56332

Святкування Талаки греками на Україні

Конспект урока

Педагогика и дидактика

МЕТА: Познайомити дітей з грецькими народними традиціями, пов’язаними з дозвіллям молоді, трудовими звичаями; виховувати повагу до традицій грецького народу, культури.

Украинкский

2014-04-04

37.5 KB

0 чел.

Донецький багатопрофільний ліцей № 37

Талака

 Сценарій народного свята

                                                                                      Розробка

                                                                                     вчителя новогрецької мови                                                                                                                                       Донецького багатопрофільного ліцею №37

Лисничук Євдокії Степанівни

Донецьк

2012


Талака

Сценарій народного свята

ТЕМА: Святкування Талаки греками на Україні.

МЕТА: Познайомити дітей з грецькими народними традиціями, повязаними з дозвіллям молоді, трудовими звичаями; виховувати повагу до традицій грецького народу, культури.

ДЖЕРЕЛА: Сценарій свята розроблено на основі польових матеріалів, записаних Лісничук Є.С. в с.Красна Поляна, Новоселківського р-ну Донецької області. Інформатори: Тохтамиш Любов Миколаївна (1935 року народження), Кошкер Лідія Миколаївна (1953 року народження), Сариджа Валентина Василівна (1945 року народження). У сценарії використана народна пісня румейською мовою, традиційний грецький танок.

ОБЛАДНАННЯ: Костюми для акторів, акторський реквізит, предмети побуту, привезені з  с.Красна Поляна.

ХІД СВЯТА:

Ведучий 1. Серед багатонаціонального народу Донбасу гідно  представляють свою націю греки Приазов’я. Цьому народу є чим пишатися. Нехтуючи гнітом, репресіями, нестатками, греки споруджували храми, школи, лікарні.

Оновлювали та зберігали найцінніший скарб – рідну мову та культуру.

Ведучий 2. Майже до наших днів зберігся звичай довгими зимовими вечорами збиратися в якійсь хаті. Жінки та дівчата шили, вишивали, пряли, ткали, шили ковдри з вовни та готували різноманітні страви. Цей звичай  називався Талака.

Ведучий 1. Талака – традиційні вечори, де старші жінки передавали свій досвід, вміння молоді. Так традиції передавалися від покоління до покоління.

Ведучий 2. Талака – це місце, де   знайомилась, спілкувалася, веселилась, закохувалась грецька молодь.

Інтер’єр грецької хати. Дівчата сидять на лаві, виконують свою роботу: вишивають, прядуть та співають. Виконується  пісня: “Να ζεις “. 

Дівчина 1:  Дівчата,  розгадайте-но таку загадку:

                Κορίτσια,  ξέρω αινίγματα, θέλετε να λύσετε;

¨Εχω ένα σπίτι, δεν έχει ούτε παράθυρα ούτε πόρτες.

Δεν βουλιάζει, δεν πετά

Το νερό αγαπά δυνατά.

Το άλογο τρέχει και η γη τρομάζει.

Δεν γαυγίζει, δεν δαγκώνει,

αλλά μέσα στο σπίτι δεν αφήνει

Δεν περπατά, δεν χορεύει

δίχως γλώσσα μιλά.  

Дівчина 2: Дівчата, може пограємо? Μηπως, παίξουμε ένα παιχνίδι;

  •  -Πες ένα
  •  -Ένα
  •  Αγαπάς εμένα

  •  Πες δύο.

  •  Δύο

  •  Πέξε με τα παιδία

  •  Πες τρία
  •  Τρία

  •  Πέξε με τα τραία

  •  Πες πέντε.

  •  Πέντε.

  •  Θα είσαι αφέντης

  •  Πες έξι

  •  Έξι

  •  Θα πάρεις τον Αλέξη

  •  Πες δέκα

  •  Δέκα

Чується музика. До хати входять парубки:

  •  Καλησπέρα! Ηρθαμε να δούμε τι κάνατε.
  •  Κυρία, πως δολεύουν τα κορίτσια; Μπορούν να κάνουν κάτι;
  •  Δεν είναι σαν Μαρία;
  •  Ποιά Μαρία;
  •  Δεν ξέρετε την Μαρία;
  •  Ακουστε τότε.

- Добрий вечір!  Доброго здоров'я!

- Прийшли подивитися, як наші дівчата вміють працювати.

- Що скажете, пані. чи навчені дівчата? Не схожі вони часом на Марію?

- Яку Марію?

- Та ту ледащу, що тільки те й знає, що байдики б’є. Чи не чули ще той вірш?

То послухайте.

Вірш  “Марія”

Η Μαρία είναι πάντα ξαπλωμένη,

ποτέ δεν είναι καλά.

