56283

Пам’ятай святий день святкувати. Конспект уроку з християнської етики у 8 класі

Конспект урока

Педагогика и дидактика

Робота з підручником. Як Ісус Христос пропонував святкувати суботу Робота над текстом з Нового Завіту. Робота в групах. Самостійна робота.

Украинкский

2014-04-03

813.5 KB

29 чел.

Конспект уроку з християнської етики у 8 класі

«Пам’ятай святий день святкувати».

                                                                                             (Вих.20.8).  

   Мета: поглиблювати знання учнів про третю заповідь; усвідомити дітей про значення християнського святкування неділі і свят; зміцнювати бажання дотримуватись даної Божої заповіді.  

                 

    Урок проводиться в кабінеті мультимедійних технологій.                       

                                       Х і д   у р о к у

  І. Організаційна частина.

  ІІ. Вступ до уроку.

       Пояснити слова митр. Андрея Шептицького.

         «Найважливіша справа для Церкви, народу й родин, щоб діти були добре виховані…

        Щоб той обов’язок виховання дітей як слід виконати, пам’ятайте мою так часто повторювану пораду: спільно молитися рано й увечір вголос, по змозі, з Молитвослова.

        При вас і мала дитина, яка ще нічого не розуміє, привикне до молитви, вслухаючись в слова Отче нашу і Символу віри.

        А кожне слово важливе, кожне слово є дверима до неба; воно підносить душу з болота матеріального життя і повсякденної злоби, біди й нужди до чогось вищого, святого, чистого, -- до Бога, до того життя, що нам його дає благодать Ісуса Христа.

        Тому кожне слово молитви нехай буде проказане голосно, виразно, з острахом божим, з глибоким переконанням, з душею, зверненою до неба та відверненою від гріха» .

   ІІІ. Молитва.

  ІV. Актуалізація опорних знань.

          Опитування проводиться методом бесіди. Визначається рівень знань учнів про дотримання першої і другої заповіді.

   V. Мотивація навчальної діяльності учнів.

         1. Слова з Біблії.

           2. Повідомлення теми і мети уроку.

         3. Робота з підручником.

  •  Християнська етика. Навчальний посібник. О.Огірко. 8кл. (ст.22-23)
  •  Читання текстів. «Святкування суботи у Старому Заповіті», «Христос у субота».        
  •  Відповіді на запитання.

            4. Як Ісус Христос пропонував святкувати суботу?

        Робота над текстом з Нового Завіту.

           5. Записати.

          6. Християнське вшанування неділі.

  •  Виписати з підручника (ст.24), як потрібно християнам вшановувати неділю.
  •   Перевірка написаного.

          7. Святкування християнських свят.

       Коротке пояснення учнями історії виникнення, значення найбільших християнських нерухомих свят.

          8. Найбільші рухомі свята у християн.

         9. Вірш про третю заповідь.

      Прочитати, списати, пояснити, вивчити на наступний урок вірш.

        10. Оповідання до теми.

          Розмовляє двоє приятелів. Один з них намагається кожної неділі бути присутнім на Святій Літургії, інший давно вже не ходить до Церкви. Перший звертається до друга:

  •  Уявимо,що у мене в кишені є сім цінних монет. Я зустрічаю на дорозі вбогого і віддаю йому шість монет. Що ти на це скажеш?
  •  Що ти дуже щедрий.
  •  Добре, а тепер уяви, що цей вбогий, щоб подякувати, краде у мене сьому монету.
  •  За це його варто суворо покарати.
  •  Друже, це ти кажеш про себе. Бог подарував тобі шість днів для праці, а ти, щоб подякувати, забираєш у Нього сьомий день.

                                                                                                          Л. Вейльота  

  •  Питання до оповідання .
  •  Який гріх був у душі одного з приятелів?

       11. Г р і х и .

    

   VI. Закріплення вивченого матеріалу.

  •  Робота в групах.

   Ділимо клас на групи по 4 дітей у кожному. Кожна група отримує картку формату А-3.Вони мають поділити її на чотири частини. У І вікні написати визначення святого дня. У ІІ вікні намалювати символ святого дня. У ІІІ вікні – закінчити речення. Святкувати день святий – це… . У VІ вікні – у вигляді коміксів зобразити перешкоди у святкуванні святого дня.

  •  Самостійна робота. Виконання.
  •  Презентація робіт.
  •  Підсумок.

  •  Вірш «Порада Ангела».

