56179

ВИГОТОВЛЕННЯ ІГРАШОК-СУВЕНІРІВ “СПОРТСМЕНИ“

Конспект урока

Педагогика и дидактика

Із поролону вирізати деталі: тулуб разом із головою та ноги. Із коричневого драпу вирізати деталі тулуба й ніг. З’єднати деталі тулуба із тканини й поролону зметати й зшити косим стібком через край. З’єднати деталі із тканини й поролону зметати й зшити.

Украинкский

2014-04-02

56.5 KB

4 чел.

Заняття гуртка образотворчого мистецтва

Тема заняття

ВИГОТОВЛЕННЯ   ІГРАШОК-СУВЕНІРІВ   “СПОРТСМЕНИ“

Мета проведення заняття: 

поглибити знання учнів про історію Олімпійських ігор;

формувати практичні вміння і навички у творчо-інтелектуальній, предметно-перетворювальній, конструкторській та конструктивно-художній діяльності;            

використовуючи метод навчального проекту, ознайомити учнів із проектно-технологічною діяльністю; на прикладі виготовлення іграшки-сувеніра пройти з учнями всі етапи проектного процесу;

розвивати навички творчої роботи дітей під керівництвом учителя у створених групах;

виховувати почуття колективізму, відповідальності, взаємодопомоги, культури праці.

Матеріали та обладнання: таблиці із зображенням олімпійської символіки, ілюстрації, фотоматеріали, зразки сувенірів на спортивну тематику, фарби, пензлі, нитки, ножиці, картон, поролон, тканини, металічні кільця, викрійки деталей іграшок.

План заняття:

І. Організаційно-підготовчий етап

1. Бесіда про історію та значення Олімпійських ігор.

2. Ознайомлення із призначенням виробу.

3. Аналіз конструкції виробу.

4. Аналіз майбутньої діяльності.

ІІ. Конструкторський етап. Графічний проект виробу

1. Складання ескізу.

2. Добір матеріалів; вибір інструментів та обладнання.

3. Вибір технології обробки деталей, поєднання, оздоблення виробу.

4. Організація робочого місця.

ІІІ. Технологічний етап

1. Виконання технологічних операцій, передбачених процесом, із                   дотриманням технології.

2. Самоконтроль своєї діяльності.

3. Контроль якості.

ІV. Заключний етап

1. Коригування виконаного виробу порівняно із запланованим.

2. Випробування проекту.

3. Оформлення виробу.

4. Самооцінка. Аналіз підсумків.

5. Захист проекту.

Хід заняття

І. Організаційно-підготовчий етап

1. Актуалізація опорних знань. Бесіда з учнями

- Коли і в якій країні відбулися перші Олімпійські ігри?

- Чому вони називаються Олімпійськими?

- Які види спорту включалися до програми Олімпійських ігор?

- У якій країні відбулися останні Олімпійські ігри і коли?

- Яка країна отримала найбільше нагород і посіла перше місце в загальному заліку?

- Хто із українських спортсменів і в яких видах спортивних змагань отримали олімпійські нагороди?

2. Розповідь учителя (доповнення відповідей учнів)

Перші Олімпійські ігри, зареєстровані в історичних документах, відбулися у 776 р. до н.е. у Стародавній Олімпії, містечку на півдні Греції. Олімпійські ігри – найдавніші й найбільш популярні у Стародавній Греції видовища та змагання; їх влаштовували на честь міфічного бога Зевса. Свято повторювалося через кожні 1417 днів, які й складали Олімпіаду – грецький олімпійський рік.

На час Олімпійських ігор оголошувався обов’язкове для всіх греків “священне перемир’я“. У цей час в Греції не проводились військових дій і шляхи в Олімпію були безпечними. Тривали Олімпійські ігри протягом п’яти днів; перший і п’ятий дні були присвячені урочистим дійствам, церемоніям та жертвоприношенням. Кращі атлети збиралися в Олімпії. Декілька днів вони змагалися в бігові, боротьбі, стрибках у довжину, метанні списа й диска. Із часом до програми включили кулачні бої та гонки на колісницях. Про різноманітні види змагань свідчать археологічні розкопки, пам’ятки літератури та мистецтва античної Греції.

