55783

Поняття про мультимедійні дані. Формати аудіо- та відеофайлів. Мультимедійні програвачі

Конспект урока

Педагогика и дидактика

Мета: навчитися: додавати до графічних зображень та тексту слайдів анімаційні ефекти, що супроводжуються звуком; вставляти до слайду презентації звукові об’єкти і настроювати їх параметри.

Украинкский

2014-03-28

85 KB

26 чел.

Педагогічний супровід викладання теми:

«Обробка мультимедійних даних»

для вивчення на академічному рівні.

Фізичний профіль.

Тема 1. Поняття про мультимедійні дані.

Формати аудіо- та відеофайлів.

Мультимедійні програвачі.

Вправа 1. «Створення мультимедійної презентації».

Мета: навчитися:

  •  додавати до графічних зображень та тексту слайдів анімаційні ефекти, що супроводжуються звуком;
  •  вставляти до слайду презентації звукові об’єкти і настроювати їх параметри.

Примітка. Учням пропонується заготівка презентації, яка складається із шести слайдів, що мають наступні назви:

  1.  Титульний слайд «Світло і колір».
  2.  Ісак Ньютон.
  3.  Природа світла.
  4.  Звідки береться веселка?
  5.  Як ми розрізняємо кольори?
  6.  Чому трава зелена?

Кожний слайд має текст, відповідний до назви. Слайди 2, 4, 5 заповнені зображеннями, до інших слайдів учні будуть додавати зображення, заготовлені учителем та розташовані у папці Матеріали до уроку на диску D згідно інструкції поданій нижче.

Порядок виконання роботи.

  1.  Відкрийте файл з презентацією Світло і колір, що знаходиться в папці Матеріали до уроку на диску D.
  2.  Збережіть файл у своїй папці під назвою Вправа. Світло і колір.
  3.  Активуйте слайд Ісак Ньютон. Додайте до зображення портрету художника анімаційний ефект: виділіть зображення Показ слайдов  Настройка анимации  Добавить эффект…  Вход Развёртывание.
  4.  Настройте параметри анімаційного ефекту: область завдань   контекстне меню ефекту Параметры эффектов вкладка Эффект  Звук: Аплодисменты  вкладка Время  Начало: После предыдущего Скорость: 2 сек.  Ok.
  5.  Додайте до тексту слайда анімаційний ефект: Вход   Цветная пишущая машинка. Настройте параметри анімаційного ефекту так: Звук: Пишущая машинка, Начало: После предыдущего Скорость: 0,09 сек.
  6.  Активуйте 3-й слайд презентації. Виділіть зображення картини Відтворення дослідів Ньютона. Додайте до зображення звуковий ефект: Вставка  Фильмы и звуки Звук из коллекции картинок Космический лазер Автоматически.
  7.  Настройте параметри звукового об’єкту так, щоб звук відтворювався разом з появою зображення: показ слайдів Настройка анимации  область завдань Начало С предыдущим. Щоб не було видно значка  під час показу презентації, відкрийте його контекстне меню: Изменить звуковой объект   Параметры звука   встановіть прапорець скрывать значок во время показа   Ok.
  8.  Додайте до зображення картини анімаційний ефект виходу: Выход Выцветание; Начало: После предыдущего.
  9.  Виконайте дії із пунктів 5 – 7 для до зображення картини Утворення спектральної смуги.
  10.   Перегляньте слайд: Показ слайдов  область задач  Просмотр.
  11.   Для плавного та автоматичного переходу до наступного слайду у області завдань задайте для параметру Смена слайда час 10 секунд.
  12.   Активуйте 4-й слайд презентації та виконайте наступні дії:
    1.  доберіть зображення до слайду із папки Матеріали до уроку на диску D і вставте їх до слайду;
    2.   додайте до слайду звуковий об’єкт із колекції кліпів за своїм смаком;
    3.   на вкладинці Время із контекстного меню звукового об’єкту для параметру Повторение задайте значення 2;
    4.  додайте до зображення Веселка в горах ефект входу: Часовая стрелка, Скорость – 4 сек.;
    5.  задайте початок демонстрації ефекту: После предыдущего; 
    6.  до зображення картини Подвійна веселка застосуйте дії із п.п. 3) – 4), для параметру ефекту Задержка вкладники Время задайте час – 1 секунда;
    7.  для параметру Смена слайда задайте час – 12 секунд.
  13.   Активуйте 1-й слайд та виконайте команду: Вставка Фильмы и звуки Фильм из коллекции клипов  оберіть із списку кліп, що найбільше відповідає змісту слайда та клацніть його ескіз.
  14.   Доберіть до шостого слайду зображення, користуючись Інтернетом, додайте та настройте звуковий об’єкт до слайду за смаком.
  15.   Перегляньте створену презентацію.
  16.   Збережіть змінення в презентації. Закрийте файл.


