56203

Шлях до майстерності

Научная статья

Педагогика и дидактика

Для підвищення ефективності роботи ШМВ при плануванні враховуються вимоги які впливають на підвищення професійної компетентності молодого спеціаліста: практична спрямованість; конкретність; систематичність та системність...

Украинкский

2014-04-03

43 KB

1 чел.

Шлях до майстерності (із досвіду роботи ШМВ "Становлення" Виноградівської ЗОШ I-III імені Героя Радянського Союзу О. М. Соценка).

"Відкрити у кожній людині творця, поставити її на шлях самобутньо-творчої, інтелектуально-повнокровної праці-це завдання стає нині першочерговим у практичній роботі школи" В. Сухомлинський. Немає потреби переконувати когось у тому, що добре організована підготовка фахівців-найважливіше завдання кожної держави.

Сучасна доба ставить нові вимоги до вчителя. Суспільству потрібен вчитель-професіонал з високою науково-теоретичною, методичною, психолого-педагогічною, теоретичною і практичною підготовкою, здатний до безперервного навчання, творчості і постійного самовизначення.

Одним із провідних завдань науково - методичної діяльності школи у роботі з молодими вчителями є забезпечення зростання їх фахового рівня, надання кожному вчителю широких можливостей для удосконалення професійної підготовки, формуванню вміння прогнозувати свою професійну діяльність. Для того, щоб учитель зміг утілити свої професійні задуми, необхідні спеціальні знання, які наші молоді колеги отримують навчаючись у ШМВ "Становлення".

Для підвищення ефективності роботи ШМВ при плануванні враховуються вимоги, які впливають на підвищення професійної компетентності молодого спеціаліста:

  •  практична спрямованість;
  •  конкретність;
  •  систематичність та системність;
  •  оперативність.

Ефективно, раціонально спланувати роботу школи допомагає діагностування, врахування аналізу відвіданих уроків, результати моніторингу навчальних досягнень учнів. Отримана інформація дає можливість визначити рівні педагогічного розвитку молодих спеціалістів, стан професійної компетентності, їхні потреби та пропозиції та організувати з ними відповідну роботу.

Мета роботи нашої школи "Становлення" - сприяти підвищенню фахового рівня, розвитку творчого потенціалу вчителя, удосконалення майстерності, озброєнню новітніми знаннями, методикою та психологією навчання. Відповідно до мети окреслені завдання:_ поглиблення знань з теорії та методики навчання і виховання; - сприяння оволодінню молодими спеціалістами основними нормативними документами; - вивчення і використання у практиці сучасних досягнень психолого-педагогічної науки та ППД; - розвиток ініціативи і творчості, новаторських пошуків вчителя.

Виходячи із мети і завдань методична робота школи планується за такими основними напрямками:

1. Здійснення заходів з поглиблення педагогічних знань, методологій навчання, вивчення директивних документів.

2. Вивчення теорії, практики та методики виховання, психології, етики, аналіз програмних документів, формування в молодого вчителя посадових умінь і навичок.

3. Поглиблення науково-теоретичної підготовки з предмета та методики його викладання, поглиблення знань із сумісних предметів.

4. Проведення семінарів, оглядів науково-методичної літератури.

5. Форми роботи школи "Становлення":

  •  практичні заняття (моделювання уроків, виготовлення зразків дидактичних матеріалів, розв’язання педагогічних ситуацій, самоаналіз навчального заняття, презентація "Мої перші успіхи";
  •  семінари-практикуми "Написання конспектів. Вибір методів відповідно до теми уроку", "Аналіз та самоаналіз уроку";
  •  співбесіда; - індивідуальні консультації; - відвідування уроків і позакласних заходів у досвідчених вчителів;
  •  діагностування, стажування;
  •  участь у роботі методичних об’єднань;
  •  самоосвіта;
  •  творчі звіти; - декада педагогічної майстерності молодих вчителів;
  •  участь у колективних формах роботи-педагогічних читаннях, круглих столах.

Заняття проводяться у вигляді активних форм (фрагмент заняття калейдоскоп думок "Ученик-это не сосуд, который надо наполнить, а факел, который надо зажечь" додаток), ділових ігор, тренінгів, круглого столу.

Приклад проведення круглого столу "Сучасний погляд на освіту. Погляд зі сторони. Проблеми і перспективи".

Питання для обговорення:

  •  Бути вчителем легко чи важко?
  •  Сучасність ідей В. Сухомлинського.
  •  Зміна пріоритетів шкільного навчання та виховання.
  •  В чому суть навчання в школі?
  •  Оптимізація навчання. Що вона дає?
  •  Ефективність сучасного уроку. Від чого вона залежить?

Педагогічні міні-консіліуми з певних проблем, які практикуються під час занять із молодими спеціалістами, дають змогу встановити інтелектуальну траєкторію професійного зростання молодого вчителя. Особливою популярністю користуються рубрики засідань: "Через бар’єр труднощів", "Перші кроки до майстерності. Які вони? ", "Про деякі "секрети" професії вчителя". Кожне таке заняття починається діагностуванням і завершується бесідою з метою вияснення на якому рівні засвоєний матеріал.

