56093

Скульптурний портрет

Конспект урока

Педагогика и дидактика

Обладнання: Для вчителя: ілюстративний матеріал таблиці зі схемами ліплення людської голови скульптурні роботи учнів. Для учнів: підкладні дошки пластилін стеки ганчірки для рук. Практична діяльність учнів. Хід уроку: Вчитель перевіряє готовність учнів до уроку наявність необхідних матеріалів.

Украинкский

2014-04-02

273 KB

1 чел.

  Тема: Скульптурний портрет.                                                                  6 клас

                    «Циганка», «Козак», «Ґаздиня».

Мета: навчальна –  ознайомити дітей зі станковою скульптурою, формувати знання про будову людського обличчя, вдосконалювати техніку роботи з пластичним матеріалом;

розвиваюча – розвивати творчу фантазію та об’ємно-просторову уяву, уміння передавати характер людини через пропорції.

виховна – виховувати любов до української культури, історії, традицій, художній смак.

Тип уроку: комбінований.

Обладнання:

Для вчителя: ілюстративний матеріал, таблиці зі схемами ліплення людської голови, скульптурні роботи учнів.

Для учнів: підкладні дошки, пластилін, стеки, ганчірки для рук.

План уроку:

  1.  Організаційна частина.
  2.  Оголошення теми та мети уроку.
  3.  Мотивація навчальної діяльності.
  4.  Вивчення нового матеріалу.
  5.  Практична діяльність учнів.
  6.  Підведення підсумків уроку.
  7.  Домашнє завдання, прибирання робочих місць.


Хід уроку:

  1.  Вчитель перевіряє готовність учнів до уроку, наявність необхідних матеріалів.
  2.  Діти, сьогодні ви ознайомитесь з цікавим видом образотворчого мистецтва – станковою скульптурою.

Також виконаєте скульптурний портрет характерних персонажів: «Циганка», «Козак», «Газдиня».

  1.    Ліплення – створення скульптурного зображення з м’якого пластичного матеріалу. Основними матеріалами для ліплення є глина, пластилін та солене тісто.

Глину можна вважати першим природним матеріалом, що опанувала людина.

Пластилін є штучною пластичною масою. Перевага його в тому, що він не розтріскується, як глина.

Для ліплення використовують спеціальні стеки – дерев’яну або пластмасову лопатку завдовжки 15-20 см, один кінець якої заокруглений, як олівець, та спеціальну дощечку, на якій виконується робота.

  1.  Давайте запишемо у словник, що таке скульптура.

Скульптура – це вид образотворчого мистецтва, твори якого мають об’ємну форму і виконуються з твердих або пластичних матеріалів.

Скульптура розподіляється на такі жанри:

  •  портретний;
  •  анімалістичний;
  •  побутовий;
  •  історичний;
  •  орнаментальний.

При цьому вчитель демонструє  репродукції відомих творів скульптури і оригінали скульптурних портретів (роботи учнів).

Портретний жанр відноситься до станкової скульптури, тому що ці твори виконуються на спеціальному станку.

Більші за розміром твори називають монументальною скульптурою. Це пам’ятники, садово-паркова скульптура, меморіали.

Персонажі, яких ми будемо ліпити сьогодні, досить широко представлені у літературній  та пісенній творчості українського народу, а також інших видах образотворчого мистецтва.

Давайте заслухайте фрагменти з пісень, які допоможуть змалювати у вашій уяві ці образи  та переглянемо репродукції картин художників.

  1.  Тепер я думаю, що ви готові до виконання практичного завдання. Можете об’єднатися в пари або працювати індивідуально.

Роботу будемо виконувати в такій послідовності:

  •  обрати образ, який будете виконувати;
  •  виліпити загальну форму (плечовий пояс, шия, голова);
  •  намітити пропорції, співвідношення частин обличчя, заглиблення і виступи;
  •  проробити деталі обличчя та одягу;
  •  завершити портрет, встановити на підставку (з картону).

Кожна пара виконує завдання за особистим задумом. Вчитель консультує учнів, які потребують допомоги.

  1.    Учитель підводить підсумки: аналізує роботи учнів, відзначає найбільш вдалі, підбадьорює тих, кому сьогодні процес ліплення не вдався.

Ставить запитання до класу за темою уроку:

  •  Які твори належать до станкової скульптури?
  •  З яких матеріалів виконується станкова скульптура?
  •  На які жанри розподіляється скульптура?

  1.  Прибирання робочих місць.


Використана література:

  •  І.І.Сердюк,С.М.Семеніхіна Образотворче мистецтво. Майстер-клас. Вид. «Ранок».2006.
  •  Т.Г.Шубіна.Портрет.Фігура людини.Мінськ.2001.
  •  Е.В.Бєлкіна,Ж.С.Марчук.Образотворче мистецтво.Київ «Навчальна книга».2006.
  •  Журнал «Мистецтво та освіта».№3.2005р.

PAGE  - 7 -


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

69299. Особливості архітектури: UNIX і Linux 70 KB
  UNIX є прикладом досить простої архітектури ОС. Більша частина функціональності цієї системи міститься в ядрі, ядро спілкується із прикладними програмами за допомогою системних викликів. Базова структура класичного ядра UNIX зображена на...
69300. Базові поняття процесів і потоків 39.5 KB
  Однозначна відповідність між програмою і процесом встановлюється тільки в конкретний момент часу: один процес у різний час може виконувати код декількох програм код однієї програми можуть виконувати декілька процесів одночасно.
69301. Багатопотоковість та її реалізація 50 KB
  Багатопотокове застосування може реалізувати цей вид паралелізму через створення нових потоків які виконуватимуться коли поточний потік очікує операції введеннявиведення. При цьому використання потоків дає можливість організувати паралельне обслуговування запитів...
69302. Стани процесів та потоків 35.5 KB
  Перехід потоків між станами очікування і готовності реалізовано на основі планування задач або планування потоків. Під час планування потоків визначають який з потоків треба відновити після завершення операції введення-виведення як організувати очікування подій у системі.
69303. Створення і завершення процесів і потоків 50.5 KB
  Створення процесів Базові принципи створення процесів Процеси можуть створюватися ядром системи під час її ініціалізації. Таке створення процесів однак є винятком а не правилом. Найчастіше процеси створюються під час виконання інших процесів.
69304. Керування процесами у Windows XP 98.5 KB
  Поняття процесу й потоку у Windows XP чітко розмежовані. Процеси в даній системі визначають «поле діяльності» для потоків, які виконуються в їхньому адресному просторі. Серед ресурсів, з якими процес може працювати прямо, відсутній процесор - він доступний тільки потокам цього процесу.
69305. Загальні принципи планування процесів та потоків 47.5 KB
  Можливість паралельного виконання потоків залежить від кількості доступних процесорів. Якщо процесор один, паралельне виконання неможливе принципово (у кожен момент часу може виконуватися тільки один потік).
69306. Види міжпроцесової взаємодії 33 KB
  Для потоків різних процесів питання забезпечення синхронізації теж є актуальними, але вони в більшості випадків не ґрунтуються на понятті спільно використовуваних даних (такі дані за замовчуванням для процесів відсутні).
69307. Базові механізми міжпроцесової взаємодії 67 KB
  Технології передавання повідомлень У цьому розділі розглянемо особливості організації взаємодії між потоками різних процесів. Основи передавання повідомлень Усі методи взаємодії які було розглянуто дотепер ґрунтуються на читанні й записуванні...