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Tabagisme-l’ENNEMI de l’homme

Конспект урока

Педагогика и дидактика

Tous les participants recoivent les feuilles de papier. Le professeur dit: «Le soleil au centre - c’est le centre de l’univers. Il doit être lié par des lignes avec des étoiles autour du soleil. Ces lignes portent les noms : ma couleur préférée ;

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2014-04-04

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                             Tabagisme-l’ENNEMI de l’homme

Objectifs :

1) la formation d’un savoir scientifique (médecine) :s’informer, raisonner et communiquer en science

2) le développement de la compréhension orale et écrite, de l’expression orale

3) faire apprendre à dialoguer, exprimer son opinion et l’argumenter

4) faire apprendre à travaiiler en groupe

                                   Le déroulement de la leçon

        

                                                L’épigraphe

Здоровою може вважатися людина, яка відзначається гармонійним фізичним і розумовим розвитком   та добре адаптована до навколишнього фізичного й соціального середовища. Вона повністю реалізує свої фізичні та розумові здібності, може пристосуватися до змін навколишнього середовища, якщо вони не виходять за межі норми, і робити свій посильний внесок у благополуччя суспільства, сумірний з її здібностями. Здоровя – це не відсутність захворювань, а щось позитивне й життєрадісне, охоче виконання обовязків, що їх життя покладає на людину.                                                                                   

                                                                                                                           Г. Сигерист

          

 І. L’exercice de motivation:  «Mon univers».  

  Tous les participants recoivent les feuilles de papier.  Le professeur dit: «Le soleil au centre -  c’est  le centre de l’univers. Il doit être lié par des lignes avec des étoiles autour du soleil. Ces lignes portent les noms : ma couleur préférée ; mon jeu ; mon repas ; mon hobby ; mon animal ; ma musique préférée ; mes saisons ; places  préférées ; mes héros ; chanteurs  préférés . 

                                                

                                                                                                              

      ІІ.La partie  essentielle (les discours propagandistes des élèves)

      2.1   E1 :Tabac et conséquences cardiovasculaires: les chiffres clés

1,6 million des décès

40% des morts d’origine cardiovasculaire chez les hommes de 30 à 60 ans dans les pays industrialisés

Le risque relatif d’infarctus du myocarde et de mort subite est très augmenté, 5,2 chez les grands fumeurs

65% des jeunes ont déjà fume à 16 ans

Aujourd’hui le tabagisme feminin progresse de façon alarmante

    2.2  E2 : Effets cardiovasculaires toxiques du tabac :

Il existe dans la fumée du tabac plusieurs milliers de composants, actifs sur le plan biologique, la nicotine et le monoxyde de carbon ayant été les plus étudiés.

Une  cigarette contient environ un milligramme de nicotine. Sur le plan physiologique, la nicotine affecte la chimie du système nerveux centrale et autonome par biais de recepteurs nocotiniques. Elle entraine une libération de catécholamines , ce qui accélère la fréquence cardiaque , élève la pression artérielle systématique. Effets cardiovasculaires toxiques du tabac sont :

  •  Effets sur la vasomotricité
  •  Effets sur l’endothélium vasculaire
  •  Effets athérogènes
  •  Effets hématologiques
  •  Effets arythmogènes
  •  Effets sur la tension artérielle

inhibition de la prodution de prostacycline hyperagréabilité

>thromboxane A2                                                                                                   vasoconstriction

 lésions endothéliales    infiltration

                                                                                            lipidique, >nombre

de macrophages

 effets  athérogènes      <HDL-C      >LDL-C

modification du profil lipidique                                   >triglycérides

 > de la vascosité Plaque d’athérome

                   sanguine, >fibrinogène              trombose

 stimulation        effets arythmogènes

 cathécholèrgique fibrillation, mort                             

>vasopressine                                                                                                                      

vasoconstriction, stimulation sympathique  >PA, >risque d’AVC

2.3 E3 : Tabagisme et maladie coronaire au féminin

Le tabagisme féminin est de plus en plus répandu, le nombre de femme jeunes qui commencent à fumer dépasse celui des hommes et la consommation tabagique féminine  a doublé depuis 50 ans. Cette augmentation favorise l’apparition de la maladie coronaire. Le risque de survenue d’une complicaton coronaire chez la femmme jeune est multiplié par 20 chez les femmes fumant plus de 1 paquet par jour par rapport aux non-fumeuses.

               Tabagisme  dans le groupe de garçons et de  filles

L’age

Garçons

Filles

10

5%

9%

11

6%

11%

12

8%

19%

13

15%

33%

14

30%

45%

        2.4       Professeur : A quoi bon fumer ?Voila le schéma , il faut le remplir:

2.5 Questionnaire 1  Es-tu capable de résoudre tes problèmes?

1 .  Parles-tu de  tes problèmes, tes chagrins ?

