56332

Святкування Талаки греками на Україні

Конспект урока

Педагогика и дидактика

МЕТА: Познайомити дітей з грецькими народними традиціями, пов’язаними з дозвіллям молоді, трудовими звичаями; виховувати повагу до традицій грецького народу, культури.

Украинкский

2014-04-04

37.5 KB

0 чел.

Донецький багатопрофільний ліцей № 37

Талака

 Сценарій народного свята

                                                                                      Розробка

                                                                                     вчителя новогрецької мови                                                                                                                                       Донецького багатопрофільного ліцею №37

Лисничук Євдокії Степанівни

Донецьк

2012


Талака

Сценарій народного свята

ТЕМА: Святкування Талаки греками на Україні.

МЕТА: Познайомити дітей з грецькими народними традиціями, повязаними з дозвіллям молоді, трудовими звичаями; виховувати повагу до традицій грецького народу, культури.

ДЖЕРЕЛА: Сценарій свята розроблено на основі польових матеріалів, записаних Лісничук Є.С. в с.Красна Поляна, Новоселківського р-ну Донецької області. Інформатори: Тохтамиш Любов Миколаївна (1935 року народження), Кошкер Лідія Миколаївна (1953 року народження), Сариджа Валентина Василівна (1945 року народження). У сценарії використана народна пісня румейською мовою, традиційний грецький танок.

ОБЛАДНАННЯ: Костюми для акторів, акторський реквізит, предмети побуту, привезені з  с.Красна Поляна.

ХІД СВЯТА:

Ведучий 1. Серед багатонаціонального народу Донбасу гідно  представляють свою націю греки Приазов’я. Цьому народу є чим пишатися. Нехтуючи гнітом, репресіями, нестатками, греки споруджували храми, школи, лікарні.

Оновлювали та зберігали найцінніший скарб – рідну мову та культуру.

Ведучий 2. Майже до наших днів зберігся звичай довгими зимовими вечорами збиратися в якійсь хаті. Жінки та дівчата шили, вишивали, пряли, ткали, шили ковдри з вовни та готували різноманітні страви. Цей звичай  називався Талака.

Ведучий 1. Талака – традиційні вечори, де старші жінки передавали свій досвід, вміння молоді. Так традиції передавалися від покоління до покоління.

Ведучий 2. Талака – це місце, де   знайомилась, спілкувалася, веселилась, закохувалась грецька молодь.

Інтер’єр грецької хати. Дівчата сидять на лаві, виконують свою роботу: вишивають, прядуть та співають. Виконується  пісня: “Να ζεις “. 

Дівчина 1:  Дівчата,  розгадайте-но таку загадку:

                Κορίτσια,  ξέρω αινίγματα, θέλετε να λύσετε;

¨Εχω ένα σπίτι, δεν έχει ούτε παράθυρα ούτε πόρτες.

Δεν βουλιάζει, δεν πετά

Το νερό αγαπά δυνατά.

Το άλογο τρέχει και η γη τρομάζει.

Δεν γαυγίζει, δεν δαγκώνει,

αλλά μέσα στο σπίτι δεν αφήνει

Δεν περπατά, δεν χορεύει

δίχως γλώσσα μιλά.  

Дівчина 2: Дівчата, може пограємо? Μηπως, παίξουμε ένα παιχνίδι;

  •  -Πες ένα
  •  -Ένα
  •  Αγαπάς εμένα

  •  Πες δύο.

  •  Δύο

  •  Πέξε με τα παιδία

  •  Πες τρία
  •  Τρία

  •  Πέξε με τα τραία

  •  Πες πέντε.

  •  Πέντε.

  •  Θα είσαι αφέντης

  •  Πες έξι

  •  Έξι

  •  Θα πάρεις τον Αλέξη

  •  Πες δέκα

  •  Δέκα

Чується музика. До хати входять парубки:

  •  Καλησπέρα! Ηρθαμε να δούμε τι κάνατε.
  •  Κυρία, πως δολεύουν τα κορίτσια; Μπορούν να κάνουν κάτι;
  •  Δεν είναι σαν Μαρία;
  •  Ποιά Μαρία;
  •  Δεν ξέρετε την Μαρία;
  •  Ακουστε τότε.

- Добрий вечір!  Доброго здоров'я!

- Прийшли подивитися, як наші дівчата вміють працювати.

- Що скажете, пані. чи навчені дівчата? Не схожі вони часом на Марію?

- Яку Марію?

- Та ту ледащу, що тільки те й знає, що байдики б’є. Чи не чули ще той вірш?

То послухайте.

Вірш  “Марія”

Η Μαρία είναι πάντα ξαπλωμένη,

ποτέ δεν είναι καλά.

Τι πονάει, κανεις δεν ξέρει

Τρώει και πάντα στο κρεβάτι

Όλα τα δουλιά κάνει ο Γιώργος

δεν έχει καιρό να μιλά

Όλα φέρνει στα πόδια της

Μονο μην της βαρεθεί

Γιώργος πέθανε, τον ξεχασαν

ψέμα δεν είναι, αλήθεια είναι

Μαρία παντρεύθηκε σε άλλο άντρα

Τώρα αυτός παντού τρέχει

Господиня: Ні, хлопці, наші дівчата зовсім не схожі на Марію. Подивіться, як вміють шити, прясти, вишивати.

 ΄Όχι, παιδιά, κορίτσια μας ξερουν καλά  τη δουλειά

( Дівчата показують свою роботу.)

