55839

Ілюстрування казки А. С. Пушкіна "Сказка о царе Салтане, о сыне его славном и могучем богатыре князе Гвидоне и о прекрасной царевне Лебедь"

Конспект урока

Педагогика и дидактика

Мета уроку: передача сюжетно-смислових звязків в композиції просторових явища глибина простору плановість розташування обєктів перспективні зміни ландшафту та розташованих на ній обєктів; передача характерних особливостей форм і пропорцій людей.

Украинкский

2014-03-30

5.18 MB

1 чел.

Ілюстрування казки А. С. Пушкіна "Сказка о царе Салтане, о сыне его славном и могучем богатыре князе Гвидоне и о прекрасной царевне Лебеди".

Л.П Філатова

Вчитель-методист ЗОШ №97 м. Донецька

Тема уроку: ілюстрування казки А. С. Пушкіна "Сказка о царе Салтане, о сыне его славном и могучем богатыре князе Гвидоне и о прекрасной царевне Лебеди".

Мета уроку: передача сюжетно-смислових зв'язків в композиції, просторових явища (глибина простору, плановість розташування об'єктів, перспективні зміни ландшафту та розташованих на ній об'єктів); передача характерних особливостей форм і пропорцій людей. Розвивати творчу здатність у роботі над ілюстраціями до літературних творів. Виховувати емоційне ставлення до прекрасного і потворного.

Тип уроку:  комбінований

Матеріали до уроку: ілюстрації ІЛ.Білібіна до «Сказке о царе Салтане» О. С. Пушкіна; книги по казці А. С. Пушкіна «Сказке о царе Салтане», оформлені різними художниками-ілюстраторами; навчальні таблиці, що пояснюють хід роботи над ілюстрацією; діафільм за казкою; рухома модель фігури людини для кожного учня; роботи учнів минулих років, розрізнені намальовані предмети для створення тематичної композиції (робота на магнітної дошці).

План уроку.

1. Організаційна частина.

2. Теоретична частина:

бесіда про казку

інструктаж до виконання роботи

3. Практична діяльність:

підготовчі вправи - замальовки з натури і зі спостереження фігури людини.

• творческая деятельность учащихся • творча діяльність учнів

4. Підведення підсумків уроку.

Хід уроку.

Спочатку уроку провести бесіду, в ході якої учні згадують зміст «Сказки о царе Салтане».

Запропонувати учням подивитись фрагменти діафільму «Сказки о царе Салтане»., ілюстрації до казки, оформлені різними художниками-ілюстраторами.

Діти розповідають про найбільш сподобалися їм героїв, сценах казки, вони як би подумки малюють вибраний епізод. Обговорюється внутрішній світ героїв, їх зовнішній вигляд, характер.

Яка, наприклад, буде реакція, коли Царевич

«Видит город он большой

Стены с острыми зубцами, 

И за белыми стенами 

Блещут маковки церквей 

И святых монастырей». 

Питання до учнів:

-Як же передати позою, жестом, виразом обличчя почуття Царевича?

Запропонувати кому-небудь з дітей «зіграти» здивування Царевича.

Малюючи з натури, повторити основні пропорції фігури людини. Коли діти закінчать один нарис, запропонувати здійснити інший за поданням. У роботі над ескізами використовувати фарби або ескізи.

На малюнку зображеного пейзажа до казки, розміщуючи окремі казкові персонажі, різні предмети (на магнітній дошці), діти навчаються передавати сюжетно-смислові зв'язку в композиції, просторові явища (глибину простору, плановість розташування об'єктів перспективні зміни ландшафту та розташованих на ній об'єктів). (мал. 1,2,3)

Розглянути таблицю із зразковим порядком виконання одного із сюжетів за казкою, а також дитячі роботи. (мал. 4,5)

Далі діти приступають до малювання. Спочатку вони малюють загальну схему задуманої композиції, схематично намічають героїв сюжету казки в попередньому робочому ескізі невеликого за розмірами. Вирішивши для себе остаточно Композиційну схему, діти переносять  на альбомний лист, де ця схема детально прорисовується. Під час самостійної роботи дітей простежити, щоб вони грамотно (з точки основ образотворчої грамоти) і виразно використовували в малюнку лінію горизонту, точки сходу, правильно передавали характерну форму зображуваних об'єктів.

Якщо під час самостійної роботи в них виникнуть труднощі в зображенні будь-якої пози казкового персонажа, запропонувати пошукати потрібне рух по моделі рухомого чоловічка або викласти цей рух зі смужок картону, (набори з необхідним матеріалом лежать у кожного учня на парті). (мал. 6,7,8,9).

