56195
Математична статистика
Конспект урока
Педагогика и дидактика
А саме при дослідженні розповсюдженості вад зору; набуття учнями досвіду дослідницької роботи в пізнавальній діяльності; формування активної компетентної творчої особистості. Отже мета лабораторноі работи дослідити розповсюдженість вад зору серед учнів нашої школи...
Украинкский
2014-04-02
125 KB
0 чел.
А Л Г Е Б Р А 9 клас
Тема: Математична статистика
Тип: удосконалення знань, умінь і навичок.
Вид уроку за способами реалізації методів навчання:
Мета:
Хід уроку
Сьогодні ми з вами проведемо незвичайний урок, в якому ви побачите поєднання декількох наук: математики, біології та основ здоровя. За допомогою лабораторної работи ми будемо досліджувати математичними методами нематематичні явища. Отже, мета лабораторноі работи дослідити розповсюдженість вад зору серед учнів нашої школи; виявити основні вікові закономірності появи такого порушення; ознайомитися з методами їх усунення.
Під час виконання роботи ми будемо використовувати такі ключові поняття:
давайте пригадаємо і визначимо їх зміст
ІІІ. Виступ учня на тему: „Що ми знаємо про зір?”
У нашій країні у кожного другого жителя є які-небудь порушення зору, причому проблеми зниження зору молодіють рік від року. Якщо в початковій школі порушення зору спостерігаються у 4% дітей, то до закінчення школи окуляри чи лінзи носять приблизно 40% учнів.
За статистикою Всесвітньої організації охорони здоровя, сьогодні на нашій планеті живе близько 37 мільйонів сліпих людей, ще 124 000 000 страждають від поганого зору. Фахівці прогнозують, що якщо не прийняти термінових заходів, то вже в 2020 році число сліпих зросте вдвічі, досягнувши 75 мільйонів.
У нашій країні у кожного другого жителя є які-небудь порушення зору, причому проблеми зниження зору молодіють рік від року. Якщо в початковій школі порушення зору спостерігаються у 4% дітей, то до закінчення школи окуляри чи лінзи носять приблизно 40% учнів. Саме тому важливо не лише надавати допомогу тим, хто вже має проблеми із зором, необхідно серйозно займатися профілактикою та гігієною зору, застосовувати способи збереження зору людини. Адже з часом порушення можуть перерости у важкі ускладнення, такі як відшарування сітківки, глаукома, катаракта. Ці проблеми зору людини можна вирішити тільки за допомогою оперативного втручання.
Чому зір псується?
На думку вчених, способи збереження зору не можуть грунтуватися лише на контролі над станом тканин очей. Все насправді набагато складніше. Фахівці кажуть, що «очі дивляться, а бачить мозок». Саме в ньому відбувається моделювання картинки, що фіксується очима і трансформованою в нервові імпульси сітківкою.
Виходить, що стан зору людини знаходиться в прямій залежності від здоровя мозку, серцево-судинної і нервової системи. А порушення зору можуть бути спровоковані кисневим голодуванням, порушенням жирового обміну, атеросклерозом, цукровим діабетом, стресами. До того ж, тут можуть додаватися й порушення правил гігієни зору.
Отже, в чому полягають способи збереження нашого зору.
Нотатки на кожний день
Учені-нейрофізіологи з Гарвардського університету розкрили секрет збереження відмінного зору до глибокої старості. Слідуючи їх простим порадам, можна зберегти гострий зір протягом всього життя.
Перше і основне правило, правильне харчування. Для цього щодня необхідно зїдати 3-4 морквини і випивати літр чорничного соку.
Друге поліпшення кровообігу. Для цього необхідно робити 5-хвилинні перерви в роботі, адже постійне фокусування зору на одній точці стомлює око, що згодом може привести до пониження можливостей його фокусування.
Третє, регулярна зарядка для очей. Потрібно поперемінно зупиняти погляд то на віддаленому, то на наближеному предметі. Такі вправи дозволяють розвивати можливості фокусування зору, за рахунок чого зберігається його гострота.
