56158

Спорт – здоров’я, спорт – це сила, що дають всім дітям крила

Конспект урока

Педагогика и дидактика

Мета: вчити дітей здорового способу життя. Формувати здоров’язбережувальну компетентність, колектив власної родини, навички доброзичливого спілкування з людьми.

Украинкский

2014-04-02

58 KB

1 чел.

Спорт – здоров’я, спорт – це сила, що дають всім дітям крила

(Родинне спортивне свято)

Місце проведення. Спортивна зала.

Мета: вчити дітей здорового способу життя. Формувати здоров’язбережувальну компетентність, колектив власної родини,  навички доброзичливого спілкування з людьми.

           Розвивати руховий апарат, фізичні здібності, уміння зміцнювати своє здоров’я, спритність, гнучкість, швидкість, скоординованість рухів і вміння швидко орієнтуватися в ситуації.

             Виховувати любов до фізкультури та спорту, почуття дружби, колективізму, взаємовиручки.

Обладнання: плакати: «У здоровому тілі – здоровий дух»; «Здоров’я сім’ї –  здорові діти»; «Здоров’я сім’ї – здоров’я держави».

Cпортивний інвентар: обручі, кеглі, гімнастичні лави, палиці, м’ячі, мішки для стрибків, скакалки.

Хід свята

(Лунає спортивний марш. До зали входять учасники спортивних змагань.)

1- й                     Всюди друзів ми знаходим,

                          З ними, як одна сім’я,

                          Але нам без друга-спорту

                            Не прожити ані дня.

2 - й                     Щоб  струнким ти зріс і сильним,

                             Навчись обруча крутити,

                             Легко, спритно і красиво

                             Вправи з ним щодня робити.

3 – й               Ось – червоний, жовтий, білий,

                       Хочеш – синього бери.              

                       Руки вправо, руки вліво-

                         Разом з нами повтори.

4 – й                    Плиг та скік! Так щодня

                           Ти скачи, мов зайченя,

                           Вибігай, дружок, мерщій,

                             Покажи стрибок нам свій.

5 – й                Скаче жабенятко,

                               Ква – ква – ква!

                               Плаває качатко,

                               Кря – кря – кря!

                               Плига цапенятко,

                              Ме- ме – ме!

                               А за ним ягнятко,

                               Бе – бе –бе!

     Всі разом.       Весело змагаються,

                             Спортом всі займаються!

Пісня «Чарівний вагон»

Чарівний вагон біжить, хитається,

Швидкий потяг набирає хід.

Ось вже свято наше починається –

Раді ми зустріти тут усіх.

Приспів:

Стрічкою, стрічкою наша путь стелиться

І веде нас туди, де дружба і любов.

Кожному, кожному в кращеє віриться,

Дбати про здоров’я ми будем знов і знов.

(До зали заходить лікар Айболить.)

Лікар Айболить. –   Здрастуйте, діти!

Діти. – Здрастуйте!

Лікар Айболить. – Здоров’я в порядку?

Діти. – Спасибі зарядці!

Лікар Айболить. – Чи всі здорові і до змагань готові?

Діти. – Всі здорові і до змагань готові!

Лікар Айболить. – Прошу всіх рівненько стати, все, що накажу – робити.

– Всі дихайте…

– Не дихайте…

– Все в порядку, спочивайте…

– Дружно руки піднімайте…

– Все прекрасно, – опускайте…

– Нахиліться, розігніться…

– Станьте прямо, усміхніться…

         – А  тепер зроблю ще одну процедуру –

Всім поміряю температуру.

(Лікар Айболить своїм термометром міряє дітям температуру).

Лікар Айболить.

– Чудово! Оглядом я задоволений,

    Бо ніхто з дітей не хворий,

   Всі веселі і здорові,

             До змагань усі готові!

(Лікар Айболить прощається з дітьми і поспішає лікувати хворих.)

Учитель. – Дорогі учні, батьки, гості! Сьогодні ми зібралися на фізкультурно – спортивне свято, щоб позмагатися у силі, спритності, винахідливості, кмітливості і просто відпочити. Рада вас бачити здоровими, бадьорими, готовими до фізичних випробувань. Судитимуть змагання…

 – Учасники змагань слухайте мою команду.

  •  На дві команди з однаковою кількістю дорослих і дітей розійдись!
  •  Команди, рівняйсь, струнко!
  •   Вільно!
  •  Кожній команді треба вибрати капітана (бажано з числа дорослих), придумати назву і привітання.

– Команди готові!

Команди(хором). –Готові!

(Команди вітають одна одну, капітани здають рапорт учителю про готовність до змагань).