      Ніжно ангел будить: «Дитино, ставай

      і на Службу Божу в церкву  поспішай».

      Та в цей час лукавий не спить , не дріма,

      тихо так у вушко дитині співа:

      «Не вставай, дитино, а поспи ще трішки,

      бо тебе у церкві болітимуть ніжки».

      Спить дитя блаженне, у сні підроста.

      Будить Ангел вдруге, будить неспроста:

     «Уставай, дитино, сонечко вже встало,

      і недільне свято знову завітало».

     А лукавий шепче: «Не йди, не спіши,

     ти така натомлена, в ліжку полежи».  

     Час проходить швидко в клопотах щоденних

      і роки спливають у справах буденних.

     Стала вже бабусею дитинонька та.

     І вже вкотре сходить неділя свята.

     Все в житті минуло – і добре і зле.

     Радо вже щебече внуча золоте:

     «Знаєш, люба бабцю, яка в мене мрія?—

     щоб ти розповіла, що то—Літургія»

     «Як тобі сказати, серденько моє,

     що занапастила я життя своє.

     Книжок не читала, в церкві не була

     і про Літургію знати не могла.

     Одну добру раду дам тобі, внучатко:

     як тебе будитиме твоє Ангелятко,

     Ти вставай швиденько, убирайся вмить

     і не прислухайся, що тебе болить.

     Бо минеться молодість. Як виростуть діти,

     будуть ще сильніше ніженьки боліти.

    А на старість буде боліти душа,

    що життя змарноване не варте й гроша».

 VІІ. Підсумок уроку.


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

47488. Методические рекомендации. Бухгалтерский учет, анализ и аудит 700.5 KB
  Методические рекомендации охватывают все этапы подготовки выполнения оформления и защиты выпускной квалификационной работы. Некрасова 2010 Содержание Назначение выпускной квалификационной работы общие требования к ее содержанию Выбор темы назначение руководителя выпускной квалификационной работы Контроль выполнения выпускной аттестационной работы
47489. Java TM. Эффективное программирование 2.01 MB
  Создание и уничтожение объектов Рассмотрите возможность замены конструкторов статическими методами генерации.16 Остерегайтесь методов finlize. Методы общие для всех объектов Переопределяя метод euls соблюдайте общие соглашения.24 Переопределяя метод equls Всегда переопределяйте hshCode.
47490. Профессия: Режиссер 3.35 MB
  Недавно мне попалась книга — со времени репетиций и съемок «Гамлета» я не доставал ее с полки: трагедии Шекспира, испещренный пометками текст «Гамлета». Держал книгу в руках и думал о том, что все эти тексты с пометками вложены в меня, словно определенная программа в компьютер.
47491. ЭЛЕКТРИЧЕСКИЕ СЕТИ И СИСТЕМЫ. УЧЕБНОЕ ПОСОБИЕ 4.06 MB
  НЕЛЮБОВ ЭЛЕКТРИЧЕСКИЕ СЕТИ И СИСТЕМЫ УЧЕБНОЕ ПОСОБИЕ К КУРСОВОМУ ПРОЕКТИРОВАНИЮ Оренбург 2006. Н 30 Электрические сети и системы: Учебное пособие к курсовому проектированию. Учебное пособие предназначено для студентов обучающихся по программам высшего профессионального образования по направлению Электроэнергетика при изучении дисциплины Электрические сети и...
47493. Язык программирования Java 2.28 MB
  Программы на языке Java строятся на основе классов. Руководствуясь определением класса, разработчик создает произвольное количество объектов, или экземпляров, данного класса. Класс и его объекты можно сравнить, соответственно, с чертежом и деталями — имея чертеж, не составляет труда произвести необходимое количество деталей
47495. дискретно-событийного моделирования систем и технология имитационного моделирования 3.66 MB
  МОДЕЛИ МАССОВОГО ОБСЛУЖИВАНИЯ. Основы дискретнособытийного моделирования СМО. ВЕРОЯТНОСТНОЕ МОДЕЛИРОВАНИЕ. Моделирование дискретных случайных величин.
47496. Начинаем программировать на языке Java 150.5 KB
  Элементарные строительные блоки в Jаvа называются классами как и в C. При этом необходимо набрать имя запускаемого класса точно так как оно написано в исходном тексте программы т. Вся программа состоит из одного класса с именем JаvаTest. У этого класса имеется единственный метод min аналогичный функции min в языках программирования C и C и определяющий место с которого программа начинает выполняться так называемая точка входа.