56207

Шкільна газета як виховний орган шкільного самоврядування

Научная статья

Педагогика и дидактика

Якщо розглядати школу як мікродержаву, то цілком природно, що в ній існують свої засоби масової інформації. І шкільна газета є одним із засобів, яка інформує, стимулює, змушує думати, міркувати, організовує і ін...

Украинкский

2014-04-03

29.5 KB

3 чел.

Шкільна газета як виховний орган шкільного самоврядування

Якщо розглядати школу як мікродержаву, то цілком природно, що в ній існують свої засоби масової інформації. І шкільна газета є одним із засобів, яка інформує,  стимулює, змушує думати, міркувати, організовує і ін., дає можливість самоствердитися, одним словом виховує.

Організація роботи шкільної редакції відбувається у вигляді ділової гри, і є доступною  багатьом інтерактивних формам. По-перше, розподіл обов'язків у редакції - вибір головного редактора, заступника, кореспондентів, фотожурналістів, коректорів, верстальників. По-друге, це проведення навчання своєї ж редакції, проведення редакцією-газетою різних акцій і конкурсів і, звичайно ж, випуск газети.

Працюючи зі шкільною газетою, діти навчаються деяким професійним знанням: як написати статтю, як взяти інтерв'ю, як провести рекламу газети, оголосити акцію, конкурс, анкетування, опитування думки, відповідно, розповсюджувати  газету, а також як верстати газету, використовуючи Microsoft Word, Publisher , Power Point, як вставити картинку або фото, як створити дизайн газети та ін

Члени редакції планують випуск кожного номера газети: визначають провідну тему номера, основні статті, фотографії, конкурси і розподіляють відповідальних за виконання завдань, визначаються з термінами. Коли підходить термін здачі матеріалу до роботи приступають коректори та верстальники. Коли «сигнальний номер» готовий, його критично розглядає головний редактор. І коли номер схвалений головним редактором, газета друкується для школи.

Існують різні способи поширення газети серед учнів: газета розподіляється по одному номеру на клас; газета поширюється за певну суму, встановлену редакцією газети в результаті проведених опитувань серед учнів школи так як потрібно покривати витрати на папір і фарбу; газета розповсюджується за передплатою.

Звичайно ж, щоб газета користувалася успіхом серед учнів - вона повинна бути цікавою і кольоровою.

Коли ми працювали разом з волонтером з Корпусу Миру за проектом «Шкільна газета» у нас виникла суперечка - яку газету випускати: чорно-білу або кольорову, або чорно-білу з кольоровою вкладкою. Американський волонтер був за більш дешевий варіант газети, діти були за кольорове фото і яскраву  газету.

Про що пишуть діти в газеті? Ще раз зазначу, що газета повинна бути цікавою. Беручи номер газети в руки кожна дитина сподівається побачити в ній щось, що стосується особисто її  або сфери її інтересів.

Це - інтерв'ю з переможцями конкурсів або змагань, репортажі зі шкільних фестивалів або заходів, майстер-класи про свої досягнення або захоплення, фоторепортажі з подорожей, екскурсій, різноманітні головоломки, кросворди, тематичні фотоконкурси (дуже подобаються «Конкурс шкільних зачісок», «Шкільна форма - шкільна мода »,« Зимове фото »,« Барви осені », « Мої друзі ») і, звичайно ж, шкільний гумор.

Вся робота шкільної редакції відбувається під керівництвом куратора - вчителя. І від того, наскільки зацікавлений сам вчитель, залежить і результат роботи всієї редакції.

А результат всієї роботи - затребуваність газети серед учнів, батьків і вчителів. Затребуваність - не тільки в сенсі придбання газети, а ще в бажанні всіх перерахованих вище осіб взяти участь у роботі цієї самої шкільної газети.

Отже, чи потрібна школі газета? Питання, з якого починає свою роботу шкільна газета і яке визначає важливість проекту.

