56475

Вигоди в торгівлі

Конспект урока

Педагогика и дидактика

Закріпити поняття формування ціни товару та на конкретному прикладі показати вплив витрат на виготовлення та транспортування готової продукції на його ціну і вигоди та збитки виробника при цьому. Використати знання та вміння учнів працювати з географічною картою.

Украинкский

2014-04-05

103 KB

0 чел.

Тема уроку:  Вигоди в торгівлі.

 

                            (інтегрований урок економіки та географії). 8 клас

Мета: Закріпити поняття формування ціни товару та на конкретному прикладі показати вплив витрат на виготовлення та транспортування готової продукції на його ціну і вигоди та збитки виробника при цьому. Використати знання та вміння учнів працювати з географічною картою.

Обладнання: адміністративна карта України, атлас України, індивідуальні таблиці ( по 2 кожному учню)

Х І Д   У Р О К У

І. Повторення вивченого 

Розв”язування задач

І варіант: Попит і пропозиція на товар задані рівняннями

Qs = 5 + 2 p     Qд = 20 – 3 р

Яка рівноважна ціна товару?

ІІ варіант: Попит і пропозиція на товар задані рівняннями

Qs = 10 + 5 p     Qд = 100 – 5 р

Яка рівноважна ціна товару?

Розв’язання:

І варіант                                                                      ІІ варіант

Р

1

2

3

4

5

6

Р

5

10

15

Qs

7

9

11

13

15

17

Qs

35

60

85

Qд

17

14

11

8

5

2

Qд

75

50

25

ІІ. Оголошення теми та мети уроку.

Яка рівноважна ціна на товар?

Кому вигідно знижувати ціни? Для кого – ні?

Чи може ціна знизитись до 0? Чому?

Чому виробники не можуть безмежно знижувати ціни?

Що є межею зниження ціни?

Що входить у витрати на виробництво?

Зараз ми практично побачимо за яких умов виробникові вигідно продавати свій товар.

ІІІ. Робота над  новим матеріалом.

Знайомство з інформацією щодо виробництва сувенірів  (додаток 1)

Інструктаж щодо виконання роботи.

Виконання практичної роботи.(Учні виконують роботу за інструкцією додатку №1). Занесення результатів у таблицю  №1           


                                                                                                        Таблиця №1

Міста, де планується налагодити виробництво сувенірів “Центр України”

Київ

Львів

Маріуполь

Одеса

Суми

Харків

Житомир

Вінниця

Дніпропетровськ

Запоріжжя

Запоріжжя

Луганськ

 

Витрати на виробництво         1 ящика (грн.)

8

6

7

9

8

8

6

7

10

9

4

Витрати на транспортування (грн)

Всього (грн)

Заповнення таблиці № 2 (контрольної)

Завдання: Зафарбуйте прямокутники проти назв міст, які будуть поставляти сувеніри до Кіровограду, якщо за ящик сувенірів платитимуть а) 50 грн;   

б) 40 грн; в) 35 грн; г) 30 грн.

                                                                                                        Таблиця №2

Львів

Луганськ

Маріуполь

Харків

Житомир

Суми

Вінниця  

Київ

Одеса  

Запоріжжя

Запоріжжя

Дніпропетровськ

 

50 гривень

40 гривень

35 гривень

30 гривень


Додаток 1

Інформація для учнів

Географічний центр України, за визначенням Українського географічного товариства, міститься в районному центрі Добровеличківка Кіровоградської області. Для виробництва сувеніру “Центр України” необхідно багато ресурсів. Пластмаса, дерево, клей, робітники, верстати та приміщення для роботи – це далеко не повний перелік всього  необхідного. За всі  ресурси треба платити, але в різних виробників сувеніри мають різну собівартість. Нижче вказана собівартість виробництва ящика сувенірів для 11 різних виробників.

Друга складова загальної вартості виробництва сувенірів – це вартість доставки (транспортні витрати) сувенірів до Кіровограду. Вважатимемо, що сувеніри транспортуватимуться літаком. Ви можете визначити транспортні витрати за допомогою карти. Користуючись лінійкою, накресліть пряму лінію від кожного виробника до Кіровограду. Виміряйте відстань. Заповніть таблицю, вважаючи, що за кожен кілометр витрачається  0,1 грн. для транспортування вантажу.

Складіть витрати на виробництво і транспортні витрати і визначить загальні витрати для одного ящика сувенірів.

Міста, де планується налагодити виробництво сувенірів

“Центр України”

Київ

Львів

Маріуполь

Одеса

Суми

Харків

Житомир

Вінниця

Дніпропетровськ

Запоріжжя

Запоріжжя

Луганськ

 

Витрати на виробництво         1 ящика (грн.)

