56297

Сценарій новорічного свята для учнів 3-5 класів «У гостях у цариці Природи»

Конспект урока

Педагогика и дидактика

Мета: Виховувати любов та ціннісне ставлення до природи. Розвивати інтерес до поезії. Тренувати навички декламування та інсценізації. Залучати дітей до колективної творчої праці. Формувати естетичні уподобання.

Украинкский

2014-04-03

57 KB

3 чел.

Сценарій новорічного свята

для учнів 3 – 5 класів

« У гостях у цариці Природи»

Мета:

  •  Виховувати любов та ціннісне ставлення до природи.
  •  Розвивати інтерес до поезії.
  •  Тренувати навички декламування та інсценізації.
  •  Залучати дітей до колективної творчої праці.
  •  Формувати естетичні уподобання.

Обладнання: новорічна ялинка та інші атрибути свята.

Дійові особи: Природа, Весна, Літо, Осінь, Зима, Квітка, Трава, Земля, Птах, Сонце, Море, Садок, Пляжник, Урожай, Листопад, Дощик, Учень, Віхола, Снігуронька, Дід Мороз, Новий Рік.

Хід проведення заходу:

Діти у костюмах виходять і стають групками по 4 – 5 учнів.

Усі ( співають у стилі реп ):

У лісі, лісі темному,

Де ходить хитрий лис,

Росла собі ялинонька,

І зайчик з нею ріс.

Ой снігу, снігу білого

Насипала зима!

Прибіг сховатись заїнько –

Ялиноньки нема.

Ішов тим лісом Дід Мороз,

Червоний в нього ніс …

Він зайчика – стрибайчика

У торбі нам приніс.

Маленький сірий заїнько,

Іди, іди до нас!

Дивись, твоя ялинонька

Горить на весь палац!

Діти розходяться залишаються Учень і Природа.

Учень: А тут знову якась катавасія!

Природа: Ні, це просто ще одна подорож. Сьогодні я, цариця Природа, запрошую вас до себе в гості. Ми відвідаємо моїх любих донечок та їхніх помічничків. Отже, вирушаємо!

Сонячний промінчик будить скрипалів.

Скрипалі заграють, ти б так не зумів.

Шиють сукню доні, донечці моїй,

Весноньці прекрасній, Весноньці святій.

Виходять Весна, Квітка, Трава, Земля, Птах.

Весна:

Встала весна,

Земля:

чорну землю

Сонну розбудила,

Трава:

Уквітчала її рястом,

Квітка:

Барвінком укрила.

Птах:

І на полі жайворонок,

Соловейко в гаї

Трава, Квітка, Птах:

Землю, убрану весною,

Вранці зустрічають.

Усі ( співають ): Ой весна, весна – днем красна,

Що ти нам, весно, принесла?

Весна:

Принесла я вам літечко,

Щоб родилося житечко,

Ще й озимая пшениця

І усякая пашниця.

Ще й червоні квіточки,

Щоб квітчались діточки.

Квітка:

Рожеву, білу кашку на лузі я зриваю

І слухаю ту казку, якої ще не знаю.

Трава:

Її шепочуть трави,

Птах:

Співають різні птиці,

Квітка, Трава:

Її берези чують і клен біля криниці.

Квітка:

А казка, як ромашка, ласкава й сонцелика,

До неї йдуть фіалки і лугова гвоздика.

Трава:

Спинився подорожник: - А де ж моя стежина?

І одягнула шапку червона конюшина.

Земля:

Співуча, ніжна мова у лугової казки,

Птах:

Летять до неї птиці,

Земля:

Як до земної ласки,

Птах:

З’явилися лелеки,

Весна:

А з ними добрі діти,

Вони гуляють в лузі і в казці хочуть жити.

Природа:

Дякую, донечко. До побачення! Ходімо далі.

У кожного улюблена пора

Завжди тоді, коли він народився.

Хтось народився влітку, як жара,

Як світ усенький зеленню покрився.

Виходять Літо, Сонце, Море, Садок, Пляжник.

Співають.

Літо:

Літо, літечко прийшло.