Учитель. Спортивне змагання

        Починати пора.

          Нумо дружно, діти,

          Крикнемо всі: «Фізкульт-ура!»

  •  Отже, розпочинаємо перший тур змагань. В першому турі ігри-естафети.
  •  Команди, до змагання  в іграх-естафетах приготуйтесь!

(Звучить весела спортивна мелодія.)

Гра – естафета « Баскетболіст»

       Кожен гравець команди веде м’яч до баскетбольного щита і закидає його в корзину. Зловивши, передає м’яч наступному гравцеві, який повинен зробити те, що й попередній. Команда, котра швидше виконає завдання, отримає 100 очок, яка пізніше – 50.

Естафета з обручами

Потрібно пробігти від пункту А до пункту В і назад, перестрибуючи через обруч, як через скакалку. Команда, яка швидше виконає завдання, отримає 100 очок, яка пізніше – 50.

«Пінгвіни» з м’ячем

Дві команди шикуються в колони за лінією старту.На відстані 10 м від лінії – прапорці. За сигналом перші номери, затиснувши колінами один м’яч і, тримаючи в руках другий, рухаються до прапорця перевальцем. Учень, який добіг до прапорця, передає обидва м’ячі у свою команду (один – ударом ноги, другий –кидком через майданчик), а сам стає у кінець колони своєї команди. Гра закінчується, коли всі, «пінгвіни» виконають перебіжку.Помилками вважається втрата м’яча під час бігу і прийом м’яча гравцем, який стоїть перед лінією старту.

Естафета «Подорож по горах»

 Бігову доріжку поділили на три рівні частини. Гравці у першій частині стрибають на лівій нозі, у другій на правій, у третій – на двох. Назад вертаються бігом. Поки судді підраховують набрані очки, виступають учасники художньої самодіяльності.

Учитель. – Увага!Слухайте результати першого туру змагань!

        – А зараз –  конкурс капітанів! Капітани команд, на середину зали кроком руш!

    Конкурс на спритність

Ось вам тенісні ракетки, м’ячі. Ви будете відбивати м’яч від ракетки стільки, скільки зможете, аж поки він не впаде додолу. Гравці кожної команди вголос рахуватимуть, скільки ударів ви зробите. За кожен удар нараховується 10 очок.

Конкурс на координацію

Сядьте на стільці. Ми вам зав’яжемо очі. Обидва встаєте, повертаєтеся вправо і робите два кроки, тоді вліво робите два кроки, далі вправо два кроки, і знову вліво два кроки (вийде квадрат).Сідайте на стільці.

(Поки судді визначають капітана-переможця, виступають спортсмени-старшокласники.)

Учитель. – Увага всім членам команд! Пропонується невеличка спортивна вікторина. За правильну відповідь на поставлене запитання команда отримає 10 очок.

 Спортивна вікторина

  •  Який м’яч найважчий і який найлегший? (Набивний і тенісний)
  •  Скільки гравців у футбольній команді? ( 11 )
  •  Що таке марафонський біг? ( Біг на 42 км 195 см )
  •  З якого виду спорту змагаються  тільки жінки?(З художньої гімнастики)
  •  У якій грі користуються найлегшим м’ячем? (У настільному тенісі )
  •  Скільки гравців у баскетбольній команді? ( 5 )
  •  Де і коли прохздили останні літні Олімпійські Ігри? ( 2012 р., Лондон)
  •  Які ви знаєте фізичні якості? ( Сила, витривалість, спритність, швидкість, гнучкість)

(Виступають учасники художньої самодіяльності. Судді підводять підсумки)

Учитель. Увага! Розпочинаємо третій тур змагань.

«Передавання м’яча руками  над головою»

    Першому гравцеві дається м’яч. Піднявши його над головою, він передає його другому гравцеві Коли м’яч дійде до останнього гравця в колоні, той з м’ячем перебігає наперед  і знову його передає над головою. Гра закінчується тоді, коли перший гравець знову займе своє місце. Переможе та команда, яка закінчить гру першою ( 100 очок ). Хто закінчить пізніше – 50 очок.

Учитель. – Розпочинаємо змагання «Велика естафета.»

Її умови: рухання  способом, «краб» (упор лежачи ззаду) – рухи ногами вперед до позначки, потім встати, залізти в мішок, дострибати до кошика  з м’ячем, взяти м’яч у руки і вцілити  ним у визначену мішень. Тоді бігом вернутися назад. За швидше виконання завдання  команда отримає 100 очок, за пізніше – 50.

(Судді підводять підсумки, третього туру, виступають учасники художньої самодіяльності)

 Учитель.  – Увага всім учасникам! Слово надається  суддям  змагань!

