56036

Подорож до казки

Конспект урока

Педагогика и дидактика

Доброго дня, мої дорогі друзі. Ось і знову ми до вас прийшли, казку принесли. Казки наші старовинні - не короткі, не довгі. А ось тепер, друзі дивіться і слухайте. Починаємо казку для тебе, для вас і для всіх нас.

Украинкский

2014-04-01

52 KB

0 чел.

ценарій спортивно-масового заходу

«Подорож до казки».

Дійові особи:

1. Ведучий

2. Дід

3. Баба

4. Колобок

5. Заєць

6. Вовк

7. Ведмідь

8. Лисиця

Ведучий: Доброго дня, мої дорогі друзі. Ось і знову ми до вас прийшли, казку принесли. Казки наші старовинні - не короткі, не довгі. А ось тепер, друзі дивіться і слухайте. Починаємо казку для тебе, для вас і для всіх нас.

Звучить музика казкова, таємнича.

Ведучий: раз, два, три, казка починається, герої з'являються ...

Виходять дід з бабою і сідають на лавку.

Ведучий: Жили - були дід та баба. І ось одного разу ...

Баба: Так з чого ж я його спечу? Борошна немає. 

Дід: Ох, стара по коморі помети, по засіках пошкреби. Ось і набереш.

Бабка імітує рухи: шкребе, мете.

Ведучий: Важко бабусі та дідуся. Адже вони старенькі. Давайте допоможемо їм колобок спекти.

Ведучий: 

Iестафета: «Спечи колобок».

За сигналом діти (по одному) біжать і беруть кубик з номером по порядку, проходять скрізь мішок і залишають кубик зворотною стороною біля діда і баби. Перемагає команда, яка швидше збере картинку «Колобок» з кубиків.

Інвентар: мішки, кубики з цифрами від 1 до 6, на зворотному боці фрагмент малюнка «Колобок».

Дід: Ось баба, подивився я, як діти швидко спекли колобок, як вони вміють бігати, стрибати, і перехотілося мені їсти такий гарний колобок. Нехай він разом з ними гра.

Баба: І то, правда. Адже ми в казці, а тут можуть траплятися всі які дива.

Ведуча: Діти, а хотіли б ви, щоб колобок став живим? Тоді давайте його навчимо бігати, стрибати і говорити.

Наша наступна естафета - «бігай, стрибай, говори».

Учасники по одному з кожної команди беруть скакалку і стрибають до стійки. Там залишають скакалку, беруть м'яч і, б'ючи по ньому однією рукою об підлогу, вимовляють такі слова:

                                          Мій веселий дзвінкий м'яч,  

                                            Ти куди помчав у скач?

               Добігає до наступного гравця, і віддає йому м'яч. Він з м'ячем і зі словами повертається до стійки. Там залишає свій м'яч, бере скакалку і, стрибаючи через неї, повертається до наступного гравця і т.д.

Інвентар: скакалки, м'ячі, стійки.

«Викочується» колобок.

Ведучий: Ой, а хто це?

Діти: Колобок!

Ведучий: Але ж він чомусь мовчить, ні чого не говорить. Давайте, спитаємо  колобка чи вміє він говорити?

Діти: Колобок! Колобок! Колобок - рум'яний бок!

Колобок: Ой, взгадав.

 Я, Колобок, колобок,

 Колобок рум'яний бок,                             

 По засіках скребел,

по коморі метен.                              

Я в грубці печений,

на віконці остиглий.                              

Я від дідуся пішов

і від бабусі пішов ...

Вибігає заєць і хапає колобка.

Колобок: Ой, а це хто? Може він образити мене хоче?

Ведучий: Хлопці, заєць тримає нашого колобка міцно.

Заєць: колобка я нашого відпущу, як тільки відро морквини отримаю. Дуже я її люблю!

Колобок: Допоможіть мені, швидше морквину зберіть.

Ведучий:

3-тя естафета «Відро моркви»

   Треба пройти по доріжці по годівницях до городу (обруч), зірвати 1 морквину і бігом повернутися назад, покласти моркву у відро.

Інвентар: обручі, доріжки з пробками, 6 морквин кожному обручі (зробити з кеглі), відра.

Ведучий: дивися, заєць, які діти у нас швидкі і спритні. Ось і набрали тобі відро морквини.

Заєць: Дякуємо за моркву. Від вас я тікаю, колобочка відпускаю.

Колобок:  

Я, Колобок, колобок,

 Колобок рум'яний бок,                             

 По засіках скребел,

по коморі метен.                              

Я в грубці печений,

на віконці остиглий.                              

Я від дідуся пішов

і від бабусі пішов ...

Вибігає Вовк.

Вовк: Хто це пісні співає, спати мені не дає? Не їв я три дні, з'їв би і коня. Хапає колобка.

Колобок: Ой, а це хто?

Діти: Вовк.

Колобок: А який вовк герой?

Діти: Злий, сердитий, голодний ...

Колобок: Ой, страшно мені!

Ведучий: Так, з вовком розмова погана. Краще нагодувати його. Чим вовк харчується? У казці «Лисичка - сестричка і сірий Вовк» ...

Вовк: (перебиває ведучого): Пам'ятаю, я пам'ятаю цю казку. Руда, мене мало не згубила, а рибкою так і не нагодувала.

Ведучий: Давайте, діти, нагодуємо Вовка рибкою, може він Колобка відпустить.

4-а естафета - «Рибна ловля».

