабілітації підлягали партійні  діячі, згодом – літератори, драматурги, режисери.

      Не підлягали реабілітації:

жертви політичних репресій 20-30-х років, колабораціоністи, політичні в’язні, засуджені за ст. 54 (інакодумство), всі репресовані за «український буржуазний націоналізм», активні діячі ОУН – УПА, депортовані в 30-ті роки під час колективізації селяни, жителі Західної України, кримські татари, німці та інші. Поряд з реабілітацією здійснювались репресії - 3,5 тис. чоловік репресовано в 1954 -1959 рр.

Чому реабілітація була обмеженою?

Вправа в групах «Асоціативна квітка»

Учням роздані «пелюстки» з написами груп населення, які підлягали реабілітації та груп, які не підлягали виправданню. На дошці закріплено «серцевину» квітки.

                                                                            

Розширення повноважень союзних республік та зміни в партійному керівництві.

Змінилися секретарі ЦК КПУ за 1953 -1964 рр.:

  •  1953 -1957 рр. О. І. Кириченко.
  •  1957 – 1963 рр. М.В. Підгорний.
  •  1963 -1972 рр. П.А.Шелест. Висуванці М.С. Хрущова.

Розширено права України:

українці висувалися на керівні посади;

  •  розширилися міжнародні зв’язки УРСР;
  •  з проведенням реформ в промисловості під контроль республіканського керівництва відійшли 97% підприємств;
  •  республіка приймала самостійно закони, формувала свій бюджет, використовувала капіталовкладення. Та недовго. Згодом було відновлено контроль зі сторони центру.

Популізм Хрущова. Програма побудови комунізму - 1961 р. XXII з’їзд КПРС.

Зростання культу особи Хрущова.

Незадоволення номенклатури, інтелігенції Хрущовим.

Робота  в групах  «Вправа коло ідей»

Вивчають документ «Зі спогадів П.Шелеста про події літа 1964 р.»

                                                                                       (Див. документ 2,3)

 Повернімося до запитання, яке було поставлене  на початку уроку.

«Що задумав скульптор? Що символізує пам’ятник?»

Старшокласники пояснюють  +”    “- в діяльності М.С. Хрущова.

  1.  Закріплення вивченого матеріалу.

  •  Про що йдеться?

11р. були для нього часом боротьби за «сталінський мундир».

  •  Продовжіть речення.

До 1989 р. було заборонено…

  •  Встановіть хронологічну послідовність:

   а) XX  з’їзд КПРС;

   б) Тихий переворот;

   в) згортання лібералізації;

   г) прийняття Програми побудови комунізму.

А

Б

В

Г

-Установіть відповідність між зображенням історичних осіб та їх прізвищами.

А)     Б)  В) 

Г)      Д)                                  1. П. Шелест.

                                                                                                                           2. М. Хрущов.

                                                                                                                           3.Л. Брежнєв.

                                                                                                                           4. Й.Сталін.

                                                                                                                           5. Л.Каганович.

                                                         

А

Б

В

Г

Д

  1.  Підбиття підсумків.

  1.  Домашнє завдання.

  1.  Опрацювати відповідний текст підручника.

    **19-20. Підручник для 11-го класу загальноосвітніх шкіл./ Під редакцією  

    Ф.Г. Турченко. - К.: Ґенеза, 2007.- 379с.

2.  Підготувати  випереджальне завдання «Найефективніші реформи

    М.С. Хрущова.»

                                                                                          

                                                                                                       Додаток 1

Документ  «Про культ особи та його наслідки»

З доповіді першого секретаря ЦК КПРС М.С. Хрущова 25 лютого 1956 р. 

 

Вчитель. Зясуйте, про які порушення прав людини говорив Хрущов на  XX  з’їзд КПРС?  

