56160

Мій улюблений спритний мяч. Розробка спортивного свята

Конспект урока

Педагогика и дидактика

Формування в звичок, що вчаться, здорового способу життя. Перевірити рівень теоретичних знань по історії розвитку ігор. Виховання морально-вольових якостей.

Украинкский

2014-04-02

44 KB

1 чел.

Міністерство освіти і науки України

Донецька загальноосвітня школа I-III ступеню №97

83117 Донецьк, вул. Текстильщіків, 17

Розробка спортивного свята

Підготувала:

Вчитель фізичної  

культури  ДЗОШ №97

             Камнєва Л.П.

Мета: сприяти розвитку і популяризації спортивних ігор - баскетболу і футболу в школі.

Завдання.

  1.  формування в звичок, що вчаться, здорового способу життя.
  2.  перевірити рівень теоретичних знань по історії розвитку ігор.
  3.  виховання морально-вольових якостей.

Зал прикрашений кулями.

Ведуча: Шановні гості і уболівальники! Ви сьогодні присутні на святі  «Мій коханий спритний м’яч».

Є такі прекрасні рядки з вірша Агнії Барто:

«Мой любимый звонкий мяч,

Ты куда пустился вскач,

Красный, синий, голубой,

Не угнатся  за тобой» .

Всі хлопчики і дівчатка дуже люблять грати в м'яч. І ми сьогодні переконаємося їх умінню і спритності володіти м'ячем.

Увага, увага

Лише сьогодні і лише у нас,

Зібралися кращі з кращих

Команди просто вищий клас.

Команда 5-а класу________________________________

Капітан команди__________________________________

(інформація про учасників змагань).

Цікаві факти.

Команда 5-б класу_________________________________

Капітан команди___________________________________

Команда 5-в класу_________________________________

Капітан команди___________________________________

Команди шикуйсь, смирно.

Звучить гімн школи.

Ведуча: Свято спорту і здоров'я

Починається у нас.

Ви прийшли сюди сьогодні

Для того щоб перемогти.

А ваші уболівальники допоможуть в цьому суддів переконати.

Представлення суддів і журі.

Ведуча: хай свято зірки запалює,

Хай в нашій школі всі взнають,

Які зоряні команди

У нас сьогодні виступають.

А зараз розминка для уболівальників.

Питання 1: Скажіть, будь ласка, який м'яч найлегший? (тенісний)

1-я естафета

Підбиття тенісного м'яча ракеткою.

Питання 2: Який м'яч найважчий?

2-я естафета

Підбиття і лов м'яча : 1 - бавовна ззаду, 2- бавовни попереду.

Питання 3: У якому році  була винайдена гра  баскетбол?

3-я естафета

«Баскетбольна змійка». Обведення м'ячем перешкод вперед – правою, назад - лівою рукою.

Питання 4: Яка країна є батьківщиною баскетболу?

4-я естафета

Ведення м'яча обручем.

Питання 5: Хто придумав гру баскетбол?

5-я естафета

Влучне попадання: по черзі гравці команд пробігають крізь «тунель», підбігають до лінії (2 м) від щита і виконують кидок в кільце.

Перемагає та команда, яка закине більше м'ячів.

Питання 6: Назвіть батьківщину футболу.

6-я естафета

«Флорбол». Ведення м'яча клюшкою і удар по воротах.

Питання 7: У якому році з'явилася  гра футбол.

7-я естафета

Футбольна змійка. Обведення змійкою футбольним м'ячем перешкоди.

Питання 8: Як називається гра, коли м'яч у ворота забивається рукою?

8-я естафета

Конкурс капітанів.

Жонглювання м'ячем (однією рукою)

Питання 9: як називається гра в м'яч в басейні?

9-я естафета

«Кращій конкурс воротарів». По 1-му воротареві від кожної команди, 4 м . по одному удару виконують по воротях.

Питання 10: У якій грі м'яч забивають ключкою?

