56293

Сценарій шкільного заходу «Любіть Україну!»

Конспект урока

Педагогика и дидактика

Мета: поглибити знання дітей про традиції українського народу, історію, географію України; розвивати пам’ять, логічне мислення, мову; збагачувати словниковий запас; прищеплювати любов до рідної землі,повагу до народних традицій; виховувати гідних громадян своєї Батьківщини; почуття гордості за Україну.

Украинкский

2014-04-03

53.5 KB

6 чел.

Сценарій

шкільного заходу «Любіть Україну!»

(для старшокласників)

Мета:

- поглибити знання дітей про традиції українського народу, історію, географію України;

- розвивати память, логічне мислення, мову;

- збагачувати словниковий запас;

- прищеплювати любов до рідної землі,повагу до народних традицій;

- виховувати гідних громадян своєї Батьківщини;почуття гордості за Україну.

ПЕРЕБІГ ЗАХОДУ

1.Організаційний момент.

 Ведучий:                               

Любіть Україну, як сонце, любіть,

як вітер, і трави, і води,

в годину щасливу і в радості мить,

любіть у годину негоди!

                                                                           (В.Сосюра)

Ведучий:

«Добрий день всім присутнім на грі «Любіть Україну!».

- Умови гри: дві команди учасників по п’ять учнів. Як справжні патріоти, вони доведуть, що державі потрібні високоінтелектуальні громадяни, тому їм пропонуємо пройти такі тури:

1. Розминка «Що ми знаємо про Україну?»

2. Реклама турфірми «Завітайте в Україну»

3. «Барвінок»( на знання української мови)

4. « Найулюбленіше місто» - конкурс презентацій

5. Музичний  - «Пісня – душа народу»

-  Оцінювати конкурси буде журі у складі:_____________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

(вимірник для кожного члена журі  (додаток 1)

- «Збери намисто» - за кожну вірну відповідь ягоду шипшини.

- Знайомство з командами.

2. Основна частина.

Ведучий:

Для нас Україна у світі  одна

в просторів солодкому чарі…

Вона у зірках, і у вербах вона,

і в кожному серця ударі…

ТУР 1.

Ведучий: 

- Розпочинаємо гру. У першому турі «Що ми знаємо про Україну?» по 5 питань кожній команді:

 

Команда 1

Команда 2

1

Наука, яка вивчає життя різних народів? (етнографія)

Де знаходиться єдина в світі аптека-музей? (у Львові)

2

Які міста Україна удостоєні звання «місто-герой»? (Одеса, Севастополь, Київ)

Назвіть імена засновників Києва (Кий, Щек, Хорив, Либідь)

3

Чи є громадянином України дитина, яка народилася на територій України від осіб без громадянства, що постійно проживають в Україні? (Так)

Хто з подружжя, відповідно до законодавства України визначається як голова сім’ї? (Рівні)

4

Коли наше місто було звільнено від німецько-фашистських загарбників? (6 вересня1943р - Макіївка)

Коли була звільнена столиця Украйни від німецько-фашистських загарбників? ( Київ-6 листопада 1943р)

5

Де ми живемо: на Правобережній чи Лівобережній Україні? (Лівобережна)

Де знаходиться географічний центр Європи? (в Україні)

        

Додаткові питання:

  •  Кого називали українським мандрівним філософом? (Г.Сковорода)
  •  Який видатний український поет підписувався псевдонімом Климентій Дармограй? ( Т.Шевченко)
  •  Першим космонавтом незалежної України став … (Леонід Каденюк)
  •  Як називали Дніпро у давні часи? (Борисфен)

Ведучий:

  •  За кожну вірну відповідь – одна шипшина. Журі підводить підсумки за перший тур і оголошує їх.

ТУР 2.

Ведучий:

Любіть Україну!

Як та купина, що горить -- не згора,

живе у стежках, у дібровах,

у зойках гудків, і у хвилях Дніпра,

і в хмарах отих пурпурових.

Реклама турфірми «Завітайте в Україну»

Команди представляють проекти, що підготували заздалегідь (презентація триває не більше 5 хвилин)

Ведучий:

-  поки журі радяться,пропоную глядачам відгадати українські загадки:

  •  Ношу їх багато років,а ліку їм не знаю.(волосся)
  •  Через воду всіх проводить, а сам з місця вік не сходить.(міст)
  •  Хто співає, свище, плаче, а ніхто його не бачить?(вітер)
  •  Вона червона?- Ні, чорна.-Чому ж вона біла? – Тому, що зелена.(чорна смородина)
  •  У вінку зеленолистім,

У червоному намисті

Видивляється у воду

На свою хорошу вроду. (Калина)

  •  Хто до сонця повертається й його імям називається (Соняшник)
  •  Є коси, та не з волосся,

Є зерно, та не колосся.( Кукурудза)

  •  Для оголошення підсумків слово надається журі.                                     

ТУР 3.

Ведучий:

Любіть Україну у сні й наяву,

вишневу свою Україну,

красу її, вічно живу і нову,

і мову її солов'їну.

