56419

Тести до повісті О.Кобилянської «Земля»

Тест

Педагогика и дидактика

Чим займався Івоніка протягом життя Був стельмахом Був землеробом Був сільським головою Був шинкарем 3. Хто головний герой повісті Івоніка Михайло Сава Земля 4. Назвати дійові особи повісті Рахіра Сава Анна Петро Івоніка Марійка...

Украинкский

2014-04-05

59.5 KB

81 чел.

Тести до повісті О.Кобилянської «Земля»

1.Скільки синів було в Івоніки?

  1.  4
  2.  2

     В    5

      Г    3

2.Чим займався Івоніка протягом життя?

  1.  Був стельмахом
  2.  Був землеробом
  3.  Був сільським головою
  4.  Був шинкарем

3. Хто головний герой повісті?

  1.  Івоніка
  2.  Михайло
  3.  Сава
  4.  Земля

4.Назвати  дійові  особи  повісті

  1.  Рахіра, Сава, Анна ,Петро
  2.  Івоніка, Марійка,Докія, Палажка
  3.  Марія, Парасинка, Палагна, Михайло
  4.  Домініка, Івоніка, Михайло, Сава

5.Яке прізвище носили Сава та Михайло?

  1.  Чоп*як
  2.  Федорчук
  3.  Жемчук
  4.  Палійчук

6.Куди ходили на заробітки мешканці села?

  1.  До панського маєтку
  2.  У місто
  3.  До Молдави
  4.  До Румунії

7.Кого бачила нареченим своєї дочки Докія?

  1.  Тодорика
  2.  Саву
  3.  Петра
  4.  Івоніка

8.Чому Івоніка не хотів віддавати Михайла на військову службу?

  1.  Бо той був старшим сином
  2.  Син часто хворів
  3.  Бо без допомоги Михайла важко дати лад господарству
  4.  Бо Михайло був заручений з Анною

9.Чим володів Івоніка Федорчук?

  1.  Бурдеї, корови, воли, бджоли
  2.  Вівці, корови, воли
  3.  2 хати, коні, бджоли
  4.  Земля, вівці, воли

10 Через що родина Федорчуків не любила батька Рахіри?

  1.  Був шибеником
  2.  Не спілкувався з односельцями
  3.  Був крадієм  скотини
  4.  Свідчив проти Івоніки в суді

11.Чому батьки не давали згоди на шлюб Сави та Рахіри?

  1.  Рахіра була сестрою Саві
  2.  Була Рахіра циганкою
  3.  Була  Рахіра дуже бідна
  4.  Мала потворну зовнішність

12.Про кого говориться у повісті «мабуть, ні одна дівчина не вміла так любити, як вона!В її обіймах він наче мінився. Своїми великими устами пила з нього всю енергію і силу…»

  1.  Анна
  2.  Рахіра
  3.  Докія
  4.  Домніка

13.Про що довідалася Марійка у ворожки?

  1.  Що буде поганий врожай
  2.  Що родина втратить землю
  3.  Що Михайла заберуть до війська
  4.  Що лежать перед нею потоки сліз

14. Про кого говориться у повісті «він був високий ростом, вищий за брата, але ніжно збудований, як мати»

  1.  Сава
  2.  Михайло
  3.  Івоніка
  4.  Григорій

15. Про кого говориться у повісті «На танці не ходила ніколи. Була майже від чотирнадцяти років на службі у дворі, а забави сільських ровесниць були для неї цілковито чужі»

  1.  Марійка
  2.  Парасинка
  3.  Домніка
  4.  Анна

16. Про кого говориться у повісті «вона вміє білля вигладжувати й наперстком шити, але тим вона не доробиться ані землі, ані чоловіка»:

  1.  Марійка
  2.  Парасинка
  3.  Домніка
  4.  Анна

17.Ким була Анна?

  1.  Племінницею Марійки
  2.  Панська наймичка
  3.  Сестра Парасинки
  4.  Сирота

18. Чи були рідні у Анни?

  1.  Була сирота
  2.  Був батько, який ходив на заробітки
  3.  Мати та брат
  4.  Двоюрідна сестра Поросинка

19. Ким для Федорчуків була «одноока Тетяна»?