…Комиссия установила многочисленные факты фальсифицированных дел  против коммунистов, ложных обвинений, вопиющих нарушений законности, в результате чего погибли невинные люди. Выясняется, что многие партийные, советские, хозяйственные работники, которых объявили в 1937 – 1938 годах «врагами», в действительности никогда врагами, шпионами, вредителями и т.д. не являлись, что они всегда оставались коммунистами, но были оклеветаны, а иногда, не выдержав зверских истязаний, сами на себя наговаривали (под диктовку следователей – фальсификаторов) всевозможные тяжкие и невероятные обвинения. Установлено, что из 139 членов  и кандидатов в члены ЦК партии, избранных на  XVII съезде КПСС, было арестовано и расстреляно 98 человек, то есть 70%.

… Это произошло в результате злоупотреблений властью со стороны Сталина, который начал применять массовый террор против кадров партии.

…Сложилась порочная практика, корда в НКВД составлялись списки людей, дела которых подлежали рассмотрению на Военной Коллегии, и им заранее определялась мера наказания. Эти списки направлялись Ежовым  лично Сталину для санкционирования предлагаемых мер наказания.

… Имея неограниченную власть, Сталин допускал жестокий произвол, подавлял человека морально и физически.

…Культ личности приобрел такие чудовищные размеры главным образом потому, что сам Сталин всячески поощрял и поддерживал возвеличение  его персоны… Вправа «Інтерв’ю у напарника» В парі розподіляються ролі: хто буде брати інтерв’ю і хто буде відповідати. Складаються запитання відповідно до документа  і проводиться  інтерв’ю.  

   Вчитель. Зясуйте, про які порушення прав людини говорив Хрущов на  XX  з’їзді КПРС?   В чому звинувачував Сталіна?                                                                                                               

                                                                                          

                          ?            

                    Й.В. Сталін                                                         М.С. Хрущов

                                                                                                               Додаток 2

ДОКУМЕНТ

Зі спогадів П.Ю.Шелеста про події літа 1964 р.

…Брежнєв приїхав з візитом до мене на дачу… Раптом звернувся до мне на «ти», чого раніше не було: «Ти, Петре, пробач за моє до тебе запитання. Мова піде про серйозну і досить делікатну справу. М.С.Хрущов багатьох ігнорує, не рахується з нами. Він перший секретар ЦК КПРС, він же Голова Ради Міністрів, Мікоян- Голова Верховної Ради, вони удвох – старі діди – і крутять всі справи. Нам дуже важко, і ми хочемо мати друзів і опору.» Згодом про зустріч знав М.В.Підгорний.

…Знов відбулася зустріч тепер уже на дачі Брежнєва Л.І. Розмова йшла про те, як вияснити відносини з Хрущовим… Я запропонував скликати Пленум ЦК КПРС і торкнутися оголошених тем… На цей Пленум запросити  М.С. Хрущова і в його присутності відверто висловитися по всіх наболілих питаннях. Брежнєв відкинув мою пропозицію як безпідставну.

… Брежнєв пропонував самі огидні прийоми для зміщення Хрущова, наприклад, десь в дорозі, в поїзді його заарештувати. Семичастний і Підгорний всі ці брежнєвські варіанти відкинули як нелюдські і політично безпідставні.

                                         

                                        П.Ю.Шелест Все, що скоїлося, я передбачав//

                                        Україна. - 1990. – № 21. – С.11 - 12.

Запитання.

  •  Кого ви засуджуєте? За що?

                                      

      Брежнєв Л.І.                                       Шелест П.Ю.                                 Підгорний М.В.     

                                                                                                     Додаток 3

ДОКУМЕНТ

Рукописні записи  виступів учасників на засіданні

Президії ЦК КПРС 13-14 жовтня 1964 року

Тов. Шелест. У 1957 році ставилося завдання догнати і перегнати Америку, а отримали провал, діяльність нашу дискредитує, говорили про житло – не виконали.

Тов. Підгорний. Ми всі з повагою ставилися до тов. Хрущова. Тепер він інший. Він винен. Краще, щоб сам попросив звільнити.

Тов. Воронов. У результаті неправильного і непартійного ставлення тов. Хрущова створилося  нестерпне становище, виник новий культ особи Хрущова. Він не терпить ніяких зауважень.

