56419

Тести до повісті О.Кобилянської «Земля»

Тест

Педагогика и дидактика

Чим займався Івоніка протягом життя Був стельмахом Був землеробом Був сільським головою Був шинкарем 3. Хто головний герой повісті Івоніка Михайло Сава Земля 4. Назвати дійові особи повісті Рахіра Сава Анна Петро Івоніка Марійка...

Украинкский

2014-04-05

59.5 KB

39 чел.

Тести до повісті О.Кобилянської «Земля»

1.Скільки синів було в Івоніки?

  1.  4
  2.  2

     В    5

      Г    3

2.Чим займався Івоніка протягом життя?

  1.  Був стельмахом
  2.  Був землеробом
  3.  Був сільським головою
  4.  Був шинкарем

3. Хто головний герой повісті?

  1.  Івоніка
  2.  Михайло
  3.  Сава
  4.  Земля

4.Назвати  дійові  особи  повісті

  1.  Рахіра, Сава, Анна ,Петро
  2.  Івоніка, Марійка,Докія, Палажка
  3.  Марія, Парасинка, Палагна, Михайло
  4.  Домініка, Івоніка, Михайло, Сава

5.Яке прізвище носили Сава та Михайло?

  1.  Чоп*як
  2.  Федорчук
  3.  Жемчук
  4.  Палійчук

6.Куди ходили на заробітки мешканці села?

  1.  До панського маєтку
  2.  У місто
  3.  До Молдави
  4.  До Румунії

7.Кого бачила нареченим своєї дочки Докія?

  1.  Тодорика
  2.  Саву
  3.  Петра
  4.  Івоніка

8.Чому Івоніка не хотів віддавати Михайла на військову службу?

  1.  Бо той був старшим сином
  2.  Син часто хворів
  3.  Бо без допомоги Михайла важко дати лад господарству
  4.  Бо Михайло був заручений з Анною

9.Чим володів Івоніка Федорчук?

  1.  Бурдеї, корови, воли, бджоли
  2.  Вівці, корови, воли
  3.  2 хати, коні, бджоли
  4.  Земля, вівці, воли

10 Через що родина Федорчуків не любила батька Рахіри?

  1.  Був шибеником
  2.  Не спілкувався з односельцями
  3.  Був крадієм  скотини
  4.  Свідчив проти Івоніки в суді

11.Чому батьки не давали згоди на шлюб Сави та Рахіри?

  1.  Рахіра була сестрою Саві
  2.  Була Рахіра циганкою
  3.  Була  Рахіра дуже бідна
  4.  Мала потворну зовнішність

12.Про кого говориться у повісті «мабуть, ні одна дівчина не вміла так любити, як вона!В її обіймах він наче мінився. Своїми великими устами пила з нього всю енергію і силу…»

  1.  Анна
  2.  Рахіра
  3.  Докія
  4.  Домніка

13.Про що довідалася Марійка у ворожки?

  1.  Що буде поганий врожай
  2.  Що родина втратить землю
  3.  Що Михайла заберуть до війська
  4.  Що лежать перед нею потоки сліз

14. Про кого говориться у повісті «він був високий ростом, вищий за брата, але ніжно збудований, як мати»

  1.  Сава
  2.  Михайло
  3.  Івоніка
  4.  Григорій

15. Про кого говориться у повісті «На танці не ходила ніколи. Була майже від чотирнадцяти років на службі у дворі, а забави сільських ровесниць були для неї цілковито чужі»

  1.  Марійка
  2.  Парасинка
  3.  Домніка
  4.  Анна

16. Про кого говориться у повісті «вона вміє білля вигладжувати й наперстком шити, але тим вона не доробиться ані землі, ані чоловіка»:

  1.  Марійка
  2.  Парасинка
  3.  Домніка
  4.  Анна

17.Ким була Анна?

  1.  Племінницею Марійки
  2.  Панська наймичка
  3.  Сестра Парасинки
  4.  Сирота

18. Чи були рідні у Анни?

  1.  Була сирота
  2.  Був батько, який ходив на заробітки
  3.  Мати та брат
  4.  Двоюрідна сестра Поросинка

19. Ким для Федорчуків була «одноока Тетяна»?

  1.  Сестра Марії
  2.  Сусідка
  3.  Хрещена мати Сави
  4.  Сестра Івоніки

20. Що подарував Михайло Анні під час освідчення  у коханні?

  1.  Хустку
  2.  Сукню
  3.  Перстень
  4.  Намисто

21.  Як  жилося Михайлові у війську?

  1.  Хотів дезертирувати
  2.  Пристосувався до обставин
  3.  Відчував  потяг до служби
  4.   Почав вслуговуватися перед офіцерами

22. Для  чого  Івоніка їздив до Михайла?

  1.  Відвозив йому гроші
  2.  Намагався підтримати у важких умовах
  3.  Розповів, що Анна вийшла заміж і перебирається до міста
  4.   Продавати товар офіцерам, щоб ті не знущалися з Михайла

23.Про що попросив Батька Михайло, знаходячись у війську?

  1.  Щоб батько забрав його додому
  2.  Щоб батьки забрали до себе Анну
  3.  Щоб батьки поділили землю між ним та Савою
  4.  Щоб батько більше не приходи, бо нагадував про домівку

24. Через що Михайло потрапив до шпиталю?

  1.  Побили офіцери
  2.  Відбулася бійка між солдатами
  3.  Обморозився у нових наметах
  4.  Сильно захворів на інфекцію

25.Через що побилися Анна та Рахіра?

  1.  Через зниклу карку
  2.  Через вагітність Анни
  3.  Через землю Михайла
  4.   Через Саву

26.Кому розповіла Анна про батька майбутньої дитини?

