56400

ТЕОРЕМА ПІФАГОРА

Конспект урока

Педагогика и дидактика

Наше товариство обіцяє вам, що сума кутів, що прилягають до гіпотенузи, завжди 90º. Ми попереджаємо, що тільки у прямокутному трикутнику застосовується теорема Піфагора, і тільки у ньому гіпотенуза більше катетів, тільки у нас катет...

Украинкский

2014-04-04

109.5 KB

1 чел.

УРОК-ПРОЕКТ

з геометрії

у 8Б класі

«ТЕОРЕМА ПІФАГОРА»

МЕТА УРОКУ: Систематизувати та узагальнити знання учнів по геометрі

       «Теорема Піфагора, вміти застосовувати їх до розв’язку

       задач, захистити свої проекти.

ХІД УРОКУ

  1.  Актуалізація опорних знань.

Отже, фірма «Дай доляр» закінчує своє подорожування по «Піфагорії» і сьогодні ми підведемо підсумок нашої праці, узагальнивши весь вивчений по цій темі матеріал.

Причому товарна біржа Піфагорі пропонує вам таку угоду. Ви їй надасте допомогу у розрахунках і тим самим заробити для себе солідний капітал.

Ці задачі – обов’язкового рівня, правильний розв’язок  кожної з яких буде оцінено у 3 бали. Команда, що правильно розв’язала кожну із задач, запише на свій рахунок відповідну кількість зароблених балів.

Банківські розрахунки /залікові листи/ підготовлені кожною командою заздалегідь. В них враховано власний внесок кожного учня в роботу всієї команди. В кінці уроку підбивається підсумок, здаються ці листи. Тим самим підводячи підсумок праці кожного учня.

Банківський рахунок

№ п/п

Прізвище

Теорія

Оформлення

Усний рахунок

Перевірна

робота

Підсумок

1

2

  1.  Мотивація учбової діяльності.

В роботі приймуть участь п’ять груп:

1. Акціонерне товариство «Прямокутні трикутники».

ІІ. Об’єднання  «Перпендикуляр і похила».

ІІІ. Брокерська спілка «Співвідношення між сторонами  і кутами в прямокутному трикутнику».

ІУ. Фірма «Тригонометричні тотожності».

У. Приватне підприємництво «Нерівність трикутника».

 Всім групам було запропоновано підготувати рекламу своєї фірми, розв’язати дві задачі по відповідній темі /доки звучить реклама/  і намалювати таблицю-блок-конспект за темою.

Реклама повинна містити повторення матеріалу, необхідного для розв’язання.

Отже: починаємо презентація фірм та захист своїх проектів.

  1.  Акціонерне товариство «Прямокутний трикутник»

Теоретик

Акціонерне товариство «Прямокутний трикутник» найповажніше в

країні «Піфагорії». Наше товариство обіцяє вам, що сума кутів, що прилягають до гіпотенузи, завжди 90º. Ми попереджаємо, що тільки у прямокутному трикутнику застосовується теорема Піфагора, і тільки у ньому гіпотенуза більше катетів, тільки у нас катет, що лежить напроти кута в 30º, дорівнює половині гіпотенузи. Для роботи пропонуємо вам наступні формули.

Таблиця 1

    a      b    Теорема Піфагора

      с²=а²+в²           с=a2+b2

      а² = с² – в²       а=√с² - в²

   c   в² = с² – а²       в= √с² - а²

                                     

Застосуйте в будівництві прямокутні трикутники, які забезпечать вам найвищий запас міцності. Споруди з трикутників стійкі та надійні.

Поки теоретик рекламує своє акціонерне товариство, практик розв’язує задачі.

  1.  

                        D              A                          Дано: ےАОВ

ОС – бісектриса  

        O                                  C                           СDОА

СFОВ_____________________

           Довести:  СD = СF         

                             F                B                                                                 

   2. Усна задача, що пропонується вчителем для всіх учасників.         

  /оцінюється в 3 бали/

                                                        

                                                    

  1.  2 

                                                          x

                                                         

      2              

ІІ. Об’єднання  «Перпендикуляр і  похила»Теоретик

Наше об’єднання  пропонує вашій увазі наступні властивості якщо з однієї точки на пряму опущено перпендикуляр і проведено похилу, то:

1/ перпендикуляр – завжди найменша відстань до прямої;

2/ похила – довша перпендикуляра;

3/ рівні похилі мають рівні проекції;

4/ більшій проекції відповідає більша похила.

