56355

Технологія приготування гарячих напоїв. Правила техніки безпеки в побуті

Конспект урока

Педагогика и дидактика

Мета: Розширити знання й навички приготування гарячих напоїв; розвивати художній естетичний смак під час оформлення готових страв, сервіруванню столу; виховувати свідоме виконання правил техніки безпеки на кухні.

Украинкский

2014-04-04

49.5 KB

6 чел.

Тема: Технологія приготування гарячих напоїв. Правила техніки безпеки в побуті.

Мета: Розширити знання й навички приготування гарячих напоїв; розвивати художній естетичний смак під час оформлення готових страв, сервіруванню столу; виховувати свідоме виконання правил техніки безпеки на кухні

Тип уроку: інтегрований, комбінований

Методи: Бесіда, групова робота, захист проекту, практична робота.

Засоби наочності: географічна карта світу, комп'ютерна презентація, таблиця «Сервіровка столу», настінна таблиця «Правила безпечної роботи в шкільних майстернях», ілюстрований  інформаційний матеріал, столовий і кухонний посуд.

Смеркалось. На столе блистая

Шепел вечерний самовар,

китайский чайник нагревая

Под ним клубился легкий пар

Разлитый Ольгиной рукою,

По чашкам темною струею

Уже душистый чай бежал

И сливки мальчик подавал

А.С.Пушкин

Учнів класу розділили на групи і задали випереджаюче завдання – комп'ютерна презентація по темах:

· Історія чаю (група «істориків»)

· Поширення чаю (група «географів»)

Хід уроку

Організаційний момент

1)Актуалізація

Вчитель обслуговуючої праці:

а) Що таке технологія?

б) Які технології використовуються на кухні?

Вчитель біології:

в) Які небезпеки  можуть вас спіткати на кухні?

2) Мотивація

Вчитель біології зачитує епіграф, діти формулюють тему і мету уроку за допомогою вчителя.

  1.  Що допомагає нам бути здоровим і зберігати здоров'я?

Вчитель обслуговуючої праці:

2) Які гарячі напої ви знаєте?

ВИВЧЕННЯ НОВОГО МАТЕРІАЛУ

Вчитель біології: Діти, чи знаєте ви, як до нас потрапив чай?

Батьківщиною чайного дерева вважається Китай. Саме китайці звернули увагу на здатність відвару з листя надавати тонізуючої дії на організм людини і першими почали вирощувати цю рослину. Перші згадування про чай зустрічаються в китайських рукописах, вік яких близько 5000 років. У 18 столітті був створений славнозвісний «Трактат про чай». Його автор Лу Юй вважає, що першим по гідності оцінив властивості чайного  листя предок китайців Шень Нун.

Він вивчав різні рослини і приймав безліч отруйних речовин, а чай був для нього протиотрутою. Гіркий настій, який він використовував, згодом назвали зеленим чаєм. В давнину китайці вважали його ліками від 72 отруйних речовин і застосовували тільки для лікування  хворих. Пізніше почали використовувати листя чайного дерева в релігійних обрядах. У часи від періоду  Західної Хань до початку епохи Троєцарствія настій подавали при дворі імператора. В епоху розквіту буддизму чай став більш популярним серед простих китайців. Його поширювали ченці-буддисти, подаючи його до столу під час бесід з учнями замість традиційного вина. Мудреці створили цілу Філософію-Дао чаю. Даоси вірили, що відвар допомагає глибше проникнути у внутрішній світ людини, освідомити місце людства у взаємодії Землі і Неба, Простору і Часу. Напій полюбили по всьому Китаю. У 3-4 століттях нашої ери чайне дерево стали вирощувати на плантаціях. Надалі, щоб легше було збирати листя, з високого дерева в наслыдок селекції одержали кущ. Китайські закони 8 століття встановили чіткі вимоги до заварювання чаю. Після чайних реформ 10 століття чаїнки спочатку розтирали в порошок, змішували один до одного з гарячою водою, збивали вінечком з бамбука і тільки потім заварювали. Одночасно з появою цього способу приготування напою в Китаї винайшли білий фарфоровий посуд, глазурований зсередини. У такій чашці можна добре роздивитись колір напою і легко відмітити залежність смаку і аромату від кольору настою. Китайці стали уважніше стежити за зміною забарвлення чайного листа під час виробництва. Це викликало удосконалення у виробництві чаю. У 18 столітті було відомо понад сто сортів, він став найпопулярнішим напоєм в Китаї. В наші дні гостям під час чаювання китайці говорять: « Пробуючи смак справжнього Чаю, ви пробуєте смак самого Життя»

 Отже, ми п'ємо чай і вранці і ввечері, в буденний день, на день народження.