Садок:

Все довкола зацвіло,

Все довкола забуяло,

Сонце:

Засвітилось, заспівало.

Усі:

Літо, літо!

Літо:

Літо, літечко прийшло.

Пляжник:

Відпочинок привело,

Море, Сонце:

Тепле море, ясне сонце

Заглядають у віконце.

Усі:

Літо, літо!

Літо, літечко прийшло.

Сонце:

Світає,

Край неба палає,

Соловейко в темнім гаї

Сонце зустрічає.

Море:

Тихесенько вітер віє,

Степи, лани мріють.

Літо:

Між ярами над ставами

Верби зеленіють.

Садок:

Сади рясні похилились,

Тополі поволі

Пляжник:

Стоять собі, мов сторожа,

Розмовляють з полем.

Літо:

І все то те, вся країна,

Повита красою,

Море:

Зеленіє, вмивається

Дрібною росою.

Природа:

Осі і цим гостинам кінець. Нас чекає ще одна моя донечка.

Бо ще крім літа осінь я люблю,

Коли усе в багрець і золото убралось.

Я з нею тихий смуток розділю,

Тобі й мені ще й радість щоб дісталась.

Виходять Осінь, Урожай, Листопад, Дощик, Учень. Виконують вальс осіннього листя.

Осінь:

Милує очі чарівниця осінь,

І небо, що з хмаринками, і просинь,

І Листопадик мій, і квіти відцвіли,

І учні вже до школи всі пішли.

Урожай:

У полі доріженька бита –

Котиться віночок із жита.

Котиться віночок по полю,

Проситься до вас у стодолу.

Дощик ( співає ):

Дощик по світу літає,

Дощик покою не знає.

Дощик, я знаю чому

Тебе люблю.

( декламує ):

Дощик сіється на жито, на пшеницю –

Будуть гарні восени в вас паляниці.

Буду сіятись іще на баштани,

Щоб вродились солодкі кавуни.

Листопад ( співає ):

Листопад, листопад,

І немає на серці покою.

Лист багряний летить.

Мила осене, буду з тобою.

Листопад, листопад,

Не знаходжу й на серці спокою.

Лист жовтавий летить.

Буду завжди я, осінь, з тобою.

Учень:

Осінь вже двері мені відчинає

В школу у рідну, де друзі я маю.

Буду предмети я різні вивчати,

Щоб розумненьким в майбутньому стати.

Природа ( до Учня ): Ось бачиш, я ж казала, що буде цікаво! ( До усіх ): У нас залишилася лише одна зупинка.

Замела моя доцюня все сніжком,

Наче білим лебединим тим пушком.

Ані квітки, ні травиночки нема.

Лиш морозець та хурделиця … Зима!

Виходять Зима, Віхола, Снігуронька, Дід Мороз, Новий Рік.

Зима:

Я буваю дуже тиха,

А бува, несу я лихо.

Люблю сніг, мороз, завію.

Все зроблю, сиджу і мрію.

Віхола:

Випустила Зимонька мене із міха,

Щоб була дорослим і всім дітям втіха.

Щоб були у них рожеві лиця,

Запрошу я Завірюху й Хурделицю.

Дід Мороз: А нас тут, здається, і не чекали, бо й слова сказати не дають.

Природа: Як це?! Ми ж лише задля вас і вирушили у цю подорож! Тож, будо ласка!

Снігуронька:

Поспішали ми до вас крізь заметілі.

Помогали нам сніжинки ніжні, білі.

Всі нам прагнули дорогу показати,

Де чекають нас з дарунками малята.

Новий Рік:

Знов прийшов на землю новий рік,

Додав дня вам на пташиний скік.

Уже дві тисячі дванадцятий я,

Хай буде щасливою шкільна сім’я.

Дід Мороз:

Ми вітаємо вас з цим зимовим святом

Й хочемо вам побажання дати

На здоров’я, радість і любов,

Щоб могли зустрітися ми знов.

Новий Рік: А що ж це воно за Новий рік без святкових конкурсів? Дідусю, невже ніякого

сюрпризу не приберіг?

