56279

Ранній залізний вік на українських землях. Світ кочовиків

Конспект урока

Педагогика и дидактика

Підготувати розповідь про історію свого племені. Інсценізувати епізод з життя племені. Вибрати вождя племені. Розповідь з історії племені.

Украинкский

2014-04-03

46 KB

1 чел.

Тема. Ранній залізний вік на українських землях.

Світ кочовиків

 Мета. Розкрити характерні риси суспільного розвитку у ранній залізний вік,      з'ясувати причини формування воєнної демократії, виникнення племінних союзів, посилення міграції великих етнічних груп;

розвивати вміння учнів працювати самостійно з різними історичними джерелами, робити висновки;

виховувати інтерес до історичного минулого народів, що в певний час проживали на території України.

Тип уроку. Урок вивчення нового матеріалу.

Форма. Театралізована гра "Подорож у глиб віків. Знайомство з кочовиками.

І. Організаційний момент.

Вчитель оголошує тему уроку, порядок його проведення у формі гри та критерії оцінювання.

ІІ. Вивчення нового матеріалу.

  1.  Вступна розповідь вчителя. Робота учнів з картою.
  2.  Робота учнів у групах.

      Учні поділені на три групи, кожна з яких представляє плем'я кочівників: І-а група– плем'я кіммерійців, ІІ-а –плем'я скіфів, ІІІ-я –плем'я сарматів.

Випереджувальні завдання для всіх груп:

1.Підготувати розповідь про історію свого племені.

2.Інсценізувати епізод з життя племені.

3.Вибрати вождя племені.

4.Виготовити емблеми, малюнки, підготувати костюми.

На уроці присутні запрошені учні з паралельного класу, кілька з них – в журі.

1.І-а група –кіммерійці. Розповідь з історії племені.

Колись давно ми займалися землеробством. Але наші землі давали врожаї тільки при доброму зрошенні. Коли наступила велика посуха, ми зайнялись скотарством. У пошуках нових пасовищ для наших прудких коней ми переселились у Північне Причорномор'я. Тут ми заснували свою державу –Кіммерію. Ми першими навчилися виплавляти залізо, винайшли горно, навіть виготовляли високоякісну сталь. Створили сильне військо, ходили в походи проти  Ассирії, Урарту та інших царств. Проте войовничі скіфи побороли нас.

ІІ-а група – скіфи. Розповідь з історії племені.

Наші племена кочували в степах  Прикупання й Північного Кавказу, а згодом ми захопили територію від Дону до Дунаю. Ми розбили кіммерійців, бо наша залізна зброя була міцніша за їхню. Наша прекрасна держава – Велика Скіфія процвітала. Навіть перський цар Дарій І не зумів її зруйнувати. Майже чотири століття проживали наші племена на цій землі . Ми займалися землеробством і скотарством, торгували збіжжям з грецькими містами – колоніями, розвивали різні промисли й ремесла. Але раптом прийшли сармати – це сарана, яка поглинула нас. Вони настільки войовничі, що навіть жінки в них – воїни.

ІІІ-я група – сармати. Розповідь з історії племені.

Наш народ проживав у поволзько – приуральських степах. Нам доводилося постійно відбивати ворожі напади зі сходу. Це породило в наших серцях войовничість і агресію. Тому ми почали захоплювати західні території. Жоден народ не займав такої величезної території, як ми. Ми вели рухливий спосіб життя, в кибитках перевозили свої сім'ї, а кожна жінка теж була воїном, могла відстояти свою честь і гідність. Так, ми сміливі і войовничі. Ми навчились виробляти різні види зброї, навіть довгі списи для кіннотників і довгі прямі мечі, яким поклоняємось. Шістсот років проіснував наш народ, створивши свою самобутню культуру і лише готи змогли нас подолати.

( Журі оцінює виступи команд.)

  1.  Змагання вождів.

Вожді по черзі задають один одному запитання.

  •  як написав грецький поет Гомер в «Одіссеї» про розташування кіммерійської держави.
  •  що було основною їжею скіфів по словах Гіппократа.
  •  як описав одяг сарматів географ Стратон.

  1.  Інсценізація епізоду з життя племені.

ІІІ-я група –сармати.

Ведучий. Про походження наше розповів Геродот. Савроматами в нього ми називались. Можливо так все і відбувалося?

Тергітай ( до своїх воїнів )

–Ліпоксаю, Арпоксаю, Колоксаю,роздивіться пасовища.Я вас тут зачекаю.

(Три воїни стають на одне коліно , праву руку до серця і схиливши голову , кажуть:

  •  Підкоряємось, славний наш Тергітаю.

