56250

Сценарий открытого урока в средней школе «День учителя»

Конспект урока

Педагогика и дидактика

Здравствуйте дети Сегодня 5 октября все учителя отмечают свой профессиональный праздник День учителя И мы ученики старших классов в этот прекрасный день решили сделать им подарок.

Русский

2014-04-03

32.5 KB

2 чел.

Сценарий открытого урока в средней школе

«День учителя».

Примечание; С СОБОЙ ПРИНЕСТИ листы и фломастеры ДЛЯ ИЗГОТОВЛЕНИЯ открытки. САМОЕ ГЛАВНОЕ ПРОЧИТАЙТЕ СЦЕНАРИЙ!!!

Ведущий: Здравствуйте дети! Сегодня , 5 октября, все учителя отмечают свой профессиональный праздник, «День учителя»!
И мы, ученики старших классов в этот прекрасный день решили сделать им подарок.
На один день в году, на один час, на один короткий урок, мы решили освободить их от обязанности учителя. И поэтому, сегодняшний классный час проведем для вас мы ….

« Ученики представляюся. Класс и  имя»

 Сейчас мы расскажем вам немного не много из истории этого замечательного праздника.

Ежегодно 5 октября в более 100 странах отмечается день учителя, который был учрежден в 1994 году как Всемирный день учителя. Это профессиональный праздник всех учителей, преподавателей и работников сферы образования — день, в который отмечаются роль и заслуги учителей в процессе качественного образования на всех уровнях, а также их неоценимый вклад в развитие общества. Исторической предпосылкой для учреждения Дня учителя стала состоявшаяся 5 октября 1966 года в Париже Специальная межправительственная конференция о статусе учителей. В результате представителями ЮНЕСКО и Международной организации труда был подписан документ «Рекомендации, касающиеся статуса учителей» 5 октября 1994 года Всемирный день учителя отмечался впервые, и с тех пор праздничные мероприятия неизменно проходят 5 октября, хотя в некоторых странах этот праздник отмечается в дни близкие к 5 октября. Главное, чтобы празднования не совпали с осенними каникулами в северном полушарии и с весенними каникулами — в южном. Россия с 1994 года отмечает День учителя по всемирному календарю — 5 октября.

Вы прослушали историю праздника День учителя. А теперь, мы хотим, чтобы каждый из вас сказал по одному хорошему, доброму слову про своего учителя.

(Дети говорят)

А теперь давайте немного подискутируем. Мы предлагаем вам подумать над такой темой «Какой по вашему мнению должен быть учитель. Добрый, справедливый или он должен быть профессионалом  своего предмета?».

(Дети дискуссируют. Минут на 7)

Мы поговорили, а теперь давай те немного поиграем.

Для начала, мы хотим вас проверить на знание языков.

"ИНОСТРАННЫЕ ЯЗЫКИ" 
Ведущий предлагает детям выучить новые иностранные языки в дополнение к тем, которые они знают. А для этого нужно взять всем известную песню:
 
Жили у бабуси
 
Два веселых гуся.
 
Один серый, другой белый.
 
Два веселых гуся.

И попробовать спеть ее на другом языке. А сделать это очень просто: все гласные в словах необходимо поменять на какую нибудь одну. Если заменить все гласные на "А", то на английском языке эта песня будет выглядеть так:

Жала а бабаса 
Два васалах гаса.
 
Адан сарай, драгай балай.
 
Два васалах гаса.

Польский - "Э"; 
Испанский - "И";
 
Французский - "Ю";
 
Немецкий - "У";
 
Английский - "А";
 
Японский - "Я";
 
И так далее. Только потренируйтесь сами заранее. Вы работаете с микрофоном, а значит вас слышно лучше всего. Учтите это и не ошибайтесь.
 

Учитель! Труд твой кропотливый

С каким трудом еще сравнишь?

Ты, словно сеятель над нивой,

Бесценный урожай растишь!

