55991

Сценарій двомовного свята: «Лісова школа. Абетка»

Конспект урока

Педагогика и дидактика

Ні Лиско Петрівно, ці дітки особливі і вкрай талановиті. Я зараховую їх до нас в «Лісову школу». А за свою роботу та чудовий виступ пропоную нагородити їх подяками. По завершенню ведучі...

Украинкский

2014-03-31

53 KB

0 чел.

В1 – ( вибігає на сцену) – Пантеро Ягуарівно!                

        В нас надзвичайна ситуація.

В2 – Що трапилося Лиско Петрівно? Чому ви так     

       Кричите?

В1 – Справа в тім, що до нашої «Лісової школи»       

       Бажають вступити діти.

В2 – Так. Що ж у цьому поганого? Це ж більше

        Учнів більше роботи для нас.

В1 – Але ж Пантеро Ягуарівно! Ви що не чуєте,       

       Це діти, а не звірята! У нас же «Лісова

        Школа», школа для звірят!

В2 – Лиско Петрівно, у нас перш  за все школа,-

       Тому вчити ми будемо усіх.

В1 – Мене турбує чи підійдуть вони нам, і чи

       Знають лісові мови?

В2 – Пропоную це з`ясувати прямо зараз влашту

       Вавши діткам іспит.

В1 – Діточки заходьте до нас у школу!

       (заходять учні та сідають на лавочки).

В1 – Дітки, а чи вмієте ви вітатись іноземними

       Мовами?

        (діти разом «Так»)

Нім.- Guten Morgen! – ruft die Sonne

         Guten Morgen! – ruft der Wind

         Guten Morgen! – ruft die Mutter

         Guten Morgen! – ruft das Kind.

Анг.- Good morning, good morning

          Good morning to you;

 

        Good morning, good morning,

         We are glad to see you!

B2- Молодці!Вітаєтесь ви відмінно.Дітки а чи любите ви звірят?(діти-«Так») А можете розказати віршики про них?(діти-«Так»)

     (Виходять «німці»)

Віршики «Die Tiere»

Katze Mia hat vier Tatzen,

Katze Mia mochte kratzen.

Katze Mia,lass das sein!

Oder ich spiele jetzt allein.

                       

               ***

Pferde konnen prima tatzen.

Katzen konnen kraftig kratzen

Papageien konnen fliegen,

Fische nicht,sie konnen schwimmen.

                 ***

Das ist ein Hase.

Der Hase wohnt im Hause.

Er hat eine Nase.

Die Nase ist nass.

                  ***

Muh! Muh! Muh!

So ruft im Stall die Kuh.

Wir geben ihr das Futter.

Sie gibt uns Milch und Butter.

                   ***

Kleine,weisse Friedenstaube,

Fliege ubers Land!

Allen Menschen,

Gross und kleinen

Bist du wohl bekannt.

                   ***

Ich bin Igel.

Ich bin Affe.

Ich bin Tiger.

Und Giraffe.

                   ***

Papageien konnen fliegen

Schlangen nicht,

Die bleiben liegen.

Affen konnen tanten,

Katzen konnen kratzen.

                   ***

Wir haben ein Schwein

Nicht sehr gross und nicht sehr klein,

Nicht sehr weiss und nicht sehr grun,

Nicht sehr dick und nicht sehr dunn.

Танок- (виходить дівчинка зі своїм партнером)

В1- За вірші про звірят ви отримуєте оцінку «відмінно».Добре, а чи знаєте ви абетку?(діти-«Так»)

   Aa-Ant and apple

        Ant and apple

        Fell together

        From the tree

Bb- Buzz, buzz, buzz,

      Go the bees in the sun.

      Buzz, buzz, buzz,

      Making honey is fun.

Cc-A coat can keep me from cold,

     A cat can catch a mouse,

     A crow can steal the gold,

     A clock can show hours.

Dd-Dog and donkey

     Cook the dinner,

     Duck and duckling

     Guess the winner.

Ee-Ele-ele-elephant,

     You have stepped

      On your friend ant.

Ff-Fish and foх,

  Fly and frog.

  Are they good and honest friends?

  Yes, because they can shake hands.

Gg-Goat, gosling and giraffe

     Grow garlic in the yard.

Hh-Hare likes his hat and hair,

      But he hates his long – long ears.

Ii-I scream,

   You scream,

    We all scream

    For ice- cream.

