56162

ТАТО, МАМА ТА Я – СПОРТИВНА СІМ’Я

Конспект урока

Педагогика и дидактика

Ведучий: Ми від душі вітаємо і поздоровляємо всіх хто сьогодні вийшов на старт успіхів нашим командам і перемог Конкурс перший: Першими як і прийнято в кожній сімї в бій виходить сильна половина наші татусі.

Украинкский

2014-04-02

94 KB

3 чел.

Підготувала: Борис Тетяна Миколаївна,

Вчитель фізичної культури

КЗ «Загальноосвітній  навчальний

заклад і ступеню – гімназія № 39

м.Днепродзержинська»

ПОЗАКЛАСНИЙ ЗАХІД «ТАТО, МАМА ТА Я – СПОРТИВНА СІМ’Я».

                                    

1.МЕТА ТА ЗАВДАННЯ.

1.1. Формування здорового способу життя сімей  гуманітарної гімназії № 39.

1.2. Виховання фізичної культури та етичної згуртованості сімї.

1.3. Розвиток спортивних та рухових навиків у дітей та дорослих.

2. УЧАСНИКИ ЗМАГАНЬ.

2.1. До участі в змаганнях допускаються сімї  учнів 1 класу гуманітарної гімназії № 39.

2.2. Склад команди тато, мама та дитина.

3.Обладнання:  бадмінтоні ракетки, повітряні кульки,баскетбольні м’ячи, г/лава,м'ячі для метання, обручі, кеглі.

Проведення свята.

Ведучий: Дорогі друзі! Дозвольте відкрити наш  чемпіонат по- родинному триборству   « Тато,мама і я – спортивна сім'я».  У нас на святі присутні учасники локальних воїн. Їх стійкості і витримці позаздрить будь-хто! Не всякий витримає перевантаження традиційного чоловічого триборства: футбол, вино і доміно. Але вони не здаються. Ось вони всі перед нами – злегка бадьорі, місцями підтягнуті, подекуди зібрані, але не переможені; і навіть в чомусь непереможні, а в чому саме – ми взнаємо пізніше. А зараз ми хочемо привітати наших сміливих, чуйних чоловіків, завжди готових відгукнутися на заклик жінки.  ( Оголосити  імя та прізвище наших татусів).

А ось і мами! Вони завжди у формі. Дають про себе знати постійні тренування в жіночому триборстві: плита, біг по магазинах, прання. І ми упевнені, що сьогодні саме вони задаватимуть тон своїм командам в змаганнях. Тому що відомо, що сім'я тримається на    3-х китах – Жінка, Жінка і ще раз Жінка!

 

І, нарешті, капітани команд! Це вони ще з пелюшок довгі роки загартовували постійними тренуваннями і об'єднували своїх батьків в дружню команду, ставлячи перед нею все нові завдання, постійно підвищуючи навантаження. Але не даремно говорять: важко в навчанні - легко в бою.

Отже, оголошуємо команди! Команди підготували свою назву та девіз.

Ведучий: Ми від душі вітаємо і поздоровляємо всіх, хто сьогодні вийшов на старт успіхів нашим командам і перемог!

Конкурс перший: Першими, як і прийнято в кожній сім'ї, в бій виходить сильна половина, наші татусі. Вони зараз пригадають свою юність і любов до масової гри - баскетболу. Завдання татам – пробігти по гімнастичній лавці, ведучи баскетбольний м'яч. Так, важко нашим татам, треба утримати себе на лавці і при цьому не впустити м'яч.

Ведення б/б мяча пробігти по лаві—кидок у стіну 2ма від грудей—ведення мяча біг по лаві—фініш.  Музика.

Конкурс другий: Слідом за татами виходять мами. Конкурс для мам – біг з підкиданням ракеткою для бадмінтону повітряної кульки. Він дуже легкий, наївний і не розуміє, що в руках хазяйок, які не упустять свій шанс. Підтримаємо їх оплесками.

Музика.

Конкурс третій: На старт викликаються наші капітани. Діти – це наша гордість, це наша слава! На перервах відбуваються постійні тренування на спритність, відвагу, сміливість, силу. Поглянемо, чи наполегливо тренувалися наші діти. Наші капітани продемонструють біг рачки, м'яч на животі підтримується головою(або ведеться головою). Та допоможе нам щоденна зарядка, яку ми робимо перед уроками, та допоможуть нам наші стрибки, нахили, присідання. Вчителі на уроках не раз говорили: як важливо працювати не лише руками, але і головою.

Ведення мяча головою до кеглі, а назад бігом. Музика.

