56297

Сценарій новорічного свята для учнів 3-5 класів «У гостях у цариці Природи»

Конспект урока

Педагогика и дидактика

Мета: Виховувати любов та ціннісне ставлення до природи. Розвивати інтерес до поезії. Тренувати навички декламування та інсценізації. Залучати дітей до колективної творчої праці. Формувати естетичні уподобання.

Украинкский

2014-04-03

57 KB

3 чел.

Сценарій новорічного свята

для учнів 3 – 5 класів

« У гостях у цариці Природи»

Мета:

  •  Виховувати любов та ціннісне ставлення до природи.
  •  Розвивати інтерес до поезії.
  •  Тренувати навички декламування та інсценізації.
  •  Залучати дітей до колективної творчої праці.
  •  Формувати естетичні уподобання.

Обладнання: новорічна ялинка та інші атрибути свята.

Дійові особи: Природа, Весна, Літо, Осінь, Зима, Квітка, Трава, Земля, Птах, Сонце, Море, Садок, Пляжник, Урожай, Листопад, Дощик, Учень, Віхола, Снігуронька, Дід Мороз, Новий Рік.

Хід проведення заходу:

Діти у костюмах виходять і стають групками по 4 – 5 учнів.

Усі ( співають у стилі реп ):

У лісі, лісі темному,

Де ходить хитрий лис,

Росла собі ялинонька,

І зайчик з нею ріс.

Ой снігу, снігу білого

Насипала зима!

Прибіг сховатись заїнько –

Ялиноньки нема.

Ішов тим лісом Дід Мороз,

Червоний в нього ніс …

Він зайчика – стрибайчика

У торбі нам приніс.

Маленький сірий заїнько,

Іди, іди до нас!

Дивись, твоя ялинонька

Горить на весь палац!

Діти розходяться залишаються Учень і Природа.

Учень: А тут знову якась катавасія!

Природа: Ні, це просто ще одна подорож. Сьогодні я, цариця Природа, запрошую вас до себе в гості. Ми відвідаємо моїх любих донечок та їхніх помічничків. Отже, вирушаємо!

Сонячний промінчик будить скрипалів.

Скрипалі заграють, ти б так не зумів.

Шиють сукню доні, донечці моїй,

Весноньці прекрасній, Весноньці святій.

Виходять Весна, Квітка, Трава, Земля, Птах.

Весна:

Встала весна,

Земля:

чорну землю

Сонну розбудила,

Трава:

Уквітчала її рястом,

Квітка:

Барвінком укрила.

Птах:

І на полі жайворонок,

Соловейко в гаї

Трава, Квітка, Птах:

Землю, убрану весною,

Вранці зустрічають.

Усі ( співають ): Ой весна, весна – днем красна,

Що ти нам, весно, принесла?

Весна:

Принесла я вам літечко,

Щоб родилося житечко,

Ще й озимая пшениця

І усякая пашниця.

Ще й червоні квіточки,

Щоб квітчались діточки.

Квітка:

Рожеву, білу кашку на лузі я зриваю

І слухаю ту казку, якої ще не знаю.

Трава:

Її шепочуть трави,

Птах:

Співають різні птиці,

Квітка, Трава:

Її берези чують і клен біля криниці.

Квітка:

А казка, як ромашка, ласкава й сонцелика,

До неї йдуть фіалки і лугова гвоздика.

Трава:

Спинився подорожник: - А де ж моя стежина?

І одягнула шапку червона конюшина.

Земля:

Співуча, ніжна мова у лугової казки,

Птах:

Летять до неї птиці,

Земля:

Як до земної ласки,

Птах:

З’явилися лелеки,

Весна:

А з ними добрі діти,

Вони гуляють в лузі і в казці хочуть жити.

Природа:

Дякую, донечко. До побачення! Ходімо далі.

У кожного улюблена пора

Завжди тоді, коли він народився.

Хтось народився влітку, як жара,

Як світ усенький зеленню покрився.

Виходять Літо, Сонце, Море, Садок, Пляжник.

Співають.

Літо:

Літо, літечко прийшло.

Садок:

Все довкола зацвіло,

Все довкола забуяло,

Сонце:

Засвітилось, заспівало.

