56279

Ранній залізний вік на українських землях. Світ кочовиків

Конспект урока

Педагогика и дидактика

Підготувати розповідь про історію свого племені. Інсценізувати епізод з життя племені. Вибрати вождя племені. Розповідь з історії племені.

Украинкский

2014-04-03

46 KB

1 чел.

Тема. Ранній залізний вік на українських землях.

Світ кочовиків

 Мета. Розкрити характерні риси суспільного розвитку у ранній залізний вік,      з'ясувати причини формування воєнної демократії, виникнення племінних союзів, посилення міграції великих етнічних груп;

розвивати вміння учнів працювати самостійно з різними історичними джерелами, робити висновки;

виховувати інтерес до історичного минулого народів, що в певний час проживали на території України.

Тип уроку. Урок вивчення нового матеріалу.

Форма. Театралізована гра "Подорож у глиб віків. Знайомство з кочовиками.

І. Організаційний момент.

Вчитель оголошує тему уроку, порядок його проведення у формі гри та критерії оцінювання.

ІІ. Вивчення нового матеріалу.

  1.  Вступна розповідь вчителя. Робота учнів з картою.
  2.  Робота учнів у групах.

      Учні поділені на три групи, кожна з яких представляє плем'я кочівників: І-а група– плем'я кіммерійців, ІІ-а –плем'я скіфів, ІІІ-я –плем'я сарматів.

Випереджувальні завдання для всіх груп:

1.Підготувати розповідь про історію свого племені.

2.Інсценізувати епізод з життя племені.

3.Вибрати вождя племені.

4.Виготовити емблеми, малюнки, підготувати костюми.

На уроці присутні запрошені учні з паралельного класу, кілька з них – в журі.

1.І-а група –кіммерійці. Розповідь з історії племені.

Колись давно ми займалися землеробством. Але наші землі давали врожаї тільки при доброму зрошенні. Коли наступила велика посуха, ми зайнялись скотарством. У пошуках нових пасовищ для наших прудких коней ми переселились у Північне Причорномор'я. Тут ми заснували свою державу –Кіммерію. Ми першими навчилися виплавляти залізо, винайшли горно, навіть виготовляли високоякісну сталь. Створили сильне військо, ходили в походи проти  Ассирії, Урарту та інших царств. Проте войовничі скіфи побороли нас.

ІІ-а група – скіфи. Розповідь з історії племені.

Наші племена кочували в степах  Прикупання й Північного Кавказу, а згодом ми захопили територію від Дону до Дунаю. Ми розбили кіммерійців, бо наша залізна зброя була міцніша за їхню. Наша прекрасна держава – Велика Скіфія процвітала. Навіть перський цар Дарій І не зумів її зруйнувати. Майже чотири століття проживали наші племена на цій землі . Ми займалися землеробством і скотарством, торгували збіжжям з грецькими містами – колоніями, розвивали різні промисли й ремесла. Але раптом прийшли сармати – це сарана, яка поглинула нас. Вони настільки войовничі, що навіть жінки в них – воїни.

ІІІ-я група – сармати. Розповідь з історії племені.

Наш народ проживав у поволзько – приуральських степах. Нам доводилося постійно відбивати ворожі напади зі сходу. Це породило в наших серцях войовничість і агресію. Тому ми почали захоплювати західні території. Жоден народ не займав такої величезної території, як ми. Ми вели рухливий спосіб життя, в кибитках перевозили свої сім'ї, а кожна жінка теж була воїном, могла відстояти свою честь і гідність. Так, ми сміливі і войовничі. Ми навчились виробляти різні види зброї, навіть довгі списи для кіннотників і довгі прямі мечі, яким поклоняємось. Шістсот років проіснував наш народ, створивши свою самобутню культуру і лише готи змогли нас подолати.

( Журі оцінює виступи команд.)

  1.  Змагання вождів.

Вожді по черзі задають один одному запитання.

  •  як написав грецький поет Гомер в «Одіссеї» про розташування кіммерійської держави.
  •  що було основною їжею скіфів по словах Гіппократа.
  •  як описав одяг сарматів географ Стратон.

  1.  Інсценізація епізоду з життя племені.

ІІІ-я група –сармати.

Ведучий. Про походження наше розповів Геродот. Савроматами в нього ми називались. Можливо так все і відбувалося?

Тергітай ( до своїх воїнів )

–Ліпоксаю, Арпоксаю, Колоксаю,роздивіться пасовища.Я вас тут зачекаю.

(Три воїни стають на одне коліно , праву руку до серця і схиливши голову , кажуть:

  •  Підкоряємось, славний наш Тергітаю.

( Воїни йдуть геть.)

Тергітай.

  •  Немало вже часу сонце наміряло. Вже вуха болять від нестерпної тиші. Яким моїх воїнів вітром завіяло?...

    Амазонка ( входить, несучи в руках зброю, забрану у воїнів Термітая, кидає її до                   

    ніг вождя ).