Тов. Шелепін. Ви стали зловживати владою. Довіра до вас падала, падала. Оточили себе сумнівними особами.

Тов. Кириленко. Грубо став порушуватися ленінський стиль керівництва, підлабузництво любите. А людей чесних відштовхуєте.

Тов. Мазуров. Безперервні реорганізації.

Тов. Єфремов. Ви грубіяните кадрам. Граєте у вождізм.

Тов. Суслов. Все позитивне приписується Хрущову.

Тов. Брежнєв. Згоден з усіма. Звільнити Хрущова з посад, що обіймає.     

Схематично це виглядає так:                

Запитання.

  •  В чому звинувачували Хрущова? Хто звинувачував?


Реабілітов
. 250 тис. осіб

Репресовані

в 40-і рр.

Драматурги

Літератори

Партійні діячі

Підлягали реабілітації

Депортовані селяни

ОУН-УПА

крим.тат.

німці

Колабораціо

ністи

Інакодумці (ст. 54)

Репресовані в 20-30 рр.

Не підлягали реабілітації


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

23473. III склонение 218.5 KB
  При склонении имён третьего склонения к их основам добавляются окончания во многом сходные с окончаниями первого и второго склонений: число singularis pluralis падеж род m f n m f n nominativus ς ø ø ες ᾰ genetivus ος ων dativus ῐ σῐ accusativus ν ᾰ = nom. Ἄραψ gen. ὄρνις gen. ἐλπίς gen.
23474. III склонение. Основы на -ν 147.5 KB
  существительные имеющие асигматический именительный падеж с удлинением последнего гласного: ὁ ἡ γείτων gen. γείτονος – сосед соседка ὁ ποιμήν gen. существительные с асигматическим именительным падежом распространившие конечный долгий гласный на все формы: ὁ ἀγών gen. ἀγῶνος – собрание состязание борьба ὁ Ἕλλην gen.
23475. Aoristus (аорист) 107.5 KB
  а также при некоторых близких им по значению прилагательных и указывает на цену чеголибо за сколько достойный чего: πολλοῦ πωλεῖται – продаётся за большие деньги ἄιος ἐπαίνου – достойный похвалы ; τῶν πόνων πωλοῦσιν ἡμῖν πάντα τἀγάθ᾿ οἱ θεοί Xenoph. ᾐνιάμην говорить загадками выражаться туманно намекать на чтолибо асс. ἠκολούθηκα следовать за сопровождать коголибо чтолибо dat. ἠτύχηκα терпеть неудачу не достигать чеголибо gen.
23476. III склонение. Основы на заднеязычные (γ, κ, χ) 111.5 KB
  κόρα gen. αἴ gen. ὄνυ gen. Образцы склонения ὁ κόρα – €œворон€ ἡ αἴ – €œкоза€ ὁ ὄνυ – €œноготь коготь€ ὁ ἅρπα λύκος – €œжадный волк€ основа κορᾰκ αἰγ ὀνῠχ ἁρπᾰγ singularis nominativus ὁ κόρα ἡ αἴ ὁ ὄνυ ὁ ἅρπα λύκος genetivus τοῦ κόρακος τῆς αἰγός τοῦ ὄνυχος τοῦ ἅρπαγος λύκου dativus τῷ κόρακι τῇ αἰγί τῷ ὄνυχι τῷ ἅρπαγι λύκῳ accusativus τὸν κόρακα τὴν αἶγα τὸν ὄνυχα τὸν ἅρπαγα λύκον vocativus ὦ κόρα ὦ αἴ ὦ ὄνυ ὦ ἅρπα λύκε pluralis nominativus οἱ κόρακες αἱ αἶγες οἱ ὄνυχες οἱ ἅρπαγες λύκοι genetivus τῶν κοράκων τῶν...
23477. III склонение. Основы на губные (β, π) 141 KB