                                                 Таблиця 2

                  A

       АВ а

                                                                        С, АD, АN    - похилі

       АС=АD

           a    АN  АD

      C    B D    N              СВ, ВD, ВN   - проекції

                                            A         Практик

                                            

1.                                                                  Дано: АС=АF                                                                

                                  B                 M                            СDF

                                                                            ВDСF

  C D K F                МКСF

                                   ______________________

       Довести: ВD=МК

                                                                            Усна задача

                2                2                                                   /3 бали/

                              

                          ІІІ. Брокерська спілка «Співвідношення між

                       сторонами і кутами в прямокутному трикутнику»

Теоретик

Поспішайте! Поспішайте! Поспішайте!

Сьогодні і тільки сьогодні відбудеться розпродаж акцій довірчого товариства «Кутосторонніх співвідношень в прямокутному трикутнику». Ні з однією картою Піфагорі ви не будете так спокійно блукати по закуткам держави, як з нашими акціями довірчого товариства. Адже лише  з ними ви без усяких труднощів та в найкоротший час зможете відшукати чотири головні вулиці Піфагорі: синусову, косинусову, танкенсову, котанкенсову.

Це стало можливим після того, як Кос і Нус відкопали в якомусь гострому, сирому та темному куті двох азіатських екстрасенсі – Си Нуса і Тан Генса.

     

      A                                             Таблиця 3

                             sin=;   a=csin;    c=;

    b                C       cos=;   b=ccos;   c=;

    C         a               tg=;     a=btg;     b=;

                                ctg=;   b=actg;    a=;

    

                                                                                       

 

             

Якщо куту противний катет, скажімо протилежний, повинен буцти до гіпотенузи цей катет віднесеним.

Си Нус відразу все влаштує, екстрасенс він справжній, буде катет жити в згоді всіх кутів та всіх сторін!

Якщо знов противний катет раптом істерику закотить, що у згоді жить не хоче. І пора б і міру знати – віднеси його тоді ти до прилеглого собрата, в ньому Тан Генс, наш між іншим, згоден другу допомогти.

На кожен стіл група підготувала таблиці

Дано

Знайти

гіпотенузу

Протилежний катет

Прилеглий катет

Гіпотенуза

Гіпотенузу помножити на sin

Гіпотенузу помножити на cos

Протилежний катет

Протилежний катет поділити на sin

Протилежний катет поділити tg

Прилеглий катет

Прилеглий катет поділити на cos

Прилеглий катет помножити tg

Практик

1.                      60                                                                tg==

  x               5                              

                                                                                                 =

                                                                    1,3

    x=5sin60=

  =5  =2,53;                                                            1,4

                                                                                

2. Задача «на викуп»

/3 бали/

 

 

                                     x                3

       

                           ІУ. Фірма «Тригонометричні тотожності»

Теоретик

Фірма «ТТ-корпорейшн» гарантує якість доведення тотожностей дійсно стверджуючи, що на центральній тригонометричній буржі постійний курс тригонометричних тотожностей таких як:

                                            sin2+cos2=1

а також курс слідуючих витончених тригонометричних тотожностей.

Цей матеріал – основа тригонометрії, а  тому важливий  і обов’язково необхідний.

                                                Таблиця 4

1+tg2=;                     1+=;

tg=;                             sin=.

                                                Практик

  1.  Спростити вираз:

а/ sin=costg;

б/ tg2sin2

  1.  Задач «на викуп»                                                        3бали

                                                          6    8

                                                                      x

               

                      У. Приватне підприємство «Нерівність трикутника»

                                                   

                                                 Теоретик

Наше ПП  - відкриття одного з  найвідоміших вчених Піфігорії – професора Трикутникові, який подарував державі чудову нерівність, якою користуються зараз при розв’язуванні багатьох задач: «Кожна з сторін будь-якого трикутника менша за суму двох інших сторін».