Усі:

Літо, літо!

Літо:

Літо, літечко прийшло.

Пляжник:

Відпочинок привело,

Море, Сонце:

Тепле море, ясне сонце

Заглядають у віконце.

Усі:

Літо, літо!

Літо, літечко прийшло.

Сонце:

Світає,

Край неба палає,

Соловейко в темнім гаї

Сонце зустрічає.

Море:

Тихесенько вітер віє,

Степи, лани мріють.

Літо:

Між ярами над ставами

Верби зеленіють.

Садок:

Сади рясні похилились,

Тополі поволі

Пляжник:

Стоять собі, мов сторожа,

Розмовляють з полем.

Літо:

І все то те, вся країна,

Повита красою,

Море:

Зеленіє, вмивається

Дрібною росою.

Природа:

Осі і цим гостинам кінець. Нас чекає ще одна моя донечка.

Бо ще крім літа осінь я люблю,

Коли усе в багрець і золото убралось.

Я з нею тихий смуток розділю,

Тобі й мені ще й радість щоб дісталась.

Виходять Осінь, Урожай, Листопад, Дощик, Учень. Виконують вальс осіннього листя.

Осінь:

Милує очі чарівниця осінь,

І небо, що з хмаринками, і просинь,

І Листопадик мій, і квіти відцвіли,

І учні вже до школи всі пішли.

Урожай:

У полі доріженька бита –

Котиться віночок із жита.

Котиться віночок по полю,

Проситься до вас у стодолу.

Дощик ( співає ):

Дощик по світу літає,

Дощик покою не знає.

Дощик, я знаю чому

Тебе люблю.

( декламує ):

Дощик сіється на жито, на пшеницю –

Будуть гарні восени в вас паляниці.

Буду сіятись іще на баштани,

Щоб вродились солодкі кавуни.

Листопад ( співає ):

Листопад, листопад,

І немає на серці покою.

Лист багряний летить.

Мила осене, буду з тобою.

Листопад, листопад,

Не знаходжу й на серці спокою.

Лист жовтавий летить.

Буду завжди я, осінь, з тобою.

Учень:

Осінь вже двері мені відчинає

В школу у рідну, де друзі я маю.

Буду предмети я різні вивчати,

Щоб розумненьким в майбутньому стати.

Природа ( до Учня ): Ось бачиш, я ж казала, що буде цікаво! ( До усіх ): У нас залишилася лише одна зупинка.

Замела моя доцюня все сніжком,

Наче білим лебединим тим пушком.

Ані квітки, ні травиночки нема.

Лиш морозець та хурделиця … Зима!

Виходять Зима, Віхола, Снігуронька, Дід Мороз, Новий Рік.

Зима:

Я буваю дуже тиха,

А бува, несу я лихо.

Люблю сніг, мороз, завію.

Все зроблю, сиджу і мрію.

Віхола:

Випустила Зимонька мене із міха,

Щоб була дорослим і всім дітям втіха.

Щоб були у них рожеві лиця,

Запрошу я Завірюху й Хурделицю.

Дід Мороз: А нас тут, здається, і не чекали, бо й слова сказати не дають.

Природа: Як це?! Ми ж лише задля вас і вирушили у цю подорож! Тож, будо ласка!

Снігуронька:

Поспішали ми до вас крізь заметілі.

Помогали нам сніжинки ніжні, білі.

Всі нам прагнули дорогу показати,

Де чекають нас з дарунками малята.

Новий Рік:

Знов прийшов на землю новий рік,

Додав дня вам на пташиний скік.

Уже дві тисячі дванадцятий я,

Хай буде щасливою шкільна сім’я.

Дід Мороз:

Ми вітаємо вас з цим зимовим святом

Й хочемо вам побажання дати

На здоров’я, радість і любов,

Щоб могли зустрітися ми знов.

Новий Рік: А що ж це воно за Новий рік без святкових конкурсів? Дідусю, невже ніякого

сюрпризу не приберіг?

Дід Мороз: Чому не приберіг? ще й який! Цікаву зимову естафету. Але проведу її лише тоді,

коли ти згодишся взяти в ній участь. Подивимось, хто кого!