( Воїни йдуть геть.)

Тергітай.

  •  Немало вже часу сонце наміряло. Вже вуха болять від нестерпної тиші. Яким моїх воїнів вітром завіяло?...

    Амазонка ( входить, несучи в руках зброю, забрану у воїнів Термітая, кидає її до                   

    ніг вождя ).

  •  Не воїни, а боязливі миші.

Термітай.

  •  Хто ти є славний юначе,

Тебе вперше бачу, неначе,

Звідкіль обладунки оці тут взялись?

Амазонка.

  •  Я– амазонка, а не юнак , бережись. Ми всі амазонки – такі войовничі, за вас ми вправніші утричі.

Термітай ( сумно )

  •  Я згідний, одна ти, а їх було три. Давай об'єднаєм свої табори.

Ми –сильні і дружні всі, як один

Візьмем вас з собою як наших дружин.

У нас є земля, є майно, живіть з нами.

Амазонка.

–Але з вашими ми не вживемось жінками. бо в нас і у них –дуже різні звичаї

 Ми їздимо верхи, із лука стріляєм, не знаємо зовсім жіночих робіт,

 Як хочете з нами окремо живіть.

 Подалі з цієї країни рушаймо

 Далеко десь створимо новий свій рід.

Термітай і Амазонка.

  •  Ось так, за легендою, будете знати

Сторилося плем'я славних сарматів.

ІІ-а група – скіфи.

Ведучий. Близько 513 -514 р.р. до н. е. перський цар Дарій з величезною армією вторгся в землі Великої Скіфії. Верховний цар Скіфії вирішив ухилитися від вирішальної битви й заманити ворогів углиб степів.

Цар Дарій ( входить, знервований ).

  •  Прокляті скіфи ! Скільки вже місяців підряд я переслідую їх і ніяк не можу знищити. Натомість, моє військо тане, я не маю де поповнити запаси продовольства і води. бо вони закидали криниці і джерела, понищили пасовища. Що ж мені робити?

Радник Дарія ( входить, падає на коліна )

–Вельмишановний володарю, дозволь слово мовити.

Цар Дарій.

  •  Чого тобі?

Радник.

  •  Цар Скіфії Іданфірс прислав тобі, о всемогутній пане, дари.

Цар Дарій.

  •  Які іще дари?

( слуга вносить дари: птах, миша, жаба, 5 стріл )

Дарій ( розглядає ).

  •  Що це може означати? Негайно розтлумач мені, чуєш.

Радник ( подумавши )

  •  Я думаю, що це поганий натяк для нашого війська, о володарю всіх земель.

Дарій.

  •  Ну що? Кажи вже.

Радник.

–Я можу розтлумачити це так: « Якщо ви, перси, не полинете в небо, як птахи, не сховаєтесь у землі, як миші, чи не скочете в болото, обернувшись на жаб, то ви не повернетесь назад, уражені цими стрілами.

Дарій ( задумавшись, обхопивши голову руками )

  •  Що ж тепер робити? Чи справді не прийдеться відступати?

Ведучий. Зазнавши великих втрат, перський цар поспішно відступив за Дунай.

І-а група – кіммерійці.

Сценка « Привіт з майбутнього».

Дівчинка сидить за столом і вчить уроки. Приходить хлопчик Тарас.

–Привіт, Оксанко. Ти вже вивчила уроки? Як справи з історією? Чи ти не забула, що нам треба написати реферат про життя кіммерійців?

Оксанка ( задумливо )

  •  Як би було цікаво, хоч одним оком глянути на їх реальне життя…

Тарас.

  •  Ти не повіриш, але у мене є чарівна скринька, яка допоможе нам зв'язатися з предками. Ось дивися…

 ( Відкриває скриньку.)

Кіммерійці сидять у колі, у них – рада племені. І тут спалах вогню – встановлено зв'язок. Скіфи читають листа з майбутнього.

             

                           Лист від дітей.

Привіт, вам, шановні наші предки, кіммерійці від нащадків з 21 століття, учнів Тараса та Оксанки. Ми дуже хотіли б більше дізнатися про ваше життя. Дайте звістку про себе, будь ласка.

               Повідомлення від кіммерійців.

Я, вождь кіммерійців, розкажу вам про наше життя, але за однієї умови: пришліть щось цікаве з майбутнього, наприклад, лук чи меч.

Знову кіммерійці – в колі.

Один з них розглядає фотоапарат. Заглядає у віконечко, зверху, знизу, а потім тисне на кнопку – чути звук і блиск, він відштовхує фотоапарат і каже:

  •  Ой, вогонь палючий!