Що ми розуміємо під словом чай?

Захист проектів (розповідають «історики») Додаток 1. (комп'ютерна презентація «Історія про чай»)

Звідки виникло слово чай і що воно означає?

Захист проекту (розповідають «географи») Додаток 2. (комп'ютерна презентація «Поширення чаю»)

Учні підводять підсумки, показують на карті розповсюдження чаю.

ОТЖЕ:

1)чай з'явився в Китаї в 5 столітті

2)В Римі - в 729 р.

3)В Японії - 8 вік

4) в Європу завезли в 16 столітті португальці і голландці

5) далі чай розповсюдився у Франції і Англії.

6) в Росію чай потрапив в 18 столітті

7)А з 18 століття потрапив до Америки з Англії.

Вчитель обслуговуючої праці: Хто знає, як в даний час розфасований чай?

Розсип (50гр, 100 гр), плитковий, на розважування, пелюстки, американці винайшли чай в порційних пакетиках – одноразові пакетики (учні демонструють зразки).

Американський торговець Томас Салліван, щоб заощадити, замість прийнятих тоді жерстяних банок почав фасувати суху заварку в маленькі мішечки з шовку. Клієнти Саллівана, не зрозумівши, навіщо заварка така упакована, почали готувати чай прямо в цих мішечках. В наші дні цей спосіб найпопулярніший в світі.

Вчитель біології: Які сорти чаю ви знаєте?

Сорт-відмінність по структурі чаю.

Наприклад: зелений чай (зелені листи), чорний чай (листи, піддаються ферментації - спеціальна обробка, після неї листи мають темний колір).

Вчитель обслуговуючої праці: Чи існує в чайному виробництві професія «дизайнера»?

Тітестер- (випробувач чаю) Партія чаю може відрізнятися на вигляд, за смаком, запахом, за кольором настою, аромату. Перша партія чаю відрізняється  світло-золотистим кольором; інша - ніжним ароматом, третя - володіє приємним смаковим ароматом, їх змішують і в результаті одержують новий сорт.

А ви знаєте, як зберігати чай?

Учні демонструють і розповідають про зберігання чаю.

У закритих жерстяних коробках, скляних банках, подалі від різких запахів, в темному сухому місці.

ПРАКТИЧНА РОБОТА

«Приготування гарячих напоїв на прикладі чаю»

Посуд та інвентар: чайник, заварювальний чайник, ложка чайна, чашка з блюдцем

Продукти: чай, вода, цукор

Вчитель біології: А зараз давайте повторимо правила техніки безпеки в побуті

1) Робота з електроприладами:

- електроплита;

- електричний чайник.

2) Робота з гарячими  рідинами

3) Підлога у кухні (кабінеті)

Вчитель обслуговуючої праці

Знайомимося, як правильно заварювати чай..

Якими способами можна заварити чай в кабінеті обслуговуючої праці?

1 спосіб - електрочайник

2 спосіб - на електроплиті

Пригадайте, які правила заварювання чаю необхідно  дотримуватись.

1) Вживайте тільки свіжо заварений чай.

2) Чай слід заварювати у фарфорових, керамічних, глиняних або скляних чайниках, бажано використовуючи спеціальні ситечка.

3)Перед початком заварювання чайник слід обполоснути 2 рази гарячою водою.

4)В чайник засипається заварка з розрахунку 1 чайну ложку на стакан кип'ятку плюс 1 чайну ложку на чайник.

