56241

ЗАГАЛЬНЕ УЯВЛЕННЯ ПРО НАУКУ ТА СПЕЦИФІКА СУЧАСНОЇ НАУКОВОЇ ДІЯЛЬНОСТІ

Лекция

Педагогика и дидактика

Всю сукупність пізнавальних дій людей прийнято поділяти на дві групи: діяльність, яка здійснюється в рамках конкретних видів діяльності людини (предметно-практичної, комунікативної, ціннісно-орієнтовної; і діяльність, яка ведеться в рамках науки як особливого виду діяльності людини, спрямована на виробництво нових знань про навколишній реальності

Украинкский

2014-04-16

19.91 KB

0 чел.

ЛЕКЦІЯ 1

ЗАГАЛЬНЕ УЯВЛЕННЯ ПРО НАУКУ ТА СПЕЦИФІКА СУЧАСНОЇ НАУКОВОЇ ДІЯЛЬНОСТи

1. Які існують визначення поняття «наука». У науковій літературі існують різні визначення поняття наука. Більшість сучасних учених розглядають її у трьох іпостасях: як специфічна сфера (вид) людської діяльності; соціальний інститут; сукупність (система) наукових знань.

Всю сукупність пізнавальних дій людей прийнято поділяти на дві групи: діяльність, яка здійснюється в рамках конкретних видів діяльності людини (предметно-практичної, комунікативної, ціннісно-орієнтовної; і діяльність, яка ведеться в рамках науки як особливого виду діяльності людини, спрямована на виробництво нових знань про навколишній реальності. Отже, виділяється:

пізнання, накопичене поза науки, що виробляється при створенні певної продукції, засобів праці, художніх образів і т.д.;

наукове пізнання як система, в якій наукова інформація (знання) підкоряються загальній структурі.

Як система наука виступає в наступних формах:

у формі суспільної свідомості або усвідомлення;

у формі суспільної практики, що включає теорії, методології, кадровий потенціал, інформаційне забезпечення наукових установ.

Даючи визначення поняття «наука» необхідно підкреслити про необхідність при цьому враховувати дві обставини: перша, наука являє собою не просто суму будь-яких знань про реальний світ, а систему достовірно сформованих і перевірених положень про явища і їх глибоких зв'язках, це значить про закони природи і суспільства, сформульованих засобами особливих понять, суджень, умовиводів, які носять назву наукові. По-друге, наука – це не скарб цікавих людей, а підсумок діяльності всього людства, вона підпорядкована цілям розвитку суспільної практики. Наукове пізнання, підкреслимо ще раз, це система пізнавальних дій, спрямованих на створення і теоретичну систематизацію знань про природу, суспільство, людину, техніці. З цієї причини і склалися, як відомо, наступні комплекси наук: природні, соціальні (або громадські), гуманітарні та технічні науки.

Наука зародилася, отже, у відповідь на суспільні потреби в знаннях, однак подальший її розвиток тривало не тільки під впливом соціально-економічних чинників, але і під впливом внутрішніх детермінантів (закономірностей, ідей і т.д.). Тому серед учених існувало і досі є дві точки зору: один автор вважає, що наука розвивається за своїми внутрішніми законами (так званий інтерналістський підхід), інші відстоюють положення, що наука розвивається під впливом зовнішніх соціально-економічних чинників (так званий екстерналістський підхід ). Мабуть більш правильним слід вважати, що це дві закономірності розвитку науки.

