56297

Сценарій новорічного свята для учнів 3-5 класів «У гостях у цариці Природи»

Конспект урока

Педагогика и дидактика

Мета: Виховувати любов та ціннісне ставлення до природи. Розвивати інтерес до поезії. Тренувати навички декламування та інсценізації. Залучати дітей до колективної творчої праці. Формувати естетичні уподобання.

Украинкский

2014-04-03

57 KB

3 чел.

Сценарій новорічного свята

для учнів 3 – 5 класів

« У гостях у цариці Природи»

Мета:

  •  Виховувати любов та ціннісне ставлення до природи.
  •  Розвивати інтерес до поезії.
  •  Тренувати навички декламування та інсценізації.
  •  Залучати дітей до колективної творчої праці.
  •  Формувати естетичні уподобання.

Обладнання: новорічна ялинка та інші атрибути свята.

Дійові особи: Природа, Весна, Літо, Осінь, Зима, Квітка, Трава, Земля, Птах, Сонце, Море, Садок, Пляжник, Урожай, Листопад, Дощик, Учень, Віхола, Снігуронька, Дід Мороз, Новий Рік.

Хід проведення заходу:

Діти у костюмах виходять і стають групками по 4 – 5 учнів.

Усі ( співають у стилі реп ):

У лісі, лісі темному,

Де ходить хитрий лис,

Росла собі ялинонька,

І зайчик з нею ріс.

Ой снігу, снігу білого

Насипала зима!

Прибіг сховатись заїнько –

Ялиноньки нема.

Ішов тим лісом Дід Мороз,

Червоний в нього ніс …

Він зайчика – стрибайчика

У торбі нам приніс.

Маленький сірий заїнько,

Іди, іди до нас!

Дивись, твоя ялинонька

Горить на весь палац!

Діти розходяться залишаються Учень і Природа.

Учень: А тут знову якась катавасія!

Природа: Ні, це просто ще одна подорож. Сьогодні я, цариця Природа, запрошую вас до себе в гості. Ми відвідаємо моїх любих донечок та їхніх помічничків. Отже, вирушаємо!

Сонячний промінчик будить скрипалів.

Скрипалі заграють, ти б так не зумів.

Шиють сукню доні, донечці моїй,

Весноньці прекрасній, Весноньці святій.

Виходять Весна, Квітка, Трава, Земля, Птах.

Весна:

Встала весна,

Земля:

чорну землю

Сонну розбудила,

Трава:

Уквітчала її рястом,

Квітка:

Барвінком укрила.

Птах:

І на полі жайворонок,

Соловейко в гаї

Трава, Квітка, Птах:

Землю, убрану весною,

Вранці зустрічають.

Усі ( співають ): Ой весна, весна – днем красна,

Що ти нам, весно, принесла?

Весна:

Принесла я вам літечко,

Щоб родилося житечко,

Ще й озимая пшениця

І усякая пашниця.

Ще й червоні квіточки,

Щоб квітчались діточки.

Квітка:

Рожеву, білу кашку на лузі я зриваю

І слухаю ту казку, якої ще не знаю.

Трава:

Її шепочуть трави,

Птах:

Співають різні птиці,

Квітка, Трава:

Її берези чують і клен біля криниці.

Квітка:

А казка, як ромашка, ласкава й сонцелика,

До неї йдуть фіалки і лугова гвоздика.

Трава:

Спинився подорожник: - А де ж моя стежина?

І одягнула шапку червона конюшина.

Земля:

Співуча, ніжна мова у лугової казки,

Птах:

Летять до неї птиці,

Земля:

Як до земної ласки,

Птах:

З’явилися лелеки,

Весна:

А з ними добрі діти,

Вони гуляють в лузі і в казці хочуть жити.

Природа:

Дякую, донечко. До побачення! Ходімо далі.

У кожного улюблена пора

Завжди тоді, коли він народився.

Хтось народився влітку, як жара,

Як світ усенький зеленню покрився.

Виходять Літо, Сонце, Море, Садок, Пляжник.

Співають.

Літо:

Літо, літечко прийшло.

Садок:

Все довкола зацвіло,

Все довкола забуяло,

Сонце:

Засвітилось, заспівало.

Усі:

Літо, літо!

Літо:

Літо, літечко прийшло.

Пляжник:

Відпочинок привело,

Море, Сонце:

Тепле море, ясне сонце

Заглядають у віконце.

Усі:

Літо, літо!

Літо, літечко прийшло.

Сонце:

Світає,

Край неба палає,

Соловейко в темнім гаї

Сонце зустрічає.