Експрес-контроль за темою:

«Поняття про мультимедійні дані.

Формати аудіо- та відео файлів.

Мультимедійні програвачі».

  1.  Із наступного списку оберіть відеоформати:

а). MPEG

б). WMV

в). WAV

г). AVI

д). MOV

  1.  Формат WAV – це…

а). відеоформат;

б). аудіоформат;

в). медіаконтейнер.

  1.  Встановіть відповідність між форматом та його характеристикою:

1). MP3

а). Розроблений корпорацією Microsoft для програвача Windows Media

2). WMA

б). Унеможливлює прослуховування захищеного запису при відтворенні на іншому комп’ютері

3). WMV

в). Використовує стиснення з втратами, підтримує стерео і потокове передавання.

4). WAV

г). Контейнер, розроблений спеціально для QuickTime

5). AVI

д). Контейнер для зберігання нестисненого звуку

6). MOV

є). Об’єднання нестиснених або закодованих аудіо-, відеоданих. Обмеження на обсяг до 4 Гбайт

  1.  Кодек – це…

а). програмний продукт, що містить колекції зображень, текстів і даних, які супроводжуються звуком, відео, анімацією та іншими візуальними ефектами, оснащений інтерактивним інтерфейсом з елементами керування.

б). програма, що призначена для відтворення медіафайлів;

в). програма, що перетворює потік даних або сигнали для їх подальшого використання.

  1.  Формат, що дає змогу розміщувати в одному файлі мультимедійні дані різних типів і синхронізувати звук, відео зображення й текстову інформацію називається…

а). медіаформат;

в). медіаконтейнер;

г). кліпи Flash.

  1.  У програмі Power Point передбачено наступні варіанти використання звукового супроводу:

а). звуковий супровід всієї презентації;

б). звукове оформлення процесу зміни слайдів;

в). звуковий супровід окремих слайдів;

г). накладання звукового супроводу на відео;

г). звукове оформлення анімаційних ефектів окремих об’єктів слайда.


Тема 2. Програмне забезпечення для обробки мультимедійних даних.

Завдання. Створити відеофільм за темою: «Винаходи Архімеда» на основі фрагментів мультфільму «Коля, Оля і Архімед», що дозволить стисло, протягом 1 хвилини продемонструвати зовнішній вигляд та принципи роботи 5-х механічних пристроїв, які винайшов та сконструював Архімед.

Завдання розв’язуємо у 2 етапи протягом 2-х уроків під час виконання вправ.

Вправа 2.1. «Створення проекту фільма».

Мета: навчитися імпортувати у відеокліп графічну, аудіо- та відеоінформацію з зовнішніх джерел.

Порядок виконання.

  1.  У власній папці створити папку Матеріали до проекту.
    1.  Знайти графічні зображення 5-х винаходів Архімеда та його портрету в Інтернеті, зберегти у папці Матеріали до проекту, надавши відповідні імена файлам.
    2.  Знайти за допомогою Інтернет мультфільм «Коля, Оля і Архімед». Завантажити його до папки Матеріали до проекту.
    3.  Розробити сценарій власного фільму на основі мультфільму та графічних зображень.
    4.  Импортуйте 2 аудіофайла із папки Моя музика.
    5.  Запустити програму Movie Maker.
    6.  Створити новий проект: Файл  Создать проект.
    7.  Імпортувати в середовище програми відео з мультфільмом: Область завдань  Импорт видео обрати файл, що містить мультфільм  Импорт.
    8.  Імпортувати  в середовище програми знайдені зображення: Область завдань  Импорт изображений  обрати файли, що містять відповідні зображення  Импорт.
    9.  Зберегти проект: Файл  Сохранить  проект  уведіть назву проекту Винаходи Архімеда   Сохранить.

Тема 3. Захоплення аудіо та відео, створення кліпів.

Настроювання часових параметрів аудіо- та відеоряду.

Додавання до відеокліпу відеоефектів.

Вправа 2.2. «Монтаж фільму».