І четверте. Здоровий, міцний сон. А перед сном слід поласувати свіжою морквиною і випити стакан чорничного соку. Правила не складні і навіть якщо зір вже почав погіршуватися, можна його повернути, слідуючи цим порадам.
IV. Мотивація учбової діяльності учнів.
Після всього почутого вами на уроці, виникає питання: як саме розповсюджений вад зору в нашій школі які класи входять до групи ризику, в якому віці необхідно звертати на себе особливу увагу?
Лабораторна робота
Тема: Математична статистика
Предмет дослідження: вади зору в школі
Мета: дослідити розповсюдженність вад зору серед учнів школи; виявити основні вікові закономірності появи такого порушення; ознайомитись з методами їх усунення.
Обладнання: таблиця данних, гістограма.
Хід роботи
1. Дано: таблиця розповсюдженості вад зору серед учнів школи
Класи |
Загальна кількість учнів паралелі |
Кількість учнів з вадами зору в 2011 р. |
Кількість учнів з вадами зору в 2012 р. |
І |
79 |
4 |
|
ІІ |
52 |
5 |
4 |
ІII |
58 |
6 |
2 |
ІV |
81 |
13 |
10 |
V |
45 |
1 |
1 |
VI |
49 |
11 |
8 |
VII |
54 |
14 |
14 |
VIII |
42 |
5 |
8 |
IX |
41 |
12 |
9 |
X |
40 |
6 |
5 |
XI |
25 |
3 |
3 |
Побудувати порівняльну діаграму кількості учнів з вадами зору в 2011 р. та 2012 р.
Знайти: а) середню кількість учнів на паралелях;
б) кількість випадків вад зору, які трапляються на середню кількість учнів;
в) за даними (б) скласти частотну таблицю;
а) (79+52+58+81+45+49+54+42+41+40+25)/11= 51 (учень)
б) 79 учнів 4 вади зору
51 учнів х вад зору
І класи: ІІ класи:
ІІІ класи: ІV класи:
V класи: VІ класи:
VІІ класи: VІІІ класи:
ІХ класи: Х класи:
ХІ класи:
в)
Класи |
І |
ІІ |
ІІІ |
ІV |
V |
VI |
VII |
VIII |
IX |
X |
XI |
Кільк. вад зору |
3 |
4 |
2 |
6 |
4 |
8 |
13 |
10 |
11 |
6 |
6 |
2. Дано гістограму
Знайти: а) кількість випадків вад зору що трапляється в кожній паралелі класів.
б) в яких класах найчастіше зустрічаються випадки вад зору?.
3. Обчислити:
а) відсоток учнів з вадами зору в кожній паралелі класів;
б) відсоток учнів з вадами зору в школі в 2011 р.;
в) відсоток учнів з вадами зору в школі в 2012 р.;
а) І класи: 4:79*100 ≈ 5,1 %
ІІ класи: 4:52*100 ≈ 7,7 %
ІІІ класи: 2: 58*100 ≈ 3,4 %
ІV класи: 10:81*100%≈ 12,3%
V класи: 1:45*100%≈ 2,2 %
VI класи: 8:49*100%≈ 16,3 %
VII класи: 14:54*100%≈ 26 %
VIII класи:8:42*100%≈ 19 %
IX класи: 9:41*100%≈ 22 %
X класи: 5:40*100%≈ 12,5 %
XI класи: 3:25*100%≈ 12 %
б) разом в 2011 р. - 76:*485*100%≈ 15%
в) разом в 2012 р. - 68:564*100%≈ 12 %
4. Обчислити відносну частоту кожного значення і порівняти їх.