Море:

Тихесенько вітер віє,

Степи, лани мріють.

Літо:

Між ярами над ставами

Верби зеленіють.

Садок:

Сади рясні похилились,

Тополі поволі

Пляжник:

Стоять собі, мов сторожа,

Розмовляють з полем.

Літо:

І все то те, вся країна,

Повита красою,

Море:

Зеленіє, вмивається

Дрібною росою.

Природа:

Осі і цим гостинам кінець. Нас чекає ще одна моя донечка.

Бо ще крім літа осінь я люблю,

Коли усе в багрець і золото убралось.

Я з нею тихий смуток розділю,

Тобі й мені ще й радість щоб дісталась.

Виходять Осінь, Урожай, Листопад, Дощик, Учень. Виконують вальс осіннього листя.

Осінь:

Милує очі чарівниця осінь,

І небо, що з хмаринками, і просинь,

І Листопадик мій, і квіти відцвіли,

І учні вже до школи всі пішли.

Урожай:

У полі доріженька бита –

Котиться віночок із жита.

Котиться віночок по полю,

Проситься до вас у стодолу.

Дощик ( співає ):

Дощик по світу літає,

Дощик покою не знає.

Дощик, я знаю чому

Тебе люблю.

( декламує ):

Дощик сіється на жито, на пшеницю –

Будуть гарні восени в вас паляниці.

Буду сіятись іще на баштани,

Щоб вродились солодкі кавуни.

Листопад ( співає ):

Листопад, листопад,

І немає на серці покою.

Лист багряний летить.

Мила осене, буду з тобою.

Листопад, листопад,

Не знаходжу й на серці спокою.

Лист жовтавий летить.

Буду завжди я, осінь, з тобою.

Учень:

Осінь вже двері мені відчинає

В школу у рідну, де друзі я маю.

Буду предмети я різні вивчати,

Щоб розумненьким в майбутньому стати.

Природа ( до Учня ): Ось бачиш, я ж казала, що буде цікаво! ( До усіх ): У нас залишилася лише одна зупинка.

Замела моя доцюня все сніжком,

Наче білим лебединим тим пушком.

Ані квітки, ні травиночки нема.

Лиш морозець та хурделиця … Зима!

Виходять Зима, Віхола, Снігуронька, Дід Мороз, Новий Рік.

Зима:

Я буваю дуже тиха,

А бува, несу я лихо.

Люблю сніг, мороз, завію.

Все зроблю, сиджу і мрію.

Віхола:

Випустила Зимонька мене із міха,

Щоб була дорослим і всім дітям втіха.

Щоб були у них рожеві лиця,

Запрошу я Завірюху й Хурделицю.

Дід Мороз: А нас тут, здається, і не чекали, бо й слова сказати не дають.

Природа: Як це?! Ми ж лише задля вас і вирушили у цю подорож! Тож, будо ласка!

Снігуронька:

Поспішали ми до вас крізь заметілі.

Помогали нам сніжинки ніжні, білі.

Всі нам прагнули дорогу показати,

Де чекають нас з дарунками малята.

Новий Рік:

Знов прийшов на землю новий рік,

Додав дня вам на пташиний скік.

Уже дві тисячі дванадцятий я,

Хай буде щасливою шкільна сім’я.

Дід Мороз:

Ми вітаємо вас з цим зимовим святом

Й хочемо вам побажання дати

На здоров’я, радість і любов,

Щоб могли зустрітися ми знов.

Новий Рік: А що ж це воно за Новий рік без святкових конкурсів? Дідусю, невже ніякого

сюрпризу не приберіг?

Дід Мороз: Чому не приберіг? ще й який! Цікаву зимову естафету. Але проведу її лише тоді,

коли ти згодишся взяти в ній участь. Подивимось, хто кого!

Новий Рік: Згода, звичайно. Усі сюди!

До уваги дітей конкурсна програма.

Природа: Дякуємо за все! А тепер візьмімося за руки та заспіваймо!

Усі ( співають ):

З Новим роком усіх вас вітаєм,

Новорічний привіт вам шлемо,

Щастя й радості друзям бажаєм

І з собою в дорогу звемо.

З Новим роком,

З Новим роком,

З Новим роком,

Вас, друзі мої!

Засніжила зима, закрутила

І доріжки сніжком замела,

Ковзани, лижі, сани зробила,

Подарунки усім роздала.

З Новим роком,

З Новим роком,

З Новим роком,

Вас, друзі мої!

Морозець зарум’янив нам щічки,

Сил, здоров’я зима додає.

Новий рік зустрічати в нас звичка,

І ялинка вже нас пізнає.