                                                       

                                                      Практик

  1.  Чи існує трикутник зі сторонами:

а/ 25; 44; 19    44=25+19

     ні

б/ 80; 55; 38   80 <55+38

     так

  1.  Знайти кут  :

 

                                                            x                    

                                                                               

                        

                                    ІІІ. Підсумуємо роботу:

Кожний   з    вас    оберіть   для    себе задачу «по силам», розв’яжіть її і

підіб’єм  підсумок всієї нашої праці.

          1 варіант           ІІ варіант

  1.  1 бал

                                                                                           x                 3

         2                         x                    

                    22                                                                         33

 

2.           1 бал

                                                                                                        60

       a                                                                                        x              2

3.           2 бали

        2                                                                                                          

                                                                                                                      x

                                                                                        

                 x                                                                                  3

4.          5 балів

                       B                      C                                          A                     M

                                                                               C  

       A              B1                        D                                        B                     D

ВСDВ     - квадрат      АМDВ – квадрат

ВСDВ = 4 см²       АМDВ =100 см²

________________      _________________

АВ²- ?        АС² - ?

ІV. Завдання додому:

§7 індивідуальні зошити

Підготувати рівневі тестові завдання по вивченій темі.


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

10887. Конструкційні матеріали і їх вибір Види конструкційних матеріалів 78 KB
  Тема. 1.4. Конструкційні матеріали і їх вибір Види конструкційних матеріалів. Мета: ознайомити учнів з різними видами конструкційних матеріалів видами та породами дерев особливостями їх будови характерними ознаками способами заготівлі та одержання пиломатеріалів...
10888. Технологія робіт лобзиком. Технологічний процес пиляння. Прийоми пиляння лобзиком. Організація робочого місця 75 KB
  Тема. Технологія робіт лобзиком. Технологічний процес пиляння. Прийоми пиляння лобзиком. Організація робочого місця. Мета: сформувати в учнів поняття про процес різання та уявлення про технологію пиляння фанери і ДВП; розвивати політехнічне мислення; виховувати культу...
10889. Процес випилювання з фанери й ДВП, обпилювання, шліфування 237 KB
  Тема уроку: Процес випилювання з фанери й ДВП обпилювання шліфування. Мета уроку. Формування вмінь виконувати обпилювання фанери; закріплення знань про обпилюваяння деревини. Розвивати точність окомір. Виховувати акуратність виконавчу дисципліну творче ставлення д
10890. Технологія обробітку та захисту ґрунтів 63.5 KB
  Тема уроку: Технологія обробітку та захисту ґрунтів. Мета уроку. Засвоєння знань про типи структуру та родючість ґрунтів; ручні знаряддя праці; прийоми і послідовність ручного обробітку ґрунту; види механізованого обробітку ґрунту; правила безпечної праці та особист
10891. Благоустрій і озеленення приміщень і території 36 KB
  Тема: Благоустрій і озеленення приміщень і території. Мета уроку: Засвоєння знань про роль і місце зелених насаджень у житті людини умови використання у насадженнях різних порід породи декоративних і захисних рослин. Обєкт навчальної праці: проектування зелених нас...
10892. Практична (проектна) робота. Процес випилювання з фанери та ДВП 33.5 KB
  Тема уроку: Практична проектна робота. Процес випилювання з фанери та ДВП. Мета уроку. Формування вмінь виконувати пиляння фанери лобзиком; закріплення знань про пиляння деревини. Розвивати точність окомір. Виховувати акуратність виконавчу дисципліну творче ставл
10893. Планирование ресурсного потенциала предприятия 118 KB
  Под потенциалом предприятия принято понимать совокупность показателей или факторов, характеризующих его силу, источники, возможности, средства, запасы, способности, ресурсы и многие другие производственные резервы
10894. Процес обробки матеріалів різанням 29 KB
  Тема: Процес обробки матеріалів різанням. Мета: 1 ознайомити учнів з основними способами різання деревини елементами і назвами інструментів. Забезпечити засвоєння правил ТБ; 2 виховувати в учнів уважність відповідальне ставлення до обладнання майстерні бережливі...
10895. Прийоми розмічання за шаблонами та інструментами 36.5 KB
  Тема: Прийоми розмічання за шаблонами та інструментами. Мета: 1 вдосконалювати в учнів знання про процес розмічання дати основні поняття про розмічальний інструмент навчити правильно використовувати цей інструмент; 2 виховувати естетичний смак культуру праці; ...