56258

We Study English

Конспект урока

Педагогика и дидактика

Познайомити з дитячою культурою народу, мову якого вивчаємо. Формувати вміння спілкуватися іноземною мовою підготовлено та непідготовлено. Розвивати інтерес до вивчення англійської мови. Виховувати культурних та ввічливих дітей які знають правила поведінки та вміють застосовувати їх на практиці.

Украинкский

2014-04-16

51 KB

0 чел.

Ранок знавців та любителів англійської мови

We Study English! “

Aims: Познайомити з дитячою культурою народу, мову якого вивчаємо. Формувати вміння

           спілкуватися іноземною мовою підготовлено та непідготовлено. Розвивати інтерес до

           вивчення англійської мови. Виховувати культурних та ввічливих дітей  які знають правила

           поведінки та вміють застосовувати їх на практиці.

Equipment: Карта Об’єднаного Королівства Великої Британії та Північної Ірландії, ілюстрації з

                     видами країни та її визначних місць, фото – шоу, книжки, дитячі малюнки,

                     предмети.

The Procedure:

Pupil 1: Ми всі добре знаємо, що знання іноземних мов дуже важливе у сучасному житті. Без

              Цього не лише не виїдеш за кордон, але і в самій Україні можеш не обійтися. Тому ми й

              почали вивчати англійську мову з 2 класу. Це дуже цікаво, хоча і складно. Але коли

              прикладеш максимум зусиль, то і гарний результат не забариться.

 

Pupil 2: У нашій школі з 90 учнів англійську мову не вивчають лише першачки, але і то лише до

              наступного навчального року. А решта тією чи іншою мірою володіють нею. Значить їм

              буде цікаво сьогодні. Бо у нас в гостях … дитячий англійський театр! Він покаже свої

              номери, і кожен знайде собі щось до вподоби.

Pupil 1: Отже, починаємо! Наймолодша група театру проспіває нам англійські дитячі пісеньки.

The 2 – nd form: 1) What is your name? What is your name?     

                                 Now tell me please, what is your name?

                                 My name is Janet. My name is Janet.         

                                 My name is Janet. That’s my name.

                                           Where do you live?  Where do you live?  

                                            Now tell me please, where do you live?

                                            I live in London. I live in London.

                                            I live in London. That’s there I live.

                                 How old are you? How old are you?

                                 Now tell me please, how old are you?

                                 I am eleven. I am eleven.

                                 I am eleven. That’s my age.

                            2)  Two little boys meeting in the street.

                                  - My name’s Willy.

                                  - My name’s Pete.

                                     Hello, Willy!

                                  -  Hello, Pete!

                                  - Good – bye, Willy!

                                  - Good – bye, Pete!

                            3) Come and meet my family!

                                Mummy, Daddy, my brother and me!

                                Come and meet my family!

                                Mummy, Daddy, my sister and me!

                                Come and meet my family!

                                Grandma and Grandpa are coming for tea!

Pupil 2: Наступна група розповість нам про …

The 3 – rd, the 4 – th and the 5 – th forms ( all together ): Calendar!

   4 girls: We are seasons!

Girl 1: Spring 9s green. It is windy and warm.

Girl 2: Summer is bright. It is sunny and hot.

Girl 3: Autumn is yellow. It is rainy and cool.

Girl 4: Winter is white. It is snowy and cold.

   12 boys: We are months!

Boy 1: In January we sledge.

Boy 2: In February we ski.

Boy 3: In March we greet mothers.

Boy 4: In April we smile and laugh.

Boy 5: In May we mark Victory.

Boy 6: In June we have fun.

Boy 7: In July we lie in the sun.

Boy 8: In August we swim and bathe.

Boy 9: In September we go to school.

Boy 10: In October we run and jump.

Boy 11: In November we watch leaves falling.

Boy 12: In December we skate.

   7 children: We are the days of a week!

Child 1: On Sunday we rest.

Child 2: On Monday we read.

Child 3: On Tuesday we speak English.

Child 4: On Wednesday we draw.

Child 5: On Thursday we do sums.

Child 6: On Friday we sing.

Child 7: On Saturday we help our mothers.

Pupil 1: Ще одна група порадує нас віршиками.

The 6 – th form: 1)  why do you cry,Willy?

                                  Why do you cry?

                                  Why, Willy? Why, Willy?

                                  Why, Willy? Why?

                              2) I have two eyes and I can see.

                                  I have two ears and I can hear.