Jj-Jingle, jingle,jingle,bells,

    Jimmy jokes, Jane eats jam.

Kk-Kitten kicks a new football,

     Kitty makes a sudden fall.

Ll-Loud laugh is heard around;

    Lena’s frightened of the lion.

Mm-Mother, father,

       Sister, brother,

        Hand in hand

       With one another.

Nn-In November

      Dark comes soon.

      We turn on the lights

       In the afternoon.

Oo-Orange is an orange.

      Orange is a carrot.

      Orange is the colour

       of the beak of a parrot.

Pp-Purple are grapes.

     Purple are plumps.

     Purple is a violet.

     And the bruise on my thumb.

Qq-Quick at meal,

      Quick at work.

Rr-Red is an apple.

     Red is a cherry.

     Red is a rose.

     And a ripe strawberry.

Ss-Sausage in a pan,

    Sausage in a pan,

    Sizzle,sizzle,

    Sizzle, sizzle,

    Sausage in a pan.

Tt-I’m Tommy Triangle.

    Look at me!

    Count my sides.

    One, two, three.

Uu-Up in the sky the stars are shining,

      Come with me to the stars!

Vv-Valentines, valentines

      Red, white and blue

      I’ll make a nice one

      And send it to you.

Ww-Winter! Winter! Winter!

       The snow is falling,

     The wind is blowing,

     The ground is white,

     All day and all night.

Хх- Хmas Day, Happy day!

      We are glad and very gay.

       We all dance and sing and say;

       «Welcome, welcome, Christmas Day!»

Yy-Yellow is a star.

     Yellow is the sun.

     Yellow is the moon,

     When the day is done.

Zz-Zog the frog,

     Wears long blue socks

     And eats hot dogs

     From and orange box.

Англ.пісенька «АВС»

Пісенька «АВС»

      Let’s sing the A,B,C.

 Sing the letters, sing with me.

 

A,B,C,D,

E,F,G,

H,I,J,K,

L,M,N,O,P,

Q,R,S,

      T,U,V,

W,X,Y and Z

Let’s sing the A,B,C.

Sing the letters, sing with me.

B1- За абетку ви теж отримуєте «відмінно».

А чи знаєте ви кольори?

Діти хором – «Так» - виходять (нім.)

Розказують вірші про кольори.

Die Farben

Gelb und blau,

Der Fuchs ist  schlau.

***

Rosa und lila,

Ich heisse nicht Tamila.

***

Grau und rot,

Wo ist mein Butterbrot?

***

Schwarz und weiss,

Kalt ist nicht heiss.

***

Der Fruhling ist grun,

Der Sommer ist heiss,

Der Herbst ist gelb,

Der Winter ist weiss.

Звучить пісенька «A red balloon»

A red balloon,

A green balloon,

A black balloon too.

A yellow balloon,

A white balloon,

Here’s a blue balloon for you!

В1- За кольори ви отримуєте «відмінно».

Я вже й не знаю що вас питати.

Ну може ще пори року?

Виходять нім. – звучить пісенька «Es war eine Muter»

В2- І тут ви справились. Бачите Лиско  Петрівно які талановиті учні до нас завітали!І вірші розказують, і співають.

В1- А може вони танцювати не вміють?

В2- Давайте перевіримо.

(танок «Хіп - Хоп»).

 В2-Ну що,і тут дітки справились із завданням на «відмінно».

В1- А нехай розкажуть про себе на німецькій і англійській мовах.

виходять хлопчик та дівчинка

Дівчинка I`m a beautiful young girl,-

   I study at school and feel very well!

Хлопчик – Ich bin Peter, du bist Paul

   Ich bin fleisig, du bist Faul.

В2-Ні Лиско Петрівно, ці дітки особливі і вкрай талановиті. Я зараховую їх до нас в «Лісову школу». А за свою роботу та чудовий виступ пропоную нагородити їх подяками.

     По завершенню ведучі:  

В1-Знаєте, Пантеро Ягуарівно, з такими учнями наша школа стане найкращою.

В2-Дякуємо вам діточки. Good bye!

В1- Auf wieder sehen!


ЗОШ № 28

Сценарій двомовного свята:

«Лісова школа.Абетка».

