56507

Імідж як форма життєтворчості лідера

Конспект урока

Педагогика и дидактика

Мета: ознайомити учасників з поняттям «імідж»; стимулювати уяву школярів в пошуках власного розуміння іміджу лідера учнівського самоврядування; сприяти розвитку в учнів навичок самопізнання та саморегуляції

Украинкский

2014-04-07

55.5 KB

0 чел.

Тренінгове заняття

Тема: «Імідж як форма життєтворчості лідера»

Мета: ознайомити учасників з поняттям «імідж»; стимулювати  уяву школярів в пошуках власного розуміння іміджу лідера учнівського самоврядування; сприяти розвитку в учнів навичок самопізнання та саморегуляції

Дата проведення: 25.01.2013 р.

Місце проведення: районний тренінгів центр «Злагода», КЗШІ № 1

Вікова категорія: учні лідери 5-9 класів

Обладнання: 2 аркуші паперу (формат А-4 ) за кількістю учасників, три листи паперу (формат А-3); вислів «Імідж – це мистецтво керувати враженням» Е. Гофман; плакати: «ІМІДЖ», «Елементи, що складають імідж»,  «Чинники іміджу»; терміни: «Імідж (англ. іmage – образ, престиж, репутація) – враження, яке особистість або організація (фірма, навчальний заклад тощо) справляють на людей і яке фіксується в їх свідомості у формі певних емоційно забарвлених стереотипних уявлень»; «І́мідж (англ. image, від лат. imago, imitari — «імітувати») — штучна імітація або подання зовнішньої форми будь-якого об'єкта, особливо особи»,  «Імідж - це образ людини в цілому, то, як Ви виглядаєте в очах інших людей, уявлення про внутрішній і зовнішній вигляд. Створити імідж - це мистецтво управляти враженням»;  свічка.

План проведення

Час

Зміст роботи

Тривалість (хвилини)

1

13.50-13.51

Вступні уваги

1

2

13.51-13.52

Оголошення мети, завдання

1

13.52-13.55

Гра-розминка «Оплески»

3

4

13.55-14.00

Вправа «Асоціативний ланцюжок»

5

5

14.00-14.07

Вправа «Словесний портрет»

7

6

14.07-14.15

Інформаційне повідомлення

8

7

14.15-14.30

Вправа «Відкриті ключі»

15

8

14.30-14.35

Підсумки «Сповідальна свічка»

5

Вступ

    Педагог-тренер: Вітаю вас, шановні лідери. Сьогодні ми проводимо чергове заняття в рамках соціально-ділового проекту «Лідер», який ми розпочали з вам у вересні місяці 2012 року.

   В нашій школі лідерського активу ми провели 4 тренінгових заняття. Давайте спробуємо зараз з вами їх згадати:

1. «Лідер і лідерство».

2. «Лідер у тобі».

3. «Всі ми різні всі ми рівні, всі ми разом».

4. «Лідерський клуб вільної кафедри».

    І саме сьогодні ми проведемо тренінгові заняття «Імідж як форма життєтворчості лідера».

      Метою нашого заняття є ознайомити вас з поняттям «імідж», «іміджмейкер», дізнатися з ваших уст як ви розумієте імідж лідера учнівського самоврядування та допомогти вам у цьому визначенні.

Гра-розминка «Оплески»

    Педагог-тренер пропонує учасникам сісти у коло і пропонує встати тим, хто володіє певними лідерськими якостями (староста класу, художник, артист, тощо). Після того, як учні вставатимуть всі присутні їх вітають оплесками.

    ? Які почуття у вас виникли під час гри-розминки?

    Ви всі лідери, і ми з вами говорили про це на минулих заняттях, коли визначали лідерські якості.

     ? Чи легко було визначити лідерські якості, лідерські уміння у собі?

Вправа «Асоціативний ланцюжок»

    Педагог пропонує учасникам підібрати характеристику до слова «імідж», використовуючи літери даного слова.

І – ініціативний, інноваційний.

М – мудрий, манерний, мужній.

І – інтелігент, індивідуальність.

Д – доброзичливість, дружелюбність.

Ж – жага до знань, нового, креативного, творчості, живчик, життєрадісність.

Вправа «Словесний портрет»

         Педагог об’єднує учасників у дві групи. Роздає кожній команді лист аркушу (формат А-3).

    Завдання: написати словесний портрет одного з учасників ІІ групи, якого вони (учасники І групи) вважають лідером, не вказуючи ім’я і також саме завдання виконує ІІ команди, тільки описує ймовірного лідера іншої команди.