                                  I have two legs and I can walk.

                                  I have one mouth and I can talk.

                              3) One, one, one. I love the sun.

                                  Two, two, two. I love Mummy too.

                                  Three, three, three. My mummy loves me.

                                  Four, four, four. I love her more and more.

                                  I count from one. I love the sun.

                                  I count to four. I love mummy more.

                              4) I live here. You live near.

                                  Tom lives so far? That he goes in a car.

                                  We live near. You live here.

                                   Tom and Ray live far away.

                               5) I have a cat. Her name is Kit.

                                   And by the fire she likes to sit.

                                   She likes to sit upon my knee.

                                   For I like Kit and Kit likes me.

                               6) My dear, dear Mummy,

                                   I love you very much!

                                   I want you to be happy

                                   On the eighth of March!

Pupil 2: А тепер трішки посміємося!

The 7- th form: 1) Nina Likes Apples. Mother’s friend gives Nina a nice red apple.

                                                                  Nina takes the apple.

                         - What must you say, Nina? – her mother says.

                                                               - Please, give me another apple, - Nina answers.

                         2) A Good Pen.  – Please, give me your pen!

                                                     - Why do you want my pen?

                                                     - I want to write my lesson.

                                                     - But you have a pen. Why don’t you want to write with your pen?

                                                     - I don’t like my pen. When I write with my pen, I have many mistakes

                                                        in my copy – book.

                         3) Is she a Good Teacher? A little boy come home from school. His mother asks him:

                                                                     - Do you like your new teacher?

                                                                     - No, I don’t. She doesn’t know many things.

                                                                     - Why do you say that?

                                                                     - She says “ three and three is six “. And then she says “ two                             

                                                                        four is six “.

Pupil 1: Середня група театру нагадає нам …

The 7 – th and the 8 – th forms ( all together ): English Alphabet!

Child 1: A a is for apple and apricot.

Child 2: B b is for bed and for bag.

Child 3: C c is for cat and for cap.

Child 4: D d is for dog and for doll.

Child 5: E e is for eight and for eleven.

Child 6: F f is for fox and for flat.

Child 7: G g is for girl and for garden.

Child 8: H h is for hat and for hand.

Child 9: I i is for iron and ice.

Child 10: J j is for jam and for juice.

Child 11: K k is for kitten and kite.

Child 12: L l is for lip and for leg.

Child 13: M m is for Mummy and for me.

Child 14: N n is for nut and for name.

Child 15: O o is for office and for onion.

Child 16: P p is for pen and for pencil.

Child 17: Q q is for quarter and quite.

Child 18: R r is for rose and for rabbit.

Child 19: S s is for sister and student.

Child 20: T t is for toy and for text.

Child 21: U u is for Ukraine and uncle.

Child 22: V v is for vase and for vest.

Child 23: W w is for window and wall.

Child 24: X x is for nothing but it is in the box.

Child 25: Y y is for yard and for yellow.

Child 26: Z z is for zoo and for zero.

Together: A B C D E F G

                 H I J K L M N O P

                 Q R S and T U V

                 W and X Y Z.

                 This is called the alphabet,

                 Which we never must forget.

Pupil 2: А старша група проведе екскурсію по нашій школі ю Цей театр гастролював по всій

             Україні і знає, школи скрізь схожі.

The 9 – th form. Child 1: Hello! We are pupils as you are. We go to school of the Station of

                                            Dvorichna. And we want to show you our school. It is not very big. It has 2

                                            floors.

                          Child 2: On the ground floor we have a canteen in the right, a cloak – room on the left

                                          and foyer in front. There is a gymnasium, a workshop and a computer room

                                          in the small corridor. In the big corridor we have four classrooms for junior

                                          pupils, a library and a medical room.

                          Child 3: On the first floor there is a director’s room, a teachers’ room, a children’s

                                          room and there are two laboratories. We also have 7 classrooms for

                                          Mathematics, English, Ukrainian, Russian and World Literature, History and

                                          Geography, Biology and Chemistry, Physics.

                          Child 4: We have a big school yard. There are a lot of trees and flowers in the yard.

                                          There are also a sports ground  and a playground there. We like our school

                                          very much.

Pupil 1: Усі актори були ще зайняті оформленням залу та виготовленням декорацій, які ви всі        

              Можете зараз бачити.

Pupil 2: Артисти зробили все якнайкраще, щоб розважити вас і довести, що знання іноземної

              мови – це здорово!