   Рибалки перестрибують по купинах і листочкам, біжать до озера, беруть вудка, ловлять. Рибку і вудка залишають біля озера, біжать до кошика, кидають рибу.

Інвентар: вудка з магнітом, по 12 рибок, обручі, кошики для риби, по 3 купини і по 3-зелених листочка.

Ведучий: Вовк, дивись, скільки рибок зловили хлопці для тебе.

Вовк: Спасибі, догодили. До сита мене нагодували. Так і бути, Колобок, біжи да під ноги дивись.

Колобок співає свою пісню.

Виходить ведмідь і хапає колобка.

Колобок: От і все кінець. Тільки я ніяк не зрозумію, хто мене спіймав. Він може мене з'їсти.

Ведмідь: Ти колобок не сумуй, а краще мене розвесели. Силою зі мною поміряйся, що не наважився чи що?

Ведучий: Ах, ось у чому справа! Нудно ведмедю, страждає від ліні, силою помірятися бажає. Та ми знаємо, що ти сильний звір. А не бажаєш ти дізнатися яка з команд сильніша?

5-а естафета - «Перетягування канату»

Інвентар: канат.

Ведмідь: Ой, діти, які ви молодці. Довели, що сильні, показали, що дружні. Ну, що ж, біжи, колобок, далі, не чапатиму я тебе.

Колобок тікає і співає свою пісню.

Підкрадається лисиця.

Лисиця: Ой, який рум’яненькій, смачненький ... Ой, що - то я не те кажу. Давай колобок, з тобою дружити!

Колобок: Дружити? Стривай! А хто це?

Діти: Лиса.

Колобок: А яка лисиця?

Ведучий: Відпусти, лисиця, колобка. Йому до діда і до баби треба швидше дістатися! Знаю я, дружба з тобою одна біда.

Лисиця: Чого хотіли! Відпустити! Ось з'їм колобка, і все! І ні якого дідусі, і ні якої бабусі, і ні якого будинку, а мені смачненький обід. Ну, якщо вірити чуткам, то я така. Але я люблю повеселитися й пограти. Ось вам завдання на увагу, на кмітливість та швидкість.

6-а естафета - «Лиси».

  Добігти до дуг, пролізти, взяти м'яч і кинути назад у ворота, повернутися назад до команди стрибком на одній нозі.

Інвентар: по 6 м'ячів, стійки для воріт, дуги.

Лисиця: Ось так молодці. Не наздогнати мені  вас. Відпускаю колобка, прощаюся з вами.

Колобок: 

Я, Колобок, колобок,

 Колобок рум'яний бок,                             

 По засіках скребел,

по коморі метен.                              

Я в грубці печений,

на віконці остиглий.                           

Дідові і Бабі дуже потрібний.

Входять Дід і Баба.

Дід: Дякую, вам діти, що ви допомогли нашому колобку повернутися назад додому.

Баба: А я для всіх вас спекла рум'яні смачні пиріжки.

Всім дітям з кошика роздають пиріжки.

Ведучий: Ось і пора розлучатися. Наша подорож по казці підійшла до кінця. Герої (виходять всі) з вами не прощаються, а говорять (Всі разом): «До побачення!».

Звучить музика «Усмішка»

Ведучий: У казці всі повинні дружити. Адже без дружби немає гри, і веселощів, і мрії.

Ведучий оголошує підсумки.

І під пісню «Усмішка» всі по черзі команди залишають зал.

Донецька загальноосвітня школа I-III ступенів№97

Підготувала та провела: учитель фізичного виховання Кудряшова Наталя Сергіївна


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

60744. Тихий океан – найбільший океан Землі 438.5 KB
  Мета уроку: вивчити історію дослідження Тихого океану удосконалювати навики роботи учнів з географічною картою формувати вміння описувати географічне положення океану та будову його дна...
60746. Роль права в жизни человека, общества, государства 81.5 KB
  Для развития творческого мышления учащихся, познавательного интереса к предмету, воспитания правовой культуры разработан урок усвоения нового материала с элементами практической работы...
60747. Строение и работа сердца 97 KB
  Раскрыть связь строения сердца с его функцией. Дать понятие о сердечном цикле причине неутомляемости сердца. Рассмотреть причину автоматизма сердца.
60748. Сравнение, сложение и вычитание дробей с разными знаменателями 962 KB
  Цель урока: Сформулировать правила сравнения сложения и вычитания обыкновенных дробей с разными знаменателями повторить и обобщить знания об обыкновенных дробях; Развивать умение применять знания теории на практике развивать навыки самоконтроля и взаимоконтроля...
60749. Растровое кодирование графической информации 419.5 KB
  Цель: ввести понятие растровой графики и рассмотреть кодирование растровых изображений Задачи: образовательная: 1. Этап урока Время Деятельность практиканта Деятельность учащихся Примечание...
60750. Поняття комп’ютерної публікації. 3асоби створення публікацій. Види публікацій та їх шаблони. Структура публікації 3.6 MB
  Мета: навчальна: Сформувати поняття комп’ютерної публікації розглянути види публікацій та засоби їх створення. Отже тема нашого уроку Поняття комп’ютерної публікації.
60751. 200 років з дня народження Тараса Григоровича Шевченка 968 KB
  Мета: Активізувати та збагачувати знання дітей про життя та творчість Тараса Шевченка; викликати інтерес до поезії; спонукати учнів до вияву власних творчих здібностей та їх розвитку; розвивати виразне читання та зв€язне мовлення школярів виховувати любов і повагу до спадщини...