2. У чому полягає специфіка наукової діяльності. Тепер розглянемо друге питання нашої теми – специфіка наукової діяльності (пізнання). Наукове пізнання як специфічно організована сукупність пізнавальних дій має ряд характеристик, які відрізняють його від інших видів людської діяльності. Вчені-методологи зазвичай виділяють шість таких особливостей:

наука в ідеалі спрямована на виробництво нових знань;

в основі наукового пізнання лежить чітке виділення його предмета як цілісної сукупності взаємопов'язаних характеристик об'єкта;

наукове пізнання передбачає використання спеціалізованого інструментарію (методів, пробних об'єктів (приладів), експериментальних установок і т.д.);

наукове пізнання регламентується певними видами нормативного знання (законами, принципами, ідеалами, нормами, стилем наукового мислення і т.д.);

результати наукового пізнання фіксуються в особливих формах знання і повинні відповідати ряду вимог (відтворюваності, обґрунтованості, системності, об'єктивності, контрольованості);

суттєва відмінність наукового пізнання становить наявність спеціалізованого (наукового) мови.

В рамках рефлексії організації наукового пізнання не втратила свого значення аристотелівська модель дослідницького процесу, яка включає наступні етапи: перший з них передбачає виклад стану досліджуваної теми (проблеми) та критичний аналіз попередніх точок зору, підходів, рішень; другий етап включає точне формулювання досліджуваної теми (проблеми); третій етап пов'язаний з виділенням (формулюванням) власного вирішення проблеми; четвертий етап передбачає обґрунтування (аргументацію) за допомогою різного роду фактів і суджень (практичних, наукових) і логічного доказу, а також перевага запропонованого рішення в порівнянні з попередніми.

Наукове пізнання – це система пізнавальних дій, спрямованих на створення і теоретичну систематизацію знань про природу, суспільство, людину і засобах виробництва, створених ним. Тому й склалися в суспільстві наступні великі комплекси наук: природничі науки, суспільні або соціальні, гуманітарні, технічні.

3. Які цілі, функції та результати науки. Цілі науки – пізнати, пояснити і передбачити розвиток в майбутньому явищ природи, суспільства, людини, техніки. У відповідності з основними цілями науки виділяються три основні її функції як галузі діяльності: гносеологічна (гносес – знання, логія – вчення), евристична (пошук істини) і прогностична (передбачувальна) – прогноз на майбутній розвиток. Наука як соціальний інститут, крім того, виконує такі функції: світоглядну (сприяння вихованню наукового світогляду), соціальної сили (або сприяння соціалізації особистості), продуктивної сили (сприяння науково-технічному прогресу).

Результатом науки є наукові знання (значить є й інші види знань). Що таке наукове знання? Це результат дослідницької роботи, підтверджений суспільно-історичною практикою і не суперечить (засвідчений) логікою і адекватне її відображення у свідомості людини у вигляді уявлень, суджень, теорій. Знання володіють різним ступенем достовірності, відображаючи діалектику відносної і абсолютної істини. Знання можуть бути донауковими, життєвими, художніми (як специфічний спосіб естетичного освоєння дійсності) і науковими (емпіричними і теоретичними). Життєві знання грунтуються на здоровому глузді та повсякденній свідомості, є важливою орієнтовною основою повсякденної поведінки людини. Ці форми знання розвиваються і збагачуються у міру прогресу наукового знання. У той же час самі наукові знання вбирають у себе досвід житейського пізнання.

Наукове знання характеризується осмисленням фактів в системі понять даної науки, включаються до складу теорії, що утворює високий рівень наукового знання. Наукове знання, будучи узагальненням достовірних фактів, за випадковим знаходить необхідне і закономірне, за одиничним і приватним - загальне. На цій основі здійснюється прогнозування. Мислення людини постійно рухається від незнання до знання, від поверхневого до все більш глибокого. Є ще поняття «антинаукові знання» - знання, основним змістом якого є свідома фальсифікація фактів (в політиці та інших сферах).

4. Які склалися форми пізнання і види наукових досліджень. У науці прийнято поділяти пізнавальні дії людей на дві форми пізнання: чуттєве пізнання, раціональне пізнання. Розглянемо специфіку кожної з цих форм.

