56111

Словограй. Логопедичне свято для молодших школярів

Конспект урока

Педагогика и дидактика

У змаганнях беруть участь 2 команди: Букварик і Читайлик.Про які букви ці загадочки В цім будиночку живе Весела як ведмедик буква З нею поруч Вінні-Пух Це її найкращий друг. Упізнали букву Е Нам знайома буква ця Ніби планка на стовпцях.

Украинкский

2014-04-02

51 KB

9 чел.

                                   «Словограй»

         Логопедичне свято для молодших школярів

                                                                       

Слово ведучого

                        Добрий день!

                    У добрий час!

                    Рада я вітати вас!

                    З миром зустрічаю,

                    Щастя вам бажаю.

                  

Наш захід «Словограй» буде сьогодні подорожувати просторами Української мови. Ми зробимо такі зупинки: «Звуки і букви», «Слово», «Речення», «Текст». У змаганнях беруть участь 2 команди: «Букварик» і «Читайлик». Оцінювати ваші відповіді буде журі.

Ми пишаємося своєю українською мовою, вчимо її та робимо все нові і нові відкриття. А ще ми можемо грати в ігри. Тож наша перша зупинка:

«Звуки і букви»

(вивішується назва зупинки)

Що буде відбуватися на цій зупинці? Команди будуть відгадувати букви, складувати з букв – слова, утворювати нові слова тощо.

1.Про які букви ці загадочки?

В цім будиночку живе

Весела, як ведмедик буква

З нею поруч – Вінні-Пух,

Це її найкращий друг. (В)                      Поламались гребінці,

                                                                Залишились три зубці.

                                                               Намалюю диво це.

                                                               Упізнали букву?  (Е)

Нам знайома буква ця-

Ніби планка на стовпцях.

Спільне що в словах спортсмен,

Нірка й нота?( Буква Н)                       Голосний, співучий звук,

                                                               Всім твердим він давній друг.

                                                              Дуже скромну вдачу має:

                                                             Першим в слові не буває.(И)

2.Конкурс капітанів

Завдання: змінити в словах першу букву на іншу, утворюючи нові слова. Хто швидше?

Дуб, нора, гайка, коза, парта, сир, сік, шишка, ніч, торт.

3. З букв – слова.

Грають команди.

Хто швидше складе слова з букв?

І Л О Т                                   М Е О Р

Л А Ш К О                            С І М Т О

ГАОДОР                               А Б О К С А

Ч Я Ш Е Н Е Р                     Б А С И Р О К

4. Виправ помилку.

Кинула шишку                               Мені мама

На мене зозуля.                             до сніданку

В мене на лобі                              подає солодку

Зявилася куля.                            банку.

Слово має журі для оголошення результатів конкурсу «Звуки і букви».

Рушаємо далі. Попереду зупинка «Слово».

(Вивішується назва зупинки)

  1.  Загадкові слова.

Є слова не прості, а загадкові. Вони приховують у собі одне, а то й декілька слів. Спробуй знайти їх у поданих словах.

Картон                   козуб                 якір

Баштан                  касир                  плід

Корабель               телевізор            шлак

Екскаватор            козак                  малина

Буксир                   господиня          пролісок

2.Яке слово зайве.

Крапка, речення, тире, буква, салат, слово, мова.

Поле, ліс, вітер, сковорода, річка,дощ, хмари.

Молоток, коса, півень, рубанок, пилка, лопата.

Щука, бобер, карась,сом, акула, йорж, лящ.

Трамвай, автобус, таксі, свисток, пароплав, човен.

Тюльпан, волошка, персик, гладіолус, ромашка, календула.

  3.Які слова сховались у слові.

               

КАРТИНА

Слово ведучого

Журі робить підсумки по конкурсу «Слово».

А далі ще цікавіше. Зупинка «Речення».

(вивішується назва зупинки)

1.Подовжіть речення.

Потяг складається з вагонів, а речення – зі слів. Вам потрібно зробити речення якомога довшим. Кожен із двох гравців додає до речення хоча б одне слово. Переможцем стає той з них, хто складе найдовше речення.

Він співає.

Він голосно співає.

Він голосно співає пісню.

2.Що сказала жаба?

Чи відомо вам, що жаби найбільше люблять народні приказки та прислівя

Поміркуйте і перекладіть з жаб’ячої мови на зрозумілу відоме українське прислів’я.