  •  На дошці дві квітки барвінка. Завдання командам: на зворотньому боці написати переклад  українською мовою. Хто швидше впорається із завданням?(музичний супровід – українські пісні)

Июнь-червень                                           Август-серпень

Забор- паркан                                            Гроздь- гроно(китиця)

Юго-восток –південний схід                   Северо-запад – Північний захід

Рябина-горобина                                       Крыжовник-аґрус

Бедро-стегно                                              Желудок-шлунок

Мероприятие – захід                                 Кофе- кава

Свекла- буряк                                            Лук- цибуля

  •  Журі оголошує результати.

ТУР 4.

Ведучий:

- А зараз команди ознайомлять нас з своїм найулюбленішим містом, переконають, що це місто найкраще в світі.

(виступи команд)

  •  Журі підводить підсумки, а глядачам пропонуємо гру  «Продовжи прислівя»
  •  Дерево міцне корінням, а людина -…  (Родом. народом)
  •  Рідна сторона – мати, а чужа -…(мачуха)
  •  Свій край - як рай, а чужина -…(як домовина)
  •  У чужій сторонці навіть не звідти … (сходить сонце)
  •  Всюди добре, а вдома…(краще, наймиліше)
  •   Кожний край має свій…( звичай)
  •  У своїй хаті і стіни…(помагають)

  •  Журі надається слово для оголошення підсумків

ТУР 5.

Ведучий:

ПРО НАШУ УКРАЇНУ
Ми дуже любим весь наш край,

І любим Україну,

Її лани, зелений гай,

В саду — рясну калину.

Там соловейко навесні

Співає між гілками:

Та й ми співаємо пісні –

Змагається він з нами!
                                                                                    (М. Познанська)

  •  переходимо до останнього туру гри «Пісня-душа народу».

Учасники команд продемонструють українську пісню, а журі буде враховувати якість виконання, емоційний настрій  та масовість. Можна залучати вболівальників.

(команди змагаються в музичному турі)

Ведучий:

  •  поки журі працює, у нас музична пауза (український танок).

3.Підсумок заходу.

Ведучий:

  •  журі оголошує переможців і нагороджує  всіх учасників призами- сувенірами  (виграє команда, що назбирала найбільше намистин)

Любіть у коханні, в труді, у бою,

як пісню, що лине зорею…

Всім серцем любіть Україну свою --

і вічні ми будемо з нею!


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

84449. Урок розвитку мовлення «Прийшла зима – чарівниця» 44.5 KB
  Мета: вчити учнів самостійно складати розповідь, казку на основі допоміжних слів та даного плану; вчити правильно будувати текст, речення; розвивати спостережливість, образне мислення; усне та писемне мовлення; виховувати любов до природи, прагнення до творчості.
84450. Правильна вимова слів із глухими приголосними. Складання казки за серією малюнків 72.5 KB
  Мета: працювати над засвоєнням правил вимови слів із глухими приголосними; розвивати вміння спостерігати аналізуватибудувати текст за малюнками розвивати мовлення; виховувати повагу до народних традицій. Обладнання: картки із словами та віршами прислів’’я сюжетні малюнки.
84451. Весна прийшла 52 KB
  Мета. Розвивати у дітей мислення, вміння передавати свої думки зв’язним мовленням (усним та писемним), робити узагальнення, висновки, розвивати фантазію. Виховувати любов до природи, бережливе ставлення до неї.
84452. Закріплення й узагальнення знань про прикметник 49.5 KB
  Мета: закріпити і узагальнити знання з теми, збагачувати словниковий запас учнів; розвивати творче мислення; виховувати бережне ставлення до природи. Обладнання: малюнок «Весна», квіти, ребуси, ілюстрації, індивідуальні картки, ігри, телеграма.
84453. Загальне поняття про іменник. Іменники,що означають назви істот та назви неістот 42.5 KB
  Мета: розширити знання про іменник;вдосконалювати вміння виділяти його серед інших частин мови через правильно поставлене запитання; ознайомити з термінами назви істот і назви неістот; розвивати словниковий запас учніввиховувати навички грамотного письма.
84454. Узагальнення вивченого про частини мови 33.5 KB
  Розвивати навички відрізняти частини мови за їх лексичним значенням. Сьогодні на аукціоні незвичайний товар На моєму столі лежать картки з написаними назвами частин мови. Довірена особа від кожної групи розповідає про частину мови іменник.
84455. Складання розповіді за власним спостереженням «Жовте листячко летить, під ногами шелестить» 49.5 KB
  В жовтий лист пофарбувала Урожай з полів зібрала Золотила вербам коси Чарівна цариця Осінь Такце осінь вхід під музику дівчинки-осені Читання вірша: А я ішла по жовтим килимам По золотим червоним і багряним. Я –- осінь. Я –- осінь золота з легким туманом. Таке високе Як не милуватись...
84456. Слова з прямим і переносним значенням 38 KB
  Мета: формувати в учнів поняття про пряме і переносне значення слів; виробляти вміння визначати значення слова в тексті самостійно вживати слова в переносному значенні; розвивати мовне чуття навчити учнів зв’язно висловлювати свої думки.
84457. Зміна прикметників за зразком «один-багато» 147.5 KB
  Мета: активізувати знання учнів про прикметник. Формувати поняття про прикметник на основі істотних ознак (питання, значення, роль у реченні). Розвивати фонематичний слух, орфографічну грамотність. Виховувати любов до рідного краю, спадщини предків, пошани до народних традицій.