56207

Шкільна газета як виховний орган шкільного самоврядування

Научная статья

Педагогика и дидактика

Якщо розглядати школу як мікродержаву, то цілком природно, що в ній існують свої засоби масової інформації. І шкільна газета є одним із засобів, яка інформує, стимулює, змушує думати, міркувати, організовує і ін...

Украинкский

2014-04-03

29.5 KB

3 чел.

Шкільна газета як виховний орган шкільного самоврядування

Якщо розглядати школу як мікродержаву, то цілком природно, що в ній існують свої засоби масової інформації. І шкільна газета є одним із засобів, яка інформує,  стимулює, змушує думати, міркувати, організовує і ін., дає можливість самоствердитися, одним словом виховує.

Організація роботи шкільної редакції відбувається у вигляді ділової гри, і є доступною  багатьом інтерактивних формам. По-перше, розподіл обов'язків у редакції - вибір головного редактора, заступника, кореспондентів, фотожурналістів, коректорів, верстальників. По-друге, це проведення навчання своєї ж редакції, проведення редакцією-газетою різних акцій і конкурсів і, звичайно ж, випуск газети.

Працюючи зі шкільною газетою, діти навчаються деяким професійним знанням: як написати статтю, як взяти інтерв'ю, як провести рекламу газети, оголосити акцію, конкурс, анкетування, опитування думки, відповідно, розповсюджувати  газету, а також як верстати газету, використовуючи Microsoft Word, Publisher , Power Point, як вставити картинку або фото, як створити дизайн газети та ін

Члени редакції планують випуск кожного номера газети: визначають провідну тему номера, основні статті, фотографії, конкурси і розподіляють відповідальних за виконання завдань, визначаються з термінами. Коли підходить термін здачі матеріалу до роботи приступають коректори та верстальники. Коли «сигнальний номер» готовий, його критично розглядає головний редактор. І коли номер схвалений головним редактором, газета друкується для школи.

Існують різні способи поширення газети серед учнів: газета розподіляється по одному номеру на клас; газета поширюється за певну суму, встановлену редакцією газети в результаті проведених опитувань серед учнів школи так як потрібно покривати витрати на папір і фарбу; газета розповсюджується за передплатою.

Звичайно ж, щоб газета користувалася успіхом серед учнів - вона повинна бути цікавою і кольоровою.

Коли ми працювали разом з волонтером з Корпусу Миру за проектом «Шкільна газета» у нас виникла суперечка - яку газету випускати: чорно-білу або кольорову, або чорно-білу з кольоровою вкладкою. Американський волонтер був за більш дешевий варіант газети, діти були за кольорове фото і яскраву  газету.

Про що пишуть діти в газеті? Ще раз зазначу, що газета повинна бути цікавою. Беручи номер газети в руки кожна дитина сподівається побачити в ній щось, що стосується особисто її  або сфери її інтересів.

Це - інтерв'ю з переможцями конкурсів або змагань, репортажі зі шкільних фестивалів або заходів, майстер-класи про свої досягнення або захоплення, фоторепортажі з подорожей, екскурсій, різноманітні головоломки, кросворди, тематичні фотоконкурси (дуже подобаються «Конкурс шкільних зачісок», «Шкільна форма - шкільна мода »,« Зимове фото »,« Барви осені », « Мої друзі ») і, звичайно ж, шкільний гумор.

Вся робота шкільної редакції відбувається під керівництвом куратора - вчителя. І від того, наскільки зацікавлений сам вчитель, залежить і результат роботи всієї редакції.

А результат всієї роботи - затребуваність газети серед учнів, батьків і вчителів. Затребуваність - не тільки в сенсі придбання газети, а ще в бажанні всіх перерахованих вище осіб взяти участь у роботі цієї самої шкільної газети.

Отже, чи потрібна школі газета? Питання, з якого починає свою роботу шкільна газета і яке визначає важливість проекту.