Pupil 1: Сподобалось? А тепер заспіваймо разом!

All together: Bright blue the sky,

                      Sun on the high,

                      That’s is the little boy’s picture.

                      He drew for you,

                      Wrote for you too,

                      Just to make clear, what he drew.

                                       May there always be sunshine,

                                       May there always be blue sky,

                                       May there always be Mummy,

                                       May there always be me.

                      My little friend,

                      Listen, my friend,

                      Peace is the dream of the people.

                      Hearts old and young

                      Never have done

                      Singing the song you have sung.

                                       May there always be sunshine,

                                       May there always be blue sky,

                                       May there always be Mummy,

                                       May there always be me.

Pupil 2: Молодці! Видно, що We Study English!


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

42641. Хлебопекарное предприятие малой мощности 761.5 KB
  Малое и среднее хлебопечение – динамично развивающийся сектор экономики. Возросшая конкуренция на рынке хлебобулочных изделий заставляет предпринимателей интенсивно заниматься улучшением качества продукции, что невозможно без внедрения новых видов оборудования и технологий.
42642. ДОСЛІДЖЕННЯ БЛОЧНОЇ ОРГАНІЗАЦІЇ ПРОГРАМ, СТРАТЕГІЙ РОЗПОДІЛУ ПАМ'ЯТІ 71 KB
  Статичні програмні об’єкти існують весь час життя програми та доступні в тій частині програми, в якій вони описані. Статичними програмними об’єктами у мові Pascal є всі об’єкти, які об’являються у секції Var головної програми (зовнішній блок) або як типізовані константи. У мові С статичні об’єкти об’являються з позначенням „static”.
42643. Операції С, їхні пріоритети і використання. Перетворення типів 47.5 KB
  Перетворення типів Ціль роботи: Вивчити основні логічні арифметичні й інші операції С навчитися правильно складати вираження С вивчити пріоритети операцій С навчитися використовувати перетворення типів. варіант арифметична операція арифметична операція логічна операція бітова операція перетворення: явне 20 2b3c 4b1 3c2 =b =10 b^c intchr Программа: Результат: Висновок: я вивчив основні логічні арифметичні й інші операції С навчився правильно складати вираження С вивчив пріоритети операцій С навчися використовувати...
42644. Циклічні алгоритми 26 KB
  Контрольні питання 1 Накреслити схему простого циклу. 2 Що таке тіло циклу Многократно повторяющийся процесс. 3 Для чого потрібна змінна циклу Для того чтобы выполнялся цикл.
42645. Вкладені цикли 42.5 KB
  Визначити які блоки складають тіло циклу що є зміною циклу зовнішнього та внутрішнього. Накреслити схему вкладеного циклу.
42646. Виконання розрахунків у MatСad 113 KB
  Виконання розрахунків у MtСd Мета: набуття навиків вводу і редагування формул використання стандартних функцій засвоєння особливостей застосування локального і глобального операторів присвоювання використання змінних що можуть приймати значення з заданого інтервалу. Обчислити значення виразу з графи 2. Значення змінної обчислити за виразом з графи 2. Обчислити значення функції для двох значень аргументу п і к графи 5 і 6.
42647. Робота з векторами і матрицями в системі MathCad 49.5 KB
  Розвязати систему рівнянь методом зворотної матриці виконати перевірку. Розвязати систему рівнянь за правилами Крамера й з допомогою вирішувального блоку.Розвязати систему рівнянь методом Гауса. Розвязати систему рівнянь методом зворотної матриці виконати перевірку.
42648. Операційна система Windows 3.31 MB
  Закріпити та систематизувати набуті знання, уміння та навички з теми «Операційна система Windows», розвивати логічне мислення, наполегливість, акуратність, виховувати культуру письма, мови, поведінки.
42649. Редактор формул MS Equation Editor 142 KB
  Мета: Опрацювати типові операції по набору формул в редакторі формул Eqution Editor. Вставити обєкт Eqution Editor до документу Word âНатиснути ПКМ на вільній області Панелі меню вибрати пункт Налаштування далі категорію Вставка та команду Редактор формул; далі перетягнути піктограму панель інструментів. В пункті âОпределитьâ меню âРазмерâ задати розмір різних елементів формул згідно з таблицею: Текст Times New Romn Cyr курсив Функція Times New Romn Cyr курсив Змінна Times New Romn Cyr курсив Рядковий грецький Symbol...