Однією з ефективних форм роботи, яку я проводжу, є "консультативний стіл". Для його проведення заздалегідь окреслюється коло цікавих питань ("Сучасний урок. Який він", "Організація самостійної роботи учнів на уроці", "Обдарована дитина?!.", "Індивідуальний та диференційований підхід".

Заслуговують на увагу елементи ділової гри, які я використовую при проведенні практичної частини занять. ("Опис учня", "Як знайти золоту середину?", "Вчительські ролі").

У методичному кабінеті на допомогу молодому спеціалісту створено розділ "Шлях до майстерності", де зібраний матеріал, що знайомить молодого вчителя з досвідом роботи кращих вчителів школи, методичними рекомендаціями, пам’ятками з таких питань:

  •  Як організувати роботу над індивідуальною науково-методичною темою?
  •  Як домогтися дисципліни на уроці?
  •  Як проаналізувати власний урок?
  •  Як опрацювати науково-методичну літературу.
  •  Радить методичне об’єднання.
  •  Уміння заходити до класу.
  •  Вимоги до сучасного уроку.

Однією з умов успішного професійного зростання молодих вчителів є систематична робота із самоосвіти. З метою надання допомоги молодим спеціалістам по самоосвіті проводяться короткотермінові тематичні семінари, ограновуються консультації, практикується обмін досвідом їх роботи серед ровесників, а також перед старшими колегами.

Будь які методичні заходи з молодими колегами поєднуються з керівництвом їх самоосвітньою роботою: виступи з певних теоретичних питань, захисти рефератів, творчі звіти по самоосвіті.

Як керівник школи "Становлення" орієнтую молодого колегу на виконання основних завдань, а саме: - набуття практичних навичок; уміння застосовувати теоретичні знання, набуті у ВНЗ у конкретній практиці; набуття практичних навичок виховної роботи з дітьми; засвоєння різноманітних методів навчання, вивчення передового досвіду, використання сучасних засобів навчання, залучення нетрадиційних форм і методів навчання, нових педагогічних технологій, вивчення ділових якостей молодого спеціаліста з метою раціонального використання в системі освіти.

Висока результативність навчання молодого вчителя досягається через вміння поєднання існуючих форм підвищення кваліфікації вчителя: самоосвіти, колективних та індивідуальних форм методичної роботи.

Молоді вчителі – це майбутнє школи, майбутнє нашої держави, тому дуже важливо, щоби творчий досвід, сміливість у пошуках новітніх технологій молодий фахівець здобув саме у перші роки своєї педагогічної діяльності. А, ми наставники, повинні плекати гідну молоду зміну, підтримувати вогонь бажання підніматися сходинками педагогічної майстерності, передати їм у спадок педагогічний досвід з надією, що наші учні нас перевершать.

Керівник ШМВ "Становлення" вчитель вищої категорії, відмінник освіти України Нікішенко Валентина Савеліївна


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

52824. Екологічна конференція «Земля – наш дім» “The Earth is our home” 87 KB
  Today we invite you to our conference. It will be devoted to problems of environmental protection. We all know that our planet is in danger. And the first task of modern people is to save the planet from pollution, contamination and destruction. At the conference our students won't be just students, but ecologists, doctors, managers of big enterprises.
52826. Застосування сучасних прикладних програм і технологій при розв’язуванні задач економічного напрямку 337 KB
  Можливо за допомогою всього лише прикладних програм, що входять до пакета MS Office, розв’язати задачу про те, який кошторис потрібно фірмі закласти сьогодні в новий проект для того, щоб через певний період часу вона отримала від здійснення цього проекту максимальний прибуток? Чи можна в середовищі MS Excel розв’язати проблему оптимального розподілу ресурсів фірми
52827. ЭКОНОМЕТРИКА Методические указания к выполнению контрольной работы для студентов заочной формы обучения 956 KB
  Если работа не принимается к зачету, то она вместе с рецензией возвращается студенту. Студент обязан учесть все замечания и внести их в текст работы или выполнить ее заново
52828. Використання мультимедійних засобів для проведення лекційного заняття з дисципліни «Основи менеджменту та маркетингу» 26.03 MB
  По-перше. Кожен викладач може розробити власний пакет лекцій, який буде максимально адаптований саме для певного кола слухачів. Для створення таких лекцій необхідний лише один персональний компютер, на якому установлено стандартний пакет програм Microsoft Office, a саме стандартна програма Power Point.
52829. Школа бізнесу 37.5 KB
  Мета: Ознайомити дітей з грошовими одиницями інших держав, продовжувати вчити дітей ощадливо ставитися до грошей, економно та раціонально їх використовувати. Пригадати основний закон економіки. Розрізняти першочергові і другорядні потреби. Вправляти в розв’язуванні кросвордів, читанні ребусів; розвивати пам'ять, логічне та образне мислення, творчу уяву, пізнавальні інтереси.