Чуттєве пізнання – це пізнавальний процес, який здійснюється засобами людських органів чуття: зору, слуху, дотику, нюху і смаку. У філософській літературі іноді чуттєве пізнання називають поняттям «живе споглядання». Чуттєве пізнання в свою чергу включає чотири форми, які Вам відомі вже з психології (вони там так і називаються – пізнавальні процеси), а саме: відчуття, сприйняття, уявлення та уяву.

Відчуття – це безпосереднє відображення окремих властивостей предметів, що впливають на органи чуття (зорове відчуття, слухове відчуття, нюхові відчуття, смакове відчуття, дотикове відчуття, тобто за типом аналізаторів людини).

Сприйняття – це цілісне відображення предметів і явищ об'єктивного світу при їх безпосередньому впливі в даний момент на органи чуття. Сприйняття більш складна форма чуттєвого пізнання, яка характеризується такими властивостями як цілісність, предметність, узагальненість, контактність, осмисленість, винахідливість.

Уявлення – це вища форма почуттєвого відображення у вигляді цілісного образу безпосередньо не сприймаються предметів. Це уявлення людини про минулі події, що запам'яталися предметах, які контактували з людиною людей і т.д.

Уява – це форма чуттєвого пізнання або процес створення нових зразків на основі раніше сприйнятих. Уява являє собою відображення реальної дійсності в нових незвичних поєднаннях і зв'язках. Уява по ступені активності підрозділяють на активне і пасивне. Формою прояву активності уяви є мрії. Мрії – відсунути в часі бажання.

Раціональне пізнання – це пізнавальний процес, який здійснюється засобами розумової діяльності людини. Основними формами раціонального пізнання є: поняття, судження, умовивід. Поняття – це форма мислення, що відображає предмети в істотних ознаках або по-іншому – це сукупність суттєвих ознак предмета. Судження – це форма мислення, в якій стверджується або заперечується зв'язок між предметом або його ознакою або відношення між предметами, яка має властивість виражати або істину, або брехня. Наприклад, бібліографічна продукція за ознакою змісту документів підрозділяється на види: універсальна, галузева, тематична і т.д.

Умовивід – це форма мислення, за допомогою якої з одного або кількох суджень виводиться нове судження. Наприклад, у кожному регіоні є потреба в інформації, не пов'язаної з регіоном (по загальним питанням розвитку науки і практики). Процес раціонального пізнання регулюється законами і вимогами логіки, а також правилами понятійно-логічного міркування, тобто висновками наслідків з посилок в умовиводи.

Раціональне пізнання не вичерпується розглянутими процесами. Воно включає в себе і таке явище як інтуїцію або раптове розуміння шуканого результату при неусвідомленості і непідконтрольності шляхів, що ведуть до цього результату. У логіці під інтуїцією розуміється «складноструктурований процес, що включає як раціональні, так і чуттєві елементи». Продуктивна функція інтуїції підтверджується великою кількістю фактів з історії науки і техніки. Однак інтуїтивно отримані знання не завжди включаються в систему знань (відсутність доказів і перевірка їх на практиці часом не дозволяють їх вважати істинними).

Існують різні види або типи наукових досліджень, в основу яких покладені ті чи інші методи дослідження. Залежно від критерію зв'язку науки з запитами практики всі дослідження вчені ділять на три види: фундаментальні, прикладні та розробки. До фундаментальних досліджень зазвичай відносять вивчення природи (природні і точні науки). Тут переважають методи загальнологічні та загальнонаукові теоретичні методи. Прикладні дослідження виявляють способи включення вже пізнаних законів і закономірностей у практичну діяльність. Тут обов'язковий безпосередній контакт з досліджуваними явищами (практикою), інформація про які може бути отримана тільки в результаті певних операцій з ними. Розробки спрямовані на впровадження нових технологій, методів у практичну діяльність.