  Расстояние от одного места до другого как далеко проходимое пространство какое расстояние а также дорога по которой ктолибо или чтолибо движется каким путём6 обозначаются в греческом языке винительным падежом без предлога – accusativus spatii €œвинительным протяжения в пространстве€: ἀπέχει ἡ Πλάταια τῶν Θηβῶν σταδίους ἑβδομήκοντα Thuc. ᾐδέσθην стыдиться совеститься; чтить уважать коголибо асс. ἀπέχω быть удалённым отстоять находиться от чеголибо на расстоянии чеголибо gen. ἐβλάβην вредить комулибо чемулибо ...
23478. III склонение. Основы на переднеязычные (δ, τ, θ) 191 KB
  ἐλπίς gen. ἐσθής gen. κόρυς gen. Образцы склонения ἡ ἐλπίς – €œнадежда€ ἡ ἐσθής – €œодежда€ ἡ κόρυς – €œшлем€ ὁ τάπης – €œковёр€ основа ἐλπῐδ ἐσθητ κορῠθ τᾰπητ singularis nominativus ἡ ἐλπίς ἐσθής κόρυς ὁ τάπης genetivus τῆς ἐλπίδος ἐσθῆτος κόρυθος τοῦ τάπητος dativus τῇ ἐλπίδι ἐσθῆτι κόρυθι τῷ τάπητι accusativus τὴν ἐλπίδα ἐσθῆτα κόρυν κόρυθα τὸν τάπητα vocativus ὦ ἐλπί ἐλπίς ἐσθής κόρυ κόρυς ὦ τάπη τάπης pluralis nominativus αἱ ἐλπίδες ἐσθῆτες κόρυθες οἱ τάπητες genetivus τῶν ἐλπίδων ἐσθήτων κορύθων τῶν ταπήτων dativus...
23479. Coniunctivus (сослагательное наклонение) 131.5 KB
  Все времена сослагательного наклонения кроме перфекта впрочем малоупотребительного1 образуются посредством добавления к соответствующей основе глагольной или настоящего времени долгих тематических гласных ω η2 служащих показателем сослагательного наклонения и первичных личных окончаний при соединении которых получается следующий набор практических окончаний:3 activum medium singularis pluralis singularis pluralis 1 ω ωμεν ωμαι ωμεθα 2 ῃς ηις ητε ῃ ηαι ησαι ησθε 3 ῃ ηι ωσιν ηται ωνται Coniunctivus...
23480. Optativus (желательное наклонение) 198.5 KB
  На русский язык формы желательного наклонения вне контекста либо не переводят вовсе либо используют частицу €œо если бы€: например παιδεύοιμεν praes. Все времена желательного наклонения кроме перфекта впрочем малоупотребительного1 образуются посредством добавления к соответствующей основе глагольной или настоящего времени суффикса ι ιη2 служащего показателем желательного наклонения и вторичных личных окончаний. Optativus praesentis activi mediipassivi желательное наклонение настоящего времени действительного и среднего...
23481. Фонетика и графика 457.5 KB
  sing 4 Δ δ δέλτα дельта [d] [д] 5 Ε ε ἒ ψιλόν3 эпсилон [e] краткий [э] краткий 6 Ζ ζ ζῆτα зета [zz]4 [зз] 7 Η η ἦτα эта [e] долгий открытый [э] долгий открытый 8 Θ θ θῆτα тхета [tʰ] [тˣ] 9 Ι ι ἰῶτα йота [i] долгий и краткий [и] долгий и краткий 10 Κ κ κάππα каппа [k] [к] 11 Λ λ λάμβδα ламбда [l] [л] 12 Μ μ μῦ мю [m] [м] 13 Ν ν νῦ ню [n] [н] 14 Ξ ῖ кси [x] [кс] 15 Ο ο ὂ μικρόν5 омикрон [o] краткий [o] краткий 16 Π π πῖ пи [p] [п] 17 Ρ ρ ῥῶ рхо [r]; [rʰ] в начале слова6 в двойном ρρ7 в середине слова после φ θ χ [р]; [рˣ] в начале слова...