Ты будто первооткрыватель

Ведешь по жизни молодежь,

Ты в тоннах знаний, как старатель,

Крупицу золота найдешь!

Сейчас мы сделаем вашему учителю небольшой подарок. Мы даем вам задание на 15 минут. Сделать оригинальную открытку своему учителю.

(Дети за 15 минут должны нарисовать оригинальную открытку)

.

В завершении нашего урока хочется сказать

Вообще, на Земле существует много профессий и все они очень важны.
Но ошибки врачей и учителей очень пагубно влияют на людей.
Ошибка врача может оборвать жизнь человека.
Ошибка учителя заметна не сразу, но тоже может привести к трагедии.
Поэтому давайте любить и уважать наших учителей, чтобы они не совершали никаких ошибок.
Ведь это же такое счастье, что у нас есть такие учителя.




 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

80987. Основні підходи до класифікації уроків історії 34.33 KB
  У цій класифікації розрізняють: уроки засвоєння нового навчального матеріалу; уроки формування і вдосконалення умінь та навичок; уроки закріплення та застосування знань умінь та навичок; уроки узагальнення та систематизації знань; уроки контролю і корекції знань вмінь та навичок; комбіновані уроки. Уроки вивчення нового навчального матеріалу. Уроки формування і вдосконалення вмінь та навичок. Уроки закріплення та застосування знань умінь та навичок передбачають наявність в учнів певної кількості попередньо засвоєних знань умінь та...
80989. Використання текстових джерел у процесі навчання 35.4 KB
  У процесі вивчення шкільного курсу історії використовуються текстові джерела. Це Історичні джерела що опрацьовуються на уроках історії. можна поділити джерела у три великі групи: речові історичні джерела або археологічні памятки; писемні історичні джерела або історичні документи; візуальні історичні джерела. Речові історичні джерела або археологічні памятки матеріальні рештки діяльності людини чи змінене людською працею із слідами діяльності людини природне середовище.
80990. Навчально-виховні завдання вивчення історії в сучасних умовах розвитку середньої освіти 35.57 KB
  Вивчення історії є одним із найважливіших чинників формування національної свідомості народу. Без знання минулого неможливо точне поняття про сучасне За останні роки сформувався новий образ учителя історії. На наш погляд сучасному вчителю історії мають бути притаманні такі риси: Державницька свідомість.
80992. Поняття та сутність методики навчання історії 31.29 KB
  Метод спосіб досягнення мети розв\'язання конкретного завдання Ефективність і якість навчання історії залежить від того наскільки вчитель володіє методами навчання і застосовує їх на практиці. Початкові елементи методики навчання історії зародилися з введенням викладання предмета як відповідь на практичні питання про цілі викладання про відбір історичного матеріалу якому навчали учнів і прийоми його розкриття. Методика історії як наука пройшла складний шлях розвитку.
80993. Методика роботи з історичним документом 33.52 KB
  Як відомо, до історичних джерел належить все створене людиною, а також предмети матеріальної культури, звичаї, обряди, памятки писемності. У широкому сенсі памятки писемності в методиці називають документами.
80994. Загальна характеристика шкільної програми з історії. Принципи їх побудови 38.33 KB
  Типи навчальних програм: Навчальні програми можуть бути типовими робочі і авторськими. Типові державні навчальні програми з історії розробляються на основі державного освітнього стандарту. Тому виникає необхідність періодично оновлювати навчальні програми у відповідності з розвитком педагогічної науки і практики.
80995. Проблема інтерпретації навчальних текстів на уроках історії. Інтерпретація (лат. interpretatio) — розяснення, тлумачення — відносно історичних текстів та ін.. (наукових та літературних текстів) 34.86 KB
  Щоб запобігти некритичному сприйняттю учнями історичної інформації, недостатньо тільки навчити їх досліджувати джерела. Важливим є також розвиток вмінь аналізувати та критично оцінювати інтерпретацію минулого, що міститься в будь-якому джерелі