55962

The Ecological Problems of our Settlement

Конспект урока

Педагогика и дидактика

Good afternoon, everybody! I am glad to see you at our ecological party which is called "A Boomerang". I am sure that everybody who has come here is indifferent to everything that is around us, and understands that the Earth is our home. Today we will discuss and try to solve the environmental problems of our settlement.

Английский

2014-03-31

34 KB

2 чел.

Урок – ділова гра

«The Ecological Problems of our Settlement.»

             Цілі уроку: активізувати вживання в мовленні лексичного матеріалу з        теми “Environment”; вдосконалювати навички діалогічного та монологічного мовлення; вчити висловлювати власну думку щодо проблем навколишнього середовища; практикувати у груповій роботі; виховувати свідоме ставлення до природи та необхідності її захищати.

          Обладнання: тематичні малюнки, висловлювання відомих людей з теми, аудіо запис класичної музики, комп’ютерна презентація з теми, дидактичний матеріал, папір, олівці.


                             
Lesson Plan.

  1.  Greeting. Aim.

        T. Good afternoon, everybody! I am glad to see you at our ecological party which is called "A Boomerang". I am sure that everybody who has come here is indifferent to everything that is around us, and understands that the Earth is our home. Today we will discuss and try to solve the environmental problems of our settlement. I hope by the end of our lesson you will be able to propose us some practical advice of saving our native place.

  1.  The main part of the lesson.

  1.  By the sounds of music, the presentation is shown on the computer.
  2.  Before the third slide do the spider scheme about environment.

                                             

3. T: I think that it’s time for us to act because nature needs our help.

*Well, you are divided into two groups. Give your group a name.  Give us the motto of your group.

4. T: Well, nature waits for our help, it needs it. The main problem of our reality is how to survive. And this problem deals not only with human beings, but with all living creatures.                       

   * Your task is to name the living creatures of our region that need our help.          You have one minute to think.

   5.  T: The ecological situation in Ukraine is not very safe. And our settlement     is not an exception.

* Your task is to discuss the environmental problems of our settlement. And prove them with the examples. You have three minutes to think.

 6.   T: Any kind of modern equipments can't replace clean water and air. A boomerang is the returning. That we give to nature, everything will come back to us.  How can we return previous cleanness and beauty of nature?  How to save its treasures for future generations? Let's discuss it all together in your groups.

* Your task is to write down on the list your propositions what we must do and what we mustn't do to keep our environment clean. You have two minutes to think.

  7. T: Another contest is called ''Sadness".

*Continue my sentence. '' I'm upset because…" You have one minute to think.

   T: Every business needs money. Just imagine that for solving the ecological problems the Verhovna Rada of Ukraine proposed one billion grn.

* Give your version of usage of this money. You have three minutes to discuss.  

 8.  T: One of the ways to save natural recourses is to recycle them. I think that you have seen the special logos for things that can be recycled.

*What things can be recycled and what new things can we have afterwards? It's the question for you to discuss. You have three minutes.

  9. T: As the quotation by Dalai Lama says: ”Mother planet is showing us the red warning light. Be careful. To take care of the planet is to take care of your own house.”

*To make the conclusion of our conversation I’d like to know what everybody of you will do to make our settlement better and saver to live in.

  1.  Homework.

Prepare projects on the topic “My settlement as I see it.”

  1.  Summing up.

Our lesson is over. I’d like to thank everyone for good work in the lesson, for your active participation in our discussion. As for your marks, you get…