Конкурс четвертий:  “Ранкова гігієнічна гімнастика”. Це домашнє завдання сімї приготували нам и готові продемонструвати.

РГГ — дитина показує, а тато і мама повторюють. Музика.

 

Конкурс пятий:  Наступний конкурс покаже нам, як у в'язці можуть діяти мама і тато. Конкурс називається Біг на трьох ногах” (Права нога папи і ліва нога мами зв'язані). Так, життя нас навчило бігати не лише на двох ногах, але і, коли потрібно, на трьох.

Музика.

 

Конкурс шостий: А зараз в конкурсі беруть участь всі члени команди. Конкурс називається «Транспортування дитяти». Уявимо собі, що вся сім'я пішла в багатоденний похід. На дорозі дотримання дитя підвернуло ногу. Йому необхідний передих. Завдання учасників – на зчеплених руках перенести його на певну відстань і повернути на місце. Це транспортний засіб називається татомамабіль.

Музика.                                                     

 

Конкурс сьомий: А зараз ми викликаємо на старт наших татусів. Вони повинні підтягнутись як  найбільше.

Музика.

Ведучий:  У нас йде вперта боротьба! Всі учасники показують просто професіоналізм в цьому вигляді змагань.

 

Конкурс восьмий: І знов на старті наші капітани. Вони повинні вести м'яч по підлозі як справжній футболіст, при цьому робити перекат у бік на маті, і знов не упускаючи м'яча, вести його до мети. Так, боротьба загострюється! Щоб виграти, дітям доводиться крутитися як білка в колесі. Але що робити! Хочеш перемогти – крутися!

Футбольне ведення—на маті перекат в бік з мячем в руках-назад так само. Музика.

 Конкурс девятий: Ми бачили уміння татусів і мам діяти у в'язці, а тепер поглянемо, як вони діють в родинній суперечці. Конкурс називається «Тягни – штовхай». Тато і мама встають спиною один до одного, беруть себе під руки і таким чином рухаються до фінішу. Тягни-штовхай команди..

Тато рухається обличчям до кеглі, а мама спиною у звязці з татом, так само назад.     Музика.

Вирвалася вперед і не збирається поступатися лідерством. Видно, в сім'ї сильна взаємовиручка

Конкурс десятий: Естафета «Ерудит»   «Хто довго чекати нас не змусить,

                                                                        І швидше приклад вирішить,

                                                                        Той слово потрібне складе

                                                                         і в естафеті переможе».

Вирішити приклад, підібрати букву на алфавітній дошці і скласти слово з букв. Вибігають по черзі. Устаткування: картки з буквами відповідних словам, алфавітна дошка, картки з прикладами по числу букв задуманих слів.

Н/р: слова д-р-у-ж-б-а.

Музика.

Конкурс одинадцятий: Естафета «найвлучніші»

«Хто найвлучніший з вас, друзі,

 взнати давно б нам пора.

 Влучно в ціль тепер кидайте,

 бали команді додайте»                  

 Естафета з метанням м'ячів у вертикальну і горизонтальну цілі.

Устаткування: м'ячі для метання, обручі, кеглі. Музика.

Конкурс дванадцятий: "Коники" Кожна сім'я будується в колону поодинці. Дитя попереду. По сигналу дитя виконує стрибок в довжину з місця, відштовхуючись обома ногами. З місця приземлення стрибок робить мама. Закінчує конкурс папа. Виграє сім'я, чий папа виявиться далі за інших. Музика.

І нарешті, наш останній конкурс. Він для всієї команди. Гра повітряною кулькою всією командою. Завдання – щонайшвидше дійти до фінішу, не впустивши кульки. Ракеткою з бадмінтону відбивати кульку та просуватись по дистанції. Музика.

 

 Поки жюрі підводе підсумки свята, гра з глядачами:

1.Ясним ранком вздовж дороги

На траві блищить роса.

По дорозі їдуть ноги і біжать два колеса.

В загадки є відповідь. Це(велосипед).

2.Кинеш в річку - він не тоне,

Б'єш об стінку - він не стогне,

Будеш об землю ти кидати,  

Стане догори він літати. (м'яч)

3.Узяв дубових два бруски,

Дві залізні полози.

На брусках набив я планки.

Де ж сніг? Готові:.. (сані)

4.Ніг від радості не відчуваючи,

З гори сніговою вниз лечу я.

Став мені спорт рідніше і ближче.

Хто допоміг мені в цьому?.. (лижі)

 

Ведучий: Ми підійшли з вами до фінішу. Для оголошення результатів команди вишиковуються таким чином: попереду дитя, за ним мами і татусі. Судді оголошують результати, вручають грамоти і медалі. Під звуки спортивного маршу всі команди урочисто проходят по залу, а глядачі їх вітають.