Діти працюють по інструктивній картці. (4 групи)

ОСОБЛИВОСТІ ЗАВАРЮВАННЯ ЧОРНОГО ЧАЮ:

Чай заливають гарячою водою двічі (температура води-95 градусів )

Спочатку на 1/3, через 2хв. - на 2/3 об'єму, залишаючи місце для пінки. Пінка-показник якості чаю. Чайник накривається легкою льняною серветкою (чай не можна запарювати, вкриваючи рушниками і ватяними ляльками). Правильний час заварювання звичайно складає 4-5 хвилин. Після закінчення часу заварювання чайне листя слід видалити з чайника, інакше чай може придбати гіркуватий смак. Чай розливається по чашках і п'ється відразу ж, розбавлення водою - за бажанням і смаку. Ароматичні речовини, що входять до складу чайного листа, летючі, тому чай зберігає свій первинний аромат тільки протягом 10-15 хвилин.

ОСОБЛИВОСТІ ЗАВАРЮВАННЯ ЗЕЛЕНОГО ЧАЮ:

Чай заливають гарячою водою тричі (температура води - не вище 80,так як листя не можна обшпарювати). Спочатку на 1/3 об'єму чайника і настоюють 1 хвилину, потім на 1/2 чайника, через хвилину заливають утретє на 3/4 об'єму і настоюють ще 2 хвилини. Чай з чайника виливається наполовину, а в частину, що залишилася, додають кип'яток. Зелений чай заварюють 2-3 рази.

Як можна заварити чай для себе і для гостей? (використовуємо пакетики, металеві ситечка в чашці, заварювальний чайник, чашки  заварювальні.)

Від чого залежить якість і смак чаю? (текст читає учениця)

Як про смак і якість чаю говорить китайська мудрість.  «Якщо ви хочете приготувати хороший чай, вам перш за все треба знайти хорошу воду. Від того як ви кип'ятите воду, залежить якість чаю, тому що, роблячи це невірно, ви ризикуєте зіпсувати найдорожчі сорти чаю. Покладіть у фарфорову чашку декілька листків ретельно відібраного чаю і залийте його цим кип'ятком. Дайте йому наполягати до тих пір, поки з чашки замість пари, що клубочиться, не почне підніматися легкий серпанок. Тепер ви можете насолоджуватися цим дорогоцінним напоєм»

(Уривок з «Оди чаю», написаний імператором Чен Лан (1737-1797))

Приготування чаю в групах, взаємооцінка групами сервіровки, якості приготування чаю. Чаювання.

ПІДСУМКИ УРОКУ:

Фронтальна бесіда з учнями.

Вчитель біології.  Чим корисний чай?

Надає стимулюючу, тонізуючу дію на організм. Містить вітаміни групи В, амінокислоти, ефірні олії та інші речовини.

Вчитель обслуговуючої праці: Що об'єднує приготування всіх гарячих напоїв?

Кип'яток, чай, кава, какао, чайний посуд.

Чи тільки гарячі напої існують?

Холодні напої: соки, компоти, квас, кисіль і ін.

Вчитель біології:

Отже, що нового ми дізналися на цьому уроці?

«Чай» - по-китайськи означає «молодий листочок» - ttsay-ye.

На сьогодні чай найпопулярніший напій в світі. У китайському літописі можна прочитати про сприятливий вплив чаю: «Чай підсилює дух, пом'якшує серце, видаляє втому, полегшує і освіжає тіло»

ВІДГАДУВАННЯ КРОСВОРДУ. Додаток 3.

ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ

Дотримуватись правил безпечної праці та режиму харчування в повсякденному житті.

ЛІТЕРАТУРА

1. Денісенко л.і. Трудове навчання. Обслуговуючі види праці. 5 клас. К.: Педагогічна думання, 2005.

2. Бойченко т.е., Василенко с.в. і ін. Основи здоров'я 5 клас. Київ «Навчальна школа», 2005.

3. Біологія. Довідник школяра. Сост. З.А.Власова Москва. 1995.

4. Книга Дракона. Серія «Країни і народи миру». Ростов-на-Дону: «Фенікс». 2002.

5. Матеріали з Internet.