  •  non -3;
  •  bien sûr-1 ;
  •  pas toujours-2 .

2. Comment  supportes-tu tes souffrances ?

     -     toujours avec des difficultés-4 ;

     -     cela dépend de qch-0 ;

     -     dis à toi-même « tout sera bien»-2 .

3.  Qu’est -ce que tu fais si qqn ou qch t’a frappé beaucoup ?

     -      jouis-0 ;

     -     vas chez des amis-2 ;

     -     restes chez toi et souffres-4 .

4.   Quand les tiens t’offencent ?

     -     tu te renfermes en toi-même-3 ;

    -     exiges des expliquations-0 ;

     -     parles de cela à n’ importe qui-1 ;

5.   Au moment du bonheur :

     -     tu ne penses pas aux moments du bonheur passé-1 ;

     -     tu as peur de ce moment court-3 ;

     -     tu n’oublies pas tes problèmes tout de même-5 .

6.  Á ton avis :

     -     ton sort te poursuivit-5 ;

     -     il n’est pas juste envers toi -2 ;

     -     il est juste envers toi-1 .

7.   Á quoi penses-tu après la querelle avec ton ami ?

     -     à qch de bon-1 ;

     -     à la vendette-2 ;

     -     à la perte à cause de cela-3.

8.   Qu’est -ce que tu penses de psychiatres ?

     -     tu ne voudrais pas y adresser-4 ;

     -     ils sont très utiles pour qqn-2 ;

     -     chaqun peut aider  soi-même-3 .

7-15p : tu apprécies justement tes problèmes.Ton équilibre est formidable !

16-26p : tu peux parler de tes problèmes et les remettre aux autres.Mais il faut trouver un autre moyen pour les résoudre.

27-36p :tu te renfermes en toi-même à cause de tes problèmes !Il faut mobiliser ton énergie et chasser tous les malheurs .      


Questionnaire 2

                    Сomment te sens-tu physiquement?

  1.  Combien de fois fais-tu de la gymnastique?

4 fois par semaine -4p.

2 fois par semaine-3p.

1 fois par semaine-2p.

Jamais-1p.

        2. Combien de kilomètres  marches-tu chaque jour?

 >4 km.-4p.

 4 km .-3p.

 Moins que 1.5 km.-2p.

 Moins que 700 mètres-1p.

3. Tu vas à l’école :

     A pied-4p.

     A pied ou je prends mon vélo-3p.

Parfois je vais à pied ou je prends mon vélo-2p.

     Je prends un bus-1p.

4. Comment montes-tu au troisième étage :

   Par l’escalier-4p.

   Par l’escalier quand je n’ai pas de sacs difficiles-3p.

   En plusieurs cas  par l’ascenseur-2p.

   Par l’ascenseur-1p.

5. Comment passes-tu  le week-end :

   Je fais de l’ordre-4p.

   Je me promène dans la cour-3p.

   Je me promène un peu et je fais mes devoirs-2p.

   Je lis et je regarde la télé-1p.

Résultat

18p. Tu es très actif et tu te sens bien physiquement.

12-18 p. Tu es assez actif et ton mode de vie est correct.

8-12p. Il faut faire plus de la gymnastique

2.6 Prof : L’essentiel sur tabagisme

1 ! Le tabac ets la source de complication cardiovasculaires majeurs

2 ! L’arret du tabac est toujours bénéfique en prévention primaire et secondaire et il est la base du traitement de la maladie coronaire, des artériopathies ,de la pathologie vasculaire cérébrale et de l’hypertension

3 !Le sevrage est toujours la décision thérapeutique qui assure la plus grande survie après un accident cardiaque ; de nombreuses études ayant montré une réductionde la morbidité et mortalité coronaire

4 ! L’arret du tabac, pour un patien ayant une dépendance à la nicotone, est une épreuve difficile qui exige une motivation importante et un soutien, une aide majeure du médecin traitant, de l’entourage familial, la prescription de susbstitions nocotiniques qui ne sont pas contre-indiquées chez le coronarien. Il faut aider le fumeur à prendre sa décision d’arret, lui démontrer les bénéfices personnels pour lui-meme, sa famille et son entourage

5! Le bйnйfice du sevrage tabagique est supérieur à celui obtenu par le traitement des autres facteurs de risque

6 ! Le sevrage tabagique demeure la démarche essentielle, imposant l’engagement des médecins traitants, généralistes et spécialistes, et une véritable éducation thérapeutique multidisciplinaire capable d’assurer un suivi et un soutien prolongé, seul gages de sucès

 2.7 Travail en groupes. Interaction.

     L’exercice : « Les valeurs de la vie».