  •  Не воїни, а боязливі миші.

Термітай.

  •  Хто ти є славний юначе,

Тебе вперше бачу, неначе,

Звідкіль обладунки оці тут взялись?

Амазонка.

  •  Я– амазонка, а не юнак , бережись. Ми всі амазонки – такі войовничі, за вас ми вправніші утричі.

Термітай ( сумно )

  •  Я згідний, одна ти, а їх було три. Давай об'єднаєм свої табори.

Ми –сильні і дружні всі, як один

Візьмем вас з собою як наших дружин.

У нас є земля, є майно, живіть з нами.

Амазонка.

–Але з вашими ми не вживемось жінками. бо в нас і у них –дуже різні звичаї

 Ми їздимо верхи, із лука стріляєм, не знаємо зовсім жіночих робіт,

 Як хочете з нами окремо живіть.

 Подалі з цієї країни рушаймо

 Далеко десь створимо новий свій рід.

Термітай і Амазонка.

  •  Ось так, за легендою, будете знати

Сторилося плем'я славних сарматів.

ІІ-а група – скіфи.

Ведучий. Близько 513 -514 р.р. до н. е. перський цар Дарій з величезною армією вторгся в землі Великої Скіфії. Верховний цар Скіфії вирішив ухилитися від вирішальної битви й заманити ворогів углиб степів.

Цар Дарій ( входить, знервований ).

  •  Прокляті скіфи ! Скільки вже місяців підряд я переслідую їх і ніяк не можу знищити. Натомість, моє військо тане, я не маю де поповнити запаси продовольства і води. бо вони закидали криниці і джерела, понищили пасовища. Що ж мені робити?

Радник Дарія ( входить, падає на коліна )

–Вельмишановний володарю, дозволь слово мовити.

Цар Дарій.

  •  Чого тобі?

Радник.

  •  Цар Скіфії Іданфірс прислав тобі, о всемогутній пане, дари.

Цар Дарій.

  •  Які іще дари?

( слуга вносить дари: птах, миша, жаба, 5 стріл )

Дарій ( розглядає ).

  •  Що це може означати? Негайно розтлумач мені, чуєш.

Радник ( подумавши )

  •  Я думаю, що це поганий натяк для нашого війська, о володарю всіх земель.

Дарій.

  •  Ну що? Кажи вже.

Радник.

–Я можу розтлумачити це так: « Якщо ви, перси, не полинете в небо, як птахи, не сховаєтесь у землі, як миші, чи не скочете в болото, обернувшись на жаб, то ви не повернетесь назад, уражені цими стрілами.

Дарій ( задумавшись, обхопивши голову руками )

  •  Що ж тепер робити? Чи справді не прийдеться відступати?

Ведучий. Зазнавши великих втрат, перський цар поспішно відступив за Дунай.

І-а група – кіммерійці.

Сценка « Привіт з майбутнього».

Дівчинка сидить за столом і вчить уроки. Приходить хлопчик Тарас.

–Привіт, Оксанко. Ти вже вивчила уроки? Як справи з історією? Чи ти не забула, що нам треба написати реферат про життя кіммерійців?

Оксанка ( задумливо )

  •  Як би було цікаво, хоч одним оком глянути на їх реальне життя…

Тарас.

  •  Ти не повіриш, але у мене є чарівна скринька, яка допоможе нам зв'язатися з предками. Ось дивися…

 ( Відкриває скриньку.)

Кіммерійці сидять у колі, у них – рада племені. І тут спалах вогню – встановлено зв'язок. Скіфи читають листа з майбутнього.

             

                           Лист від дітей.

Привіт, вам, шановні наші предки, кіммерійці від нащадків з 21 століття, учнів Тараса та Оксанки. Ми дуже хотіли б більше дізнатися про ваше життя. Дайте звістку про себе, будь ласка.

               Повідомлення від кіммерійців.

Я, вождь кіммерійців, розкажу вам про наше життя, але за однієї умови: пришліть щось цікаве з майбутнього, наприклад, лук чи меч.

Знову кіммерійці – в колі.

Один з них розглядає фотоапарат. Заглядає у віконечко, зверху, знизу, а потім тисне на кнопку – чути звук і блиск, він відштовхує фотоапарат і каже:

  •  Ой, вогонь палючий!

Другий бере телефон, розглядає його, нюхає, облизує, потім прикладає до вуха і чує там голос…

Третій бере магнітофон, крутить в руках, всюди заглядає, натискує на кнопки, нарешті включає, і чує музику. Зразу жахається, а потім прислухається і каже, що йому сподобалося, запрошує танцювати.


