56197

Використання настільних ігор на початковому етапі навчання англійській мові

Научная статья

Педагогика и дидактика

Як можна використовувати такий кубик Зображення Типи завдань Примітки кольори назвати колір сторони кубика що випадає; назвати колір іграшки квітки фруктів та овочів залежно від теми що вивчається...

Украинкский

2014-04-02

44 KB

0 чел.

Навчально-виховний комплекс   Дитячий садок-школа-гімназія     м. Коростень

Використання настільних ігор на початковому етапі навчання англійській мові

Вчитель англійської мови

Ткаченко Н. Б.

В педагогічних колах широко обговорюється питання використання ІКТ на уроках.

Я ж хочу запропонувати кілька настільних ігор, в котрі залюбки грають мої учні.

Моя стаття - це звернення не лише до молодих вчителів, котрі із зрозумілих причин іще не мають власних наробок. Сподіваюся, колеги з досвідом знайдуть щось для себе і додадуть до цього списку власні ігри.

Приклади можуть бути використані і вчителями інших іноземних мов. Адже документи розроблені в такому форматі, що їх легко можна редагувати

Якщо у вас є власні діти чи онуки, які лише роблять перші кроки у вивченні рідної мови, математики, …, ви теж можете використати подані матеріали, редагувавши їх відповідним чином до потреб вашої дитини.

Вам лише потрібно роздрукувати, розрізати, заламінувати скотчем і набори для ігор готові.

Р а з о м   зробити ігри, р а з о м   в них грати… Хіба не є чудовим вечір, проведений у колі родини за грою, переможцем якої є та ж гра, бо вона об’єднує родину.

Отже…

Доміно. Наводжу приклади для закріплення букв алфавіту та лексики по темі  Їжа.  Останні наведені двох видів: двосторонні і чотиристоронні.

Bombs Away! (Морський бій) Кожний учень отримує картку з 2-ма полями для гри. Одне – карта океану для своєї флотилії, на іншому за допомогою запитань знищує кораблі флотилії супротивника.

Bingo. Картки для цієї гри можна зробити різного розміру з використанням або лише малюнків, або лише слів.

8-гранний кубик стане в нагоді для роботи в малих групах для закріплення граматичного і лексичного матеріалу на початковому етапі навчання.

Перед початком гри потрібно обов’язково установити ліміт часу і обумовити штрафні санкції: перехід ходу, якщо хтось з гравців затримує, довго обдумує відповідь.

Умови проведення гри: кожна група отримує кубик і додаткові матеріали, якщо потрібно, для проведення гри

Гра не займає багато часу на уроці, проте її проведення має кілька позитивних моментів.

  •  До гри залучаються всі учнів.

  •  Вчитель може проконтролювати відповіді всіх учнів.

  •  Розвивається концентрація уваги, розумової діяльності учнів

  •  В середені кожної групи визначаються ролі для кожного учня вчуся, допомагаючи товаришеві виконати завдання (памятаймо про time-limit) навчаючи когось, навчаюся сам. Звідси – поява в групі лідера. За межами уроку, навіть гри, цей учень може й не бути лідером, але лідерство на певному етапі може допомогти подолати певні психологічні проблеми віку, особливостей конкретної дитини, котра може проявити себе лише в межах якогось предмета або завдання. А звідси – підняття самооцінки, повага з боку однокласників.

  •  Підвищується мотивація, бажання вивчати іноземну мову.

Як можна використовувати такий кубик?

Зображення

Типи завдань

Примітки

кольори

назвати колір сторони кубика, що випадає;

назвати колір іграшки, квітки,  фруктів та овочів,… (залежно від теми, що вивчається);

Додаток 1

цифри

назвати цифру;

закріплення множини іменників;

Додаток 2

особові займенники

назвати присвійний займенник від особового, що випав

назвати форму дієслова to be до займенника;

назвати форму дієслова to have;

дієслова am, is,are, was, were, have, has, had

завдання протилежне попередньому

назвати займенники, з якими вживається дієслово

зображення різних людей

описати зовнішність

e. g. This is a boy. His face is round. He has big blue eyes…

питальні слова

(на одній стороні написати auxiliary verb)

На повторення, закріплення структури питального речення.

враховується тема, що

вивчається і граматичний матеріал (наприклад, Past Simple, Present Continuous);

поставити запитання до певного тексту або малюнку;

(виграє команда, котра складе найбільше речень; за помилки знімаються очки)


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

79372. Збережемо книги 44.5 KB
  Мета: закріпити знання та вміння учнів щодо правил поведінки з книгою, виховувати любов і бережливе ставлення до книги, відремонтувати підручники. Обладнання: роздатковий матеріал у вигляді коміксу, пам’ятка для учнів, щодо збереження книг, ножиці, клей, папір, клейка стрічка.
79374. Принцип толерантності 72.5 KB
  Ознайомити учнів із поняттям «толерантність»; формувати ціннісні відношення дитини до самого себе; формувати уявлення про різновиди толерантності, готовності розуміти, приймати, спілкуватися з іншими людьми, взаємодіяти з ними на основі співчуття, співрозуміння, доброзичливості
79375. Поняття про основні галузі господарства і технології, які в них застосовуються. Правила внутрішнього розпорядку і правила безпечної роботи в шкільних майстернях 22.38 KB
  Мета: ознайомити учнів із програмою й об’єктами праці, основними галузями виробництва, із прикладами технологій, які в них застосовуються; повторити правила внутрішнього розпорядку і безпечної роботи в шкільних майстернях; навчити характеризувати основні галузі виробництва і види технологій...
79376. Основные причины вынужденного автономного существования 49 KB
  Нахождение человека в сложных условиях изолированности когда ограничена или исключена вероятность помощи и возможность использования технических и других достижений. Основные причины вынужденного автономного существования АС в природных условиях схему...
79377. Автономное существование человека в условиях природной среды 57 KB
  Способствующие: хорошее здоровье, высокие морально-волевые качества, психофизиологическая устойчивость организма, наличие средств для жизнедеятельности в экстремальных условиях (одежда, снаряжение водно-пищевой запас), подготовленность к действиям в экстремальных условиях.
79378. Комп’ютери бувають різні 66.5 KB
  Мета: сформувати уявлення про види компютерів; розглянути види компютерів та сфери їх застосування; повторити правила безпечної роботи та поведінки в компютерному класі правила вибору переміщення обєктів; вчити робити висновки узагальнення доводити власну думку...
79379. ПРАВИЛА БЕЗОПАСНОГО ПОВЕДЕНИЯ В СИТУАЦИЯХ КРИМИНОГЕННОГО ХАРАКТЕРА 36.5 KB
  Не держите деньги в карманах в которые легко проникнуть вору. Ключи и кошелек храните во внутренних карманах При выходе из дома в темное время суток избегайте малолюдных и плохо освещенных мест пустынных парков и скверов; на улице держитесь подальше от стен домов.