Дід Мороз: Чому не приберіг? ще й який! Цікаву зимову естафету. Але проведу її лише тоді,

коли ти згодишся взяти в ній участь. Подивимось, хто кого!

Новий Рік: Згода, звичайно. Усі сюди!

До уваги дітей конкурсна програма.

Природа: Дякуємо за все! А тепер візьмімося за руки та заспіваймо!

Усі ( співають ):

З Новим роком усіх вас вітаєм,

Новорічний привіт вам шлемо,

Щастя й радості друзям бажаєм

І з собою в дорогу звемо.

З Новим роком,

З Новим роком,

З Новим роком,

Вас, друзі мої!

Засніжила зима, закрутила

І доріжки сніжком замела,

Ковзани, лижі, сани зробила,

Подарунки усім роздала.

З Новим роком,

З Новим роком,

З Новим роком,

Вас, друзі мої!

Морозець зарум’янив нам щічки,

Сил, здоров’я зима додає.

Новий рік зустрічати в нас звичка,

І ялинка вже нас пізнає.

З Новим роком,

З Новим роком,

З Новим роком,

Вас, друзі мої!


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

63876. Язык заголовка кинотекста 45.5 KB
  Главным инструментом исследователей языка является текст потому что непосредственно текст представляет собой сферу функционирования языковых единиц и в тексте слово получает свое основное значение и осмысление. Гальперин характеризует текст как произведение речетворческого процесса...
63877. Проблемы профилактики игровой компьютерной зависимости среди детей и подростков 17.22 KB
  За последние двадцать лет информационное пространство в нашей стране приобрело новый формат. С появлением такого типа игр резко возросло число подростков и молодых людей проводящих 10 и более часов за игрой в компьютер.
63878. Проблема межпоколенческой преемственности как основы социокультурного единства современного российского общества 43.5 KB
  Актуальность проблемы социокультурного единства российского общества обуславливается прежде всего кардинальными изменениями происходившими и протекающими ныне во всех сферах жизни россиян. Социальные и культурные ценности вместе с социумом претерпевают активную...
63879. К вопросу о возможности всемирной культуры в контексте работы И. Валлерстайна «Анализ мировых систем и ситуация в современном мире» 21.48 KB
  Иммануэль Валлерстайн в своей книге Анализ мировых систем и ситуация в современном мире затрагивает тему всемирной культуры и задается вопросом: возможна ли она При различном употреблении этого термина культура это то что некоторые люди чувствуют или делают в отличие от других которые чувствуют или делают...
63880. Социальный смысл деятельности сотрудников ОВД 41 KB
  Правоприменительная деятельность полиции обществом оценивается как неудовлетворительная несмотря на принимаемые со стороны властей меры. Факторов снижающих эффективность деятельности системы органов внутренних дел далее ОВД множество однако в рамках данной работы хотелось бы более подробно...
63881. Психологическая защита как основной способ обеспечения информационно – психологической безопасности личности 42 KB
  В современных условиях на человека ежедневно обрушиваются различного рода отрицательные эмоциональные переживания попытки психологического манипулирования и тайного принуждения. В данной ситуации чрезвычайно актуальным становится обеспечение собственной информационно психологической безопасности.
63882. Интернет как фактор развития социального отчуждения 17.85 KB
  Интернет появился совсем недавно и если брать соотношение взрослого и молодого поколения то можно с полной уверенностью сказать что основное количество пользователей интернета это люди в возрасте от 15 до 45 лет старшее поколение сегодня только привыкает к изучению...
63883. Социальное отчуждение - проблема современного общества 44.5 KB
  Но разве возможно заменить межличностное общение понять что происходит в душе человека увидеть его глаза и понять его настроение если вы не видите собеседника. По мнению Хайнеманна доминирующей формой социального отчуждения становится отчуждение техническое обусловленной ростом места техники в жизни современного человека.
63884. Формы проявления социальной солидарности и социального отчуждения в современной России 29.3 KB
  Кроме этого нужно отметить что научно-технический прогресс также оказывает значительное влияние на развитие нашего общества. Данные вопросы актуальны и затрагивают различные сферы общества. Говоря о социальной солидарности можно сказать что она является одним из основных компонентов существования общества.