Τι πονάει, κανεις δεν ξέρει

Τρώει και πάντα στο κρεβάτι

Όλα τα δουλιά κάνει ο Γιώργος

δεν έχει καιρό να μιλά

Όλα φέρνει στα πόδια της

Μονο μην της βαρεθεί

Γιώργος πέθανε, τον ξεχασαν

ψέμα δεν είναι, αλήθεια είναι

Μαρία παντρεύθηκε σε άλλο άντρα

Τώρα αυτός παντού τρέχει

Господиня: Ні, хлопці, наші дівчата зовсім не схожі на Марію. Подивіться, як вміють шити, прясти, вишивати.

 ΄Όχι, παιδιά, κορίτσια μας ξερουν καλά  τη δουλειά

( Дівчата показують свою роботу.)

Парубок: До таких дівчат і сватів вже можна засилати.

Мεταξι τέτια κορίτσια θα βρούμε γυναίκα.

Дівчина 3: А наречених ми теж самі вибираємо, як у тій пісні ”Вай курциц, курциц”. Заспіваймо разом! 

Θα τραγουδήσουμε, παιδιά!

( Дівчата співають пісню   “ Βάι κουρτσίς, κουρτσίς!” )

 

Парубок: То тепер вже й танцювати час.

Ας χορέψουμε, παιδιά!

Виконується танок  ” Богданка”.

Господиня:  Запрошуємо всіх до столу. Сьогодні в нас фулуто, шумуш запашний з галою. Ми щиро раді всім гостям!

Ορίστε, παιδια,  δοκίμαστε τα φαγητα, που μαγείρεψαν τα  κορίτσια μας.

Господиня ніби запрошує всіх глядачів до столу, актори кланяються.


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

38183. Політичний потенціал забезпечення обороноздатності України 119 KB
  ОСНОВНА ЧАСТИНА: Чи можлива деполітизація армії Чи можливо на практиці ізолювати армію від політики Автор статті дотримується думки що армія як специфічний інститут держави відіграє важливу роль в політичній системі суспільства. Після розпаду СРСР в Україні та й не тільки виголошувалися заяви навіть на високому державному рівні про необхідність деполітизації армії. Але чи можливо на практиці ізолювати армію від політики У класичній військовій теорії тісний взаємозвязок політики і армії вже давно було науково встановлено. У самій...
38184. Воєнна організація держави 162 KB
  За роки незалежності відбулося становлення Воєнної організації України загалом. Військові формування можуть виконувати властиві їм функції. Структурні компоненти її продовжують розвиватись, щоб бути готовими відстояти суверенітет України на випадок серйозної воєнної загрози.
38186. ЗС України як юридична та політична система України 229.5 KB
  ЗС України як юридична та політична система України Заняття №1: ЗС України як юридична та політична система України Час: 4 години Мета заняття: формувати у курсантів риси необхідні військовому керівнику для професійної діяльності; сприяти розвитку почуття свідомої військової дисципліни відповідальності і...
38187. Сучасні геополітичні школи 107.5 KB
  Американець Сол Коен в книзі âГеографія і політика в поділеному світіâ запропонував ввести в геополітичний метод додаткову класифікацію що базується на діленні основних геополітичних реалій на âядраâ nuclens та â дисконтинуальні поясиâ. Розвиток геополітичних поглядів стосовно до âядерної епохиâ ми зустрічаємо у другого представника тієї ж американської школи Коліна Грея. У своїй книзі âГеополітика ядерної ериâ він дає нарис військової стратегії США НАТО в якому ставить планетарне розташування ядерних обєктів в...
38188. Глобалізація геополітики 119.5 KB
  Глобалізація геополітики Заняття №1: Глобалізація геополітики Час: 2 години Мета заняття: формувати у курсантів риси необхідні військовому керівнику для професійної діяльності; сприяти розвитку почуття свідомої військової дисципліни відповідальності і цілеспрямованості; формувати світогляд курсантів...
38189. Проблеми національної безпеки і конфлікти в постбіполярному світі 227 KB
  Проблеми національної безпеки і конфлікти в постбіполярному світі Заняття №1: Проблеми національної безпеки і конфлікти в постбіполярному світі Час: 2 години Мета заняття: формувати у курсантів риси необхідні військовому керівнику для професійної діяльності; сприяти розвитку почуття свідомої військової...
38190. Проблеми національних інтересів та національної безпеки 211 KB
  Національні інтереси України у внутрішньополітичному вимірі та у системі міжнародних відносин становлять єдине ціле. У цілому вони ставлять за мету: забезпечення свободи, незалежності та державного суверенітету України
38191. Воєнно-політична обстановка 128 KB
  Важливо наголосити що Ратцель у своїх концептуальних побудовах відштовхувався не від якихось умоглядних політичних ідей підганяючи під них географічні економічні історичні та культорологічні факти а навпаки фундаментальне вивчення суспільних і природничих наук дало йому змогу на їх емпіричній базі спорудити узагальнюючу концепцію політичної географії тобто геополітики. Фрідріх Ратцель народився 1844 року у невеликому німецькому місті Карлсруе там пройшли його роки навчання в гімназії.Ратцеля; хоча задля об\'єктивності необхідно додати...