56194

«Статистика» методом проектов

Доклад

Педагогика и дидактика

Потом провожу урок-лекцию по теме Статистика. Разбиение класса на творческие группы для работы над проектом Статистика. Методы сбора и обработки информации І Группа изучения данных о состоянии здоровья детей Медики: а статистика данных...

Русский

2014-04-02

77 KB

1 чел.

«Статистика» методом проектов

Организация и проведение проекта по теме «Статистика»

Предлагаю методом проектов изучать тему «Статистика» в 11 классе. В программе на изучение статистики отводится всего несколько уроков, в ходе которых учащиеся просто не успевают глубоко осмыслить и творчески переработать учебный материал. На первом уроке разбиваю класс на группы, сразу же раздаю участникам проекта критерии оценивания их работы, теоретические и практические вопросы к защите проекта. Потом провожу урок-лекцию по теме «Статистика. Задачи статистики. Методы сбора и обработки информации» и практикум по методам обработки информации, на котором показываю решение всех типов задач, поставленных перед учениками. Затем ребята в течении двух недель самостоятельно работают над проектом и затем проводиться урок – защита проектов. Масса преимуществ: глубоко усваивается тема, оценки только хорошие, масса возможностей проявить индивидуальность и творчество.

Разбиение класса на творческие группы для работы над проектом «Статистика. Задачи статистики. Методы сбора и обработки информации»

І) Группа изучения данных о состоянии здоровья детей -  «Медики»:

   а) статистика данных о росте детей,

   б) статистика данных о весе детей,

   в) статистика количества дней болезни детей за сентябрь – март текущего года.

І І) Группа изучения физических возможностей детей - «Спортсмены»:

  статистика показателей выполнения детьми нормативов ( например бег на 60 м, прыжки с места, количество попаданий в корзину в серии из 10 попаданий и т.п.)

ІІІ) Группа изучения социологических вопросов - «Социологи»:

  а) статистика наличия и количества карманных денег у детей,

  б) статистика распределения времени детей (сколько времени занимает выполнение домашних заданий, сколько времени отводится для прогулок, сколько времени проводится за компьютером, телевизором и т.п.)

Критерии оценивания

  1.  Знание теоретического материала по теме «Статистика», грамотное владение терминологией (терминологический диктант по заранее известным вопросам) – 10 баллов.
  2.  Выполнение практической части работы (согласно вопросам, выданным для работы над проектом) – 10 баллов.
  3.  Оценка целесообразности в работе (оптимальность в выборе способа сбора информации, в разбиении числовой информации на варианты, в выборе масштаба при построении полигона частот и гистограммы и т. п.) – 8 баллов.
  4.  Эстетика в оформлении материалов (используются различные методы оформления, общий вид материалов привлекает аудиторию и соответствует теме, содержание служит иллюстративным материалом для устного выступления) – 8 баллов.
  5.  Креативность («изюминка», новизна, неожиданность, сюрприз…- непредусмотренное в вопросах, выданных для работы над проектом) – 4 балла.
  6.  Защита проекта (в выступлении дополняются и раскрываются ключевые моменты, выступление не является простым чтением материала, речь выступающего грамотная, выразительная, эффективно используется время, отведенное для выступления …) – 10 баллов.

Вопросы терминологичного диктанта

(Выдаются перед изучением темы)

Объясни следующие термины:

  1.  наблюдение текущее, периодическое, единичное;
  2.  наблюдение отчетное, экспедиционное, самовычисление;
  3.  наблюдение сплошное, несплошное (основного массива, выборочное, анкетное, монографическое)
  4.  генеральная совокупность;
  5.  выборка;
  6.  способы отбора единиц изучаемой совокупности (случайный, механический, типичный);
  7.  репрезентативность выборки;
  8.  ранжированный ряд;
  9.  дискретный вариационный ряд;
  10.  варианта;
  11.  вариация (варьирование);
  12.  частота:
  13.  частость (формула);
  14.  относительная частота;
  15.  мода;
  16.  медиана;
  17.  среднее арифметическое значение (формула);
  18.  среднее геометрическое значение (формула);
  19.  среднее квадратичное отклонение (формула).

Отчет о проделанной работе по проекту «Статистика. Задачи статистики. Методы сбора и обработки информации»

  1.  Описать статистическое наблюдение

а) по временному признаку:

- текущее,

- периодическое,

- единичное;

б) по способу организации:

- отчетное (на основании сведений, содержащихся в разнообразной отчетности),

- экспедиционное (исследователь проводит живой опрос исследуемых),

- самовычисление (при помощи анкет или статистических формуляров);

в) по степени полноты охвата единиц:

- сплошное,

- несплошное.  

  Если наблюдение несплошное, то описать генеральную совокупность и обосновать репрезентативность выборки.

  1.  По данным наблюдений

а) составить вариационный ряд,

б) составить ранжированный ряд (упорядоченный по возрастанию),

в) составить дискретный ранжированный ряд - группировка по отдельным значениям признака в виде таблицы:

 

Варианта xi

Частота mi

г)  вычислить частость и относительную частоту каждой варианты. Вычисления оформить в виде таблицы:

Индекс

i

Варианта

xi

Частота

mi

Частость

Относительная частота

  1.  Определить моду и медиану ряда.

  1.  Построить гистограмму и полигон частот.

