56270

ФОРМИ РЕЛЬЄФУ СУШІ

Конспект урока

Педагогика и дидактика

Учнівські компетенції: знати основні форми рельєфу суші; фактори впливу на зміни рельєфу; як виміряти висоту пагорба уміти визначити форми рельєфу по фізичній карті й позначати на контурній карті.

Украинкский

2014-04-03

90.5 KB

0 чел.

Загальноосвітня  школа  I-III  ст.  №1

ФОРМИ  РЕЛЬЄФУ  СУШІ

розробка  уроку  5  клас

Розробила

учитель географії і біології

ЗОШ   I-III ст. №1

вчитель-методист

Алейнікова М.І.

м.Бердянськ        2012 рік

Тема. Форми рельєфу суші. 

Формування предметних компетентностей.

Ціль: Познайомити учнів з поняттям «рельєф», основними формами рельєфу суші, а також з факторами, які впливають на його формування. Про важливість знань рельєфу для господарської діяльності людини.

Продовжити формувати вміння й навички роботи з літературою, картами. Аналізувати й узагальнювати набуті знання. Виховувати інтерес до предмета, любов до природи та навколишньому середовищу.

Обладнання: картки із кружечком, контурні карти, картини, ноутбук, диск.

Основні поняття й терміни: рельєф, рівнина, пагорб, низовина, височина, гори, нівелір. Міжпредметні зв'язки: географія, образотворче мистецтво, психологія.

Основні форми й методи:

1. інформаційно-рецептивний: розповідь, бесіда, таблиці, малюнки.

2. репродуктивний: заповнення контурних карт, схеми.

3. проблемно - пошуковий: повідомлення учнів з додаткової літератури, самостійна робота з підручником.

Учнівські компетенції:

- знати основні форми рельєфу суші;

- фактори впливу на зміни рельєфу;

- як виміряти висоту пагорба?

-уміти визначити форми рельєфу по фізичній карті й позначати на контурній карті.

Тип уроку: засвоєння нових знань.

Хід уроку

І. Психологічне налаштування на роботу.

Учитель. Перш ніж почати урок давайте з'ясуємо, який у вас настрій.

У кожного на столі є картка із кружечком (мал.1). Домалюйте, будь ласка, контур рота який відповідає вашому настрою (мал.2)

ІІ. Мотивація навчальної діяльності.

Учитель. Діти! Ми з вами вже знайомі з тілами й речовинами, явищами, які оточують людину. Зробили заочну подорож у Всесвіт, де познайомилися з багатьма небесними тілами. Побачили з космосу нашу планету. Довідалися чому існує життя на планеті Земля, про рол

води й повітря. Тепер настав час спуститися знову на землю й познайомитися ближче з поверхнею, по якій ми ходимо.

- Які існують форми поверхні?

- Чи міняються вони? Під впливом чого?

- Як вивчають рельєф і навіщо?

- Які форми є основними?

На ці й інші питання ми сьогодні постараємося відповісти на уроці.

(повідомляється й записується тема уроку.)

ІІІ. Вивчення нового матеріалу.

Учитель. Буваючи за містом, у селі, ви бачили поля, яри, пагорби, ями, і т.д.

Це всі форми поверхні.

Що ж таке рельєф? (Рельєфом, називаються всі нерівності Землі).

Які форми є основними?

1. Наша творча група зробила подорож на повітряній кулі й зараз вони поділяться своїми враженнями, знаннями.

(на екрані форми поверхні суші)

група з 4 учнів

- два учні дають характеристику поверхні суші від узбережжя моря до гірських вершин.

- два учні роблять висновок про різноманітність основних форм рельєфу, їхньому значенні в господарській діяльності людини.

2. Висновок про основні форми рельєфу.

(робота із класом по слайдах)

- про розходження рівнин за  висотою, формою, походженням, їхнє зображення на карті.

- чим відрізняється пагорб від гори?

Про розподіл гір по висоті, віку й тощо. (слайди)

Робота з фізичною картою світу.

3. Діти! Як ви думаєте, рельєф може змінюватись? Якщо так, то під впливом чого і як? Розповідь учителя з елементами бесіди про фактори рельєфоутворення.

4. Фізкультхвилинка.

- Погода в Україні.

Узимку в Бердянську холодно. Коли виходиш на вулицю, мороз щипає за щоки (щипати за щоки), за вуха (масажувати вуха), пробирається під куртку (щипати за спину), мерзнуть ноги (тупотимо ногами). Але коли заходимо в будинок, стає тепліше, пощипує вуха, щоки (терти вуха, щоки). Поступово зігріваєшся й розслаблюєшся (погладжуємо плечі, спину).

5. Гра «Аукціон».

- Що означає слово «аукціон»?

(спосіб продажу деяких товарів, що виставляють на перегляд)

- За що продасться товар? (за гроші).

Сьогодні на аукціоні у нас будуть представлені й продані дві картини із зображенням пейзажу. Ви їх можете купити за свої знання, адже ваші знання - ваші гроші.

Умови гри

- Картина буде продана тому, хто дасть найбільш повну інформацію про пейзаж картини.

Почнемо гру.

  •  Хто бажає купити ці прекрасні картини?

IV. Практична робота.

  1.  Готуємося до практичної роботи, читаємо, відповідаємо на питання, ст.152 - 153
  2.  Робота з контурними картами.

Нанести основні форми рельєфу України.

(на екрані фізична карта України)

Перевірте себе.

1. Що називають рельєфом?

2. Назвіть основні форми рельєфу суши*

3. Допишіть речення: «Рівнини діляться на... й... залежно від висоти над рівнем моря.