(Судді підводять підсумки, оголошують команду-переможця.)

                1 – й  Ми всі здружились, підросли,

                          Разом сміялись, веселились,

                          Разом до перемоги йшли,

                          І  свято в школі це здійснилось.

                  2 – й  О спорт, о спорт!

                            Це просто клас!

                              Дружіть із ним завжди,

                              Здоров’я, юність, силу дасть

                              І  творчої наснаги!

Учитель. – Наше свято добігає кінця. Сподіваюсь, що ви завжди будете такими веселими й бадьорими Всім бажаю міцного здоров’я, удачі, наполегливості і терпіння!.. До нових  зустрічей!

(Під музичний супровід діти залишають залу) 

 

 


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

78254. Ювенильный ревматоидный артрит у детей 156 KB
  В группу коллагеновых заболеваний входит значительное количество патологических состояний, общим признаком которых является системная прогрессирующая дезорганизация...
78255. Другие коллагенозы у детей 128.5 KB
  Изучение роли очаговой латентной инфекции при СКВ показало что ангины и хронический тонзиллит при этом заболевании встречаются не так уж часто а терапия антибиотиками не только уменьшала количество больных а наоборот нередко выявляла латентно протекающее заболевание....
78256. Неотложные состояния у детей 141.5 KB
  У детей, особенно первого года жизни, многие заболевания, такие как пневмония, вирусные, кишечные инфекции, сепсис, сахарный диабет часто сопровождаются нарушением микроциркуляции, обменных процессов, развитием тяжелой интоксикации с возникновением состояний
78257. Периоды детского возраста 91 KB
  Ребенок - это не взрослый в миниатюре, его организм обладает своеобразными анатомо-физиологическими, биохимическими и иммунологическими особенностями, претерпевающими характерные возрастные изменения в течение всего периода детства. Для дифференцированного подхода к ребенку все детство разделено на периоды.
78258. Естественное вскармливание 128 KB
  Рациональное питание отвечающее физиологическим потребностям растущего организма обеспечивает гармоничное развитие ребенка повышает его иммунитет выносливость при воздействии неблагоприятных факторов. Для обеспечения ребенка рациональным питанием в его рацион должны входить все основные пищевые вещества: белки жиры углеводы витамины минеральные вещества и вода в необходимом количестве и правильном соотношении. Органы пищеварения ребенка характеризуются незавершенностью морфологического строения и функционального состояния.
78259. Смешанное и искусственное вскармливание 197.5 KB
  Эти затруднения могут происходить как со стороны матери так и со стороны ребенка. Существуют абсолютные и относительные противопоказания к кормлению ребенка грудью. Установлено что ВИЧинфицированная женщина с вероятностью 15 заражает ребенка через грудное молоко поэтому в Российской Федерации ребенка рожденного от ВИЧинфицированной матери рекомендуется кормить адаптированными молочными смесями. Не должны кормить ребенка матери страдающие алкогольной и наркотической зависимостью.
78260. Дистрофии у детей 123 KB
  Строится с учетом происхождения типа степени тяжести и этиологии заболевания: По времени возникновения: врожденные дистрофии пренатальные приобретенные дистрофии постнатальные смешанного происхождения. В зависимости от соотношения массы и длины тела то есть по типу: гипотрофия 123 степени паратрофия. Выделяют 3 степени тяжести гипотрофии: 1 степень легкая 2 степень среднетяжелая 3 степень тяжелая. Клиническим выражением степени нарушений при дистрофии является состояние аппетита.
78261. Энзимопатии у детей 122.5 KB
  Это наследственная болезнь обмена тирозина характеризующаяся развитием дистрофии цирроза печени рахитоподобным изменением костей и поражением почечных канальцев. Острый тирозиноз развивается в первые дни жизни ребенка и проявляется рвотой поносом задержкой физического развития увеличением размеров печени и селезенки дыхательной недостаточностью. Кожные покровы постепенно приобретают желтушный оттенок развивается цирроз печени. Особенно тяжело повреждаются клетки центральной нервной системы печени почек развивается помутнение...
78262. Гемолитическая болезнь плода и новорожденного 128 KB
  Гемолитическая болезнь плода и новорожденного это изоиммунная гемолитическая анемия возникающая в случае несовместимости крови матери и плода по эритроцитарным антигенам когда антигеном являются эритроциты плода а антитела вырабатываются в организме матери. Чаще всего это заболевание развивается при несовместимости крови матери и плода по резусантигену и встречается с частотой 1 случай на 200250 родов. Несовместимость по антигенам АВ0 приводящая к гемолитической болезни обычно развивается при группе крови матери I и группе крови...