56093

Скульптурний портрет

Конспект урока

Педагогика и дидактика

Обладнання: Для вчителя: ілюстративний матеріал таблиці зі схемами ліплення людської голови скульптурні роботи учнів. Для учнів: підкладні дошки пластилін стеки ганчірки для рук. Практична діяльність учнів. Хід уроку: Вчитель перевіряє готовність учнів до уроку наявність необхідних матеріалів.

Украинкский

2014-04-02

273 KB

1 чел.

  Тема: Скульптурний портрет.                                                                  6 клас

                    «Циганка», «Козак», «Ґаздиня».

Мета: навчальна –  ознайомити дітей зі станковою скульптурою, формувати знання про будову людського обличчя, вдосконалювати техніку роботи з пластичним матеріалом;

розвиваюча – розвивати творчу фантазію та об’ємно-просторову уяву, уміння передавати характер людини через пропорції.

виховна – виховувати любов до української культури, історії, традицій, художній смак.

Тип уроку: комбінований.

Обладнання:

Для вчителя: ілюстративний матеріал, таблиці зі схемами ліплення людської голови, скульптурні роботи учнів.

Для учнів: підкладні дошки, пластилін, стеки, ганчірки для рук.

План уроку:

  1.  Організаційна частина.
  2.  Оголошення теми та мети уроку.
  3.  Мотивація навчальної діяльності.
  4.  Вивчення нового матеріалу.
  5.  Практична діяльність учнів.
  6.  Підведення підсумків уроку.
  7.  Домашнє завдання, прибирання робочих місць.


Хід уроку:

  1.  Вчитель перевіряє готовність учнів до уроку, наявність необхідних матеріалів.
  2.  Діти, сьогодні ви ознайомитесь з цікавим видом образотворчого мистецтва – станковою скульптурою.

Також виконаєте скульптурний портрет характерних персонажів: «Циганка», «Козак», «Газдиня».

  1.    Ліплення – створення скульптурного зображення з м’якого пластичного матеріалу. Основними матеріалами для ліплення є глина, пластилін та солене тісто.

Глину можна вважати першим природним матеріалом, що опанувала людина.

Пластилін є штучною пластичною масою. Перевага його в тому, що він не розтріскується, як глина.

Для ліплення використовують спеціальні стеки – дерев’яну або пластмасову лопатку завдовжки 15-20 см, один кінець якої заокруглений, як олівець, та спеціальну дощечку, на якій виконується робота.

  1.  Давайте запишемо у словник, що таке скульптура.

Скульптура – це вид образотворчого мистецтва, твори якого мають об’ємну форму і виконуються з твердих або пластичних матеріалів.

Скульптура розподіляється на такі жанри:

  •  портретний;
  •  анімалістичний;
  •  побутовий;
  •  історичний;
  •  орнаментальний.

При цьому вчитель демонструє  репродукції відомих творів скульптури і оригінали скульптурних портретів (роботи учнів).

Портретний жанр відноситься до станкової скульптури, тому що ці твори виконуються на спеціальному станку.

Більші за розміром твори називають монументальною скульптурою. Це пам’ятники, садово-паркова скульптура, меморіали.

Персонажі, яких ми будемо ліпити сьогодні, досить широко представлені у літературній  та пісенній творчості українського народу, а також інших видах образотворчого мистецтва.

Давайте заслухайте фрагменти з пісень, які допоможуть змалювати у вашій уяві ці образи  та переглянемо репродукції картин художників.

  1.  Тепер я думаю, що ви готові до виконання практичного завдання. Можете об’єднатися в пари або працювати індивідуально.

Роботу будемо виконувати в такій послідовності:

  •  обрати образ, який будете виконувати;
  •  виліпити загальну форму (плечовий пояс, шия, голова);
  •  намітити пропорції, співвідношення частин обличчя, заглиблення і виступи;
  •  проробити деталі обличчя та одягу;
  •  завершити портрет, встановити на підставку (з картону).

Кожна пара виконує завдання за особистим задумом. Вчитель консультує учнів, які потребують допомоги.

  1.    Учитель підводить підсумки: аналізує роботи учнів, відзначає найбільш вдалі, підбадьорює тих, кому сьогодні процес ліплення не вдався.

Ставить запитання до класу за темою уроку:

  •  Які твори належать до станкової скульптури?
  •  З яких матеріалів виконується станкова скульптура?
  •  На які жанри розподіляється скульптура?

  1.  Прибирання робочих місць.


Використана література:

  •  І.І.Сердюк,С.М.Семеніхіна Образотворче мистецтво. Майстер-клас. Вид. «Ранок».2006.
  •  Т.Г.Шубіна.Портрет.Фігура людини.Мінськ.2001.
  •  Е.В.Бєлкіна,Ж.С.Марчук.Образотворче мистецтво.Київ «Навчальна книга».2006.
  •  Журнал «Мистецтво та освіта».№3.2005р.

PAGE  - 7 -


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

63412. ВЫБОР СУБД 404 KB
  Оптимизацию этих расходов можно произвести через правильный выбор СУБД. Выбор СУБД представляет собой сложную многопараметрическую задачу и является одним из важных этапов при создании БД.
63414. Мультиплексирование по времени 162.82 KB
  Принцип временного объединения каналов удобно пояснить с помощью коммутаторов в виде синхронно вращающихся распределителей на передающей и приемной стороне рисунок...
63417. Рынок. Основные проблемы и цели рыночной организации. Функции рынка. Виды рынка 95 KB
  Первоначально рынок рассматривался как базар место рыночной торговли рыночная площадь. Это объясняется тем что появился рынок в период разложения первобытно-общинного общества когда устанавливается более или менее регулярный обмен между общинами.
63419. ИСПОЛЬЗОВАНИЕ CASE–ТЕХНОЛОГИЙ ДЛЯ ПРОЕКТИРОВАНИЯ БД 630 KB
  Помимо этого представляется весьма важным для любой компании иметь возможность повторного использования уже существующих элементов архитектуры и дизайна а также ранее созданных и скомпонованных программных и системных наработок включая элементы модели и ранее полученный код.
63420. Механизм саморегулирования рынка. Рыночный механизм и его элементы. Спрос. Факторы изменения спроса 151.5 KB
  Система цен в рыночной экономике играет роль основной организующей силы. Цена - это ориентир для продавца (производителя) и покупателя (потребителя). Растет цена - это сигнал к расширению производства, падает - сигнал к сокращению. В цене находят отражение все три подхода к установлению...