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

39406. Совершенствование процесса кредитования физических лиц коммерческим банком в России 188 KB
  Экономическая сущность кредитных операций коммерческого банка. Кредитование физических лиц как приоритетное направление деятельности коммерческого банка. Анализ финансовоэкономического положения банка ОАО Росгосстрах Банк Балльная оценка факторов характеризующих заемщика Введение На современном этапе развития экономических процессов в стране наблюдается тенденция к увеличению коммерческих банков.
39407. Статистика Методические указания по выполнению курсовой работы 2 MB
  Цель работы – закрепление и углубление теоретических знаний полученных в ходе изучения курса Статистика формирование у студентов – будущих специалистов обучающихся по специальности Государственное и муниципальное управление теоретических знаний и практических навыков по сбору обработке и анализу статистической информации выявление эффективных вариантов принимаемых управленческих решений развитие у студентов творческой инициативы и навыков исследовательской деятельности. Примерные темы курсовых работ Статистикоэкономический...
39408. Проектирование цифрового частотомера 840.51 KB
  В роли источника питания может выстапать гальванический элемент или аккумулятор напряжением 15 В. С помощью преобразователя напряжения это значение повышают до 5 В напряжение необходимое для стабильной работы устройства. Вход Рисунок 2 – Функциональная схема В состав блока формирователя импульсного напряжения входит: входное гнездо XS1 на которе подают импульсное или переменное напряжение частоту которого нужно измерить; резисторы R1 ограничивает входной ток R2 R3 устанавливает нижний предел напряжения входного сигнала R4;...
39409. Проект полігонометрії 4 класу 192 KB
  Розграфлення – система поділу топографічних карт на частини з метою одержання листів карт більш крупного масштабу. Основою для створення всіх крупно масштабних карт є карта масштабу 1:1000000. Для того щоб отримати карту масштабу 1:1000000 вся поверхня земної кулі умовно поділяється на колони через 6˚ по довготі від меридіана 180˚ та паралелями на пояси через 4˚ по широті на північ та на південь від лінії екватора. Утворення карти масштабу 1:1000000 Правило подальшого розграфлення листів топографічних карт полягає в постійному поділі листа...
39410. Геодезія, картографія та кадастр 349.5 KB
  070908 Геоінформаційні системи і технології€ ВСТУП Поряд з теоретичною підготовкою з курсу Організація планування і управління топографогеодезичним виробництвом і інших спеціальних дисциплін в лабораторних і індивідуальних заняттях складається курсовий проект для надбання студентами практичних навиків в плануванні і організації геодезичних робіт. Зміст технічних проектів на виконання робіт регламентується Положенням про складання технічних проектів і програм на виконання загальнодержавних топографогеодезичних і картографічних робіт€ та...
39411. Знімальні мережі 345.5 KB
  Мензульне і тахеометричне знімання При мензуальному або тахеометричному зніманні пункти планової знімальної мережі є одночасно пунктами висотної знімальної мережі і служать безпосередньо для встановлення на них мензули з кіпрегелем або теодоліта якими здійснюється набір пікетів для створення контурної частини плану і рельєфу місцевості. В цьому випадку пункти знімальної основи закріплюють на місцевості центрами тривалого збереження з таким розрахунком щоб на кожному планшеті було не менше трьох точок при зніманні в масштабі 1:2000...
39412. Проект робіт при оновленні топографічних карт масштабу 1:10000 515 KB
  Київський Державний Університет Будівництва та Архітектури КУРСОВИЙ ПРОЕКТ з дисципліни Організації управління і планування топографогеодезичного виробництва на тему: Проект робіт при оновленні топографічних карт масштабу 1:10000€ Виконала:...
39413. Реализация и исследование быстрого алгоритма двумерного вещественного ДПФ по основанию 4 представлением данных в гиперкомплексной алгебре 294.73 KB
  Заданный алгоритм был реализован программно с помощью технологии Microsoft. NET Framework на языке программирования C++. Написанное приложение состоит из двух сборок: библиотеки классов FFT, содержащей все необходимое для вычисления ДПФ по формуле и БПФ.
39414. Реализация и исследование быстрого алгоритма двумерного вещественного ДПФ с расщеплением основания с представлением данных в алгебре кватернионов 308.5 KB
  ЗАДАНИЕ Реализация и исследование быстрого алгоритма двумерного вещественного ДПФ с расщеплением основания с представлением данных в алгебре кватернионов. Текст программы 1 Постановка задачи Нахождение спектра квадратной матрицы размера с помощью быстрого алгоритма двумерного вещественного ДПФ с расщеплением основания с представлением данных в алгебре кватернионов. Тестирование полученной реализации алгоритма ее исследование и сравнение с обычным алгоритмом двумерного ДПФ. Рассмотрим...