Мета: навчитися:

  •  монтувати фільм;
  •  настроювати часові параметри аудіо- та відеоряду;
  •  додавати відеоефекти до кліпів фільму;
  •  синхронізувати відеоряд з аудіорядом.
  1.  Відкрийте проект Винаходи Архімеда.
  2.  Створіть власний фільм згідно розробленого плану, виконавши наступні рекомендації:

1) перегляньте почергово кліпи мультфільму, який було імпортовано на попередньому уроці, за допомого програвача;

2)  оберіть ті кліпи, що демонструють роботу механічних пристроїв та перетягніть їх до розкадровки;

3) видаліть зайві фрагменти кліпу: перейдіть до режиму Отображение шкалы времени, перегляньте відповідний кліп, прослідкуйте за часовою шкалою, визначаючи ті моменти кліпу, що потрібно видалити. Наприклад, вам потрібно залишити  ту частину кліпу, що знаходиться між 7 та 9-ю секундами, перетягніть лівий маркер монтажу до 7-ї секунди, а правий до 9-ї секунди;

4) перетягніть до розкадровки зображення винаходів у відповідності до змісту обраних удіо файли. Якщо необхідно зображення вставити у середину кліпу, то спочатку розріжте кліп на  частини: виділіть кліп, перетягніть маркер часової шкали на відповідну поділку, виконайте команду: Кліп  Разделить, вставте між отриманими кліпами зображення. За необхідністю видаліть ті із отриманих кліпів, що виявилися зайвими: виділити кліп контекстне меню  Удалить.

  1.  Перегляньте результати роботи за допомогою програвача.
  2.  Додайте до фільму фонову музику:
    1.  перетягніть по черзі удіо файли на доріжку Звук или музыка;
      1.  вимкніть звук із відео: Клип  Аудио  Выключить;
      2.  настройте параметри аудіо за допомогою часової шкали та виконайте синхронізацію аудіо ряду з відеорядом, використовуючи маркери монтажу.
  3.  Додайте до кліпів створеного фільму відеоефекти за смаком: Панель завдань  Просмотр видеоэффектов.
  4.  Збережіть фільм у власній папці: Файл  Сохранить файл фильма  Мой компьютер  Далее  уведіть назву фільму Винаходи Архімеда  оберіть папку для збереження фільму.


Тема 4. Настроювання переходів між фрагментами відео кліпу.

Практична робота «Створення відеокліпу».

Практична робота. «Створення відеокліпу».

Завдання. Створити відеофільм за темою «Електричні явища навколо нас».

Мета: навчитися створювати:

  •  відеопереходи між кліпами;
  •  назви кліпів, титри;
  •  відпрацювати навички роботи з часовою шкалою.

Виконання.

  1.  Відкрийте програму Movie Maker, створіть новий проект.
  2.  Імпортуйте до середовища програми заготовлену вдома відбірку файлів, що містять зображення та відео.
  3.   Перетягніть на доріжку Відео часової шкали відеокліпи та зображення згідно розробленого сценарію.
  4.  Імпортуйте до середовища програми відбірку аудіофайлів.
  5.  На доріжку Звук или музыка перетягніть аудіозаписи. За допомогою маркерів монтажу налаштуйте часові параметри аудіо ряду.
  6.  Тимчасово вимкніть фонову музику: Клип  Аудио  Выключить. Відтворюючи багаторазово створений кліп, знайдіть фрази, які є характерними для даного відео, визначить часовий проміжок їх відтворення та залишіть ці оригінальні фрази для кінцевого фільму. Для цього проміжок часу, коли вимовляється обрана фраза зробіть окремим  кліпом:

1) встановіть головку відтворення на  початок фрази та виконайте команду: Клип  Разделить;

2) встановіть головку відтворення на  кінець фрази та виконайте команду: Клип  Разделить;

3) перейдіть на доріжку Звук или музыка та поділіть кліп фонової музики у тих самих точках;

4) увімкніть фонову музику фільму, залишивши для створених кліпів з ключовими фразами оригінальний звук.

  1.  Налаштуйте часові параметри фільму так, щоб його тривалість не перевищувала 2-х хвилин.
  2.  Додайте відеоефекти  до кліпів за своїм бажанням.
  3.  Додайте відеопереходи між кліпами за своїм смаком: Панель завдань  Просмотр видеопереходов.
  4.   Створіть назву фільма: Панель завдань  Создание названий и титров Добавить название в начале фильма  уведіть назву «Електричні явища навколо нас» задайте анімацію назви, шрифт та колір тексту  Готово, добавить название в фильм.
  5.   Додайте до фільму заключні титри, в яких вкажіть прізвище режисера та дату створення фільму: Панель завдань  Создание названий и титров  Добавить титры в конце фильма. 
  6.   Можна зробити підписи на окремих кліпах фільму: Панель завдань  Создание названий и титров  Добавить название на выбранном клипе на шкале времени.
  7.   Перегляньте відеофільм та оберіть оптимальні часові параметри для титрів та назви фільму, скориставшись маркерами монтажу.
  8.   Збережіть фільм у власній папці під назвою Електричні явища навколо нас.