У зображеннях статуй, у розписах грецьких ваз дуже часто зустрічаються теми змагань – біг, стрибки, боротьба, гонки на колісницях. Відомі усьому світові чудові твори античних скульпторів доносять до нас події тих далеких років. Одним із таких творів є славнозвісна статуя скульптора Мирона “Дискобол“ – метателя диска.

(Демонстрування ілюстрації)

Красу людського тіла прославляли найвідоміші скульптори античної Греції – Поликлет, Пракситель, Скопас, Фідій.

Кожний учасник Олімпійських змагань повинен був виступати в усіх видах спорту, щоб довести свою різнобічну підготовку, а олімпійський вінок переможця отримував один – кращий із кращих. Перемогти в загально грецьких змаганнях вважалося найвищим щастям.

Найбільш визначні спортивні ігри відмічалися випуском бронзових монет.

Ішов час. Розквітала й згасала Стародавня Греція, вознеслась і впала Римська імперія, але традиція Олімпіад продовжувалась, 293 рази збиралися на них спортсмени. Але у 394 р. н.е. візантійський імператор Феодосій заборонив Олімпіади, побачивши в них язичницький обряд. Нова релігія – християнство – прагнула підпорядкувати собі народні маси й утримати їх у покірності, придушувала все, що їй заважало – стародавню культуру, науку й мистецтво. Так із IV ст. н.е. припинили своє існування Олімпійські ігри.

У кінці XIX – початку XX ст. із розвитком капіталізму відбувається розширення міжнародних зв’язків – економічних, наукових, культурних та ін. Організовуються перші міжнародні спортивні змагання.

Ініціатором відродження Олімпійських ігор став французький громадський діяч, педагог П’єр де Кубертен, людина високої культури й широких поглядів. Він володів знаннями, палкою уявою й умінням вести за собою інших. Кубертен загорівся ідеєю вдихнути життя у чудовий звичай стародавніх греків – їх Олімпійські ігри.

Перші Олімпійські ігри сучасності було вирішено провести на батьківщині Олімпіад у Греції. Вони відбулися у 1896 році в столиці цієї держави – Афінах.

Знову через чотири роки до місця всезагальних ігор стікаються з усіх країн схвильовані глядачі й спортсмени. Правила стародавніх греків – змагатися чесно, хоробро, безкорисливо витримали випробування часом й дійшли до наших днів.

Велика й благородна роль Олімпійських ігор у зміцненні дружби та співробітництва. Олімпійські ігри – це можливість внести суттєвий вклад у розрядку міжнародної напруги, засіб зближення народів, спілкування й обміну досвідом між кращими спортсменами.

У 1980 році вперше в історії Олімпійські ігри відбулися в Москві.

Багато було зроблено російськими людьми у плані підготовки Олімпіади. Була затверджена офіційна емблема ХХІІ Олімпійських ігор в Москві, її автор – молодий художник із Латвії Володимир Арсентьєв. З’явився й талісман ХХІІ Олімпійських ігор – симпатичне ведмежатко. Його можна було побачити всюди. Намалював його художник Віктор Чижиков.

Російською промисловістю було випущено багато різноманітних сувенірів з олімпійською символікою.

3. Демонстрація сувенірів із олімпійською символікою. Ознайомлення із призначенням виробів

Звернути увагу дітей на те, що тема олімпійських сувенірів повинна бути виражена не тільки символікою, але й відображати тему спорта.

Забавні іграшки – ляльки-малюки або звірята зображуються спортсменами: гімнастами, боксерами, хокеїстами та ін.

4. Аналіз конструкції виробу

На прикладі одного із сувенірів, що запропоновані для виконання проводиться аналіз конструкції виробу. Діти знайомляться із таблицею графічного зображення іграшок та кресленнями до них.

5. Аналіз майбутньої діяльності

Клас ділиться на 6 груп, яким пропонується на вибір виготовлення слідуючих іграшок-сувенірів із олімпійською символікою:

- ведмежатко;

- заєць-спортсмен;

- птах;

- хокеїст;

- спортсмен;

- лев-спортсмен.

По закінченню роботи над виготовленням сувенірів – творчий захист проектів виробів кожною групою учнів.

ІІ. Конструкторський етап. Графічний проект виробу

1. Складання ескізу.

2. Добір матеріалів; вибір інструментів та обладнання.

Ведмежатко: іграшку виготовляють із цупкої тканини; основа – каркас із поролону.