Класи |
Відносна частота вад зору в 2011 р. |
Відносна частота вад зору в 2012 р. |
Різниця значень |
І |
--- |
4/564*100 ≈ 0, 71 % |
--- |
ІІ |
5/485*100 ≈ 1,03 % |
4/564*100 ≈ 0,71% |
1,03-0,71≈ 0,32 % |
ІІІ |
6/485*100 ≈ 1,24 % |
2/564*100 ≈ 0,35 % |
1,24-0,35≈ 0,89 % |
ІV |
13/485*100 ≈ 2,68 % |
10/564*100 ≈ 1,8 % |
2,68-1,8≈ 0,88 % |
V |
1/485*100 ≈ 0,21 % |
1/564*100 ≈ 0,18 % |
0,21-0,18-≈ 0,03 % |
VI |
11/485*100 ≈ 2,27 % |
8/564*100 ≈ 1,42% |
2,27-1,42≈ 0,85% |
VII |
14/485*100 ≈ 2,89 % |
14/564*100 ≈ 2,48% |
2,89-2,48≈ 0,41 % |
VIII |
5/485*100 ≈ 1,03% |
8/564*100 ≈ 1,42% |
1,03-1,42≈ -0,39 % |
IX |
12/485*100 ≈ 2,47 % |
9/564*100 ≈ 1,6 % |
2,47-1,6≈ 0,87 % |
X |
6/485*100 ≈ 1,24 % |
5/564*100 ≈ 0,9 % |
1,24-0,9≈ 0,34 % |
XI |
3/485*100 ≈ 0,62 % |
3/564*100 ≈ 0,53% |
0,62-0,53≈ 0,9 % |
Висновки.
Сьогодні на уроці ми з вами дослідили залежність захворювання органів зору від віку дитини; засвоїли методи і поняття математичної статистики; набули початкового досвіду дослідницької роботи.
Домашнє завдання.
А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать | |||
5800. | Особенности нормирования труда в рыночных условиях на примере ЦШИ ОАО Носта | 590.35 KB | |
Многолетний период реформирования директивно-управляемой экономической системы к настоящему времени практически завершен, в результате чего фактически сложился новый тип экономики. Предприятиям, независимо от форм собственности, предоставле... | |||
5801. | Чай и его товароведческая характеристика | 191.11 KB | |
Чай Потребление чая связано с национальными и историческими традициями разных стран.Для многих народов чай является продуктом первой необходимости,а некоторые народы считают его наравне с хлебом как жизненно важный,ничем не з... | |||
5802. | Анализ PR-деятельности по продвижению предприятия и разработка путей и способов повышения эффективности ООО Вкусный Урал Pizza to Pizza | 718.11 KB | |
Введение Усиление динамичности внешней и внутренней среды компаний в условиях нестабильной рыночной экономики требует специальных подходов к совершенствованию бизнеса ориентированных на постоянное повышение его конкурентоспособность... | |||
5804. | Розробка обємно-планувальних рішень готелю на 90 місць категорії | 1.05 MB | |
Незважаючи на те, що сфера послуг набуває все більшого розвитку в нашій країні, функціонування готельного господарства ускладнюється цілою низкою проблем. Однією з причин подібного протиріччя є відсутність надійної та достовірної інформації пр... | |||
5805. | Порівняння ефективності алгоритму однократної та двократної фільтрації невиявлених відмов (алгоритм з β-фільтром та алгоритм з подвійним β-фільтром) | 884.77 KB | |
Ефективна експлуатація повітряних суден (ПС), якими в наш час оснащені авіакомпанії, можлива лише за умови мінімізації витрат на їхнє технічне обслуговування (ТО). Тому актуальною являється задача науково... | |||
5806. | Щадящие методы межчелюстной фиксации | 119.02 KB | |
Введение Актуальность проблемы.За последние годы и десятилетия неуклонно возрастает количество травматических повреждений в том числе и челюстно-лицевых. Если в 1960 ых годах частота травм костей лицевого скелета составляла 0,3 на 1000 ч... | |||
5807. | Повышение экономической эффективности деятельности туристической фирмы Байкал-тур Практическая часть | 209.63 KB | |
Задание Для выполнения дипломного проекта и подготовки к его защите необходимо выполнить следующее: 1) изучить теоретические основы эффективности деятельности фирмы в рыночных условиях, познакомиться с критериями и показателями оценки эффективности ... | |||