56093

Скульптурний портрет

Конспект урока

Педагогика и дидактика

Обладнання: Для вчителя: ілюстративний матеріал таблиці зі схемами ліплення людської голови скульптурні роботи учнів. Для учнів: підкладні дошки пластилін стеки ганчірки для рук. Практична діяльність учнів. Хід уроку: Вчитель перевіряє готовність учнів до уроку наявність необхідних матеріалів.

Украинкский

2014-04-02

273 KB

1 чел.

  Тема: Скульптурний портрет.                                                                  6 клас

                    «Циганка», «Козак», «Ґаздиня».

Мета: навчальна –  ознайомити дітей зі станковою скульптурою, формувати знання про будову людського обличчя, вдосконалювати техніку роботи з пластичним матеріалом;

розвиваюча – розвивати творчу фантазію та об’ємно-просторову уяву, уміння передавати характер людини через пропорції.

виховна – виховувати любов до української культури, історії, традицій, художній смак.

Тип уроку: комбінований.

Обладнання:

Для вчителя: ілюстративний матеріал, таблиці зі схемами ліплення людської голови, скульптурні роботи учнів.

Для учнів: підкладні дошки, пластилін, стеки, ганчірки для рук.

План уроку:

  1.  Організаційна частина.
  2.  Оголошення теми та мети уроку.
  3.  Мотивація навчальної діяльності.
  4.  Вивчення нового матеріалу.
  5.  Практична діяльність учнів.
  6.  Підведення підсумків уроку.
  7.  Домашнє завдання, прибирання робочих місць.


Хід уроку:

  1.  Вчитель перевіряє готовність учнів до уроку, наявність необхідних матеріалів.
  2.  Діти, сьогодні ви ознайомитесь з цікавим видом образотворчого мистецтва – станковою скульптурою.

Також виконаєте скульптурний портрет характерних персонажів: «Циганка», «Козак», «Газдиня».

  1.    Ліплення – створення скульптурного зображення з м’якого пластичного матеріалу. Основними матеріалами для ліплення є глина, пластилін та солене тісто.

Глину можна вважати першим природним матеріалом, що опанувала людина.

Пластилін є штучною пластичною масою. Перевага його в тому, що він не розтріскується, як глина.

Для ліплення використовують спеціальні стеки – дерев’яну або пластмасову лопатку завдовжки 15-20 см, один кінець якої заокруглений, як олівець, та спеціальну дощечку, на якій виконується робота.

  1.  Давайте запишемо у словник, що таке скульптура.

Скульптура – це вид образотворчого мистецтва, твори якого мають об’ємну форму і виконуються з твердих або пластичних матеріалів.

Скульптура розподіляється на такі жанри:

  •  портретний;
  •  анімалістичний;
  •  побутовий;
  •  історичний;
  •  орнаментальний.

При цьому вчитель демонструє  репродукції відомих творів скульптури і оригінали скульптурних портретів (роботи учнів).

Портретний жанр відноситься до станкової скульптури, тому що ці твори виконуються на спеціальному станку.

Більші за розміром твори називають монументальною скульптурою. Це пам’ятники, садово-паркова скульптура, меморіали.

Персонажі, яких ми будемо ліпити сьогодні, досить широко представлені у літературній  та пісенній творчості українського народу, а також інших видах образотворчого мистецтва.

Давайте заслухайте фрагменти з пісень, які допоможуть змалювати у вашій уяві ці образи  та переглянемо репродукції картин художників.

  1.  Тепер я думаю, що ви готові до виконання практичного завдання. Можете об’єднатися в пари або працювати індивідуально.

Роботу будемо виконувати в такій послідовності:

  •  обрати образ, який будете виконувати;
  •  виліпити загальну форму (плечовий пояс, шия, голова);
  •  намітити пропорції, співвідношення частин обличчя, заглиблення і виступи;
  •  проробити деталі обличчя та одягу;
  •  завершити портрет, встановити на підставку (з картону).

Кожна пара виконує завдання за особистим задумом. Вчитель консультує учнів, які потребують допомоги.

  1.    Учитель підводить підсумки: аналізує роботи учнів, відзначає найбільш вдалі, підбадьорює тих, кому сьогодні процес ліплення не вдався.

Ставить запитання до класу за темою уроку:

  •  Які твори належать до станкової скульптури?
  •  З яких матеріалів виконується станкова скульптура?
  •  На які жанри розподіляється скульптура?

  1.  Прибирання робочих місць.


Використана література:

  •  І.І.Сердюк,С.М.Семеніхіна Образотворче мистецтво. Майстер-клас. Вид. «Ранок».2006.
  •  Т.Г.Шубіна.Портрет.Фігура людини.Мінськ.2001.
  •  Е.В.Бєлкіна,Ж.С.Марчук.Образотворче мистецтво.Київ «Навчальна книга».2006.
  •  Журнал «Мистецтво та освіта».№3.2005р.

PAGE  - 7 -


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

69877. ПСИХОЛОГИЯ КАК ПРАКТИЧЕСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ 634.5 KB
  Раскрыты задачи функции и методы деятельности психологов. Показано отличие исследовательской и коррекционноразвивающей деятельности психологов. Специфика предметной сферы деятельности практических психологов. Основные сферы деятельности психологов и их профессиональное...
69878. ФОНЕТИКА. МОРФОЛОГИЯ. ВРЕМЕНА ГРУППЫ INDEFINITE 19.1 MB
  Изучение иностранного языка – это путь логического осмысления чужой речи, речи на чужом, иностранном языке и трансформация её в рамки своего, родного языка, своего стиля речи.
69879. Добування амоніаку. Вивчення його властивостей. Властивості нітратної кислоти 183.5 KB
  Мета: навчитися виявляти властивості сполук нітрогену дослідним шля-хом, ознайомитись з якісною реакцією на катіон амонію, виявляти специфічні властивості нітратної кислоти.
69882. Перевірка закону Бойля-Маріотта 55.5 KB
  Знати: фізичний зміст ізотермічного процесу; одиниці вимірювання тиску і зв’язок між ними. Вміти: визначати ціну поділки манометра; формулювати закон Бойля-Маріотта; будувати графік залежності тиску від об’єму для ізотермічного процесу.
69883. ШИФРЫ ЗАМЕНЫ И ПЕРЕСТАНОВКИ 117.5 KB
  Шифр замены шифр подстановки метод шифрования при котором каждый элемент исходного текста взаимнооднозначно заменяется одним либо несколькими знаками некоторого алфавита. Шифр простой замены заменяет каждый знак входного алфавита на некоторый знак из того же алфавита.
69884. СТАНДАРТ КРИПТОГРАФИЧЕСКОГО ПРЕОБРАЗОВАНИЯ ДАННЫХ 309 KB
  Цель работы – изучить структуру алгоритма шифрования ГОСТ 28147-89, на практике осуществить формирование подключей, зашифрование и расшифрование блока данных алгоритмом ГОСТ с укороченным количеством циклов.
69885. СТАНДАРТ КРИПТОГРАФІЧНОГО ПЕРЕТВОРЕННЯ ДАНИХ 312 KB
  Мета роботи - вивчити структуру алгоритму шифрування ГОСТ 28147-89, на практиці здійснити формування підключів, зашифрування і розшифрування блоку даних алгоритмом ГОСТ з укороченою кількістю циклів.