З Новим роком,

З Новим роком,

З Новим роком,

Вас, друзі мої!


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

42273. Основы работы с интерфейсом оборудования Cisco 463 KB
  Новые приобретаемые навыки в работе с оборудованием Cisco: Изменение имени оборудования hostnme; Вход в привилегированный режим enble; Вход в режим конфигурации настроек configure terminl; Вход в режим конфигурирования линий консоль терминальные подключения line; Вход в режим конфигурирования интерфейсов виртуальный сетей interfce VLN ; Задание пароля для перехода в привилегированный режим enble secret; Задание ipадреса для интерфейса виртуальной сети коммутатором ip ddress ; Сохранение текущей...
42274. ИЗУЧЕНИЕ СТРУКТУРНОЙ СХЕМЫ КВАЗИЭЛЕКТРОННОЙ АТС “КВАНТ” 73.5 KB
  Изучение принципов построения и структурной схемы квазиэлектронной АТС Квантâ.Изучить принципы построения КЭ АТС Квантâ. Изучить конструкцию и технические характеристики КЭ АТС âКвантâ.
42275. КОНТРОЛЬ ФОРМЫ ПОЛИРОВАННЫХ СФЕРИЧЕСКИХ ПОВЕРХНОСТЕЙ ТЕНЕВЫМ МЕТОДОМ 351 KB
  Форма волнового фронта падающего света должна быть известна заранее или соответствовать идеальной форме поверхности контролируемой детали. При отражении фронта световой волны от поверхности имеющей зональные и местные ошибки он деформируется в соответствии с видом и конфигурацией этих ошибок. Деформация h фронта: где  ошибка поверхности детали;  угол падения света на поверхность детали.
42276. Изучение программы Packet Tracer 5.1. Изучение интерфейса командной строки Cisco IOS 476.5 KB
  Введите e для отображения команд начинающихся с буквы e . Введите en. Введите команду enble в приглашение маршрутизатора. Введите c в приглашение CustomerRouter и нажмите клавишу Tb .
42277. Изучение структурных схем регистра и маркера ступеней АИ, ГИ АТСК-У 279 KB
  Изучить структурную схему АРБ АТСКУт и структурную схему маркера ступеней ГИ и АИ АТСКУ. Изучить комплектацию статива АРБ. Назначение и структурная схема АРБ. Абонентские регистры АРБ рассчитаны на прием шлейфных батарейных импульсов из аппаратов вызывающих абонентов и на выдачу информации многочастотным способом в маркеры координатных АТС и батарейным способом в приборы декадношаговых АТС.
42278. СКЛЕИВАНИЕ ЛИНЗ 408.5 KB
  Если например между положительной линзой из стекла марки К8 и отрицательной линзой из стекла марки ТФ1 будет воздушный промежуток то количество света отражаемого свободными поверхностями составит 18. Приведя поверхности в соприкосновение или заполнив промежуток между ними средой с показателем преломления равным или близким показателю преломления одной из линз потери света на отражение уменьшаются примерно до 10. Линзы в большинстве случаев склеивают веществами бальзамин М ОК72Ф ОК50 и др.
42279. Настройка статических маршрутов 58.5 KB
  Щелкните ПК офиса филиала BOpc и перейдите по ссылкам Desktop Commnd Prompt . Запишите IPадрес ПК офиса филиала BOpc и адрес шлюза по умолчанию. Адрес шлюза по умолчанию это IPадрес интерфейса FstEthernet для Офиса филиала BrnchOffice.1 адрес шлюза по умолчанию для локальной сети Офиса филиала BrnchOffice в запросе команды в ПК офиса филиала BOpc.
42280. Исследование индуктивно-связанных цепей 288.5 KB
  Целью работы является экспериментальное определение параметров двух индуктивно связанных катушек и проверка основных соотношений индуктивно связанных цепей при различных соединениях катушек. Подготовка к работе Схема замещения двух индуктивно связанных катушек удовлетворительно учитывающая электромагнитные процессы в диапазоне низких и средних частот представлена на рис. 1 где L1 R1 и L2 R2 индуктивности и сопротивления соответственно первой и второй...
42281. ЗАКОНЫ СТОЛКНОВЕНИЙ 931 KB
  Обозначим массы шаров и скорости шаров до удара и а скорости после удара и рис. 5 Скорости шаров после удара получим умножив 5 на и вычтя результат из 3 а затем умножив 5 на и сложив результат с 3: . Рассмотрим неупругое столкновение двух шаров массами и скорости которых до удара и . Установка предназначена для измерения скорости двух подвижных...