КВА-КО-КВА-ЖНА  КВА-ЖА-КВА-БА  КВА-СВО-КВА-Є  КВА-БО-КВА-ЛО-КВА-ТО  КВА-ХВА-КВА-ЛИТЬ.

(Кожна жаба своє болото хвалить)

3.Скільки слів у реченні?

Діти, у «Кмітливчика» хочете пограти? Скільки слів у реченні? Нумо рахувати!

а)Був сюрприз для Лесі вранці:

 хом ячок сховався в ранці!       (9слів)

б)Я на звірів не полюю,

 я в альбомі їх малюю.             (10слів)

в)Вітерець над нивою літав,

 легенько колоски гойдав.       (7слів)

г)Білий котик наш Мурко

 любить пити молоко.          (7слів)

Слово ведучого

І нарешті, наша остання зупинка «Текст»

(вивішується назва зупинки)

1.Знайти і виправити помилки.

                                              Весна

Земля прийшла на весну. У лісі між пролісками розцвіли сині дерева. На листках з явилися зелені гілки. З теплих птахів прилітають краї. Вони будують яєчка і відкладають у них гнізда. Пізніше із пташенят вилупляться яєчка.

2.Твої улюблені казки.

Ці питання стосуються ваших улюблених казок. Із трьох наведених відповідей відбери правильну.

1.Хто звався Сірком в однойменній казці:

       ВОВК, СОБАКА чи ГОСПОДАР?

2.Яка інша кличка у лисички та вовчика у відомій українській казці:

  а)ЛИСИЧКА: КУРОКРАДКА, ВЕРТИХВІСТКА, СЕСТРИЧКА.

  б)ВОВЧИК: СІРЯК, ПАНІБРАТ, ЗЛЮКА.

3.Хто був паном Коцьким:

  ВОВК, ВЕДМІДЬ, ЗАЄЦЬ, КІТ?

4.Хто звільнив заячу хатку від пораненої кози у казці «Коза у заячій хаті»:

  ШЕРШНІ, ЛИСИЧКА, ВЕДМІДЬ?

5.Хто у казці «Котик і півник» тричі викрадає півника:

  КОТИК, ЛИСИЧКА, КАБАН, ВОВК?

6.Якою зброєю бився зі змієм Гориничем Кирило Кожум’яка:

  ЛУКОМ, БУЛАВОЮ, МЕЧЕМ?

7.Що розтопило дівчину Сніжицю в однойменній казці:

  ВОГОНЬ, СОНЦЕ, ДОЩ?

8.На якому дереві переховувався від зміїв Телесик:

  НА ДУБІ, ЯВОРІ, ЯСЕНІ?

Команди отримали домашнє завдання: знайти вірші про українську мову, вивчити їх, продекламувати. Враховується зміст, характер виконання, відповідність темі, виразність.

(Діти декламують вірші, оцінка журі).

А поки журі підводить підсумки,

                     ІГРИ ДЛЯ ВБОЛІВАЛЬНИКІВ

          АБЕТКА – ДОБАВЛЯНКА

А,Б,В – мишка у норі … (живе)

Г,Г,Д – по дорозі пес …(іде)

Е,Є,Ж – коник весело …(ірже)

З,И,І – повзе ящірка в …(траві)

Ї,Й,К – ворон каркнув на …(жука)

Л,М,Н – серед жаб і я …(спортсмен)

О,П,Р – вгору кіт хвоста …(задер)

С,Т,У – щохвилини я …(росту)

Ф,Х,Ц – посадив я …(деревце)

Ч,Ш,Щ – вибіг зайчик з-під …(куща)

Ь (знак м’якшення) – комар вщипне, то буде …(знак)

Ю,Я – абетка вся від А до …(Я)

      КАВЕРЗНІ ПИТАННЯ

З яких двох нот складається життєвий шлях людини?

                                                                             (До-ля)

 

У снігової баби є внучка й донька. Ким доводиться внучка бабиній доньці?

                                                                             (Донька)

Хто довший: Ігор чи Ярослав?

                                          (слово Ярослав – довше)

Герой якої української казки є братом Буратіно?

                                                                      (Телесик)

Яку плитку можна зїсти?

                                (шоколадну)

З яких двох букв готується овочева, борошняна або рослинна страва?

                                                                                               (ка –ша)


                            
СМІХОТА

Слова, як і діти, люблять жартувати. З того виходить сміхота. Жарти жартами, але слова мусять стати на свої міcця.Отже:

КІШКА вивела курчат,

КВОЧКА миє кошенят.