Заєць-спортсмен: для виготовлення використовують кольорову цупку тканину, поролон, кільця.

Птах: іграшку виготовляють із кольорової цупкої тканини, поролону, тасьми.

Хокеїст: іграшку виготовляють із кольорової цупкої тканини, поролону, картону, тасьми.

Лев-спортсмен: для виготовлення використовують кольорову цупку тканину, поролон, тасьму, кільця.

Спортсмен: для виготовлення використовують кольорову цупку тканину, поролон, шкіру, кільця.

3. Вибір технології обробки деталей, поєднання, оздоблення виробу.

4. Організація робочого місця.

ІІІ. Технологічний етап

1. Виконання технологічних операцій, передбачених процесом, із                   дотриманням технології.

Ведмежатко

1. Із поролону вирізати деталі: тулуб разом із головою та ноги.

2. Із коричневого драпу вирізати деталі тулуба й ніг. Із білої тканини – майку, із яскравої – труси. Із хутра вирізати вуха й накладку на ніс.

3. З’єднати деталі тулуба із тканини й поролону, зметати й зшити косим стібком через край. З’єднати деталі із тканини й поролону, зметати й зшити.

4. Пришити майку з обох сторін тулуба, закріплюючи стібками бокові й плечові лінії.

До нижньої частини тулуба пришити труси. Верхній край трусів з’єднати нижнім краєм майки. На спині майку прикріпити до тулуба по нижньому краю. Шов закрити пояском із тасьми або вузьких стрічок, кінці яких з’єднати на спині іграшки.

5. Пришити задню частину трусів до верхнього шва деталі ніг й закріпити знизу. Ноги пришити до тулуба потайними стібками.

6. Оформити лицьову частину голови: вуха, вирізані із хутра, пришити по краю на місця, вказані на кресленні. Накладку на ніс зібрати по краю на зборку, трохи набити ватою й пришити до голови.

7. Приклеїти очі, ніс, кільця.

Заєць-спортсмен

1. Вирізати із поролону заготовку іграшки; із тканини – тулуб; із кольорових цупких шматків тканини – деталі аплікації.

2. Зметати деталі тулуба із прокладкою з поролону. Приклеїти деталі аплікації на лицьову сторону іграшки (крім лицьової частини голови).

3. Обидві сторони іграшки зшити по контуру швом “через край“.

4. Оформити мордочку: приклеїти деталі аплікації, очі, ніс, кільця.

Птах

1. Із поролону вирізати заготовку.

2. Із тканини вирізати тулуб, деталі аплікації (крила, прикраси на обидві сторони іграшки, гребінець).

3. Деталі із тканини зметати разом із прокладкою із поролону. По обидві сторони іграшки наклеїти вирізані деталі аплікації.

4. З’єднати обидві сторони іграшки за допомогою тасьми.

5. Оформити іграшку: приклеїти очі, кільця, китицю й шнурок, щоб іграшку можна було підвісити.

Хокеїст

1. Вирізати основу іграшки із поролону; деталі обличчя, костюма, шолома – із кольорової цупкої тканини, ключку вирізають із картону.

2. Вирізані із тканини деталі, крім рукавиць і наплічників, розмістити із лицьової та зворотної сторін основи іграшки, приколоти булавками й зметують.

3. Місця накладення тканин приклеїти по краю.

4. З’єднати сторони іграшки за допомогою тасьми.

5. Приклеїти ключку, закриваючи нею лінію з’єднання верхньої й нижньої частин костюма. Ключку попередньо слід пофарбувати, розписати гуашшю й покрити лаком.

6. Приклеїти наплічники, рукавиці, розмістивши їх поверх ключки, потім кільця на шолом сувеніра.

7. Оформлюють обличчя.

Лев-спортсмен

1. Вирізати із поролону заготовки деталей – тулуб разом із головою та задні лапи.

2. Із кольорової тканини вирізати аплікації.

3. Зметати основні деталі іграшки – тулуб й окремо лапи із відповідними заготовками із поролону.

4. До лицьової сторони іграшки приклеїти аплікації.

5. З’єднати деталі за допомогою тасьми.

6. Задні лапи пришити до тулуба.

7. Оформити іграшку: приклеїти очі, ніс, кільця, підмалювати вуса.

Спортсмен

1. Помістити прокладку із поролону між двох частин тулуба і зметати, прошиваючи три шари.