  1.  Докії Чоп*як
  2.  Марійці
  3.  Ворожці
  4.  Матері

27.У кого почала працювати Анна за порадою Михайла?

  1.  У його батьків
  2.  У пана
  3.  В місті в офіцера
  4.  У дочок священика

28.Про що мріяла Рахіра?

  1.  Про красиве вбрання
  2.  Бути газдинею на Івонікавих грунтах
  3.  Поїхати до Молдави
  4.  Мати дітей від Сави

29.За якої умови Сава міг не потрапити до війська?

  1.  Якщо  працюватиме кілька днів на пана
  2.  Якщо буде єдиним сином у родині
  3.  Якщо буде одруженим
  4.  Якщо в нього будуть діти

30.Чого страшенно перелякалася Анна, повертаючись додому , на безлюдній стежці?

  1.  Зустріла вовка
  2.  Зустріла Саву з рушницею
  3.  Зрозуміла, що загубилась
  4.  Зрозуміла, що замерзає

31.Яким було ставлення батьків до Сави після вбивства?

  1.  Захищали його
  2.  Батько двічи вдарив Саву
  3.  Не вірили у його причетність до вбивства
  4.  Захищали у суді

32.Що підказало батькові, що вбивця Сава?

  1.  Куля , що випала
  2.  Свідок Петро
  3.  Висновок лікаря
  4.  Батьківське серце

33.Де були влаштовані поминки?

  1.   У батьківському домі
  2.  У церкві
  3.  У Лісі
  4.  На сільській площі

34. Що могло врятувати Михайла?

  1.  Допомога людей, бо помер не відразу
  2.  Віддати землю Саві
  3.  Одруження з Анною
  4.  Потоваришувати з Рахірою

35.Що отримав Сава  від батьків, коли почав жити окремо?

  1.  Половину землі
  2.  Худобу
  3.  Половину хати
  4.  Нічого не отримав

36.Кому віддав Івоніка найкращу ланку  землі?

  1.  Саві
  2.  Всиновленому хлопцю
  3.  Анні та її близнюкам
  4.  Синові Анни та Петра

Відповіді: 1-б ;  2-б  ; 3-г ; 4- а  ;5-б ; 6-в;  7-а ; 8-в;  9-а;  10-г;  11-а;  12-б;  13- г;  14-а;  15-г;  16-г;  17-б;  18-в;    19-а;  20-в ; 21-а ; 22-б;  23-а;  24-в;  25-б;  26-а;  27-г;   28-б;  29-б;  30-б ; 31-б;  32-а;  33-в;  34-а;  35-в;  36-г.


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

83336. Понятие организации и её роли в менеджменте 4.74 KB
  Таким образом понятие организации звучит так: это некая группа людей от двух человек и более работающая совместно ради достижения каких-либо общих целей. Организация и менеджмент В системе менеджмента организация понятие сложное. Понятие организации обязательно включает в себя элемент управления.
83337. Фонетико-фонематическое недоразвитие речи 17.03 KB
  Фонематический слух являясь частью физиологического слуха направлен на соотнесение и сопоставление слышимых звуков с их эталонами которые хранятся в памяти человека упорядочение в решетке фонем. Каждый человек имеет индивидуальные особенности произношения звуков: один говорит тихо другой громко...
83338. Макросередовище маркетингу 25.99 KB
  Виділяють принаймні шість факторів які в певний спосіб позитивно або негативно можуть впливати на управління системою маркетингу: демографічні економічні природні науково-технічні політичні фактори та фактори культурного оточення.
83339. Порядок захисту права на комерційну таємницю 63.5 KB
  Комерційною таємницею можуть бути відомості технічного організаційного комерційного виробничого та іншого характеру за винятком тих які відповідно до закону не можуть бути внесені до комерційної таємниці. Важливим для забезпечення комерційної таємниці є забезпечення дії нормативно-правових актів...
83340. Secretary’s work 19.74 KB
  Professional receptionist (квалифицированный секретарь) is an irreplaceable assistant (помощник руководителя) to the head and face of the company. Secretary’s job is a good school of life and a great launching pad (стартовая площадка) to start a career.
83341. Підсумковий урок з теми «Числівник» 59.5 KB
  Мета: Систематизувати та узагальнити знання про числівник як частину мови, вправляти учнів в доцільному та правильному вживанні числівників у мовленні; розвивати вміння аналізувати, порівнювати, зіставляти, узагальнювати, роботи висновки; розвивати мовлення, логічне мислення...
83342. Закріплення вивченого про числівник, його роль у мовленні. Вживання числівників у загадках 39.5 KB
  Закріпити знання учнів з теми Числівник; з’ясувати роль числівників у мовленні; вживання числівників у загадках. Як називається це речення прислів’я Поясніть як ви його розумієте Чи є числівники в нашому девізі Назвіть їх.
83343. Вживання прикметників для всебічної характеристики предметів 57.5 KB
  Закріплювати знання учнів про відмінювання прикметників, удосконалювати вміння визначати рід, число, відмінок прикметників у реченнях, добирати синоніми та антоніми до них. Розвивати вміння вживати прикметники в мовленні ля повнішого розкриття думки, характеристики предметів...
83344. Відмінювання іменників. Орудний відмінок іменників жіночого роду 552.5 KB
  Формувати вміння вживати в усному і писемному мовленні іменників жіночого роду з нульовим закінченням в Орудному відмінку; розвивати зв’язне мовлення, увагу, пізнавальну самостійність; виховувати ретельне ставлення до вивчення української мови, любов до рідного краю, бережливе ставлення до свого здоров’я.