ПЕСИК їсть пахуче сіно,

КОНИК гавка на людину.

ЩУКА під кущем живе,

ЗАЄЦЬ річкою пливе.

ДОЩИК грає на сопілці,

ХЛОПЧИК миє шубку білці.

ГРУША йде до магазину,

ТАНЯ впала у корзину.

По дорозі ЦАП повзе,

Капустину ЖУК гризе.

ВУЖ літає угорі,

ШПАК ночує у норі.

Доки Я хвоста чесав,

То КІТ вірша написав.

Підсумок журі. Загальна кількість балів. Нагородження переможців.

Список  літератури:

1.Бутрім В.Л. Казкове місто Алфавіт – Ранок 2006.

2.Січовик І. Словограй. Ігри з буквами та словами – Тернопіль 2006.


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

27027. УЧЕТНАЯ ПОЛИТИКА, ИЗМЕНЕНИЯ В РАСЧЕТНЫХ РАСЧЕТАХ 12.11 KB
  Компоненты чистой прибыли убытка за период: 1 прибыль убыток от операционной деятельности. Под обычной деятельностью понимают деятельность осуществляемую предприятием как часть его бизнеса а такие относящиеся к ней виды деятельности которые осуществляются впоследствии присущи обычной деятельности или возникают в ее результате; 2 чрезвычайные статьи. Это доходы или расходы возникающие в результате событий или операций которые четко можно отделить от обычной деятельности предприятия и в отношении которых можно предположить что они...
27028. План счетов бюджетного учета. Учетные регистры 19.05 KB
  План счетов бюджетного учета. План счетов бюджетного учета Бюджетный учёт основывается на едином плане счетов. Единый план счетов бюджетного учёта можно рассматривать в двух аспектах. Вовторых понятие единый план счетов предполагает наличие плана счетов в котором систематизированы балансовые счета по всем объектам бюджетного учёта.
27029. Анализ состава, структуры и состояния ОС 13.29 KB
  Анализ состава структуры и состояния ОС В бюджх учрях наиболее интересной явлся группировка ОС по их видам которая устанна формой поясной записки № 0503168 Сведения о движении нефинх активов где отражся инфия о балансой стти и сумме начислой амортии в разрезе аналх счетов к счетам 010100000 010400000 010800000. Это обусловлено тем что не все ОС в одинаковой степени влияют на выполние функций бюджх учрий. К пассивной части отнся объекты здания сооружия транс срва которые призваны создавать благоприятные условия...
27030. Анализ технико-организационного уровня производства 27.19 KB
  Анализ техникоорганизационного уровня производства Прежде чем приступать к анализу отдельных направлений деятельности организации и показателей эффективности характеризующих то или иное направление работы организации необходимо в соответствии с теорией системности и комплексности изучить техникоорганизационный уровень производства и управления в организации. Основными направлениями для оценки состояния техникоорганизационного уровня производства являются: 1 Анализ научнотехнического уровня производства: техническое...
27031. Аудиторское заключение 13.49 KB
  Аудиторское заключение Аудиторское заключение это официальный документ предназначенный для пользователей бух отчетности проверяемого субъекта. Оно содержит мнение аудитора о достоверности бух отчетности проверяемого эк. субъекта и о соответствии порядка ведения им бух учета закву. порядка ведения бух учета и подготовки бух отчетности; описание выявленных в ходе аудита существенных нарушений ведения бух учета и подготовки бух отчетности.
27032. Нормативный метод учета затрат и калькулирования себестоимости продукции 16.54 KB
  Нормативный метод учета затрат и калькулирования себестоимости продукции Этот метод основан на использовании нормативного способа калькулирования себестоимости продукции сущность которого заключается в следующем: отдельные виды затрат на производство учитывают по текущим нормам предусмотренным нормативными калькуляциями; обособленно ведут оперативный учет отклонений фактических затрат от текущих норм с указанием места возникновения отклонений причин и виновников их образования; учитывают изменения вносимые в текущие нормы затрат в...
27034. Оценка СВК в учреждении 15.41 KB
  Оценка СВК в учреждении Система внутреннего контроля совокупность процедур и методов принятых организацией в качестве средств для упорядоченного и эффективного ведения ФХД. Одним из важных условий обеспечения эффективности использования денежных средств трудовых и материальных ресурсов учреждения является повышение действенности и результативности финансового и хозяйственного контроля . Система внутреннего финансового и хозяйственного контроля в учреждении включает: нормативноправовое регулирование прав обязанностей и...