56161

Малі Олімпійські ігри

Конспект урока

Педагогика и дидактика

Геракл на честь одного із своїх подвигів 2 Від якого слова пішла назва стадіон і скільком стопам Геракла вона дорівнювала Геракл відміряв своїми стопами дистанцію для змагання на землі 600 і на цій дистанції 19227 м проводилися змагання з бігу стадій...

Украинкский

2014-04-02

56 KB

0 чел.

                      Малі Олімпійські ігри

                     Спортивне свято у шкільному оздоровчому таборі

                                                                                   

                                                                                                Маслова О.П. 

                                                                                     учитель вищої кваліфікаційної категорії

                                                                                     Донецького ліцею № 30

Відкриття малих олімпійських ігор

      До початку свято звучать спортивні мелодії, пісні, марші. На спортивний майданчик виходять ведучі, гості займають свої місця. Загони стоять у колонах перед спортивним майданчиком.

Викладач фізичної культури. Загони, струнко!

На лінійку присвячену відкриттю малих Олімпійських ігор, кроком руш!

( Під звуки спортивного маршу виходять групи спортсменів і загони. На чолі колони йде прапороносець з емблемою загону.)

Ведучий. 

Розвіваються прапори над стадіоном,

Радісно пісні повсюди звучать,  

У ногу крокуючі стрункою колоною,

Ми на спортивний виходим парад.

Викладач фізичної культури. Парад! Стій! Праворуч! Рівняння на середину.

( підходить стройовим кроком до директора ( начальника табору ) і доповідає)

            Товаришу голово малого Олімпійського комітету! Учасники змагань, присвячених відкриттю малих Олімпійських ігор, вишикувані! Дозвольте олімпійський прапор занести і підняти, Малий олімпійський вогонь занести й запалити?

Голова малого Олімпійського комітету. Дозволяю прапор занести і вогонь запалити.

( Кращі спортсмени школи, роблячи коло пошани, проносять перед учасниками параду прапор і кріплять його до флагштока.)

Ведучий. На прапорах не пишуть слів, але люди всієї землі знають, що п’ять різнобарвних переплетених кілець є символом миру й дружби. Вони свідчать про чесну спортивну боротьбу, закликають спортсменів боротися один з одним тільки на стадіонах і ніколи не зустрічатися на полі війни.

Викладач фізичної культури. Олімпійський прапор підняти! ( Прапор піднімають під звуки олімпійського гімну всієї планети. )

Ведучий. 

Щоб стати відважним, сильним, сміливим

У двадцять перший славний вік,

Прапор спорту, миру й дружби

Рекордами прославимо навік.

1-й учень.

Сьогодні в школі нашій свято,

Скрізь лунають жарти, сміх.

Ми сьогодні привітаємо

Олімпійців наших всіх.

2-й учень.

Зрозуміло і відомо,

Що приємно буть здоровим.

Щоб рости і гартуватись,

Треба, друзі, нам щодня

Фізкультурою займатись.

3-й учень. 

Любі хлопчики й дівчатка,

Кожен день по розпорядку

Ви робить завжди зарядку.

Треба усім знати, Як здоровим стати.

4-й учень. 

Ми будемо здорові –

Нехай спорт нас об’єднає  

В нашій рідній школі.

( На біговій доріжці з’являються спортсмени з палаючим факелом у руці й пробігають із ним уздовж параду. )

Ведучий. Довгий шлях пройшов цей вогонь. Його запалюють грекині біля підніжжя гори Олімп. Багато разів, переходячи з рук у руки, мчав вогонь через увесь світ, щоб досягти олімпійського стадіону. Сьогодні священний вогонь миру й дружби прибув до нас на свято. ( Спортсмени піднімають до чаші й запалюють вогонь. )

1-й учень 

Вогонь запалений сьогодні,

Хай дружбу народів кріпить,

І про спорту

Славні діла говорить.

2-й учень 

Він на схилі небокраю,

Як приваблива рука,

Він над чашею стадіону –

Видно всім здалека.

3-й учень 

Ми вогню такому раді,

Видно його з всіх орбіт.

Добрий знак Олімпіади –

Факел сонячний горить.

4-й учень 

Добре, що над планетою

Факел сонячний горить.

Хай щасливою прикметою

Для планети буде він.

5-й учень. 

І не раз у чотири роки –

Кожен день і кожен час,

Олімпійська погода

Надворі стоїть у нас.

Ведучий. Богиню Ніку  занести!

( Під музику заносять богиню Ніку в супроводі спартанців )

Богиня Ніка.

Скрізь де потрібна справедливість

І честь, де вершиться суд, - з’являюся я,

Феміда, богиня правосуддя.

І зараз на цьому полі спортивних битв,

Де присутні піддані мої –

Судді, я приймаю їхню клятву!

Спортсмени струнко!

