56088

Кіммерійці та скіфи на території сучасної України

Конспект урока

Педагогика и дидактика

Навчальна мета: закріпити знання з попередньої теми; розглянути з учнями історичний матеріал повязаний з життям на території сучасної України кочових племен кіммерійців та скіфів; при вивченні нового матеріалу...

Украинкский

2014-04-01

62.5 KB

2 чел.

Міністерство освіти і науки, молоді та спорту  України

Відділ освіти, молоді та спорту

Охтирської міської ради Сумської області

Охтирська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №5

Охтирської міської ради Сумської області

 «Кіммерійці та скіфи на території сучасної України»

Розробка уроку з інтегрованого курсу  історії України та всесвітньої історії

Підготував учитель історії:

Жадан В. В.

Охтирка

2013
Тема: «Кіммерійці та скіфи на території сучасної України»

Тип уроку -  вивчення нового уроку, з елементами комбінованого.

Навчальна мета:

  •  закріпити знання з попередньої теми;
  •  розглянути  з учнями історичний матеріал пов'язаний з життям на території сучасної України кочових племен кіммерійців та скіфів;
  •  при вивченні нового матеріалу особливу увагу звернути на духовний світ кочовиків;
  •  опрацювати історичні джерела пов’язані з життям скіфів на території України;
  •  ознайомити учнів із традиціями та звичаями кімерійців та скіфів;
  •  порівняти із сучасними традиціями.

Розвиваюча мета – розвивати пам'ять, логічне мислення, уяву як механізм творчості.

Виховна мета:

  •  виховання в учнів негативного ставлення до насильства в будь-якому прояві;
  •  виховування повагу до давніх предків України, які творили її історію;
  •  формування в учнів необхідність в здоровому способі життя.

Обладнання

  1.  Підручник;
  2.  Атласи;
  3.  Карта Сумської області;
  4.  Навчальна таблиця «Кімерійці та скіфи»;
  5.  Роздатковий матеріал – «Пектораль».

Хід уроку

І. Організаційний момент

1. Знайомство з гостями.

2. Оголошення мети і теми уроку.

3. Мотивація «Матеріал необхідний для ЗНО, а також історія нашого краю».

ІІ. Актуалізація опорних знань

Історичний диктант (один із учнів біля дошки)

  1.  Як називається шумерська система платності?.
  2.  На чому писали стародавні шумери?.
  3.  Яку геометричну фігуру нагадував план Вавилону?.
  4.  На честь якої богині були збудовані найвідоміші ворота Вавилону?.
  5.  З якого матеріалу були шкільні зошити жителів межиріччя?.
  6.  На якому числі ґрунтувалася система рахунку часу у Вавилоні?.
  7.  Назвіть найвідоміші сади Межиріччя.
  8.  Який народ межиріччя придумав «алфавіт»?.
  9.  Назвіть, як жителі межиріччя називали «абсолютний безлад»?.
  10.  Спостерігаючи за зірками, який календар склали Вавилонські астрономи?.
  11.  Якого бога вавилоняни вважали батьком всього живого?.
  12.  Назвіть найулюбленішого героя легенд вавилонян і шумерів.

Відповіді – перевірка

  1.  Клинопис.
  2.  Глиняні дощечки.
  3.  Прямокутник.
  4.  Іштар.
  5.  Глина.
  6.  «60».
  7.  Веселі Сади Семіраміди.
  8.  Фінікійців.
  9.  Хаос.
  10.  Місячний.
  11.  Гільгамеш.

ІІІ. Виклад нового матеріалу

Вступне слово вчителя.

На минулих заняттях ми з Вами вивчили в основному життя землеробів. На сьогоднішньому уроці ми з Вами розглянемо життя кочовиків, тим паче так які жили на території нашої батьківщини, і скажу більше,  на території Охтирського регіону.

Тож не будемо зволікати – вперед.

А хто такі кочовики?

Про це нам дасть довідку наш запрошений мудрець.

Кочовики – історична довідка №1.

Першими на території України були – кіммерійці!!!! – історична довідка № 2.

Так пише Гомер. А що ми могли б побачити, якби могли потрапити до кіммерійців. На щастя,  наш товариш  і Ваш однокласник отримав листа з минулого.

Це Олександр.

Я пропоную Вам уважно послухати лист.

Потім Вам будуть задані запитання по тексту.

Запитання до листа.

  1.  Назвіть головну цінність кімерійців.
  2.  Чому війна біла одним із головних занять кімерійців.
  3.  Основа війська кімерійців, зброя.
  4.  Як називається будинок кімерійців.
  5.  З якого матеріалу зроблений ніж, та яка його довжина.

Історична довідка № 3

  1.  Хто очолював кімерійців.
  2.  На що ображався автор листа.
  3.  Чим була примітна могила вождя чи царя кімерійців.
  4.  Які племена витіснили кімерійців.

Історична довідка №4

  •  Показ  на карті – с. Куземен.
  •  Робота з підручником с. 101  - групи скіфів – запис в зошит.
  •  Робота з документом с. 102. Порівняти побут скіфів і кімерійців.

Розповідь вчителя.

