55990

Стародавній Схід: далекий і близький

Конспект урока

Педагогика и дидактика

Навчальна мета: поглибити, узагальнити знання з теми. Засобом змагань викликати інтерес до творчої пошукової роботи; поєднати минуле і сучасне; навчити практично використовувати набуті знання у подальшому житті.

Украинкский

2014-03-31

39.5 KB

1 чел.

Інтегрований урок

Урок — «Подорож»

Історія стародавнього світу

Рекомендовано для 6-х класів

"Стародавній Схід: далекий і близький"

Розроблено вчителем історії СЗШ№158 Осьмак Оленою Станіславівною

Київ – 2007


Урок - «Подорож» дуже популярний серед учнів. Такий вид роботи можна використовувати на повторювальне - узагальнюючих уроках.

У процесі підготовки учні вчаться творчо мислити, «добувати» знання, швидко знаходити правильну відповідь і подавати її винахідливо. Вчаться уважно вислуховувати і розуміти своїх товаришів, допомагати їм.

Завдання вчителя на підготовчому етапі - залучити всіх учнів, перевірити знання кожного, оцінити їхню діяльність на уроці і при підготовці до нього. Адже мета гри - розвивати потребу в дітей готуватися разом з товаришами, самостійно і допомагати всім членам команди.

Навчальна мета: поглибити, узагальнити знання з теми. Засобом змагань викликати інтерес до творчої пошукової роботи; поєднати минуле і сучасне; навчити практично використовувати набуті знання у подальшому житті.

Виховна мета: викликати в учнів інтерес до краєзнавчої роботи, толерантне ставлення до культур народів світу.

Діти є діти. Вони люблять гратися. Але це не заважає навчальнор^у процесу, через гру краще засвоюються знання.

Цей захід є традиційним в нашій школі. Після кожної вивченої теми з історії учням пропонується спробувати закріпити набуті знання, виконуючи творчу роботу.

Вчитель створює для того, щоб учні максимально розкрили свої творчі здібності, навчились свідомо використовувати отримані знання і навички. Для цього пропонується зануритися в сучасне середовище, а саме відчути себе «менеджерами туристичного бізнесу» і зацікавити «майбутніх клієнтів» відвідати ту чи іншу східну країну.

Напередодні заходу діти готують назви, логотипи, візитки, рекламні проспекти своїх туристичних фірм.


Хід заходу:

1 конкурс. Презентація туристичної фірми.

Учням пропонується створити власну туристичну фірму, використовуючи знання з історії Стародавнього Сходу.

Напередодні діти на уроках образотворчого мистецтва створювали «єгипетські комірці», логотипи, візитки, рекламні проспекти своїх фірм. Учні обігрують назву своєї команди, створюють слоган.

Наприклад:

1 команда

Т — творче

О - обдароване

Т - товариство

(Тот єгипетський бог писемності)

2 команда

0 - обдарована С - смілива

1 - інтелектуальна Р - розумна

1 - ігрова

С - спільнота

(Осіріс — бог рослинності та природи)

2 конкурс. Флора і фауна.

Учитель пояснює, що для того, щоб туристи комфортно себе почували в Єгипті, їм треба повідомити про кліматичні та природно-географічні особливості країни.

А що про це знають « менеджери туристичних агентств»?

Учням роздають листівки з зображенням рослин і тварин країни. За певний час їм потрібно відібрати саме ті, які відповідають флорі і фауні певної східної країни.

3 конкурс. Хто є хто?

Співробітники туристичних агенцій повинні зацікавити туристів відвідати ту чи іншу визначну історичну пам'ятку. Для цього треба добре знати єгипетське мистецтво. Дітям пропонується на окремих листівках скласти «тулуби» та «голови» єгипетських богів. Вчитель роз'яснює поняття «єгипетський канон».

4 конкурс. «Розетський камінь».

Вчитель наголошує на тому, що для туристичного важливим є знання іноземних мов.

Відомо, що дослідник Жак Шампольйон у 1821 році розшифрував єгипетські ієрогліфи за допомогою давньогрецької писемності. Учням пропонується розшифрувати «Сучасний розетський камінь».

«Турагенти» перекладають рекламні проспекти про Єгипет: з англійської на українську мову.

5 конкурс. «Конкурс кмітливих»,

На Стародавньому Сході знаходилась ще одна дивовижна країна - Фінікія. Яка це сучасна країна? Завдяки їй виник перший у світі алфавіт, який налічував 22 приголосні літери. За певний час дітям пропонується на прикладі слова У к р а ї н а відтворити цей вид письма. Які слова мають приголосні в цьому порядку? Діти пропонують: КРоНа оКРаїНа КРаН КоРаН КоРоНа КаРіНатаін.

6 конкурс. «Фінікійське скло».

Вчитель повідомляє, Ідо в Фінікії вперше навчилися виготовляти скло. Історична довідка: Як розповідає легенда, один фінікійський корабель віз із Єгипту селітру і по дорозі причалив до берега. Щоб приготувати собі їжу, моряки поставили казани на шматки селітри. Коли ж ті розігрілися і з 'єдналися з піском, то утворився потік дивної густої рідини, яка потім застигла, І це було, як переказують, народженням скла.

Учні підготували експозицію власноручно розписаних скляних речей. Вчитель пропонує командам скласти скляне намисто. Звісно, виграє та команда, в якій панує злагодженість дій та повага один до одного.

7 конкурс. «Клинопис».