8

6

7

9

8

8

6

7

10

9

4

Витрати на транспортування (грн)

Всього (грн)

Зафарбуйте прямокутники проти назв міст, які будуть поставляти сувеніри до Кіровограду, якщо за ящик сувенірів платитимуть а) 50 грн; б) 40 грн; в) 35 грн; г) 30 грн.

Львів

Луганськ

Маріуполь

Харків

Житомир

Суми

Вінниця  

Київ

Одеса  

Запоріжжя

Запоріжжя

Дніпропетровськ

 

50 гривень

40 гривень

35 гривень

30 гривень

ІV. Підсумок роботи.

Бесіда

Чому Львів і Луганськ зовсім не поставлятимуть до Кіровограду сувеніри за  запропонованою ціною?

З яких міст поставлятимуть сувеніри за будь-якою із запропонованих цін? Чому?

Чому за найнижчих витрат на виготовлення 1 ящика сувенірів Луганськ не поставлятиме їх зовсім?


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

80978. Прийоми і засоби навчання історії 33.36 KB
  Прийоми навчання це складова методу що немає самостійного навчального завдання а підпорядковується тому завданню який виконує метод. Методи навчання класифікують на загальні можуть використовуватися в процесі навчання будьяких навчальних предметів і спеціальні застосовуються для викладання окремих предметів але не можуть бути використані при викладанні інших предметів. Засіб навчання знаряддя за доп.
80979. Як використати на уроці методичні можливості підручника 38.26 KB
  Сучасна практика викладання історії в школах України переконливо свідчить що шкільний підручник ще довго залишатиметься найважливішим засобом навчання незважаючи на зростання інтересу до інших зокрема наочних комп\'ютерних технологійПерше знайомство з будьяким підручником учитель і учень розпо чинають із вступного тексту структури і особливостей його побудо ви різними видами тексту запитаннями і завданнями а також ілюст раціями картами. Весь текст підручника за обсягом і призначенням поділяють на основний додатковий і...
80980. Методика проведення навчальних екскурсій 35.46 KB
  Екскурсія - це вид навчальної роботи, при якому навчання проводиться на натуральному природному або виробничому обєкті поза межами школи, чи класу. екскурсія – це наочний метод отримання певних знань, виховання шляхом відвідин по заздалегідь розробленій темі певних об’єктів (музей, завод, підприємство тощо) із спеціальним керівником (екскурсоводом).
80981. Класифікація текстів та особливості використання підручника на уроці історії 35.67 KB
  Важливим засобомнавчан ня історії є друкований текст. У навчанні історії застосовуються різні види текстів. У навчанні історії розрізняють такі типи інтерпретації: науковоісторична.
80982. Підготовка вчителя історії до написання плану конспекту уроку 34.45 KB
  Для того щоб вчитель міг підготувати план конспект уроку йому спочатку скласти тематичне планування. Безпосередня підготовка вчителя до уроку це планування уроку конкретизація тематичного планування стосовно кожного окремо взятого уроку осмислення та складання плану і конспекту уроку після того як визначено основний зміст і спрямованість уроку. План уроку необхідний кожному вчителю незалежно від його стажу і рівня педагогічної майстерності.
80983. Методика використання мультимедійних засобів навчання на уроках історії 34.47 KB
  Перш за все потрібно сказати що використання мультимедійних засобів навчання на уроках є актуальною проблемою Тому що не всі вчителі вміють використовувати технічні засоби за допомогою яких проводиться мульт. Урок. А для того щоб користуватися такими уроками їх потрібно розробити.
80984. Структура та методичне забезпечення підручника «Історія України» (9 клас) 31.48 KB
  Теорія та суспільні виклики в першій половині ХІХстТема№2Українські землі в складі Російської та Австрійської імперії наприкінці 18пер.третині 19стТема№3Соціальноекономічне життя народу та український національний рух у першій половині ХІХстТема№4культурне життя в Українських землях нап.половині 19ст;Тема№5модернізація укр.ХІХстТема№6Національна ідея в др.
80985. Значення історичних ігор на уроці історії 34.36 KB
  Здебільшого використовуються для перевірки знань учнів але також можуть бути використані у процесі актуалізації опорних знань. Основна цінність пропонованих навчальних ігор полягає в тому що вони суттєво сприяють зростанню інтересу учнів до вивчення історії. практика використання навчальних ігор з історії довела корисність та високу ефективність використання вищеназваних завдань і велику зацікавленість учнів у цих завданнях.