  •  Греко- перські війни 513 р. до н.е. – тактика випаленої землі.
  •  Подарунок Горобець, жаба, миша, зламана стріла.
  •  Велика Скіфія – 4 ст. до н.е.
  •  Від Істру (Дунай) до Меотиду (Азовське море). Атей ІV – свої монети.
  •  339р. до н.е.  Двобій Філіпа  ІІ та  Атея ІV. (Загибель, близько 100 років)

Історична довідка №5

  •  Робота з підручником стр. 103 – передостанній абзац.
  •  З чиїми похованнями вони подібні?
  •  Чим відрізняються?
  •  Слово вчителя
  •  Дякуючи саме цим похованнях, ми можемо уявити собі про їх духовний світ, звичаї та традиції.
  •  С. 104 – Пектораль – Товста Могила (Дніпропетровськ).

Роздатковий матеріал:

  •  на дошці;
  •  обробка заліза;
  •  обробка шкури;
  •  доїння молока;
  •  фантастичні тварини – про релігійні уявлення, плоди весни.

ІV. Узагальнення

  •  що цікавого дізналися?
  •  яке ваше відношення до кочовиків і чому?

V. Домашнє завдання

Прочитати  §19.

* Написати твір «Моя подорож у Скіфію», або «Листи від знатного Скіфа».


ДОДАТОК

Історична довідка №1. Кочівництво – це форма господарства й побуту, в основі якої лежить скотарство із сезонним переміщеннями стад і населення.

Історична довідка №2. Перша згадка в письмових джерелах про кіммерійців належить Гомеру - його знаменитий «Одіссеї»: «Тож прибули ми до вод Океану глибоко текучих. Там кіммерійців похмура земля, що покрита одвіку вогким туманом і зграями хмар».

Історична довідка №3. Учені вважають, що саме кіммерійці почали добу заліза в Україні.

Історична довідка №4. Скіфи прийшли на Україну з Пн. Ірану. Розселилися від Пн. Причорномор’я до Пд. Слобожанщини. До речі,  на території Охтирського району знаходиться північна частина найбільшого міста скіфів в Сх. Європі – міста Гелона. Археологи називають його зараз Більським городищем. До сьогоднішнього часу там проводяться археологічні дослідження, і не тільки українці ще говорять  про те, що наш  край був заселений задовго до 1641 р. (дати першої письмової згадки про місто Охтирка).

Історична довідка №5.

  •  Очолювали скіфів  царські скіфи на чолі з царем.
  •  Царська влада  - спадкова, Верховний суддя,керівник війська.
  •  Головний орган управління скіфами – рада скіфів, яка навіть могла переобирати династію скіфів.
  •  У сім`ї панував патріархат, скіф міг мати кілька дружин, головною була старша дружина.
  •  Після смерті царя 40 днів возили для прощення, а решту про поховання прочитайте  на сторінці 103 – абзац під Скіфськими амфорами.


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

2512. Физика в биологических обследованиях лабораторные и семинарские занятия 692.35 KB
  Изучение механических колебаний. Изучение аппарата для ультразвуковой терапии. Определение скорости звука в воздухе методом стоячих волн. Изучение физической основы аускультативного метода измерения артериального давления крови. Изучение механических моделей биологических тканей. Биоэлектрическая активность биологических объектов.
2513. Определение удельного заряда электрона магнетрона 153 KB
  Непосредственное измерение массы электрона представляет значительные трудности ввиду ее малости. Легче определить удельный заряд электрона, т.е. отношение величины заряда к массе (е / m), а по величине заряда е и удельному заряду можно найти массу m электрона. Для определения е / m могут применяться различные методы. В данной работе применен метод магнетрона.
2514. Исследование свойств плоскостного полупроводникового триода (транзистора) 609 KB
  Изучить устройство и принцип действия полупроводникового триода, Снять вольт − амперные характеристики триода; Вычислить коэффициенты усиления триода по току, напряжению и мощности.
2515. Определение волны световой волны при помощи дифракции от щели 386 KB
  Рассмотрим прохождение волны через узкую прямоугольную щель. Согласно принципу Гюйгенса каждая точка фронта волны, достигающей щели, является источником вторичных волн, распространяющихся во все стороны. Поверхность, огибающая эти волны и представляющая фронт прошедшей через щель волны.
2516. Изучение колебательного контура 277.81 KB
  Колебательные процессы широко распространены в природе и технике. Примером колебаний различных физических величин являются колебания маятников, струн, мембран телефонов, звук, свет, а также переменный электрический ток, представляющий собой электрические колебания.
2517. Определение скорости звука в воздухе методом стоячей волны (или методом резонанса) 183.89 KB
  Любая частица среды, выведенная из положения равновесия, под действием упругих сил стремится возвратиться в первоначальное положение и совершает колебания. Вместе с ней начинают колебаться и соседние с ней частицы, затем следующие и т.д. Такое распространение колебательного процесса в среде называется волной.
2518. Определение ускорения силы тяжести при помощи оборотного маятника 307 KB
  Большинство косвенных методов измерения ускорения силы тяжести g основано на использовании известной формулы для: периода Т колебаний физического маятника. Измерение ускорения силы тяжести при помощи оборотного маятника.
2519. Способы определение удельного заряда электрона методом магнетрона 48.15 KB
  В пределах точности эксперимента электрон – стабильная частица. Характер движения и траектория заряженной частицы зависят не от ее заряда или массы в отдельности. Измеряя скорости и траектории частиц, движущихся в электрических и магнитных полях, можно определить величину и знак удельного заряда.
2520. Изучение абсолютно упругого удара шаров 270.56 KB
  Изучение способов определения скорости тел до и после удара на основе законов сохранения, обоснование в процессе выполнения третьего закона Ньютона при упругом ударе тел.