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

84124. Признаки государства, отличающие его от других политических организаций общества 18.91 KB
  Государство единственная организация власти в масштабе всей страны. Каждый человек уже в силу своего рождения устанавливает определенную связь с государством становясь его гражданином или подданным и обретает с одной стороны обязанность подчиняться государственновластным велениям а с другой право на покровительство и защиту государства. Государство обладает суверенитетом как внешним т. Только государство включает такие структуры как суд прокуратура органы внутренних дел и т.
84125. Сущность и социальное назначение государства. Классовое и общесоциальное в государстве 22.97 KB
  Классовое и общесоциальное в государстве Сущность государства смысл главное в нём что определяет его содержание назначение и функционирование. Вопрос о сущности государства это вопрос о том кому принадлежит государственная власть кто её осуществляет и в чьих интересах. Теории государства и права известно множество теорий по вопросу о принадлежности государственной власти определённой массе: Так сторонники теории элит получившей распространение в XX в.
84126. Понятие «тип государства» и его значение 17.98 KB
  В отечественной науке понятие тип государства длительное время понималось как исторический тип государства. При таком подходе смена одних типов государства другими рассматривалась как историческая закономерность в силу которой социалистическое государство возникает как последний и высший тип. Категория тип государства в советской науке использовалась для выявления классовой сущности государства: все государства подразделялись на эксплуататорские и антиэксплуататорские.
84127. Классификация государств, её основания и значение. Место и роль типологии государств в системе классификации государств 23.92 KB
  Ленина и других решающим фактором общественного развития который детерминирует и соответствующий тип надстроечных элементов: государство и право. Рабовладельческое государство есть орудие поддержания власти рабовладельцев над рабами которые были собственностью свободных граждан. Феодальное государство это диктатура класса феодалов земельных...
84128. Развитие идей русской религиозной философии в рамках «метафизики всеединства» конца XIX - первой половины XX столетия (В. Соловьев, Н. Бердяев, С. Булгаков, П. Флоренский, С. и Е. Трубецкие) 36.64 KB
  Эта характерная черта русской религиозной философии была задана философской СИСТЕМОЙ ВСЕЕДИНСТВА ВЛАДИМИРА СОЛОВЬЕВА. По Соловьеву всеединство это органическое единство всего мира которое осуществляется в двух видах: 1. Следовательно у всего мира есть нечто внешнее ему некое Всеединство общее для всех его частей которое своим действием образует из множества отдельных и не причастных друг к другу частей единый мир. Следовательно Всеединство образуя из множества частей единое давая всем частям мира истинное и полноценное совместное...
84129. Русская идея как основная проблема отечественной философии истории (В.С. Соловьев, Н.А. Бердяев, И.А. Ильин) 36.2 KB
  Помимо святости как государствастолпа истинного христианства исключительность России Николай БЕРДЯЕВ обосновывал особенностями русского национального характера особенностями русской души. Это сняло с русского человека чувство личной ответственности за вопросы государственного характера и определило такие стороны его характера как: слабое осознание личных прав и личных интересов; равнодушие к политике и к политическим идеям; беспечность и лень; недостаток инициативы и самодисциплины. Восточный византийский склад характера устремляет...
84130. Космизм в русской философии (Н.Ф. Федоров, К.Э. Циолковский, А.О. Чижевский, В.И. Вернадский). Его основные положения 39.58 KB
  Его основные положения В русской философии XIX века сформировался так называемый русский космизм направление мысли пытающееся в глобальном смысле гармонизировать мир соединением человека с космосом. Истоки русского космизма как и сама его логика находились в представлениях о зависимости жизни человека от характера физических параметров ближнего космоса и вообще всей Вселенной: 1. Кроме того исходя из подобного предположения мы можем предположить и следующее глобальные процессы во Вселенной определяют и биологическую жизнь человека...
84131. Марксистская философия в России, легальное и революционное направления (П.Б. Струве, М.И. Туган-Барановский, Г.В. Плеханов, В.И.Ленин) 35.94 KB
  В противоборстве идей славянофилов и западников в России в конечном итоге победила западная ориентация которая тяготела к идеям популярного в то время в Европе марксизма. ЛЕГАЛЬНЫЕ МАРКСИСТЫ отрицали любое насилие в политическом процессе утверждали перспективность капитализма для России и предлагали совершенствовать общество путём демократических реформ. Основателем и первым идеологом легального марксизма в России стал Петр СТРУВЕ.
84132. Бытие, материя, природа как определяющие онтологические категории. Их взаимосвязь и различие 37.43 KB
  Бытие существующее сущее это действительность как таковая это всё то что реально существует. Изучением Бытия занимается раздел философии онтология поэтому Бытие как онтологическая категория выражает в философии ту сферу реальности которая не относится к процессам сознания и психики человека сфера гносеологии. Таким образом Бытие это онтологическая категория выражающая собой всё что объективно существует в мире вне сознания человека и вообще никак не зависит ни от сознания ни от воли ни от эмоций человека. Вследствие этого...