2. З лицьової та зворотної сторони зметаної деталі розмістити майку, труси, волосся й приклеїти їх по всій площині, залишаючи 0,5 см по зовнішньому краю бокових сторін майки, верхньої лінії волосся.

3. Зшити іграшку по контуру швом “через край“. Кольорові деталі зшити відповідними за кольором нитками.

4. Попрасувати через вологу тканину.

5. Оформити іграшку: приклеїти очі із шматків шкіри, долоні, щічки, колінця, ноги, кільця.

2. Самоконтроль своєї діяльності

3. Контроль якості

ІV. Заключний етап

1. Коригування виконаного виробу порівняно із запланованим

2. Випробування проекту

3. Оформлення виробу

4. Самооцінка. Аналіз підсумків

5. Захист проекту


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

80147. ПОНЯТИЕ И ВИДЫ ФИНАНСОВО-ПРАВОВЫХ НОРМ 53.5 KB
  Как и любая другая норма права финансовоправовая норма представляет собой установленное и охраняемое государством правило поведения участников общественных отношений выраженное в их юридических правах и обязанностях. Особенности финансовоправовой нормы обусловлены тем что она в отличие от норм других отраслей права регулирует отношения возникающие в процессе планового образования распределения и использования государством и органами местного самоуправления финансовых ресурсов необходимых им для осуществления своих задач. Это...
80148. ВИДЫ ФИНАНСОВОГО КОНТРОЛЯ 53.5 KB
  Одним из важнейших принципов контроля в государстве является финансовый контроль. Финансовый контроль в России особенно актуален в период перехода от командноадминистративных к рыночным формам управления экономикой. По мере развития рыночной экономики тем более с усилением ее социальной ориентации контрольнофинансовые функции государства все более усложняются все большее число функций по защите финансовых прав и интересов граждан ложится на плечи государства.
80149. ПРАВОВОЙ РЕЖИМ ГОСУДАРСТВЕННЫХ ВНЕБЮДЖЕТНЫХ ФОНДОВ 99.5 KB
  Бюджеты государственных внебюджетных фондов Российской Федерации рассматриваются и утверждаются Федеральным Собранием в форме федеральных законов одновременно с принятием федерального закона о федеральном бюджете на очередной финансовый год. Проекты бюджетов территориальных государственных внебюджетных фондов представляются органами исполнительной власти субъектов Российской Федерации одновременно с представлением проектов законов субъектов Российской Федерации о бюджете на очередной финансовый год и утверждаются одновременно с принятием...
80150. СУЩНОСТЬ И ЗНАЧЕНИЕ ГОСУДАРСТВЕННОГО КРЕДИТА 131 KB
  Функционирование системы государственного кредита ведет к образованию государственного долга. Под управлением государственным кредитом в узком смысле понимается совокупность действий связанных с подготовкой к выпуску и размещению долговых обязательств государства регулированию рынка государственных ценных бумаг обслуживанию и погашению государственного долга представлению кредитов и гарантий. Рефинансирование государственного долга погашение старой государственной задолженности путем выпуска новых займов; 3. Аннулирование...
80154. СТАДИЯ ИСПОЛНЕНИЯ БЮДЖЕТА 33 KB
  Исполнение бюджета обеспечивает в установленном порядке Министерство финансов РФ вся система органов управления финансами РФ. В процессе исполнения бюджета органы исполнительной и представительной власти осуществляют корректировку бюджетных назначений с учетом динамики цен и поступлений доходов в федеральный бюджет осуществляют контроль за исполнением федерального бюджета и целевым использованием средств выделяемых из федерального бюджета предприятиям учреждениям и организациям. Главный распорядитель средств федерального бюджета орган...
80155. ИСТОЧНИКИ ФИНАНСОВОГО ПРАВА. ФИНАНСОВОЕ ЗАКОНОДАТЕЛЬСТВО 47 KB
  Нормы финансового права Российской Федерации содержатся в большом числе разнообразных правовых нормативных актов или источниках. В дореволюционном российском праве под источниками права понимались формы выражения положительного права которые имеют значение обязательных средств ознакомления с действующим правом. В современной российской юридической науке под источником права обычно понимают форму выражения правила сообщающую ему качество правовой нормы; тот единственный резервуар в котором пребывают...