А хто хоче уявити себе учнем вавілонської школи? Вчитель нагадує, що у Дворіччі існував незвичайний вид писемності — клинопис. Історична довідка; Грамоти вчилися довго, починаючи з дитинства. Школи у Шумері називали «будинками табличок», керівника школи - - «батьком будинку табличок», а учнів — «синами будинку табличок». До школи ходили лише хлопці, діти заможних господарів. Випускники шкіл ставали царськими службовцями, писарями, воєначальниками, збирачами податків.

На заздалегідь підготовлених «глиняних дощечках» учні відтворюють вавілонську писемність, Вчитель пропонує дітям «оживити» написані знаки, згадавши деякі закони царя Хаммурапі.

8 конкурс. «Розминка з глядачами».

Знайти нове пристосування давнім речам: - піраміди

- саркофаги

- корона фараона

- папірус

- жезл фараона

- шадуф І т. ін.

Діти пропонують сучасні способи використання. В результаті відбувається досить веселий конкурс.

9 конкурс. «Речове письмо скіфів».

Це домашнє завдання конкурсантів.

Історична довідка: скіфи не мали своєї писемності, тому вони спілкувались речовими джерелами. Перський цар Дарій був змушений піти на переговори зі скіфами, він направив до їхнього вождя гінців з вимогою прийняти бій або підкоритися. У відповідь скіфи послали Дарію птаха, жабу, мишу і п 'ять наконечників від стріл. Це означало: «Якщо ви, перси, не злетите в небо, як птахи. Не зариєтесь у землю, як.миші не сховаєтесь, як жаби в болоті, то загинете від наших стріл.»

Учні підготували речове письмо фірмі-конкуренту. Виграє та фірма, яка найближче зуміла відтворити задум суперників.

10 конкурс. «Спортивні змагання».

Звісно, після таких перегонів діти втомилися, тому їм пропонується трохи відпочити. Уявивши себе скіфами, вони починають змагатися...

Наприкінці заходу вчитель підводить підсумки презентації і нагороджує переможців «Ліцензією на право займатися туристичною діяльністю».


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

14158. Психология. Краткий конспект лекций 1.11 MB
  Краткий конспект лекций. Психология Складановская М.Г. ст. преподаватель кафедры философии Тема. ПСИХОЛОГИЯ КАК НАУКА. ПРЕДМЕТ И МЕТОДЫ ПСИХОЛОГИИ. ЧТО ИЗУЧАЕТ ПСИХОЛОГИЯ. ОСНОВНЫЕ ЭТАПЫ СТАНОВЛЕНИЯ ПСИХОЛОГИИ КАК НАУК. ОСНОВНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ ПСИХОЛО...
14159. Путешествие в страну музыкальных звуков 17.17 KB
  План конспект МУЗЫКОТЕРАПИЯ Тема: Путешествие в страну музыкальных звуков Цель: учить детей определять услышанные звуки; способствовать сплочению детского коллектива развитию у детей познавательных процессов; научить понимать чувства переданные в музыке ...
14160. Одуванчики-цветы, словно солнышко, желты 16.59 KB
  План конспект ИЗОТЕРАПИЯ Тема: Одуванчики-цветы словно солнышко желты Цель: учить детей рисовать гуашью цветы используя прием – тычкования располагать цветы по всему листу бумаги обобщить и расширить знания о нетрадиционной технике рисования познакомить с
14161. Образ Герасима 140.27 KB
  Сочинение Образ Герасима. В повести И.С.Тургенева Муму главный герой Герасим был самым замечательным лицом. Он был богатырского телосложения с огромными ладонями упругой грудью. Герасим был одарён необычайной физической силой делал всё легко и радост
14162. АНАЛИЗ БУХГАЛТЕРСКОЙ ОТЧЕТНОСТИ И ФИНАНСОВЫХ РЕЗУЛЬТАТОВ ХОЗЯЙСТВЕННОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 476.5 KB
  ВЫПУСКНАЯ КВАЛИФИКАЦИОННАЯ РАБОТА на тему: АНАЛИЗ БУХГАЛТЕРСКОЙ ОТЧЕТНОСТИ И ФИНАНСОВЫХ РЕЗУЛЬТАТОВ ХОЗЯЙСТВЕННОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ Введение Результаты в любой сфере бизнеса зависят от наличия и эффективности использования финансовых ресурсов которые приравни...
14163. Анализ и пути совершенствование системы содействия занятости населения (на примере Кемеровского центра занятости) 663 KB
  ДИПЛОМНЫЙ ПРОЕКТ Тема: Анализ и пути совершенствование системы содействия занятости населения на примере Кемеровского центра занятости Содержание Введение 1. Теоретические аспекты занятости и безработицы 1.1 Сущность и пробл...
14164. Системы охлаждения ПК (персонального компьютера) 7.89 MB
  От тепловыделения, увы, никуда не деться, но ведь эта проблема имеет немало решений. Другой вопрос – чем охлаждать. На данный момент существует достаточно много систем охлаждения, все они используют общий принцип действия — перенос тепла от более горячего тела (охлаждаемого объекта) к менее горячему (системе охлаждения). Мы рассмотрим только следующие системы
14166. Дальневосточный банк Сбербанка России, система кредитования Коммерческого банка 219.22 KB
  СОДЕРЖАНИЕ ВВЕДЕНИЕ ИСТОЧНИКИ И ЗНАЧЕНИЕ КРЕДИТНЫХ РЕСУРСОВ В ДЕЯТЕЛЬНОСТИ БАНКА Понятие кредитных ресурсов факторы определяющие их объем и структуру Особенности формирования кредитных ресурсов в Сбербанке РФ АНАЛИЗ ПРАКТ