                               Програма змагань

І етап. «Олімпійські ігри Стародавньої Греції » 

1) Запитання командам

    1 Хто, за легендою стародавніх греків, призначив перші Олімпійські ігри?                          ( Міфологічний герой Геракл на честь одного із своїх подвигів )

    2 Від якого слова пішла назва «стадіон» і скільком стопам Геракла вона дорівнювала? (Геракл відміряв своїми стопами дистанцію для змагання на землі 600, і на цій дистанції (192,27 м) проводилися змагання з бігу (стадій).)

2)Запитання глядачам

      Який античний учений – переможець Олімпійських ігор, у якому виді спорту?                        ( Стародавній філософ і математику Піфагор, у кулачному бою.)

3) Веселий конкурс для учасників

           Учасники змагань утворюють пари, рівні за силою та вагою. Кожна пара стає спиною один до одного, у середину кладуть обруч або міцний мотузок, прив’язаний кінцями до обруча, який піднімають до рівня пояса. На відстані 1 – 1,5 м від кожного на гімнастичну лаву кладуть кубики або кеглі. За командою ведучого учасники змагань намагаються дістати предмети на гімнастичній лаві. Перед змаганням ведучий має перевірити, щоб учасники змагань трохи нахилили тулуб уперед і натягнутий мотузок кріпився у кожного на поясі.

II етап. " Олімпійські ігри сучасності "

1) Запитання командам

1.Кому належить ідея відродження Олімпійських ігор сучасності? ( Французу Пьєру де Кубертену.)

2. Коли і де відбулися перші Олімпійські ігри сучасності? ( У 1896 р. в Афінах )

2) Запитання глядачам

Що представляє собою олімпійська емблема і що вона символізує? ( П`ять переплетених кілець різного кольору символізують п`ять країн світу.)

3) Весела естафета для учасників

Команди шикуються у колону по одному перед лініею старту - у руках гімнастична палиця, яку тримають широким хватом. За командою ведучого перші номери переступають по черзі через гімнастичну палицю і передають її за спиною наступному гравцеві. Останній у колоні, отримавші палицю, біжить уперед, стає перед першими гравцями і, переступивші через палицю, передає наступному гравцеві. Отже, кожен учасник виконує завдання двічі. Естафета вважається завершеною, коли палицю втретє отримає капітан команди і підніме її над головою. За перемогу - 3 бали.

III етап. "Зимові Олімпійські ігри "

1) Запитання командам

1. Назвіть першу олімпійську чемпіонку незалежної України з фігурного катання?          

( Оксана Баюл. )

2. Які лижі найважчі ( гоночні, слаломні чи стрибкові )? ( Стрибкові.)

2) Запитання глядачам

Назвіть тварину - талісман Зимових Олімпійських ігор у 1988 р. в Калгері (Канада). ( Два білі ведмедики Хайді й Хайдіа.)

3) Веселий конкурс для учасників

Учасники змагань сідають один навпроти одного на килим, у руках тримають палиці або мотузкою (або беруть за руки один одного) і впираються ступнями ніг. За командою ведучого кожен учасник намагається відірвати партнера від підлоги і перетягти на свою сторону.

IV етап." Літні Олімпійські ігри"

1)Запитання  командам

1. Назвіть переможницю незалежної України з плавання та олімпійську чемпіонку 2004 р. в Афінах. ( Яна Клочкова. )

2. Назвіть олімпійського чемпіона незалежної України зі стрибків із жердиною. (Сергій Бубка. )

2) Запитання глядачам

Коли і де збірна незалежної України самостійно взяла участь у Олімпійських іграх сучасності? ( В Атланті, 1996 р.)

3) Весела естафета для учасників

Команди шикуються у колони по одному перед лінією старту. На відстані 8 - 10 м навпроти кожної команди лежить обруч, у якому є м`ячі за кількістю гравців у команді. Учні розташовуються по черзі ( виклик номерів). Учитель називає номер гравця, який біжить, бере м`яч і кладе у кошик, а сам сідає на гімнастичну лаву. Переможець визначається у кожному забігу й отримає 1 бал.

 V етап."Домашнє завдання"

Команди зазделегіть готують по одному запитанню одна одній.

VI етап. " Конкурс капітанів"

1) Запитання для капітанів

1. Назвіть кращого футболіста збірної України з футболу.

2. Скільки гравців у команди з футболу?

3. Яка вага футбольного м`яча?

4. Що означає піднята вгору жовта картка? А червона?

5. За що призначають 11 - метровий штрафний удар?

( Відповіді капітанів оцінюються так само, як і відповіді команд за 3 - бальною системою. )

2) Конкурс - атракціон для капітанів

Капітани стають обличчям один до одного, в руках тримають короткі і товсті палички, до яких прив’язано мотузку завдовжки 5 м. Посередині - яскрава стрічка. Мотузка щільно натягнута. За командою ведучого капітани починають намотувати мотузку - кожен на свою паличку. У міру того, як мотузка починає ставати меншою, вони поступово починають підходити один до одного. Перемагає той капітан, який раніше намотає мотузку на свою паличку. Даються 3 спроби. За перемогу в кожній спробі - 1 бал.