10-я естафета

«Салки з м’ячем». По 1 найспритнішій дівчинці від кожної команди. Грають на обмеженому майдані 1 мін. Виграє та яка засалить більшу кількість учасників

Журі підводить підсумки.

Побудова команд.

Нагородження переможців

Організований вихід із залу.


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

54169. Новорічна математична ялинка 286.5 KB
  Мета: перевірити якість знань і вмінь учнів з теми; зацікавити математикою; розвивати логічне мислення культуру математичних записів, мовлення. Тип уроку: урок узагальнення та систематизації знань.
54170. Урок-казка. Чарівні слова. Розвязування рівнянь 165 KB
  Таблиці плакати до казки про ІванаЦаревича і Чахлика Невмирущого. Клас розбивається на 3 команди і вибирається ІванЦаревич. Там під дубом вчений кіт Русалонька за принцем плаче КоникГорбоконик на підмогу скаче Привид Кентервільський всіх лякає ІванЦаревич Змія перемагає. Учитель: В деякому царстві живбув ІванЦаревич.
54171. Особливості навчання математиці дітей із затримкою психічного розвитку в умовах якісної освіти 450.5 KB
  Поданий матеріал може бути використаний вчителями математики, які працюють як в спеціалізованих класах корекції для дітей із затримкою психічного розвитку, так і звичайних класах загальноосвітньої школи. В посібнику відображені питання класифікації дітей із затримкою психічного розвитку, зазначені причини затримки розвитку, подана характеристика дітей даної категорії та визначені особливості їх навчальної діяльності на уроках математики.
54172. Применение свойств действий при вычислениях и решении уравнений в 5-м и 6-м классах 151.5 KB
  На усвоение этих свойств достаточно на такой ранней стадии устные упражнения с дальнейшим переходом к письменным упражнениям, развивая у учеников умение и навыки работы с числовыми выражениями, решении уравнений без использования правил нахождения неизвестного компонента действия: развивая у учеников творческий подход к решению математических задач.
54173. Система практичних завдань при вивченні математики у 5-6 класах 199.5 KB
  Звичайно в шкільних підручниках є задачі-розрахунки, в основу яких покладено залежності між величинами, які часто зустрічаються в житті, між компонентами руху; між ціною, кількістю і вартістю; між продуктивністю праці, часом роботи і одержаною продукцією; розрахунки часу; знаходження периметрів, площ; обчислення витрат різних матеріалів тощо.
54174. Система дидактичних умов пізнавальної діяльності учнів на уроках математики 119.5 KB
  Система дидактичних розумів розвитку пізнавальної діяльності учнів на уроках математики. Розвиток пізнавального інтересу учнів. Прийоми активізації пізнавальної діяльності учнів на уроках математики. Інтерактивні технології навчання спосіб створення умов залучення учнів до пізнавальної діяльності.
54175. Первісна. Інтеграл. Застосування інтегралу при розвязуванні задач економічного змісту 690.5 KB
  Група студентів ділиться на чотири команди. На першому етапі заняття проводиться узагальнення та систематизація знань учнів з теми, розглядаються учнівські презентації про виникнення інтегралу та його використання. На другому етапі – пояснення нового матеріалу, потім його закріплення в вигляді створення проектів кожною підгрупою.
54176. Развитие культуры в условиях нижнего и среднего палеолита 33 KB
  Одним из важнейших способов выживания человека в первобытную эпоху стал беспрерывный процесс познания окружающего мира. На раннем этапе жизни человека предметом познания и осмысления является природа, от которой напрямую зависит жизнь человеческого общества.
54177. Новые информационные технологии в профильном обучении математики на примере темы „Многогранники” в 11 классе 827.5 KB
  Рассмотрение различных случаев взаимного расположения диагоналей ребер и граней многогранника использование для этого моделей и готовых чертежей способствует развитию пространственных представлений учащихся их интуиции Рис. Особо подчеркиваются характеристические свойства призмы.