  1.  Сестра Марії
  2.  Сусідка
  3.  Хрещена мати Сави
  4.  Сестра Івоніки

20. Що подарував Михайло Анні під час освідчення  у коханні?

  1.  Хустку
  2.  Сукню
  3.  Перстень
  4.  Намисто

21.  Як  жилося Михайлові у війську?

  1.  Хотів дезертирувати
  2.  Пристосувався до обставин
  3.  Відчував  потяг до служби
  4.   Почав вслуговуватися перед офіцерами

22. Для  чого  Івоніка їздив до Михайла?

  1.  Відвозив йому гроші
  2.  Намагався підтримати у важких умовах
  3.  Розповів, що Анна вийшла заміж і перебирається до міста
  4.   Продавати товар офіцерам, щоб ті не знущалися з Михайла

23.Про що попросив Батька Михайло, знаходячись у війську?

  1.  Щоб батько забрав його додому
  2.  Щоб батьки забрали до себе Анну
  3.  Щоб батьки поділили землю між ним та Савою
  4.  Щоб батько більше не приходи, бо нагадував про домівку

24. Через що Михайло потрапив до шпиталю?

  1.  Побили офіцери
  2.  Відбулася бійка між солдатами
  3.  Обморозився у нових наметах
  4.  Сильно захворів на інфекцію

25.Через що побилися Анна та Рахіра?

  1.  Через зниклу карку
  2.  Через вагітність Анни
  3.  Через землю Михайла
  4.   Через Саву

26.Кому розповіла Анна про батька майбутньої дитини?

  1.  Докії Чоп*як
  2.  Марійці
  3.  Ворожці
  4.  Матері

27.У кого почала працювати Анна за порадою Михайла?

  1.  У його батьків
  2.  У пана
  3.  В місті в офіцера
  4.  У дочок священика

28.Про що мріяла Рахіра?

  1.  Про красиве вбрання
  2.  Бути газдинею на Івонікавих грунтах
  3.  Поїхати до Молдави
  4.  Мати дітей від Сави

29.За якої умови Сава міг не потрапити до війська?

  1.  Якщо  працюватиме кілька днів на пана
  2.  Якщо буде єдиним сином у родині
  3.  Якщо буде одруженим
  4.  Якщо в нього будуть діти

30.Чого страшенно перелякалася Анна, повертаючись додому , на безлюдній стежці?

  1.  Зустріла вовка
  2.  Зустріла Саву з рушницею
  3.  Зрозуміла, що загубилась
  4.  Зрозуміла, що замерзає

31.Яким було ставлення батьків до Сави після вбивства?

  1.  Захищали його
  2.  Батько двічи вдарив Саву
  3.  Не вірили у його причетність до вбивства
  4.  Захищали у суді

32.Що підказало батькові, що вбивця Сава?

  1.  Куля , що випала
  2.  Свідок Петро
  3.  Висновок лікаря
  4.  Батьківське серце

33.Де були влаштовані поминки?

  1.   У батьківському домі
  2.  У церкві
  3.  У Лісі
  4.  На сільській площі

34. Що могло врятувати Михайла?

  1.  Допомога людей, бо помер не відразу
  2.  Віддати землю Саві
  3.  Одруження з Анною
  4.  Потоваришувати з Рахірою

35.Що отримав Сава  від батьків, коли почав жити окремо?

  1.  Половину землі
  2.  Худобу
  3.  Половину хати
  4.  Нічого не отримав

36.Кому віддав Івоніка найкращу ланку  землі?

  1.  Саві
  2.  Всиновленому хлопцю
  3.  Анні та її близнюкам
  4.  Синові Анни та Петра

Відповіді: 1-б ;  2-б  ; 3-г ; 4- а  ;5-б ; 6-в;  7-а ; 8-в;  9-а;  10-г;  11-а;  12-б;  13- г;  14-а;  15-г;  16-г;  17-б;  18-в;    19-а;  20-в ; 21-а ; 22-б;  23-а;  24-в;  25-б;  26-а;  27-г;   28-б;  29-б;  30-б ; 31-б;  32-а;  33-в;  34-а;  35-в;  36-г.