  1.  Вычислить среднее арифметическое. Вычисления оформить в виде таблицы:

  

Номер

   i

Варианта

    xi

Частота

   mi

ximi

Окончательное вычисление

1

2

3

….

k

……

……

.…...

……

……

…….

…….

…….

…….

…….

n=

A=

   здесь n – количество элементов, А – сумма элементов вариационного ряда.

  1.   Вычислить среднее квадратичное отклонение. Вычисления оформить в виде таблицы:

 

Значение

    xi

Среднее арифметическое                  

Отклонение

(xi-)

Квадрат отклонения

(xi-)2

Квадратичное отклонение

x1

x2

xn

σ =

A=

B=

7.  Выводы, результаты исследований.


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

46534. А.Н.Леонтьев «Об историческом подходе в изучении психики человека» 19.13 KB
  Леонтьев Об историческом подходе в изучении психики человека 1. Натуралистические теории в психологии человека В некоторых областях психологии изучение детерминированности психики социальными условиями составляет главную задачу. Именно прибавление на этапе человека речи и соответственно систем речевого внешнего и внутреннего поведения принимается как удовлетворительно объясняющее специфически человеческие способности; способность выделения целей планирования действия и управления движениями. личность человека рассматривается как...
46535. Право граждан на благоприятную окружающую среду 19.15 KB
  Право на жизнь объединяет с правом на благоприятную окружающую среду то что первое несомненно связано с состоянием окружающей среды в которой проживает человек. По оценкам Всемирной организации здравоохранения состояние здоровья человека до 80 определяется условиями среды его обитания. Есть основания предположить что годы жизни укорочены наряду с другими причинами изза деградации окружающей среды. В той части в какой право на жизнь связано с охраной природной среды оно может защищаться способами и средствами предусмотренными...
46536. Types of Careers in Tourism 19.25 KB
  Tour guides are the most visible form of employment in the tourism industry, and what most people think of when they think of a job in tourism. Whether you guide a group of students through a museum in London or teach passengers on an Alaskan cruise about local wildlife, tour guides are the point of contact for many tourists. Tour guides are expected to be well-spoken, patient, knowledgeable in their field and presentable
46537. Двусвязные (двунаправленные) списки 19.28 KB
  Большинство функций реализующих двунаправленные списки аналогичны тем что используются для реализации однонаправленных списков. Вопервых следует заметить что для создания методов двусвязного списка требуется немного больше усилий та как теперь нужно менять два указателя в отличие от односвязных списков. Как я уже написал выше рассматривать методы двусвязных списков мы не будем. Классы необходимые для реализации двусвязных списков вы можете посмотреть здесь.
46538. Договор поставки и его особенности 19.45 KB
  Договор поставки обычно включает следующие реквизиты: название документа; порядковый номер документа; дата заказа; название и адрес заказывающей компании; ответственность за заказ указывается контактная информация для выяснения поставщиком всех вопросов связанных с заказом МР; реквизиты поставщика МР; наименование товара; количество и качество товара; спецификация запрашиваемых МР; цена заказываемого товара; условия и срок поставки; условия платежа; характеристика тары и упаковки; порядок приемкисдачи; расчетные счета сторон договора. К...
46539. Методика организации уроков-бесед по изобразительному искусству 19.56 KB
  Ценность урокабеседы заключается в том что взрослый учит ребенка логически мыслить помогает думать. Для учителей и воспитателей важнее всего изучить детей в естественных условиях педагогического процесса; большим подспорьем для них является психологопедагогическая характеристика охватывающая все важнейшие стороны личности ребенка. Хотя данная форма в специальном образовании уже редко практикуется в массовых школах и дошкольных учреждениях она является одной из форм описания психологом учителем воспитателем индивидуального состояния...
46540. Методика освоения декоративной росписи 19.58 KB
  План: цель и задачи методики содержание обучения методике освоения дрметоды и приемы обучения средства обучения Усиление познав активности на уроках по ДР. Структура урока освоения декоративной росписи: орг. Для урока характерны специфические признаки: 1. Структура урока и методика его проведения зависят от дидактических целей и задач которые решаются в процессе обучения.
46541. Художественные способности, задатки и склонность к изо-деятельности. Закономерности проявления творческих способностей школьников на уроках ИЗО 19.6 KB
  Понятие непрерывного образования. Современная общеобразовательная школа как базовое звено непрерывного образования. Главный вопрос связанный с непрерывным образованием задется учеными поразному: образование на всю жизнь или образование через всю жизнь Одной из центральных идей должна стать идея перехода от школы знаний к школе культуры рассмотрение образования как части общей культуры и ее важного фактора и источника. Непрерывность будет обеспечена если при проектировании системы образования будут учтены и рассмотрены условия для...
46542. Система управления охраной труда (СУОТ) в РФ 19.65 KB
  Значение Ксп = А Б А 31 Где А общее количество работающих на момент проверки 1 раз в месяц в подразделении; Б количество работающих с нарушениями правил и инструкций ОТ. n; Тс количество требований БТ соответствующих требованиям стандартов по данному оборудованию или процессу; Тс общее количество требований БТ по данному оборудованию или процессу; n количество единиц оборудования или процессов на участке; Ктбу1 Ктбу2 Ктбуm коэффициент технической безопасности участков 1 2 . m по оборудованию или процессам; m ...