(для учнів 2-х класів)

  Підготувала:

      Вчитель англ.мови

      Пасічник Н.Б

Тернопіль - 2011


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

21908. Некоторые вопросы оценки качества цифровых карт 110 KB
  Для быстрой оценки точности цифровой карты необходимо проверить значения реальных координат объектов карты. Проверить значения координат в углах рамки карты. в зависимости от вида и масштаба карты. Если югозападный угол карты имеет неточную привязку то весьма вероятно что все объекты карты будут иметь координаты со сдвигом.
21909. История развития ГИС 77.5 KB
  Одна из наиболее интересных черт раннего развития ГИС особенно в шестидесятые годы заключается в том что первые инициативные проекты и исследования сами были ГЕОГРАФИЧЕСКИ РАСПРЕДЕЛЕНЫ по многим точкам причем эти работы осуществлялись независимо часто без упоминания и даже с игнорированием себе подобных. Возникновение и бурное развитие ГИС было предопределено богатейшим опытом топографического и особенно тематического картографирования успешными попытками автоматизировать картосоставительский процесс а также революционным достижениями...
21910. Классификация ГИС технологий 96.5 KB
  Множество задач решаемых современными ГИС научных прикладных образовательных наконец бытовых не поддается исчислению складываясь из необозримого числа достойных внимания и описания объектов реальности помноженных на разнообразие мотивов и целей человеческой деятельности. При всем многообразии типов ГИС возможна их классификация по нескольким основаниям: пространственному охвату объекту и предметной области информационного моделирования проблемной ориентации функциональным возможностям уровню управления и некоторым другим...
21911. Ввод данных в ГИС. Базовые структуры данных в ГИС. Представление пространственных данных. Структура геоинформационных систем 73 KB
  Базовые структуры данных в ГИС. Представление пространственных данных. Ввод данных в ГИС.
21912. Определение положения точек на поверхности Земли. Координатные данные. Взаимосвязи между координатными моделями. Определение положения точек на поверхности Земли 71 KB
  Определение положения точек на поверхности Земли Координатные данные составляющие один из основных классов геоинформационных данных используют для указания местоположения на земной поверхности Поверхность Земли имеет сложную форму. Эта информация образует класс координатных данных ГИС являющийся обязательной характеристикой геообъектов. Будучи частью классом общей модели данных в ГИС координатные данные определяют класс координатных моделей Основные типы координатных моделей Класс координатных моделей можно разбить на типы. При этом...
21913. Антенны с круговой диаграммой направленности 224 KB
  Наиболее широкое применение в этой группе получили антенны типа Ground Plane GP – рис.1 – Конструкция антенны GP Штыревая конструкция антенны удобна для размещения как на крыше здания так и на автомобиле.6 – Длина элементов антенны GP Диаметр трубки мм 2 6 20 40 Длина штыря l мм 2690 2670 2650 2620 Для нормальной работы антенны она снабжается тремя противовесами которые можно выполнить из трубки или антенного канатика.
21914. Направленные антенны. Полуволновой вибратор 375.5 KB
  Для обеспечения связи между двумя неподвижными станциями расстояние между которыми превышает дальнобойность антенн типа GP с успехом используют направленные антенны Волновой канал – рис. Эти антенны концентрируют максимум излучения в нужном направлении обеспечивая выигрыш как при передаче так и при приеме.1 – Антенны Волновой канал Описанные здесь антенны при горизонтальном расположении вибратора имеют горизонтальную поляризацию.
21915. Антенные решетки 122.5 KB
  Размещение излучателей в самой решетки может быть эквидистантное у которого шаг расстояние между излучателями величина постоянная и неэквидистантное у которого шаг меняется по определенному закону или случайным образом. По способу возбуждения питания излучателей различают решетки с последовательным и параллельным питанием. В больших антенных решетках применяют комбинации последовательнопараллельного питания излучателей особенно в случае разделения всей антенной решетки на подрешетки модули меньших размеров.
21916. Классификация антенных решеток 120.5 KB
  Для увеличения направленности действия на первых этапах развития антенной техники стали применять систему вибраторов – антенные решетки АР. Антенные решетки наиболее распространенный класс современных антенн элементами которых могут быть как слабонаправленные излучатели металлические и щелевые вибраторы волноводы диэлектрические стержни спирали и т. С помощью решетки удается поднять электрическую прочность антенны и увеличить уровень излучаемой принимаемой мощности путем размещения в каналах решетки независимых усилителей...