Виховна цінність цього проекту велика. Через ЗМІ, хоч і шкільну газету, можна впливати, формувати розуміння і думку,  зацікавлювати і стимулювати, виховувати лідерські якості особистості дитини.


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

74226. Приборы тлеющего разряда 397 KB
  Приборы дугового разряда с накаленным и холодным катодом. Использование газового разряда в приборах квантовой электроники. Особенности приборов тлеющего разряда Простейшие приборы двухэлектродные.
74227. Светодиоды. Структуры. Материалы 571 KB
  Для генерации полезного излучения такой носитель практически потерян. С увеличением температуры наблюдается уменьшение ширины запрещенной зоны и как следствие увеличение длины волны излучения. При любом механизме рекомбинации длина волны излучения определяется соотношением...
74228. Свойства полупроводников 583 KB
  Дискретные моноэнергетические уровни атомов составляющие твердое тело расщепляются в энергетические зоны. Наибольшее значение для электронных свойств твердых тел имеют верхняя и следующая за ней разрешенные зоны энергий. И наконец если ширина запрещенной зоны Eg лежит в диапазоне...
74229. Концентрация электронов и дырок в собственном полупроводнике 753.5 KB
  Напомним что значком ni принято обозначать концентрацию собственных носителей заряда в зоне проводимости и в валентной зоне. концентрация собственных носителей определяется в основном температурой и шириной запрещенной зоны полупроводника...
74230. Р-п переход. Образование и зонная диаграмма р-n перехода 1.57 MB
  Образование и зонная диаграмма рn перехода Электронно-дырочным или pn переходом называют контакт двух полупроводников одного вида с различными типами проводимости электронным и дырочным. Классическим примером pn перехода являются: nSi pSi nGe pGe.8 приведены зонные диаграммы иллюстрирующие этапы формирования электронно-дырочного перехода...
74231. Контакт металл – полупроводник. Барьер Шоттки 1.2 MB
  В зависимости от этих соотношений в области контакта могут реализоваться три состояния. Второе состояние соответствует условию обогащения приповерхностной области полупроводника дырками в pтипе и электронами в nтипе в этом случае реализуется омический контакт. И наконец в третьем состоянии приповерхностная область полупроводника обеднена основными носителями в этом случае в области контакта со стороны полупроводника формируется область пространственного заряда ионизованных доноров или акцепторов и реализуется блокирующий контакт или...
74232. Полупроводниковые диоды. Характеристики идеального диода на основе pn перехода 1.29 MB
  В зависимости от внутренней структуры типа количества и уровня легирования внутренних элементов диода и вольтамперной характеристики свойства полупроводниковых диодов бывают различными. Характеристики идеального диода на основе pn перехода Основу выпрямительного диода составляет обычный электроннодырочный переход. Как было показано в главе 2 вольтамперная характеристика такого диода имеет ярко выраженную нелинейность приведенную на рисунке 4. В прямом смещении ток диода инжекционный большой по величине и представляет собой...
74233. Аналитическая модель p – n – перехода Разновидности диодов 1.94 MB
  Варикапы Зависимость барьерной емкости СБ от приложенного обратного напряжения VG используется для приборной реализации. Функциональная зависимость емкости варикапа от напряжения определяется профилем легирования базы варикапа. В случае однородного легирования емкость обратно пропорциональна корню из приложенного напряжения VG. Задавая профиль легирования в базе варикапа NDx можно получить различные зависимости емкости варикапа от напряжения CVG линейно убывающие экспоненциально убывающие.
74234. Развитие феодальной экономики в Западной Европе в средние века 61 KB
  Расцвет феодализма в странах Западной Европы отмеченный экономическим подъемом основанным на внутренней колонизации освоении новых земель увеличении сбора сельскохозяйственных культур развитии животноводства; возрождении городов превратившихся в центры ремесленного производства и торговли. Развитие товарного производства и товарноденежных отношений сопровождалось коммутацией ренты появлением ярмарок кредитного дела банков. Расширялись товарноденежные отношения уничтожалась личная зависимость крестьян начался процесс...