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

17835. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ДОГОВОРОВ, ОПОСРЕДСТВУЮЩИХ ПРЕДПРИНИМАТЕЛЬСКУЮ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ. (КУПЛЯ-ПРОДАЖА, АРЕНДА (ЛИЗИНГ), ПОДРЯД, ПРЕДСТАВИТЕЛЬСКИЕ ДОГОВОРЫ) 57 KB
  Лекция 7 ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ДОГОВОРОВ ОПОСРЕДСТВУЮЩИХ ПРЕДПРИНИМАТЕЛЬСКУЮ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ. КУПЛЯ-ПРОДАЖА АРЕНДА ЛИЗИНГ ПОДРЯД ПРЕДСТАВИТЕЛЬСКИЕ ДОГОВОРЫ 1. Понятие и виды договора опосредствующего предпринимательскую деят...
17836. УЧЕНИЕ О МЕСТНЫХ ФИНАНСАХ 176 KB
  ТЕМА 1. УЧЕНИЕ О МЕСТНЫХ ФИНАНСАХ План 1. Формирование науки о местных финансах 2. Сущность местных финансов и причины появления их 3. Местные финансы как система 1. Формирование науки о местных финансах Наука о местных финансах есть отдельной самостоятель
17837. МЕСТНЫЕ ФИНАНСЫ В ЭКОНОМИЧЕСКОЙ СИСТЕМЕ ГОСУДАРСТВА 121.5 KB
  Тема 2. МЕСТНЫЕ ФИНАНСЫ В ЭКОНОМИЧЕСКОЙ СИСТЕМЕ ГОСУДАРСТВА План 1. Функции местных финансов 2. Местные финансы как инструмент перераспределения ВВП 3. Местные финансы как фискальный инструмент 4. Местные финансы как инструмент финансирования общественных ...
17838. ОСНОВЫ ФИНАНСОВОЙ АВТОНОМИИ МЕСТНЫХ ОРГАНОВ ВЛАСТИ 51 KB
  Тема 3. ОСНОВЫ ФИНАНСОВОЙ АВТОНОМИИ МЕСТНЫХ ОРГАНОВ ВЛАСТИ План 1. Понятие финансовая автономия местных органов власти 2. Границы и количественные показатели финансовой автономии местных органов власти 3. Взаимосвязь местных и государственных финансов 1. По
17839. МЕЖДУНАРОДНЫЕ СТАНДАРТЫ ОРГАНИЗАЦИИ МЕСТНЫХ ФИНАНСОВ 62.5 KB
  Тема 4. МЕЖДУНАРОДНЫЕ СТАНДАРТЫ ОРГАНИЗАЦИИ МЕСТНЫХ ФИНАНСОВ 1. Европейская хартия о местном самоуправлении 2. Всемирная декларация местного самоуправления 3. Декларация о принципах местного самоуправления в странах СНГ 4. Европейская хартия городов и Европей...
17840. ИНСТИТУТ САМОСТОЯТЕЛЬНЫХ МЕСТНЫХ БЮДЖЕТОВ 115.5 KB
  Тема 5. ИНСТИТУТ САМОСТОЯТЕЛЬНЫХ МЕСТНЫХ БЮДЖЕТОВ План 1. Структура системы местных финансовых институтов 2. Понятие самостоятельности местного бюджета 3. Собственные доходы местных бюджетов 4. Закрепленные доходы местных бюджетов 5. Регулированные д
17841. ФОРМИРОВАНИЕ ВНЕБЮДЖЕТНЫХ, ВАЛЮТНЫХ И ДРУГИХ ЦЕЛЕВЫХ ФОНДОВ МЕСТНЫХ ОРГАНОВ ВЛАСТИ 73 KB
  Тема 6. ФОРМИРОВАНИЕ ВНЕБЮДЖЕТНЫХ ВАЛЮТНЫХ И ДРУГИХ ЦЕЛЕВЫХ ФОНДОВ МЕСТНЫХ ОРГАНОВ ВЛАСТИ План 1. Внебюджетные фонды 2. Валютные фонды 3. Резервные фонды Один из институтов в системе местных финансов это разнообразные внебюджетные фонды денежных ресурсов. Он...
17842. МЕСТНЫЕ НАЛОГИ И СБОРЫ 99.5 KB
  Тема 7. МЕСТНЫЕ НАЛОГИ И СБОРЫ План 1. Исторические аспектыформирования местных налогов и сборов 2. Местные налоги и сборы в Украине 3. Зарубежный опыт местного налогообложения 1. Исторические аспектыформирования местных налогов и сборов Институт местных н
17843. ФИНАНСЫ КОММУНАЛЬНЫХ ПРЕДПРИЯТИЙ И КОММУНАЛЬНЫЕ ПЛАТЕЖИ 51 KB
  Тема 8. ФИНАНСЫ КОММУНАЛЬНЫХ ПРЕДПРИЯТИЙ И КОММУНАЛЬНЫЕ ПЛАТЕЖИ План 1. Финансы коммунальных предприятий 2. Коммунальные платежи 3. Финансы муниципальных предприятий 1. Финансы коммунальных предприятий Проблемы функционирования финансов коммунальных пред...