Другий бере телефон, розглядає його, нюхає, облизує, потім прикладає до вуха і чує там голос…

Третій бере магнітофон, крутить в руках, всюди заглядає, натискує на кнопки, нарешті включає, і чує музику. Зразу жахається, а потім прислухається і каже, що йому сподобалося, запрошує танцювати.


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

32211. Понятие, логич структура и юр природа следственной версии. Классификация 32 KB
  Поэтому по субъектам выдвижения различают следственные оперативнорозыскные экспертные и судебные версии. Оперативнорозыскные версии выдвигаются при проведении оперативнорозыскных мероприятий экспертные в процессе конкретных экспертных исследований. В конечном счете эти версии носят промежуточный характер и служат проверке основных следственных версий а экспертные также способствуют проверке судебных версий.
32212. Структура версионного процесса. Построение следств версий 32 KB
  Построение следств версий криминалистическая версия это логически построенное и основанное на фактических данных предположительное умозаключение следователя других субъектов познавательной деятельности по уголовному делу о сути исследуемого деяния об отдельных его обстоятельствах и деталях направленное на выяснение истинных обстоятельств дела и требующее соответствующей проверки. Процесс построения версий распадается на ряд условных этапов. Началом процесса построения версий обычно являются анализ и синтез имеющихся в распоряжении...
32213. Следственный эксперимент 45.5 KB
  Оценка резтов эксперимента. Значение следственного эксперимента заключается в том что его результаты позволяют подтвердить или опровергнуть собранные по делу доказательства а нередко и получить их. Так в ходе следственного эксперимента по проверке возможности совершения определенных действий могут быть точно оценены предположения о наличии или отсутствии у подозреваемого профессиональных или преступных навыков например в использовании газосварочного оборудования для взлома сейфа открывании замка с помощью отмычек и т. Для производства...
32214. Стадии осмотра МП. Способы и методы осмотра 42.5 KB
  Способы и методы осмотра. Каждый этап осмотра имеет свои цели и реализуется с помощью различных тактических приемов. По результатам сопоставления если нужно вносятся коррективы в план осмотра.
32215. Понятие обыска и выемки, их цели и задачи 57.5 KB
  Понятие обыска и выемки их цели и задачи. В ходе обыска могут и должны решаться следующие задачи: 1 отыскание и изъятие орудий преступления предметов и ценностей добытых преступным путем а также других предметов и документов которые могут иметь значение для дела; 2 обнаружение разыскиваемых лиц преступников и граждан взятых в заложники; 3 отыскание трупа или его частей; 4 выемка имущества на которое может быть наложен арест для обеспечения конфискации или возмещения причиненного преступлением материального ущерба; 5 поиск и...
32216. Осмотр места преступления 31.5 KB
  Поисковый харр осмотра МП роль типичных версий при его произвве. Оперативнорозыскные действия могут осуществляться: до и независимо от осмотра; во время его проведения в зависимости от полученных при этом данных требующих реализации до завершения осмотра. В связи с этим никаких процессуальных документов о результатах использования служебнорозыскной собаки к протоколу осмотра не прилагается; б заградительные мероприятия путем установления наблюдения за узловыми пунктами предполагаемого маршрута передвижения скрывшегося преступника в...
32217. Осмотр трупа на Месте преступления 30.5 KB
  Наружный осмотр трупа на месте его обнаружения в соответствии со ст. Вся ответственность за ход и результаты осмотра трупа лежит на нем так как факты исследуемые и фиксируемые при осмотре не могут быть восполнены при судебномедицинской экспертизе трупа. Фиксируется время начала осмотра температура окружающей среды и трупа.
32218. Стадии обыска и тактические основы его произ-ва 52.5 KB
  Стадии обыска и тактические основы его произва. В ходе обыска могут и должны решаться следующие задачи: 1 отыскание и изъятие орудий преступления предметов и ценностей добытых преступным путем а также других предметов и документов которые могут иметь значение для дела; 2 обнаружение разыскиваемых лиц преступников и граждан взятых в заложники; 3 отыскание трупа или его частей; 4 выемка имущества на которое может быть наложен арест для обеспечения конфискации или возмещения причиненного преступлением материального ущерба; 5 поиск и...
32219. Понятие следственного эксперимента, его цели, задачи 31 KB
  Под следственным экспериментом понимается следственное действие производимое с целью выяснения объективной возможности наличия существенного для дела обстоятельства путем воспроизведения условий проверяемого события и производства опытов. Следственные эксперименты могут проводиться для решения следующих задач: установления возможности существования какоголибо факта или возникновения явления при данных условиях; установления возможности осуществления определенного механизма события или отдельных его элементов при определенных условиях; ...