56504

Організація навчальних тренінгів у системі внутрішньошкільної методичної роботи

Конспект урока

Педагогика и дидактика

МЕТА: знайомити учасників тренінгу із активними формами роботи з педагогічними працівниками використовуючи інтерактивні методи навчання. ОБЛАДНАННЯ: ватмани маркери плакат із правилами роботи в групах липкі...

Украинкский

2014-04-07

49 KB

0 чел.

                                         ЗАНЯТТЯ   №1

            ТЕМА.   Організація  навчальних   тренінгів   у  системі  

                             внутрішньошкільної   методичної   роботи.

МЕТА: знайомити  учасників   тренінгу   із   активними   формами  роботи  

            з   педагогічними   працівниками,  використовуючи  інтерактивні

             методи   навчання.

ОБЛАДНАННЯ:  ватмани,  маркери, плакат   із   правилами   роботи   в  групах,

                              липкі  кольорові   папірці .

                                           СТРУКТУРА   ЗАНЯТТЯ

№ п/п

                     Види   роботи

Час

   Ресурсне   забезпечення

  1.

Підготовчий   етап.  Поділ  на   групи.

5хв.

 Липкі   кольорові    папірці

  2.

Вправа  «Правила   роботи   групи»

5хв.

Плакат « Правила   роботи  в групах»

  3.

Вправа  « Мозковий   штурм»

5хв.

Ватман,    липкі   кольорові   папірці

  4.

Вправа  «Адміністратор»

3хв

Таблиця  «Критерії   оцінювання»

  5.

Вправа  « Визначення   місії  активних   та   інтерактивних    форм   навчання».

20хв.

Ватмани,  маркери

  6.

Вправа  «Презентація»

20хв

  7.

  8.

Вправа  «Ресурсні  образи»

Підведення   підсумків. Рефлексія

5хв.

5хв

                                            ХІД          ЗАНЯТТЯ

  1.  Підготовчий   етап.   Поділ   на   групи.

МЕТА.  Активізувати   і   підготувати   учасників  до   роботи;   поділити   на   

             групи   з  метою   роботи   у   групах.

ХІД   ПРОВЕДЕННЯ.    Учасники   тренінгу    витягують  із  скриньки              кольорові   папірці  .  За   кольором    групуються.    

 Вибирають    колегу-виступаючого.

2.Вправа    « Правила   роботи    групи».

   МЕТА.   Ознайомити   із   правилами   роботи   в   групах.

   ХІД   ПРОВЕДЕННЯ.

Тренер     знайомить      учасників    тренінгу    із  правилами   роботи    у   групах.

                       ПРАВИЛА    РОБОТИ   У    ГРУПАХ

  1.  У   групі     всі   учасники   рівні  за   статусом.
  2.  Говоріть   від   себе.
  3.  Поважайте   думку    іншого.
  4.  Будьте   щирим.
  5.  Один   говорить  -  усі   слухають.
  6.  Обговорюйте    тільки   те,    що    відбувається   «тут»  і  «зараз».

       3. Вправа   «Мозковий    штурм».

          МЕТА. З*ясувати,       що  учасники   тренінгу    хочуть   навчитися   на   

                        занятті.

           ХІД    ПРОВЕДЕННЯ.

Тренер   пропонує    учасникам   заняття      на  липких   кольорових   папірцях  написати  і     зачитати  (папірці  наклеїти   на   ватмані),  чого   вони   хочуть    навчитися  на   сьогоднішньому   занятті.

       4.Вправа   «Адміністратор».

           МЕТА. Створити   експертну    групу   з    метою    оцінювання   відповідей.

           ХІД    ПРОВЕДЕННЯ.

Для    спостереження  за   роботою   у    групах   тренер   пропонує  створити   експертну   групу  « Адміністратор»   ( 4чол.).    Експерти   отримують   критерії   оцінювання    відповідей.

                             КРИТЕРІЇ   ОЦІНЮВАННЯ    ВІДПОВІДЕЙ

1.Дія   групи    в цілому.

2.Яку   форму    презентації   обрано.

3.Як   розкрито   тему?

4.Наскільки   «міцно»   сформульований    висновок?

  5. Вправа      «Визначення    місії    активних   та    інтерактивних    форм     

                            навчання».

      МЕТА.Змусити    учасників   тренінгу   пригадати  активні  та   інтерактивні

                  форми   роботи   з  учнями  та   впровадження   їх   у   навчальному   

                  закладі   з   метою   активізації   роботи   з   педпрацівниками.

        ХІД    ПРОВЕДЕННЯ.

Кожна     група    учасників    тренінгу   отримує    ватмани   та   маркери.        Тренер     ставить      завдання  :  «Виберіть     активну    чи   інтерактивну    форму    роботи   з   учнями,  презентуйте       з    метою    впровадження   її  як   одну   із   активних    форм     роботи   з    педагогічними    працівниками».