Під час самостійної роботи учнів звучить платівка по казці А. С. Пушкіна «Сказка о царе Салтане» музика М.Римського-Корсакова.

Наприкінці уроку відзначити роботи учнів, де найбільш вдало виконані завдання уроку: передана сюжетно-смислова зв'язок в композиції, правильно зображені характерні особливості форм і пропорцій людей.

Завдання додому: продумати колірне рішення своєї композиції.

Малюнок 1

Малюнок 4

Малюнок 5

Малюнок 6                                            Малюнок 7

Малюнок 8                                              Малюнок 9


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

33797. Государственное социальное обеспечение и социальное страхование 14.87 KB
  представляет собой систему пенсий пособий и других выплат гражданам Республики Беларусь за счет средств государственных внебюджетных фондов социального страхования в случаях предусмотренных настоящим Законом. Основными принципами государственного социального страхования являются: обязательное участие работодателей и работающих граждан в формировании государственных внебюджетных фондов социального страхования; распределение средств от трудоспособных граждан к нетрудоспособным от работающих к неработающим; гарантированность пенсий пособий и...
33798. Трудовая дисциплина и материальная ответственность рабочих и служащих 14.58 KB
  Трудовая дисциплина обязательное для всех работников подчинение установленному трудовому распорядку и надлежащее выполнение своих обязанностей. За противоправное виновное неисполнение или ненадлежащее исполнение работником своих трудовых обязанностей дисциплинарный проступок устанавливается дисциплинарная ответственность.
33799. Материальная ответственность работника 15.11 KB
  Ограниченную материальную ответственность несут: 1 работники в размере причиненного ущерба но не выше своей среднемесячной зарплаты за порчу или повреждение по небрежности материалов полуфабрикатов изделий инструментов измерительных приборов спецодежды и др. 2 руководители в размере причиненного по их вине ущерба но не свыше 3х месячных зарплат. Полная материальная ответственность возникает в случаях: 1 письменного соглашения между нанимателем и работником о полной материальной ответственности; 2 получения имущества под отчет...
33800. Предмет и сущность общей теории государства и права 14.89 KB
  Общая теория государства и права это система обобщенных знаний о наиболее общих закономерностях возникновения развития и функционирования права и государства вообще их сущности а также связанных с ними государственноправовых явлений. Теория государства и права наука общественная. Объектом изучения теории права как и всех общественных наук является общество в целом.
33801. Понятие норм права, их структура и виды 16.66 KB
  Признаки правовой нормы: Устанавливается и санкционируется государством. Структура правовой нормы: Гипотеза элемент нормы устанавливающий условия применения нормы тоесть условия применения правила изложенного в норме. Диспозиция элемент нормы содержащий собственно само правило поведения при условии наступления событий изложенных в гипотезе. Санкция элемент нормы устанавливающий ответственность или меры государственного принуждения применяемые к нарушителю правила предусмотренного в диспозиции.
33802. Сущность государства. Понятие и основные признаки государства 15.98 KB
  Понятие и основные признаки государства Госвоесть политическая организацияассоциация члены которой объединяются в единое целое публичновластными отношениями и структурами. Признаки госва: 1террит. основа госва вкл .
33803. Понятие функций государства и их классификация 17.72 KB
  Функции государства это основное направление деятельности государства в котором выражается сущность и социальное назначение государственного управления обществом. функции носят объективный характер; 2. функции носят систематический постоянный характер; 3. функции возникают и развиваются в соответствии с задачами и целями государства; 5.
33804. Формы государства. Государственный аппарат. Источники права 17.7 KB
  Источники права Форма государства внешняя структура способ организации государственной власти выражающаяся в построении верховных ор ганов государства распределении власти меяаду различными уровнями государственных органов общем режиме управления страной. Механизм государства призван надежно гарантировать и охранять законные интересы и права своих граждан. Источник права Источник форма права способ с помощью которого закрепляются находят внешнее выражение нормы права. Некоторые учёные отождествляют источник и форму выражения...
33805. Понятие, сущность и структура Конституции Республики Беларусь 17.02 KB
  Конституция Республики Беларусь белор. Канстытуцыя Рэспублікі Беларусь основной закон Республики Беларусь. Конституция Социалистической Советской Республики Белоруссии 1919 года Первая Конституция Социалистической Советской Республики Белоруссии ССРБ была принята на I Всебелорусском съезде Советов 3 февраля 1919 г.