Виховна цінність цього проекту велика. Через ЗМІ, хоч і шкільну газету, можна впливати, формувати розуміння і думку,  зацікавлювати і стимулювати, виховувати лідерські якості особистості дитини.


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

33489. Помилка в кримінальному праві 27 KB
  Юридична помилка полягає в неправильному уявленні особи про юридичні властивості вчиненого, його правову характеристику
33490. Класифікація злочинів 27.5 KB
  Формальний критерій певний вид і розмір покарання типовий такий що найбільш повно відображає тяжкість конкретної групи категорії злочинів. Так для злочинів невеликої тяжкості закон передбачає як граничний критерій покарання у виді позбавлення волі на строк не більше двох років або інше більш м'яке покарання; для злочинів середньої тяжкості покарання у виді позбавлення волі на строк не більше п'яти років; для тяжких злочинів покарання у виді позбавлення волі на строк не більше десяти років а для особливо тяжких покарання у...
33491. Кримінальна відповідальність 31 KB
  Кримінальній відповідальності підлягає лише особа винна у вчинені злочину або така що умисно або з необережності вчинила передбачене кримінальним законом суспільне небезпечне діяння ч. Ознаки кримінальної відповідальності: 1 це особливий елемент у механізмі кримінальноправового регулювання в межах якого здійснюється реагування держави на вчинений особою злочин; 2 офіційна оцінка поведінки особи як злочину а її самої як злочинця може здійснюватись лише судом в обвинувальному вироку ч. Кримінальну правовідносини що знаменує собою...
33492. Наука кримінального права 30 KB
  Науку кримінального права як систему кримінальноправових поглядів ідей уявлень і понять слід відрізняти від кримінального права як системи сукупності юридичних норм галузі права. Саме наука кримінального права вивчаючи кримінальне законодавство з'ясовуючи його соціальне призначення характер усіх його інститутів їх ефективність виявляє практичне значення кожної норми прогалини в правовому регулюванні досліджує проблеми вдосконалення кримінальноправових норм. Предметом науки кримінального права є такі соціальні явища як злочин і...
33493. Незакінчений злочин 32 KB
  Незакінченим злочином є готування до злочину та замах на злочин ч. У літературі незакінчений злочин нерідко називають: попередньою злочинною діяльністю розпочатим незавершеним злочином невдалою діяльністю у вчиненні злочину. Незакінчений злочин готування до злочину і замах на злочин це не здійснена можливість завдання шкоди об'єкту посягання.
33494. Необхідна оборона 27.5 KB
  підстава необхідної оборони складається з двох елементів а саме: 1 суспільно небезпечного посягання і 2 необхідності е його негайному відверненні чи припиненні Ознаки необхідної оборони визначені в ст. 36 КК характеризують: 1 мету оборони; 2 спрямованість об'єкт заподіяння шкоди; 3 характер дій того хто захищається; 4 своєчасність і 5 співрозмірність оборони. Мета необхідної оборони. 36 КК метою необхідної оборони є захист охоронюваних законом прав та інтересів особи яка захищається або іншої особи а також суспільних...
33495. Обєкт злочину 44 KB
  Об‘єкт як елемент складу злочину це цінності що охороняються кримінальним законом проти яких спрямоване злочинне діяння і яким воно може заподіяти або спричинити шкоду. Структура об‘єкта злочину та функціональне значення його компонентів: Охоронювані кримінальним законом цінності: 1.ПредметиНа що діє суб‘єкт злочину посягаючи на блага.
33496. Обєктивна сторона 30 KB
  Обєктивна сторона злочину — це зовнішня сторона (зовнішнє вираження) злочину, що характеризується суспільна небезпечним діянням (дією чи бездіяльністю), суспільна небезпечними наслідками, причинним
33497. Обмеження волі 25 KB
  Обмеження волі (ст. 61 КК) — це основний вид покарання, який полягає в триманні засудженого в кримінально-виконавчій установі відкритого типу — виправному центрі (статті 11, 16, 56 КВК) без ізоляції від суспільства