55972

Щедрівки «Ой сивая та і зозулечка», «Щедрик, щедрик щедрівочка», «Засівальна». Украинские колядки и щедровки

Конспект урока

Педагогика и дидактика

Розширити знання учнів про традиції українського народу; удосконалювати навички виразного читання; розвивати творче мислення, увагу; виховувати любов до читання.

Украинкский

2014-03-31

38 KB

0 чел.

Інтегрований урок (рос.)

(українське читання й музика)

в 4 класі

Тема. Щедрівки «Ой сивая та і зозулечка», «Щедрик, щедрик щедрівочка», «Засівальна».

           Украинские колядки и щедровки.

Завдання. Розширити знання учнів про традиції українського народу;

                  удосконалювати навички виразного читання;

                  розвивати творче мислення, увагу;

                  виховувати любов до читання.

                  Познакомить детей с календарно – обрядовыми песнями зимнего цикла;

                  развивать творческие способности учащихся;

                  воспитывать любовь к народной песне, интерес к украинским традициям.

Обладнання. Малюнки з зображенням колядників, макети сніжинок, різдвяної зірки, костюми для інсценізації,  

Аудіозаписи  колядок «Ой сивая зозуленька», «Нова радість стала»;

Українська народна щедрівка в обробці М. Леонтовича «Щедрик»; музичний центр, СD – диск.

Хід уроку

Гості сидять за столами, покритими білими скатертинами. На столах ласощі для щедрувальників.

І. Організація класу

- Сьогодні на уроці у нас присутні гості. Привітайте їх і подаруйте свою найкращу посмішку.

ІІ. Перевірка домашнього завдання

  •  Про що розповіла вам Софія Майданська? Що в цьому тексті чарівного, незвичайного?

ІІІ. Мотивація навчальної діяльності

  1.  Вступне слово вчителя.
  •  Із давніх – давен в Україні останній вечір під Новий рік зветься щедрим. Прийнято в цей день маленьким діткам гуртами бігати од хати до хати і співати, тобто щедрувати.
  1.  Музыкальное приветствие.
  •  Наш урок сегодня посвящён украинским песням. А именно колядкам и щедровкам. Скажите, как называется страна, в которой мы живём? (Украина). Так вот, если мы родились и живём в Украине, то мы с вами называемся украинцы. Украинцы – люди трудолюбивые и очень любят петь. Какое же это чудо – народная песня! Какую силу таит она в себе!. Проходят века, на смену одним поколениям приходят другие, а народная песня остаётся, потому, что она душа народа!

IV. Повідомлення теми та завдань уроку

Учитель.

  •  Сьогодні ми прочитаємо щедрівки, дізнаємось, які побажання в них висловлені.

Учитель музики.

  •  Узнаете о календарно – обрядових песнях, их значении в праздновании Нового года и Рождества в Украине.

Учитель.

  •  Попрацюємо над виразністю читання, а також підготуємось до зимових свят.

V. Вивчення нового матеріалу

1. Учитель музыки. Беседа.

- Календарно – обрядовые песни связаны с определённым временем года, с сельскохозяйственными  работами и с определёнными обрядами. А вы знаете, откуда пошёл этот чудесный обычай праздновать Рождество и Новый год с подарками и ряжеными, с песнями и играми? Так  праздновали ваши бабушки и дедушки, их бабушки и дедушки сто или тысячу лет назад.

  В каждой местности существовали свои варианты обрядов, песен, но главное содержание было в том, чтобы силою слова обрядовые песни помогли благосостоянию семьи.

- Что такое колядки? (Сообщения детей)

- Что такое щедровки? (Сообщения детей)

2. Учитель. Робота над щедрівкою «Ой сивая та і зозулечка».

- А зараз відкриємо підручники на с. 77.

а) читання мовчки

- Які рядки повторюються?

б) комбіноване читання

1 рядок – учитель, 2 – 3 рядки – учні разом

в) бесіда за змістом

- Кого прославляють щедрівки?

- Кого з чим порівнюють? Як ви розумієте ці порівняння?

г) читання «ланцюжком» комбіновано

3. Учитель музыки. Слушание.

- А я предлагаю вам послушать одну известную щедровку в обработке украинского композитора Н. Леонтовича «Щедрик». Что значит в обработке? А это значит, что изначально «Щедрик» - традиционная украинская колядка. Н. Леонтович взял мелодию колядки и приспособил её к исполнению хором. Это случилось в 1916 году. «Щедрик» был исполнен студентами киевского университета. Произведение не стало популярным, многие даже высмеивали его. Через 20 лет ноты попали в руки американского композитора, который приспособил песню к американской культуре. Постепенно «Щедрик» становился всё более популярным. Мотивы песни были использованы в 4 американских рождественских гимнах. Начались споры о том, какой нации принадлежит мотив «Щедрика». Таким образом украинская колядка стала мировым гимном светлого Рождества Христова.