«ТАТО, МАМА ТА Я – СПОРТИВНА СІМ’Я»

 


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

25573. Радищев: о человеке, смертности и бессмертии 29.5 KB
  Радищев: о человеке смертности и бессмертии Украинский мыслитель Г. Радищев. Радищев ссылается на труды Гоббса Декарта Спинозы Пристли Локка французских материалистов опирается на знания по медицине но не меньше чем его материалистические взгляды его психологию определяла гуманистическая этика. Полемизируя с дуализмом Декарта Радищев отрицал существование души как самостоятельной субстанции.
25574. Н. Г. Чернышевский (1828 – 1889 ) о предмете и методах психологии 26 KB
  Чернышевский 1828 1889 о предмете и методах психологии Был сподвижником Добролюбова. Один из первых материалистов в России поставил вопрос о предмете задачах и методах научной психологии. Отсюда выводит главную задачу психологии: выяснение причин и законов протекания психических явлений. Причины и психические закономерности которые должны составить предмет психологии: Зависимость человеческой психики от внешнего мира от физиологических процессов протекающих в телесных органах органы чувств мозг НС.
25575. Основные направления в развитии психологии внутри естествознания 26 KB
  Важнейшей естественнонаучной основой психологии является физиология и поэтому прежде всего от ее состояния зависели судьбы психологии. Отдельные специальные области физиологии развились настолько что они вплотную подошли к экспериментальной разработке проблем издавна относящихся к ведению психологии: нервномышечная физиология физиология органов чувств анатомия и физиология ГМ Наряду с ними проникновению экспериментального метода в психологию способствовали астрономия физическая оптика и акустика биология психиатрия.
25576. Оформление психометрии как экспериментальной области измерения времени психических реакций 28.5 KB
  В результате установил что большее время занимают психофизиологические процессы на уровне высших отделов ЦНС тогда как в периферических частях скорость протекания нервных процессов подвержена меньшим изменениям под влиянием воздействующих факторов. В работах Экснера проблема личного уравнения всё более выступала как физиологическая поэтому он предложил заменить название на время реакции. Этот временной интервал носил предварительный и приблизительный характер точное время осталось не установленным. С помощью этого эксперимента он...
25577. Создание Фехнером психофизики 29.5 KB
  В центре его интересов оказался давно установленный рядом наблюдателей факт различий между ощущениями в зависимости от того какова первоначальная величина вызывающих их раздражителей. Занявшись изучением того как изменяются ощущения различных модальностей опыты ставились над ощущениями которые возникают при взвешивании предметов различной тяжести при восприятии предметов на расстоянии при вариациях в их освещенности и т.Вебер который ввел понятие об едва заметном различии между ощущениями. В тех случаях когда минимальный прирост...
25578. Гельмгольц: эмпирическая теория зрения и резонансная теория слуха 33.5 KB
  Экспериментальная психофизиология Гельмгольца. Гельмгольц: эмпирическая теория зрения и резонансная теория слуха. Гельмгольца занимали вопросы психофизиологии зрения и слуха. Гельмгольц приступает почти сразу же после своих известных опытов по измерению скорости проведения нервного возбуждения 1851.
25579. Вундт и его реформаторская роль в оформлении психологии как самостоятельной и экспериментальной науки 31 KB
  Первым вариантом психологии как самостоятельной науки явилась физиологическая психология В. Основания физиологической психологии Вундта явились началом психологии как самостоятельной науки. он создал психологическую лабораторию на базе которой через два года был создан Институт экспериментальной психологии с самого начала превратившийся в международный центр по подготовке психологов.
25580. Опыты Эббингауза по изучению памяти 27.5 KB
  для того чтобы изучать память через воспроизведение необходимо измерить результат заучивания а для этого необходимо иметь материал заучивания который можно было количественно измерить и он должен быть одинаковой трудности. Для изучения памяти разработал три разновидности метода заучивания: метод полного заучивания многократное повторение слогов до полного их безошибочного воспроизведения метод экономии позволял выяснить в какой мере каждое новое повторение способствует запоминанию ранее заученных слогов и метод поправок возможность...
25581. Экспериментальное изучение мышления в Вюрцбургской школе 34 KB
  Экспериментальное изучение мышления в Вюрцбургской школе. В опытах по изучению мышления роль экспериментатора сводилась к регистрации и редакции речевого отчёта испытуемого. Первые экспериментальные исследования в области мышления открывают опыты Марбе и Майера с Орта которые были посвящены изучению психологических особенностей суждения 1901. Поэтому Марбе отнёс мышления к логике.