56034

Таємниця острова скарбів

Конспект урока

Педагогика и дидактика

Матеріал: лист в конверті карта острова з окремих частин скриня на семи замках ключі від скрині декорації острова іграшкові тварини кросворди загадки кольорові олівці роздатковий матеріал художнє слово.

Украинкский

2014-04-01

40.5 KB

2 чел.

                                                  Старший дошкільний вік

Сфери життєдіяльності «Я сам»,  «Люди», «Культура»

Пріоритетні лінії розвитку: пізнавальний, мовленнєвий, креативний.

(6-й рік життя)

Тема: Таємниця острова скарбів.

 Автор: Шабатин Валентина Василівна , вихователь ДНЗ №14 «Оксанка»

м. Білої Церкви

Базова програма розвитку дитини дошкільного віку «Я у Світі»/ Наук. керівник Кононко О.Л.- К.: Світич, 2008.

 Мета: Продовжувати вчити дітей плавно читати слова, ділити слова на склади, закінчувати певні слова. Закріпити знання дітей про тварин. Створювати умови для активної інтелектуальної співпраці вихователя і дітей. Сприяти формуванню творчого мислення, творчої уяви, фантазії,  креативного  розвитку дітей.  Розвивати фонематичний слух, зв’язне мовлення. Виховувати інтерес до пошукової діяльності.

Матеріал: лист в конверті, карта острова з  окремих частин, скриня на семи замках, ключі від скрині,  декорації острова, іграшкові тварини, кросворди , загадки, кольорові олівці, роздатковий матеріал, художнє слово.

Хід заняття

  •  Сьогодні на адресу нашого дошкільного закладу прийшов дивний лист. Цей лист від мешканців одного острова. Вони повідомляють про те, що знайшли скриню, в якій знаходиться скарб. І просять вашої допомоги відкрити її, виконавши певні завдання.
  •  Чи хотіли б ви допомогти мешканцям острова?
  •  Так.  
  •  Ось у конверті частини карти, які підкажуть нам,  куди потрібно мандрувати.
  •  Зараз ми їх складемо, і прочитаємо назву острова «Острів скарбів».
  •  Як ви гадаєте, на чому ми можемо потрапити на острів?

( на літаку, вертольоті, човні, катері, кораблі)

  •  От сьогодні ми відправимось на «Острів скарбів» на човні. То ж займайте свої місця, ми попливли. (Звучить музика).
  •  А щоб нам не сумно було мандрувати ми пограємо в гру «Буває - не буває»
  •  Олег, у тебе є бінокль, поглянь чи не видно острів.
  •  Так, бачу острів, сходимо на ньому.
  •  А ось і мешканці цього острова. Які тварини тут живуть?

В.д

-  Погляньте, всі вони тримають ключі від скрині. Черепаха просить виконати її завдання:

1. Потрібно розставити у кружечках  біля кожного малюнка цифри у такій послідовності: від найповільнішого до найшвидшого.

О              О               О                    О                   О                             О

Літак         черепаха     машина       човен          велосипедист          гепард

2. Мавпочка просить  виконати  її завдання: скласти і прочитати слова з частин банана. (кілька частин слів  лежить у дітей на столах  а закінчення слова на пальмі на острові).

Ма – ши – на                      ли – мон                      мо – ре          ба – нан

  1.  Наступний ключ тримає папуга і чекає поки ми допоможемо йому виконати завдання: потрібно з розколотого яйця скласти різні фігури. Дид. гра «Чарівний овал»
  2.   Слоненя пропонує нам домалювати малюнок:

  •  Молодці, справились із цим завданням і тепер ми маємо вже чотири ключі  

Фізкультхвилинка

  1.  - Левеня теж має ключ. Пропонує нам знайти два однакові вітрильники, обвести їх олівцем. Скласти та намалювати новий вітрильник.
  2.  Удав хоче, щоб ми допомогли йому на малюнку обвести синім олівцем тих тварин, що мешкають  лише у воді, жовтим, тих, що мешкають лише на суходолі, а зеленим тих, що можуть мешкати і у воді і на суходолі.
  3.  У кенгуру теж є до нас запитання:
  •  Що росте у воді? (водорослі, рослини)
  •  Хто живе у воді?  Потрібно розгадати кросворд :

Р

и

б

а

а

ж

а

б

к

а

  •  Ось ми і виконали всі завдання, щоб відкрити скриню. Спробуємо її відкрити.
  •  Зверніть увагу, ключі від скрині всі різні. Поміркуйте, який ключ підходить до якого замка. (Діти по черзі підходять до скрині і підбирають відповідний ключ до замка. Скриня відкрилась)
  •  А ось і таємниця «Острова скарбів»  - золоті монети. Допомогли відкрити скриню ваші знання, творчість і вміння.
  •  Наші діти розумні і дужі

І кмітливі вони дуже

Що вже нам було робити

Потрібно всіх нагородити.