4. Роздуми дітей під час слухання. Робота в групах.

Учитель.

  •  Складіть коротенькі розповіді за малюнками. Оформлення на сніжинках

І група – 1 малюнок

ІІ група – 2 малюнок

ІІІ група – 3 малюнок

IV група – 4 малюнок

5. Презентація робіт груп.

6. Робота над щедрівкою «Щедрик, щедрик, щедрівочка»

а) слухання аудиозапису (або спів учителів)

Учитель.

- З яким настроєм виконується щедрівка? (піднесенно)

б) читання напівголосно в парах

в) виразне читання учнями (2 – 3 учня)

- Чому у щедрівках згадують про весну?

- Прочитайте статтю на с. 79 і дайте відповідь.

7. Учитель музыки. 

- А я предлагаю вам выучить эту щедровку.

Разучивание.

VI. Закріплення.

Робота проводиться в групах. Діти одягаються у костюми, беруть Різдвяну зірку і співають вивчені щедрівки, звертаючись до гостей в класі.

Гості пригощають колядників різними ласощами.

Діти повертаються на свої м’ясця.

VII. Підсумок уроку.

Учитель.

  •  Діти, так що таке щедрівка?
  •  Чому прийнято ввечері, під Новий рік, щедрувати?
  •  До кого ви підете щедрувати?
  •  Яку щедрівку заспіваєте?

VIII. Домашнє завдання.

С. 77 – 79 читати щедрівки виразно, вивчити одну напам’ять.


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

18988. Распределение Максвелла 326.5 KB
  Лекция I 1. Распределение Максвелла. Статистическая физика изучает свойства макроскопических тел т.е. систем состоящих из огромного числа частиц. Например для аудитории с размерами учитывая что каждый моль воздуха занимает объем 224 л и содержит число Авогадро мол
18989. Квантовомеханическое описание 288 KB
  Лекция II 1. Квантовомеханическое описание. Казалось бы каноническое распределение Гиббса I.4.5 невозможно согласовать с требованиями квантовой механики так как обобщенные координаты и импульсы в соответствии с принципом неопределенности Гейзенберга не коммутирую
18990. Микроканоническое распределение 283 KB
  Лекция III 1. Микроканоническое распределение. Рассмотрим замкнутую макроскопическую систему занимающую объем и содержащую частиц. Как это следует из рис. III.1 любая макроскопическая система является замкнутой поскольку ее энергия практически не флуктуирует т.е. о
18991. Расчет с помощью программы “Fullprof” магнитной структуры магнетика. Магнитная структура DyB4 572.5 KB
  Давайте проведем расчет нейтронограммы соединения AB, для которого мы вручную рассчитывали нейтронограммы ядерного и магнитного рассеяния”. Как мы уже знаем, нейтронограмма должна содержать, по крайней мере, две фазы – ядерную и магнитную
18992. Работа и тепло 268.5 KB
  Лекция V 1. Работа и тепло. Обсудим физический смысл основного термодинамического тождества V.1.1 Поскольку давление это средняя сила отнесенная к единице площади а изменение объема то второе с...
18993. Температурная зависимость плотности энергии равновесного (черного) излучения 246 KB
  Лекция VI 1. Температурная зависимость плотности энергии равновесного черного излучения. Если для какойлибо системы удается найти связь между давлением объемом и энергией т.е. аналог уравнения состояния то можно вычислить все ее термодинамические величины. Для излу...
18994. О черных дырах 228 KB
  Лекция VII 1. О черных дырах. Научное представление о черных дырах возникло к концу 18 века. В 1799 г. Лаплас на основании ньютоновской теории тяготения и предположения о конечной скорости света показал что достаточно компактное массивное тело будет невидимым для внешнего ...
18995. Большое каноническое распределение Гиббса 309 KB
  Лекция VIII 1. Большое каноническое распределение Гиббса. Рассмотрим малую часть микроканонического ансамбля см. III.1.1 которая может обмениваться с термостатом не только энергией тепловой контакт но и частицами. Энергия этой квазизамкнутой подсистемы зависит от объ...
18996. Идеальные газы 249.5 KB
  Лекция IX 1. Идеальные газы. Большую статистическую сумму удается рассчитать для идеальных газов. Это системы в которых можно пренебречь взаимодействием частиц. Такое пренебрежение возможно когда взаимодействие мало черное излучение асимптотическая свобода или газ...