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

34454. Московская Русь в эпоху Ивана Грозного 38.5 KB
  Московская Русь в эпоху Ивана Грозного. Вокруг молодого Ивана IV сложился круг близких к нему людей получивший у историков название Избранной рады. войско Ивана IV взяло штурмом Казань. Потрясением для Ивана IV стала смерть любимой жены Анастасии Романовой в 1560 г.
34455. Северное Возрождение в Германии. Живопись, рисунок, гравюра. Альбрехт Дюрер (1471—1528), М. Грюневальд, Л. Кранах, Г. Гольбейн Младший 18.63 KB
  Альбрехт Дюрер 1471 1528 М. С этим временем совпадает творчество самого крупного художника немецкого Возрождения Альбрехта Дюрера 1471 1528. В творчестве Дюрера как бы слились искания многих немецких мастеров: наблюдения над природой человеком проблемы соотношения предметов в пространстве существования человеческой фигуры в пейзаже в пространственной среде. По разносторонности по масштабу дарования по широте восприятия действительности Дюрер типичный художник Высокого.
34456. Искусство Западной Европы ХVII века. Барокко в Италии. Архитектура (Борромини, Бернини). Скульптура. Д.Л. Бернини. Творчество Караваджо – реформатора европейской живописи, основоположника реализма ХVII в 20.58 KB
  Барокко в Италии. Центром развития нового искусства барокко на рубеже XVI XVII столетий был Рим. представляется типичной для эпохи барокко. Мастера барокко порывают со многими художественными традициями Возрождения с его гармоничными уравновешенными объемами.
34457. Искусство Западной Европы ХVII века. Историческая ситуация во Фландрии. Особенности фламандского барокко. Творчество П.П. Рубенса. Современники Рубенса 19.92 KB
  Рубенса. Современники Рубенса. был Питер Пауль Рубенс 1577 1640. Рубенс был внесен в списки свободных мастеров гильдии св.
34458. Искусство Западной Европы ХVII века. Специфика голландской живописи. Творчество Ф. Хальса, В.Дельфтского, Рембрандта 19.83 KB
  Отсюда широкий диапазон живописи этого столетия узкая специализация по отдельным видам тематики: портрет и пейзаж натюрморт и анималистический жанр. прекрасно демонстрирует эволюция творчества одного из крупнейших портретистов Голландии Франса Халса около 1580 1666. В 10 30х годах Халс много работает в жанре группового портрета. Индивидуальные портреты Халса исследователи иногда называют жанровым в силу особой специфичности изображения.
34459. Искусство Западной Европы ХVII века. Своеобразие испанской культуры ХVII в. Творчество Д.С. Веласкеса 18.46 KB
  Веласкеса Со второй половины XV в. Самый замечательный художник золотого испанского века Диего Родригес де Сильва Веласкес 1599 1660. Веласкес севильянец учился у Пачеко. Интересно что у Веласкеса типичнейшего испанца почти отсутствуют произведения на религиозные сюжеты а те которые он избирает трактуются им близко к бодегонес как жанровые сцены Христос в гостях у Марии и Марфы.
34460. Искусство Западной Европы ХVII века. Своеобразие исторического пути Франции ХVII в. Н. Пуссен – основоположник классицизма в живописи 19.64 KB
  Творчество замечательного рисовальщика и гравера Жака Калло 1593 1635 завершавшего свое образование в Италии явно испытало заметное влияние итальянского искусства. На творчестве Луи Ленена 1593 1648 отчетливо прослеживается влияние голландского искусства художник изображает крестьян без пасторальности без сельской экзотики не впадая в слащавость и умиление. Основой теории классицизма был рационализм опирающийся на философскую систему Декарта предметом искусства классицизма провозглашалось только прекрасное и возвышенное этическим и...
34461. Развитие бытового жанра в Англии ХVIII в. У. Хогарт. Влияние идей просветителей на портрет и пейзаж середины и второй половины ХVIII в. Английская школа портрета Дж. Рейнольдс. Т. Гейнсборо 18.89 KB
  Гейнсборо. Томас Гейнсборо 1727 1788 второй великий портретист XVIII столетия. В английской живописи эпохи Просвещения Рейнолдс и Гейнсборо выражают как бы две стороны просветительской эстетики: рационалистическую и эмоциональную. Для формирования Гейнсборо проведшего свою юность и молодость в провинции и сохранившего глубокую любовь к природе своего края старые мастера за исключением разве ван Дейка не имели такого значения как для Рейнолдса.
34462. Развитие искусства Италии в ХVIII в. Италия. Творчество Д.Б.Тьеполо. Развитие пейзажа (А. Каналетто, Т. Гварди) 17.04 KB
  был Джованни Баттиста Тьеполо 1696 1770 последний представитель барокко в европейском искусстве. Тьеполо автор гигантских росписей как церковных так и светских в которых архитектура природа люди звери сливаются в одно декоративное целое в единый декоративный поток. У Тьеполо был огромный декоративный дар и высокая колористическая культура как правило вообще присущая венецианским художникам. В одном из полотен для палаццо Дольфино в Венеции Триумф Сципиона особенно наглядно видно как умел и любил Тьеполо писать триумфальные...