56428

Внедрение информационных технологий в начальной школе - важный фактор развития способностей ребенка

Научная статья

Педагогика и дидактика

Ведь с помощью компьютера можно получить увидеть или услышать определённую информацию: текст кроссворд картинку звук аудиозапись текстовый материал видеозапись просмотр любого развивающего...

Русский

2014-04-05

32.5 KB

0 чел.

Современная школа ставит перед собой большое количество задач как учебных так и воспитательных. И компьютеризация образования значительно его улучшает и помогает в решении всех этих задач.

В современном мире существует большое количество наработок использования компьютерных средств в учебно-воспитательном процессе. Это опыт Австралии и Ирландии, и Китая. Поэтому, я думаю, что мы находимся на верном пути в наших педагогических поисках и ни в чём не отстаём от других стран. Тем более,  что Министерство образования Украины уже имеет конкретные намерения по использованию обучающих компьютерных средств не только в средней  и старшей школе, а даже и в начальной школе.

Задача нашей школы, я имею ввиду, образования, сформировать развитую личность адаптированную ко всем социальным возможностям. И, соответственно, использование компьютерных средств в обучении, начиная с начальной школы имеет определённое значение.

Во-первых, это восприятие компьютера как многофункционального средства. Ведь с помощью компьютера можно получить (увидеть или услышать) определённую информацию: текст, кроссворд, картинку, звук (аудиозапись +текстовый материал), видеозапись (просмотр любого развивающего либо обучающего фильма), проверка знаний с помощью тестов, кроссвордов и т.д., работа с различными интерактивными обучающими и развивающими программами, создание собственных личных проектов и многое другое.        И ребёнок должен научиться пользоваться всеми этими функциями. Компьютерное оборудование постоянно развивается,  совершенствуется,? постоянно  появляется что-то новое, поэтому список функций компьютера равняется бесконечности.

Очень удобный и наиболее распространённый способ работы с компьютером на уроке – использование компьютерной презентации Power Point. Таким образом можно познакомить с новым материалом, тут же его отработать и осуществить первичный контроль изученного материала. Это очень удобно, потому что презентация может прекрасно соединить в себе наглядность и учебник, видео и звук. А также благодаря использованию данной офисной программы развивать и углублять знания детей по предмету и их способности, предлагая подготовить рассказ по изучаемой теме по возможности с использованием презентации  Power Point.  Естественно то, что идёт привлечение родителей при подготовке такого вида домашних заданий так как это начальная школа, и я думаю, что это только хорошо.

Как не помочь (!) своему чаду подготовить презентацию о своей семье или своей комнате.

Использование офисных программ Excel, Word, Publisher тоже имеет свой потенциал: кроссворды, раздаточный материал, буклеты, закладки, опорные конспекты, газеты… этим не только учитель сам может пользоваться, а также привлекать и детей. Все выше перечисленное  можно использовать не только на уроках английского языка, но и  на всех других уроках и в воспитательной работе тоже.

Говоря детальнее об использовании компьютера на уроках английского в начальной школе, хочется отметить компьютер как средство, с помощью которого можно легко и быстро выучить английский алфавит, просто используя английскую клавиатуру. Это позволяет сконцентрировать внимание и тренировать память.  А когда  дети учатся набирать слова, они попутно изучают и функции клавиатуры.

Работа с Интернетом (использование почты, поиск информации, регистрация) тоже осуществляется не без помощи компьютера и имеет немалое значение в развитии языковых навыков и умений учащихся.

Хорошими помощниками на уроках английского языка являются обучающие компьютерные программы. С их помощью легко и непринужденно в яркой красочной и звуковой форме происходит знакомство с новым и совершенствование уже изученного материала. Очень ценны в начальной школе такие обучающие компьютерные программы как  ABC, Puzzle, Пан Коцький вивчає англійську мову, 10000 Words, Virtual English, Мир вокруг нас, Английский для малышей.  Такие программы позволяют развивать навыки аудирования, развивать словарный запас и речевые навыки учащихся, навыки и умения чтения и письменной речи.

С помощью компьютерных программ можно провести контроль знаний с использованием тестовых заданий. Существуют разные программы для создания тестов, например Master Test, где используя шаблоны учителю остается только ввести свою информацию. При этом компьютерная программа не только проверит знания, но и оценит. От учителя требуется наличие программы и желание с нею работать. Хочу обратить внимание, что с помощью компьютера можно успешно осуществлять все четыре вида РД: говорение, чтение, письмо и аудирование.

Компьютер является также прекрасным помощником при проведении воспитательных мероприятий. Все зависит от умений и фантазии учителя.

Работая в школе учителем иностранного языка уже 19 лет, я имею уже 11-ти летний опыт проведения уроков английского языка с использованием  компьютерных средств. И хочу сказать, что мотивация к учебе в последнее время у детей довольно низкая. Дети все больше надеются на деньги своих родителей и не хотят серьезно относиться к процессу приобретения знаний. Поэтому, чтобы мотивировать детей учиться, учитель должен приложить немало усилий и иметь желание добиться своей цели.