  1.    Вправа    «Презентація»

МЕТА. З*ясувати,     як      обрану    форму   роботи   з   учнями   можна

            використати   з   метою    активізації    роботи    педагогів  у

             навчальному    закладі.

ХІД        ПРОВЕДЕННЯ.

Кожна   група   презентує      свою   обрану    форму   роботи.

Після   того ,  як    закінчили   роботу   групи,     тренер   пропонує    адміністраторам    продовжувати   роботу,    а   учасникам    -   перепочинок.

  1.  Вправа   «Ресурсні  образи»

МЕТА. Вчити    використовувати     уявлювані   образи  для   досягнення

            нервово-м*язового    розслаблення.

ХІД   ПРОВЕДЕННЯ.

Тренер:  «   Згадайте  чи  придумайте   місце,   де   б  ви   почували   себе   в   безпеці  й   вам   було  б   спокійно.   Це  може    бути      квітучий   луг,   берег   моря,    галявина   в   лісі,  освітлена   теплим      літнім     сонцем.     Уявіть   собі,   що   ви   перебуваєте   саме   в цьому   місці.  Відчуйте    пахощі,   прислухайтеся   до   шелесту   трави   або      шепоту  хвиль,   подивіться   навколо,    доторкніться   до  теплої   поверхні   піску   або     шорсткого    стовбура   сосни.   Уявляйте   все   це  як   можна   чіткіше,    у   дрібних    деталях.

       Цю   вправу   ви    можете   використати   у   стресових    ситуаціях  та  з   метою   розслабитися   після   важкої   роботи».

  1.  Підведення     підсумків.   Рефлексія.

Слово   для    підсумків   надається    Адміністратору.

Слово   тренера.   Пригадайте    свої    очікування    на   початку   заняття.   Чи   збулися   вони?   Що   викликало    труднощі?

(Вислуховуємо    виступаючих   із  груп)

ДЯКУЮ   ЗА   РОБОТУ.   ЩАСТИ    ВАМ!


                             КРИТЕРІЇ   ОЦІНЮВАННЯ    ВІДПОВІДЕЙ

1.Дія   групи    в цілому.

2.Яку   форму    презентації   обрано.

3.Як   розкрито   тему?

4.Наскільки   «міцно»   сформульований    висновок?


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

2037. Виховий захід. Ми всі – українські діти 33.5 KB
  Мета: виховати у дітях любов до Батьківщини, розвивати інтерес до національних надбань українського народу, розважити учнів, навчити їх добру і справедливості за допомогою гри.
2038. Аборт і його наслідки для репродуктивної функції 38.5 KB
  Проінформувати студентів про види, причини і наслідки абортів. Збагатити знання студентів, попередити про шкідливість абортів і їх наслідки. Виховувати серйозне ставлення студентів до репродуктивної функції.
2039. Вплив наркотиків і токсинів на самопочуття людини 38.5 KB
  Мета: сформувати уявлення про наркоманію як найбільш небезпечне соціальне явище, причини наркоманії та її профілактику.
2040. Нумо, хлопці! Виховний захід 40.5 KB
  Мета заходу: привітати хлопців із днем захисника Вітчизни, навчити бачити позитивні якості у кожній людині, розвивати художній смак, удосконалювати навички декламування.
2041. Урок-захід. У дружбі жити – не тужити 23.58 KB
  Мета: формувати уявлення дітей про дружбу і товаришування, вчити оцінювати свої вчинки і вчинки оточуючих людей, розвивати вміння аналізувати, робити висновки, виховувати дружелюбність, бажання бути другом.
2042. Бенкет-кава: особливості меню, сервірування, обслуговування 18.16 KB
  Бенкет-чай організовують у затишних невеликих залах, у яких встановлюють круглі й овальні столи, а якщо їх немає, то столи квадратної або прямокутної форми, стільці, крісла, напівкрісла, а іноді й дивани.
2043. Бенкет-фуршет: особливості сервірування та обслуговування 26 KB
  Для сервування столу використовують столовий посуд і набори, загальна кількість яких залежить від чисельності гостей і нормативу на одного гостя.
2044. Обслуговування учасників конференцій, фестивалів, форумів 18.01 KB
  Учасники вказаних заходів обслуговуються харчуванням за місцем роботи і проживання. У перервах між засіданнями може працювати буфет-фуршет, організований за місцем проведення засідання.
2045. Призначення санітарно-технічної та інженерно-технічної служб 38.03 KB
  Основним призначенням санітарно-технічної та інженерно-технічної служб підприємства готельного господарства є створення та підтримка умов для безперервного функціонування будівель та обладнання готельного підприємства, своєчасне проведення всіх видів ремонту та профілактичних заходів з метою запобігання збоїв у роботі всіх служб підприємства.