3) Вікторина - естафета

Дві команди шикуються перед лінією старту в колону по одному. На відстані 5 - 6 м навпроти кожної команди та стільці картки - завдання ( 6 шт. для кожної команди ). Команда складається з 6 - ти осіб ( 3 хлопчиків і 3 дівчат ). Картки зроблено так, що на одній стороні написані запитання ( одне запитання, але кілька відповідей ), потрібно написати правильну відповідь. Картки лежать запитанням униз. У руках у перших гравців олівець чи ручка - це естафетна паличка. За сигналом ведучого вони біжать до карток, відповідають на запитання, віддають відповідь журі і передають олівець ( естафету ) наступному учасникові, а самі стають у кінець колони.

У картках запитання про Олімпійські ігри, комплексний тест, футбол.

Завершення малих Олімпійських ігор.

Оголошуються підсумки змагань.

Команди нагороджуються грамотами за  I, II і III місця.

Переможці роблять коло пошани під оплески. Свято оголошується закритим, олімпійський прапор виноситься.


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

50485. Исследование регистров, знакомство с работой параллельных и последовательных регистров 40 KB
  Цель работы: знакомство с работой параллельных и последовательных регистров. В работе предлагаются для изучения регистры сдвига на 8 разрядов последовательный и последовательно-параллельный. А также параллельный четырехразрядный регистр (буферный и защелка).
50486. Первые шаги во Flash 60 KB
  Оформления работы при загрузке в библиотеку: Название материала – как в правилах публикации должно начинаться с Фамилии и инициалов автора, само название материала без кавычек. Например: Томилова Е.А. Смайлик. Аннотация должна содержать поясняющий текст, что данная работа загружена в рамках мастер-класса «Первые шаги во Flash, номер потока».
50488. Анализ плана с помощью инструментария Microsoft Project 508.5 KB
  Основные пункты плана внедрения Типовой план внедрения ИСУ: предварительное обследование бизнеспроцессов; Мы обследуем следующие бизнеспроцессы: контроль качества реализация подбор персонала закупки. подготовка новых бизнеспроцессов с учетом перехода на ИСУ: а выработка предложений по реинжинирингу; б формирование новых бизнеспроцессов; в согласование бизнеспроцессов. Подготавливаются следующие бизнеспроцессы: оптимизация и реализация контроля качества оптимизация реализации оптимизация подбора персонала оптимизация...
50489. ПОСТРОЕНИЕ ПЛАНА ВНЕДРЕНИЯ ИНФОРМАЦИОННОЙ СИСТЕМЫ УПРАВЛЕНИЯ ПРЕДПРИЯТИЕМ С ПРИМЕНЕНИЕМ ПРОГРАММНОГО ПРОДУКТА MICROSOFT PROJECT 602 KB
  Цель работы Сформировать план внедрения информационной системы управления завода по производству резинотехнических изделий. Порядок выполнения работы Исходной информацией для выполнения задания является выбранная функциональная подсистема в рамках которой внедряется ИСУ. подготовка новых бизнеспроцессов с учетом перехода на ИСУ: а выработка предложений по реинжинирингу; б формирование новых бизнеспроцессов; в согласование бизнеспроцессов.
50490. Физиология слухового анализатора. Слуховая сенсорная система 3.19 MB
  Слуховая сенсорная система – второй по значению дистантный анализатор человека, играет важную роль именно у человека в связи с возникновением членораздельной речи. Структурно-функциональная характеристика слухового анализатора
50491. Перемещение товаров через таможенную границу 162.5 KB
  В целом по результатам сравнительного анализа названных разделов можно сказать, что по определенным позициям законодатель оставил прежний подход в правовой регламентации основных положений перемещения товаров через таможенную границу, в то же время внес и определенные коррективы.
50492. Электрические и электронные аппараты. Лабораторные работы 1.32 MB
  Не включать установку без разрешения преподавателя ведущего занятия В случае обнаружения внештатной ситуации появление напряжения на стенде запах горения появление дыма искрение и др. Стенд имеет источники регулируемого постоянного и переменного напряжения а так же оперативное питание 15 В 30 В 5 В 15 В для питания всех устройств блока лабораторной работы микросхем систем управления обмоток реле и др. Справа от ряда предохранителей находится розетка однофазного напряжения 220 В 50 Гц для подключения осциллографа и другого...
50493. Изучение принципов работы бесконтактных датчиков и датчиков температуры 1.65 MB
  Бесконтактным выключателем (ВБ) называется выключатель, приводимый в действие внешним объектом без механического контакта выключателя и объекта. Коммутация нагрузки производится полупроводниковыми элементами. Все это обеспечивает высокую надёжность работы бесконтактных выключателей. В системах управления они, как правило, выполняют функцию датчиков обратной связи, сигнализируя о завершении выполнения конкретным элементом оборудования команды на перемещение. Но этим их применение не ограничивается.