        But:      Aider les participants être franc envers soi- même, aux autres ; se réaliser ;       comprendre les valeurs de la vie.

         1 pas : Distribuer les listes des valeurs de la vie aux élèves. Encore 6 valeurs

           doivent    être ajoutées par les participants.

2 pas : Réflichissez : vous avez encore dix ans pour faire qch de bien dans votre vie.

          Trois choses ne sont pas si importantes. Débarassez vous- en !

3 pas : Pensez au but de la vie posé par  Jésus Christ. Biffez encore trois mots.

4 pas : Vous avez des meilleurs amis. Faites le cadeau (1) à qn parmi eux.

5 pas : Vous avez offensé qn. Donnez- lui qch (1) pour que ce soit votre excuse.

6 pas : Il y a beaucoup de misérables dans le monde. Aidez -les (biffez quatre mots).

7 pas : La vie est imprévue. Vos parents ont besoin de votre aide (donnez 2 choses!)

8 pas : Vous êtes malade. Faites quelques échanges (3) pour avoir une santé de fer.

9 pas :  Pour atteindre une éternité deux choses sont inutiles.

10 pas : Débarassez - vous  encore de deux réalités.

11 pas : Préparez trois cadeaux pour l’ anniversaire de votre ami. 

12 pas : Vous avez seulement deux réalités ! Recopiez - les sous le titre: 

          « JE VOUDRAIS LE PLUS !» 

А) Travail individuel.

                          La liste des valeurs de la vie :

  1.  l argent
  2.  le travail
  3.  l’éducation
  4.  les vacances
  5.  les amis
  6.  le sport
  7.  la Patrie
  8.  le repos
  9.  TV
  10.  la prière
  11.  la vocation
  12.  la voiture
  13.  la musique
  14.  les prévilèges
  15.  la profession
  16.  les livres
  17.  la réalisation de soi- même
  18.  l’ ordinateur
  19.  la renommée
  20.  le prestige
  21.  la liberté
  22.  la famille
  23.  la dignité

          24. l’amour

______________________________________________________________

25…………..

26…………..

27………….

28………….

29………….

30…………

Les exemples donnés par les élèves :

I élève II élève III élève

               L’ inviolabité                         le courage                           la       reconnaissance

La fidelité                              une petite avion                          la charité

La justice                                 hobby                                           la maison

Le voyage                                le bonheur                                  la générosité

La quiétitude                           l’art                                            le bonheur

La santé                                  la santé de fer                            la bonté

     La liste des valeurs de la vie à biffer :

×l’ argent

×le travail

×l’éducation

×les vacances

×les amis

×le sport

×la Patrie

×le repos

×TV

×la prière

×la vocation

×la voiture

×la musique

×les prévilèges

×la profession

×la réalisation de soi- même

×l’ ordinateur

×la renommée

×le prestige

la liberté

×la dignité

     Чl’amour

×l’ inviolabité                            

Чla fidelité                                                          

×la justice                                                                         

×le voyage                                                               

La  quiétitude                                                                       

   × la santé                                  

     В)Travail en groupes. Interaction.

      Il y a six groupes.  Оn discute la liste de valeurs  de chaque participant.

      En conclusion, chaque groupe propose seulement 2 réalités les plus désirables

      dans la vie et fait 2 projets sur ces deux valeurs. 

          I groupe                                II groupe                               III groupe

   LA MAISON                           LA LIBERTÉ                             LA SANTÉ

   LES AMIS                              LE COURAGE                           LE BONHEUR

      

                          IV groupe                               V groupe                        VI groupe

                        LA BONTÉ                           LA LIBERTÉ                LA PATRIE

                        LA SANTÉ                           LA PATRIE                  L’ AMOUR

 А la fin on cherche des idées communes et on les écrit sur le panneau.

             Les valeurs de notre vie :

LA LIBERTÉ

LA SANTÉ

LA PATRIE

 

 3. Le devoir à domicile : L’exercice « Mon guide».

    Vous avez vos rêves et vos désirs personnels. Composez une liste et puis formez un tableau.  Mais pensez bien si c’est nécessaire de les atteindre ou les réaliser. Faites des signes convenables:

Х- ne peut pas être réalisé                      *- pas à atteindre

O- conflit d intérets                                 + - il faut faire savoir

Mes rêves

Dans un mois

Dans 6 mois

Dans un an

Dans   5  ans

Dans 10  ans


 

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