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

32801. Условия формирования западноевропейской философии в Средние века. Роль христианства в развитии культуры 15.27 KB
  Условия формирования западноевропейской философии в Средние века. Этапы развития и характерные черты средневековой философии. В развитии философии Средних веков можно выделить несколько основных этапов: 1 апологетика II IV вв. В этот период не было создано философских систем но был намечен круг вопросов ставших центральными в средневековой философии: о Боге и соотношении Бога и мира о сотворении мира и структуре мироздания о сущности человека и его месте в мире; 2 патристика V IX вв.
32802. Философия Августина Аврелия (Блаженного). И Фомы Аквинского 14.95 KB
  Учение о Боге и мире. Бог рассматривается им как начало всего сущего как единственная причина возникновения вещей. Бог вечен и неизменен. Мир созданных богом вещей изменчив и пребывает во времени.
32803. Особенности философии Возрождения. Её связь с наукой и искусством. Учения о природе и познании 18.84 KB
  Особенности философии Возрождения. Эпоха Возрождения Ренессанса переходный период от Средних веков к Новому времени XV [в Италии с XIV] XVI вв. Возрождение художественноэстетическая эпоха провозгласившая что высшее призвание человека в мире быть творцом и созидателем Этапы развития и характерные черты философии Возрождения. В философии эпохи Возрождения можно выделить 3 этапа: гуманистический сер.
32804. Эмпиризм и сенсуализм в философии нового времени 16.32 KB
  Локк подчеркивает особую роль органов чувств в процессе познания.Бэкон сделал научное познание в центре его внимания вопросы о целях и методах научного познания.Однако он утверждает что на пути познания имеется множество заблуждений препятствующих получению достоверного знания. Бэкон выделяет 4 вида идолов познания: 1 идолы рода являются следствием ограниченности человеческого ума несовершенством органов чувств; 2 идолы пещеры обусловлены индивидуальными особенностями человека: каждый человек имеет свой внутренний субъективный мир...
32805. Рационализм в философии нового времени 17.35 KB
  Эти две субстанции пересекаются и активно взаимодействуют однако их взаимосвязь является лишь механической. В человеке материальная и духовная субстанции проявляются как тело и душа. В понятии единой субстанции т. Спиноза называет следующие свойства единой субстанции: независимое ни от чего существование; вечность; бесконечность; является внутренней причиной самой себя и всего сущего.
32806. Субъективный идеализм в философии Н.В. (Дж.Беркли, Д.Юм) 14.1 KB
  Джордж Беркли 1685 1753 гг. Беркли внес весомый вклад в теорию познания четко поставив вопрос о соотношении объективного и субъективного в ощущениях об объективности причинности и о видах существования. Беркли утверждал что мир не существует независимо от человека а представляет собой комплекс ощущений и восприятий. Философия Беркли основывается на следующих основных принципах: 1 существовать значит быть воспринимаемым; 2 я не в состоянии помыслить ощущаемые вещи или предмет независимо от их ощущения и восприятия; 3 мы никогда не...
32807. Философия французского Посвящения 17.75 KB
  Философия Просвещения опиралась на достижения наук: биологии физики медицины которые стали естественнонаучным основанием раскрытия сущности и природы человека. Просветители развивали материалистические взгляды на природу и человека. Дидро уподоблял человека инструменту наделенному чувствительностью и памятью а Ламетри проводил аналогию между человеком и машиной. Однако французские материалисты обращали внимание и на роль социальнокультурных факторов появления человека уделяли внимание роли языка как средства общения и познания мира.
32808. Особенности становления и основные черты немецкой классической философии 11.99 KB
  Немецкая философия конца ХVIII первой трети ХIХ веков представлена именами Канта Фихте Шеллинга Гегеля Фейербаха и представляет собой важный этап в развитии мировой философской мысли. Произведения Шиллера и Гете философские труды Канта и Гегеля отразили противоречивость эпохи. Маркс назвал философию Канта теорией буржуазной революции.
32809. Философия И. Канта: субъективный идеализм и агностицизм 14.27 KB
  Канта: субъективный идеализм и агностицизм. Основателем немецкой классической философии считается Иммануил Кант 1724 1804 гг. Основное содержание своей философии Кант изложил в виде следующих вопросов: Что я могу знатьЧто я должен делатьНа что я могу надеятьсяЧто есть человек. В творчестве Канта принято выделять 2 периода: 1 докритический до 70х гг.