Лисичанська загальноосвітня школа І-ІІ ступенів №29  Луганської міської ради

Виступ на засіданні

м/о вчителів початкових класів

Впровадження

інформаційних технологій

в початковій школі

важливий чинник

розвитку здібностей дитини

 

Підготувала вчитель

англійської мови

Борисова М.І

м. Привілля

2010-2011 н.р


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

31298. Синтез схем синхронних автоматів з памяттю 3.18 MB
  Закріпити отримані теоретичні знання зі знань теорії дискретних автоматів, навчитися визначати бульові функції і будувати функціональні схеми простих синхронних автоматів, заданих словесним описом
31299. Синтез схем асинхронних автоматів з пам’яттю за словесним описом 880 KB
  Для КС його задають у вигляді логічних виразів а для ЦА абстрактного автомата. Щоб краще зрозуміти їх суть уточнимо поняття структурного автомата який є кінцевою метою синтезу рис.2 Функціональна схема структурного автомата На відміну від абстрактного автомата що має один вхідний і один вихідний канал на які надходять сигнали у вхідному та вихідному алфавітах структурний автомат має вхідних каналів і вихідних на яких зявляються сигнали в структурному алфавіті автомата. Кожен вхідний сигнал абстрактного автомата можна закодувати...
31300. Системи числення, кодування інформації 287.5 KB
  Можна вигадати незлічену кількість способів запису числа цифровими знаками але практично застосована система числення повинна давати змогу: зображувати будьяке число в розглядуваному діапазоні величин; одержувати єдине зображення кожної величини; просто виконувати операції з числами. Розрізняють позиційні і непозиційні системи числення. Непозиційною системою числення називають спосіб зображення чисел коли значення цифри не залежить від її позиції в числі наприклад римський запис числа.
31301. Методичні вказівки щодо виконання контрольних робіт з дисципліни “Теорія автоматичного керування” 4.7 MB
  Диференціальні рівняння і передавальні функції елементів САК 5 Задача 2. Часові та частотні характеристики динамічних ланок САК 6 Задача 3 Дослідження стійкості лінійних САК 10 Задача 4 Синтез коректувальних пристроїв за логарифмічними частотними характеристиками 14 Додаток. Метою її вивчення є освоєння принципів побудови різних типів систем автоматичного керування САК; вивчення властивостей і особливостей лінійних нелінійних і дискретних САК; вивчення методів аналізу стійкості та якості...
31302. Методичні вказівки щодо виконання курсової роботи з дисципліни “Теорія автоматичного управління” 2.74 MB
  Методичні вказівки щодо виконання курсової роботи з дисципліни “Теорія автоматичного управління” для студентів денної та заочної форм навчання зі спеціальностей: 7.092203 - "Електромеханічні системи автоматизації та електропривод”, 7.092204 - “Електромеханічне обладнання енергоємних виробництв”
31303. ТЕОРІЯ АВТОМАТИЧНОГО УПРАВЛІННЯ 1.61 MB
  Лабораторні роботи проводяться на ПЕОМ у компютерному класі кафедри. Знаходячись у класі, кожен студент зобовязаний дотримувати правил техніки безпеки, які викладені в спеціальній Інструкції з техніки безпеки в компютерному класі, і правил пожежної безпеки, що також викладені в спеціальній інструкції.
31304. Методичні вказівки щодо виконання лабораторних робіт з курсу Теорія автоматичного керування 1.49 MB
  Лінійні системи автоматичного керування (САК) описують лінійними диференціальними рівняннями. У цих рівняннях змінні та їх похідні зустрічаються лише у першому ступені й відсутні взаємні добутки змінних та їх добутки з похідними.
31305. Методичні вказівки до виконання контольних і розрахункових завданнь з курсу “Теорія електропривода” 725.5 KB
  Сумісна робота двигуна і робочої машини. Вираз характеристик двигуна у відносних одиницях. Гальмівні режими роботи двигуна: а з віддачею енергії в мережу рекуперативне гальмування; б режим противмикання; в режим електродинамічного гальмування. Механічні характеристики і регулювання швидкості двигуна при шунтуванні якоря.
31306. ТЕОРІЯ ЕЛЕКТРОПРИВОДА 397.5 KB
  Незважаючи на різноманітність систем електропривода в завданні на проект а також у методичних вказівках здійснюється загальний підхід до розвязання задач вибору потужності двигуна дослідження статичних і неусталених режимів. Розрахувати відсутні параметри тахограми орієнтовно визначити потужність двигуна вибрати за каталогом двигун і редуктор. Виконати уточнений розрахунок потужності електродвигуна використовуючи формули приведення моментів і мас що обертаються. Розрахувати й побудувати статичні характеристики двигуна в розімкненій і...