Новий Рік: Згода, звичайно. Усі сюди!

До уваги дітей конкурсна програма.

Природа: Дякуємо за все! А тепер візьмімося за руки та заспіваймо!

Усі ( співають ):

З Новим роком усіх вас вітаєм,

Новорічний привіт вам шлемо,

Щастя й радості друзям бажаєм

І з собою в дорогу звемо.

З Новим роком,

З Новим роком,

З Новим роком,

Вас, друзі мої!

Засніжила зима, закрутила

І доріжки сніжком замела,

Ковзани, лижі, сани зробила,

Подарунки усім роздала.

З Новим роком,

З Новим роком,

З Новим роком,

Вас, друзі мої!

Морозець зарум’янив нам щічки,

Сил, здоров’я зима додає.

Новий рік зустрічати в нас звичка,

І ялинка вже нас пізнає.

З Новим роком,

З Новим роком,

З Новим роком,

Вас, друзі мої!


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

50902. Використання бібліотечних функцій для роботи із символьними даними 39.65 KB
  Обладнання: ПКПО Borlnd C Хід роботи 1. Який заголовний файл необхідний для роботи з бібліотечними функціями обробки символьних даних 2.Який символ необхідний наприкінці рядка для нормальної роботи з рядками 3.
50904. Изучение магнитного поля соленоида баллистическим методом 36 KB
  Расчетные формулы: где k баллистическая постоянная гальванометра; С постоянная; N2 число витков катушки L2; R2=RкRмRг сумма сопротивлений измерительной катушки магазина и гальванометра соответственно; S площадь сечения соленоида; n число витков на единицу длины. Результаты измерения индукции поля в центре соленоида в зависимости от силы тока в его обмотках: № п п n1 мм n2 мм мм BЭ Тл 1 2 3 4 5 6. Результаты измерения индукции поля соленоида в зависимости...
50905. Определение ёмкости конденсатора при помощи баллистического гальванометра 125.5 KB
  Определение ёмкости конденсатора при помощи баллистического гальванометра. Данные для расчета баллистической постоянной гальванометра К CЭ= мкф UЭi В nЭi мм lЭi = lЭ lЭi lЭ lЭi2 1 2 3 4 5 lЭ = Результаты измерения ёмкости конденсаторов и : UXi В nXi мм lXi = lX lXi lX lXi2 1 2 3 4 5 lX = ...
50906. Измерение удельного заряда электрона методом магнетрона 40 KB
  Наименование средства измерения Предел измерения Цена деления шкалы Класс точности Предел основной погрешности Вольтметр Микроамперметр Амперметр Магнетрон: А соленоид D = мм L= мм N= ; Б диод R= мм Погрешности: А Б 3.Оценка границ погрешностей результата измерения; 9.
50908. Применение технических средств системы охранного телевидения для предупреждения угроз несанкционированного доступа злоумышленника к конфиденциальной информации 1.18 MB
  Первичный источник видеосигнала в составе системы охранной сигнализации; видеоканал: Совокупность технических средств СОТ обеспечивающих передачу телевизионного изображения от одной видеокамеры до экрана видеомонитора в составе СОТ; видеомонитор: Устройство отображения видеоинформации в составе СОТ; видеорегистратор: Устройство предназначенное для записи воспроизведения и хранения видеоинформации в составе СОТ; видеосервер: Устройство предназначенное для работы в составе цифровой СОТ и обеспечивающее преобразование аналогового...
50909. ОПРЕДЕЛЕНИЕ СКОРОСТИ ПУЛИ ПРИ ПОМОЩИ КРУТИЛЬНОГО БАЛЛИСТИЧЕСКОГО МАЯТНИКА 470 KB
  Цель работы: изучение принципа работы баллистического маятника и закона сохранения момента импульса экспериментальная проверка зависимостей между физическими величинами характеризующими крутильные колебания; экспериментальное определение постоянной упругих сил кручения и момента инерции баллистического маятника; определение коэффициента затухания крутильных колебаний. экспериментальное определение с помощью баллистического маятника скорости пуле. Она состоит из: баллистического маятника.