Парубок: До таких дівчат і сватів вже можна засилати.

Мεταξι τέτια κορίτσια θα βρούμε γυναίκα.

Дівчина 3: А наречених ми теж самі вибираємо, як у тій пісні ”Вай курциц, курциц”. Заспіваймо разом! 

Θα τραγουδήσουμε, παιδιά!

( Дівчата співають пісню   “ Βάι κουρτσίς, κουρτσίς!” )

 

Парубок: То тепер вже й танцювати час.

Ας χορέψουμε, παιδιά!

Виконується танок  ” Богданка”.

Господиня:  Запрошуємо всіх до столу. Сьогодні в нас фулуто, шумуш запашний з галою. Ми щиро раді всім гостям!

Ορίστε, παιδια,  δοκίμαστε τα φαγητα, που μαγείρεψαν τα  κορίτσια μας.

Господиня ніби запрошує всіх глядачів до столу, актори кланяються.


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

36436. Рекреациооные ресурсы 32.5 KB
  К рекреационным ресурсам относятся: природные комплексы и их компоненты рельеф климат водоемы растительность животный мир; культурноисторические достопримечательности; экономический потенциал территории включающий инфраструктуру трудовые ресурсы. Рекреационные ресурсы это совокупность элементов природных природнотехнических и социальноэкономических геосистем которые при соответствующем развитии производительных сил могут быть использованы для организации рекреационного хозяйства. Рекреационные ресурсы кроме природных...
36437. Эстетическая привлекательность ландшафтов 31 KB
  Современные подходы к оценке эстетической привлекательности ландшафтов. Объективистский подход предполагает выявление объективных критериев эстетической привлекательности кроющихся в физиономических характеристиках самого ландшафта субъективный же указывая на субъективную природу красоты исследует особенности ландшафтноэстетических предпочтений у разных групп людей.Объективистский подход к оценке эстетической привлекательности ландшафтов является в настоящее время наиболее признанным и распространенным. Также к его недостаткам...
36438. Виды воздействия рекреационной деятельности на ОС 25.5 KB
  Ранее исследованиям по анализу туристской деятельности уделялось мало внимания да и то рассматривали воздействие туризма только в определённых точках земного шара или воздействие отдельных его видов. Воздействие туризма на окружающую среду может быть прямым косвенным и побудительным а также положительным и отрицательным. Туризм не может развиваться без взаимодействия с окружающей средой однако с помощью управления развитием туризма и чёткого планирования возможно уменьшить негативное воздействие и увеличить положительное. Положительное...
36439. Национальные парки 30 KB
  Основные задачи национальных парков На национальные парки возлагаются следующие основные задачи: а сохранение природных комплексов уникальных и эталонных природных участков и объектов; б сохранение историкокультурных объектов; в экологическое просвещение населения; г создание условий для регулируемого туризма и отдыха; д разработка и внедрение научных методов охраны природы и экологического просвещения; е осуществление экологического мониторинга; ж восстановление нарушенных природных и историкокультурных комплексов и объектов. Исходя...
36440. Государственные природные заказники России: статус, режим, функции, задачи, перспективы развития ФЗначения 29 KB
  Государственные природные заповедники являются природоохранными научноисследовательскими и экологопросветительскими учреждениями имеющими целью сохранение и изучение естественного хода природных процессов и явлений генетического фонда растительного и животного мира отдельных видов и сообществ растений и животных типичных и уникальных экологических систем. Задачи государственных природных заповедников а осуществление охраны природных территорий в целях сохранения биологического разнообразия и поддержания в естественном состоянии...
36441. Категории и виды ООПТ Арх. Области 26.5 KB
  Области сеть ОПТ: заповедники национальные парки заказники памятники природы. На западе области организовано два среднетаежных НП: Водлозерский природный 3411 км2 и Кенозерский 1397 км2. Первый находится на границе Карелии и Архангельской области и включает девственную тайгу на югозападе Онежского района. В области организовано 36 видовых и комплексных заказников 55 681 км2 или 135 площади области.
36442. Восточно-европейская зона 37 KB
  Ее туристские ресурсы определяются помимо живописности природы море реки леса средневысотные горы возможностью заниматься летними и зимними видами спорта а также большим числом историкокультурных памятников разных эпох музыкальными традициями страны и пр. Природной аттрактивностыо отличаются в первую очередь север страны с его Балтийским побережьем и юг где расположена часть Карпатской горной системы. Что касается привлекательности историкокультурной историкоархитектурной то ею обладают главный туристский центр страны и ее...
36443. Западно-европейская 33.5 KB
  Она привлекает туристов и очень разнообразной природой и множеством историкокультурных историкоархитектурных объектов.; преобладанием воздушных перевозок своих и иностранных туристов над автомобильными. При этом в районе велико число туристов не только летом но и зимой в период когда в доступных для туристов горах есть необходимый снежный покров. Наиболее интересны для туристов города Женева Цюрих Берн столица страны.
36444. Южная Европа 34.5 KB
  Пользуется популярностью у туристов и Мальта со столицей ЛаВалетта известная и памятниками прошлого и своеобразной архитектурой. Район этот очень привлекателен для туристов и в последнее десятилетие пользуется исключительным туристским спросом. Это вполне объяснимо: сочетание морских побережий Атлантического океана и Средиземного моря с их пляжами со средиземноморским и близким к нему климатом внутренняя дифференциация природных условий высокогорные и средневысотные районы плато и низменности от очень влажных до засушливых...