Вони бувають... і плоскі.»

4. Чим відрізняється пагорб від гори?

5. Як називається руйнування гірських порід?

6. Назвіть головних «руйнівників» гірських порід.

7. Розглянете фізичну карту України. Які гори й рівнини є на

території нашої країни? Які з них перебувають на території нашого краю?

V. Рефлексія, підсумок уроку.

Вправа «Мікрофон»

А, тепер ми висловимо свої враження про урок.

Учитель: «Мені дуже сподобалося, як ви творчо, активно працювали». «Мікрофон» по черзі передається дітям і вони висловлюють свою думку.

Визначається найактивніший, ініціативний учасник. Оцінюються знання.

VI. Домашнє завдання 

1. Вивчити § 28 підручника.

2. За бажанням: підібрати прислів'я, приказки, вірші, пісні про рельєф.

3. Творче індивідуальне завдання.

Скласти кросворд «рельєф суші».


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

68242. ДІАГНОСТИКА ТА ПРОГНОЗ ПЕРЕБІГУ ЗЛОЯКІСНИХ ПУХЛИН ЩИТОВИДНОЇ ЗАЛОЗИ: ІМУНОМОРФОЛОГІЧНІ АСПЕКТИ 182.5 KB
  Наразі молекулярно-генетичні дослідження виявили деякі білки наприклад галектин3 експресія яких виявляється переважно в злоякісних пухлинах за відсутності або незначної його експресії в доброякісних новоутвореннях що при діагностичному використанні певно запобігало б вищезазначеним труднощам.
68243. ФАРМАКОЕКОНОМІЧНИЙ АНАЛІЗ ГІПОТЕНЗИВНИХ ПРЕПАРАТІВ 1.82 MB
  Доцільно врахувати, що за «Концепцією розвитку фармацевтичного сектору галузі охорони здоров’я в України (2007)» почалась підготовка клінічних провізорів за спеціальністю «Клінічна фармація». Клінічні провізори, зокрема, в умовах медичних стаціонарів повинні здійснювати фармацевтичну допомогу хворим...
68244. ПРЯМІ ТА ОБЕРНЕНІ ЗАДАЧІ ДЛЯ СТІЛЬТЬЄСІВСЬКИХ СТРУН 810.5 KB
  Оскільки у всіх реальних фізичних явищах присутнє в’язке тертя демпфування яке пропорційне та протилежно спрямоване швидкості руху елемента маси великий інтерес становлять задачі в яких це явище враховується.
68245. КЛІНІКО-ПАТОГЕНЕТИЧНЕ ОБҐРУНТУВАННЯ КОРЕКЦІЇ ПОРУШЕНЬ МІНЕРАЛЬНОГО ОБМІНУ В ДІТЕЙ ІЗ ДИФУЗНИМ ЕНДЕМІЧНИМ ЗОБОМ НА ФОНІ СУПУТНЬОЇ ПАТОЛОГІЇ 196 KB
  Мета роботи: підвищити ефективність ранньої діагностики та патогенетичного лікування дітей, хворих на дифузний ендемічний зоб І ступеня із супутньою патологією, на основі вивчення тиреоїдного гормонального фону, мінеральної щільності кісткової тканини, активності перекисного окислення ліпідів та антиоксидантної системи захисту.
68246. КУЛЬТУРА ДОЗВІЛЛЯ: ТРАНСФОРМАЦІЇ ТА ПЕРСПЕКТИВИ РОЗВИТКУ У ДОБУ ГЛОБАЛІЗАЦІЇ 306 KB
  Сфера дозвілля є невідємною складовою життєвого світу людини і виконує важливу людиновідтворювальну функцію. Водночас вона має визначену історичну і соціокультурну специфіку функціонує як певна культура дозвілля.
68247. ОСОБЛИВОСТІ ОРІЄНТАЦІЇ ЛІОТРОПНИХ ХРОМОНІЧНИХ НЕМАТИЧНИХ РІДКИХ КРИСТАЛІВ 2.86 MB
  Що стосується рідких кристалів з більш складною структурою як наприклад ліотропні хромонічні нематичні рідкі кристали ЛХРК де елементарним будівельним блоком мезофази є видовжені молекулярні агрегати то методи їх орієнтації базуються швидше на експериментальному досвіді ніж на ґрунтовному...
68248. ПРИНЦИПИ ФУНКЦІОНАЛЬНО-ПРОСТОРОВОЇ ОРГАНІЗАЦІЇ ВИСОТНИХ БУДІВЕЛЬ 685.5 KB
  Мета дослідження: визначення особливостей і розробка принципів функціонально-просторової організації висотних будівель. Задачі дослідження: проаналізувати вітчизняний і зарубіжний досвід проектування та будівництва висотних будинків; виявити ієрархічну структуру висотного будівництва...
68249. Стратегічні пріоритети та засоби зміцнення економічної безпеки торговельного підприємства 198.5 KB
  Торгівля як посередницька ланка залежить як від виробництва так і споживання товарів що зумовлює особливості у функціональних складниках та індикаторах сукупності загроз і ризиків підходах до гарантування безпеки.
68250. ЕКОНОМІКО-ОРГАНІЗАЦІЙНІ АСПЕКТИ ЕФЕКТИВНОГО ФУНКЦІОНУВАННЯ КАРТОПЛЯРСТВА В АГРОФОРМУВАННЯХ ПОДІЛЬСЬКОГО РЕГІОНУ 300.5 KB
  Скорочення площ посадки картоплі в сільськогосподарських підприємствах та концентрація їх переважно у господарствах населення стало негативною тенденцією яка спостерігається на всій території України.