(роздаємо шоколадні монети)

  •  Ось ми і допомогли мешканцям острова і нам час повертатися додому.
  •  Займайте свої місця в човні і попливемо (Звучить музика).

Підсумок заняття

Використана література:

  1.  Базова програма розвитку дитини дошкільного віку «Я у Світі» /Наук. керівник  Кононко О.Л. – К.: Світич, 2008. – 430 с.
  2.  Методичні аспекти реалізації Базової програми розвитку дитини дошкільного віку «Я у Світі» / Наук. керівник О.Л.Кононко – К.: Світич, 2009. – 209 с.
  3.  Ніколаєва С. М. Любов до природи.- Харків: Ранок, 2007.-195 с.


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

48513. ИСТОРИЯ ПОЛИТИЧЕСКИХ И ПРАВОВЫХ УЧЕНИЙ 702.5 KB
  Фрейд биологизирует уровни сознания личности вводя понятия оно я и сверх я. Существование личности человеческого сознания представляется ни чем иным как раскрытием сущности следовательно сущность первична и существованиевторично вариант идеализма. Психодинамика учение о реакциях сводится к тому что развитие индивидуума происходит в результате отделения стимулов от реакций кпониманию болезней как разных типов реакции личности отрицанию качественных различий между психикой здорового человека и психикой больного неврозом и...
48514. КОНСТРУКЦИЯ СУДОВЫХ ТУРБОМАШИН. ПРОТОЧНЫЕ ЧАСТИ ОСЕВЫХ ТУРБОМАШИН 731 KB
  Соплами называют направляющие лопатки активных ступеней. Часто фрезерованные сопловые лопатки 3 регулировочной ступени рис. Сопловые лопатки перегородки в таком кольце выполнены штампованными и залиты своими концами в чугунные наружную и внутреннюю обоймы.
48515. ОСНОВНЫЕ УРАВНЕНИЯ ОДНОМЕРНОГО УСТАНОВИВШЕГОСЯ ТЕЧЕНИЯ 525 KB
  В одномерном установившемся течении все параметры потока зависят только от одной пространственной переменной. Наиболее строго уравнения одномерного течения записываются для элементарной струи параметры газа в которой изменяются только от перехода от одного сечения к другому. Если параметры меняются в пределах поперечного сечения струи то в уравнения вводят их средние значения. В случае когда нет трения и отсутствуют потери скорости и другим параметрам часто приписывают индекс t и называют их теоретическими.
48516. УГОЛОВНОЕ ПРАВО 614.5 KB
  Размер наказания за приготовление к преступлению не может превышать половины а за покушение трех четвертей максимального срока наказания предусмотренного соответствующей статьей Особенной части за оконченное преступление ч. Следовательно при определении опасного рецидива учитываются те же показатели что и при формировании понятия рецидива а также вид назначенного наказания категории преступлений и число ранее совершенных преступлений. Рецидив признается особо опасным при совершении лицом: а умышленного преступления за которое оно...
48517. Средневековая, религиозно-христианская философия 53.04 KB
  Особенно Платоновское учение о сверхъестественных сущностях Аристотелевская концепция Бога как перводвиготеля всего сущего учение о форме как организующей силе и Аристотелевская концепция Логоса стоическая теория судьбы с предопределенностью Бытия человека. Вера в существование реальности Бессмертия Бога и при определенных условиях вера в бессмертие человека. А поскольку человек неизбежно вступает в отношения с Богом то и познание человека его сущности и его души отыскание истинного пути человека к Богу также входит в предмет и...
48518. Финансовый учет. Конспект лекций 2.88 MB
  ФИНАНСОВЫЙ УЧЕТ Конспект лекции Утверждено на заседании кафедры БУХГАЛТЕРСКОГО УЧЕТА Протокол № 13 от 20. Утверждено на заседании кафедры бухгалтерского учета. Финансовый учет. Излагаются основные вопросы учета денежных и расчетных операций предприятий; текущих и долгосрочных обязательств; собственного капитала и обеспечения обязательств; основных средств и нематериальных активов; инвестиций и прямых необоротных активов; запасов; труда и его оплаты; расходов основной деятельности и калькулирования себестоимости продукции; прочих...
48519. Органічні сполуки 291.2 KB
  Хімічні властивості: реакція горіння. CH4 O2 = CO2 H2O; при нагріванні метану до 1000С без доступу кисню відбувається реакція розкладу. CH4 = C H2; метан реагує з хлором відбувається реакція галогенування. реакція нітрування взаємодія з азотною кислотою.
48520. ЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ПРАВО 31 KB
  Основные понятия окружающей природной среды и экологии. Механизм природопользования и охраны окружающей природной среды. Понятие механизма природопользования и охраны окружающей природной среды. Структура механизма природопользования и охраны окружающей природной среды.