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

43692. Анализ индивидуальных трудовых споров и выявление проблем, возникающих при рассмотрении их в суде 174 KB
  Значительно возросло количество трудовых дел в судах. Появились новые очень сложные дела: о взыскании морального вреда, причиненного работнику незаконным увольнением, переводом на другую работу, невыплатой гарантированных законодательством выплат и льгот, отказом от заключения трудового договора и другие.
43693. Психологічні особливості соціального інтелекту та поведінки в конфлікті в юнацькому віці 197.84 KB
  Однакзведення інтелекту до миследіятельності вириває його з контексту соціалізації що припускає вироблення власних ціннісних орієнтацій свого стилю життя. У сучасній школіяка орієнтована на розвиток теоретичного інтелекту як відзначає М. Подальша розробка категорії соціального інтелекту визначається результатами досліджень Г. Холодної які виявили взаємозв'язок інтелекту людини і здатності реалістично оцінювати себе регулювати свою поведінку; дослідженнями К.
43694. Проектирование АСУ ОАО «ГСК «Югория» и разработка конкретных проектных решений по одной из подсистем АСУ 271.67 KB
  Процесс создания АСУ – это последовательное внедрение более совершенных, научно-обоснованных методов управления и средств вычислительной техники с целью увеличения эффективности производства и повышения производительности труда. Экономико-математические методы оптимального планирования и управления, средства автоматизированной обработки больших объемов информации становятся неотъемлемой частью структур управления, способом их функционирования.
43695. Разработка рекомендаций по совершенствованию конкурентоспособности ООО «НЗЖБИ имени Иванова Г.С.» на рынке 318.92 KB
  Организационно-экономическая характеристика предприятия Изучение конкурентоспособности предприятия представляет собой одну из важнейших составных частей рыночных исследований создающих основу для выработки стратегии и тактики деятельности на рынке выбора правильного пути повышения технического уровня и качеств. Именно по этой причине большую актуальность приобретают исследования в области конкурентоспособности предприятия поиск путей её повышения. разработать рекомендации по совершенствованию конкурентоспособности предприятия на...
43696. Таймер керування водяним насосом 233.02 KB
  Розрахунок ЗІП повинен проводитись по встановленим нормам.1 Логічний розрахунок JKтригера. Необхідно виконати розрахунок jk тригера.2Конструктивний розрахунок таймеру керування водяним насосом 5.
43697. Внутрисхемное программирование 288.79 KB
  Программатор, использующий интерфейс SPI, необходимо подключить к объекту, используя как можно меньшее количество проводов. Для подключения программатора микроконтроллеров AVR непосредственно к печатной плате используется шестипроводной интерфейс.
43698. Разработка методических рекомендаций и практических предложений по совершенствованию направлений деятельности коммерческих банков с ценными бумагами 208.69 KB
  Возникают совершенно новые оригинальные виды банковских операций и услуг связанных с новыми типами финансовых инструментов выраженных в форме различных ценных бумаг. Активное участие коммерческих банков на рынке ценных бумаг во многом меняет содержание их операций придает их деятельности более выраженный рыночный характер. С помощью операций с ценными бумагами коммерческие банки могут направлять инвестиции в производство в торговый оборот а также финансировать государственные расходы. Во многих регионах России особенно депрессивных...
43699. Проектирование системы электроснабжения электрооборудования и электрохозяйства станкостроительного завода «Луч» 3.17 MB
  Здесь для реализации технологического процесса используется прежде всего оборудование связанное с обработкой металлов токарные фрезерные станки станки типа обрабатывающий центр шлифовальные станки печи плавки металла для литья и т. Потребителями электрической энергии в этом технологическом оборудовании являются прежде всего асинхронный двигатели с короткозамкнутым ротором малой и средней мощности двигатели постоянного тока малой мощности нагревательные элементы. В состав перечисленного оборудования входят асинхронные двигатели и...
43700. Центр реабилитации в городе Берн, Швейцария 3.87 MB
  Проложить хорошую связь между жилым районом Альтенберг и рекой. Обеспечить удобный и безопасный доступ к реке Ааре. Великолепная долина реки Ааре, лесистый склон и исторический городской памятник в настоящее время недоступны для всех горожан.