    По закінченню вправи «Словесний портрет» команди по черзі  презентують свої напрацювання. Представники іншої команди повинні вгадати про кого був складений «Словесний портрет», про кого саме йшла мова.

? Чи складно вам було виконувати цю вправу?

? Чим ви керувалися, виконуючи цю вправу, писали словесний портрет?

    Педагог-тренер: все те, що ви зараз казали і використовували під час опису словесного портрету лідера і є компонентами, з яких і складається імідж лідера.

    Педагог презентує плакат «Компоненти іміджу лідера» і його коментує.

    Так що ж таке імідж?

Інформаційне повідомлення

     Термін “імідж” (англ. іmage – образ, престиж, репутація) – враження, яке особистість або організація (фірма, навчальний заклад тощо) справляють на людей і яке фіксується в їх свідомості у формі певних емоційно забарвлених стереотипних уявлень.

Стосовно людини термін “імідж” передає поняття – візуальна привабливість особи, самопрезентація, конструювання людиною свого образу для інших.

Але робота над створенням іміджу ділової людини не зводиться лише до створення зовнішнього образу, який може маскувати реальну сутність людини. Зовнішній вигляд – це лише стиль, обумовлений внутрішнім складом особистості.

Першим аспектом (етапом) формування іміджу є рівень самооцінки людини, яка значною мірою визначає її поведінку. Занижена самооцінка сковує людину, завищена – не дозволяє об’єктивно оцінювати ситуацію і себе в ній.

Виділяють зовнішні та внутрішні чинники формування іміджу.

Зовнішні чинники іміджу:

  зовнішній вигляд: одяг, аксесуари одягу, зачіска, макіяж;

  гарні манери: належні жести, пози, постава, хода;

  виразність міміки та вміння нею керувати;

  вміння використовувати простір для спілкування тощо.

Внутрішні (психологічні) чинники іміджу:

  мистецтво подобатися людям;

  вміння правильно спілкуватися;

  наявність необхідних для позитивного іміджу якостей особистості;

  вміння розуміти людей та впливати на них тощо.

Внутрішні (етичні) чинники іміджу:

  чесність;

  порядність;

  повага до підлеглих, партнерів;

  вірність даному слову;

  здатність ефективно взаємодіяти згідно з діючим законодавством, встановленими правилами і традиціями тощо.

    Дехто помилково вважає, що імідж – це лише стиль одягу. Але імідж формується не лише зовнішніми даними, це також і світогляд, і манера розмови, і життєва позиція. Можна виділити 8 елементів, які і складають цілісний образ, тобто імідж:

1. Суто зовнішні дані: конституція тіла, одяг, зачіска, макіяж.

2. Те, як ви рухаєтесь: міміка, жести, осанка,хода.

3. Голос: тембр, інтонація.

4. Мова: словниковий запас, аргументація.

5. Все, що ви створили власними руками.

6. Те, що вас оточує: сім'я, друзі, знайомі, дім, речі, місця відпочинку.
7. Комунікативний компонент: вміння і бажання спілкуватись, знання етикету.
8. Етичний компонент: що ви про себе розповідаєте і що реально робите.
    Всі ці елементи повинні гармонійно поєднуватись в одній особі.

    Є різні види іміджу:  імідж людини, імідж фірми, імідж товару, імідж об'єкта, діловий імідж.

   Фахівець з формування іміджу — іміджмейкер. 

    Імідж - це образ людини в цілому, то, як Ви виглядаєте в очах інших людей, уявлення про внутрішній і зовнішній вигляд. Створити імідж - це мистецтво управляти враженням. Правильно вибраний імідж є запорукою успіху, як особистого, так і професійного. Навіщо потрібно створювати імідж? Коли ви вперше бачите людину, то враження про вас формується в перші секунди. А певна думка протягом трьох хвилин. Перші враження є довготривалими.

    Майже половина вражень (55%), які ми виробляємо, визначається кольором волосся, мімікою, жестами. Тон розмови, тембр голосу, манера розмови належать 38% вражень. І лише, 7% - це слова, які ми говоримо.

     Працювати над іміджем потрібно не тільки політикам, шоу-бізнесменам, відомим людям, але і простому народу теж це дуже потрібно. Тому що ви кожен день з'являєтеся на людях: транспорт, робота, магазини і т.д. Тому імідж Вам необхідний не на один раз.

    Імідж можна класифікувати як позитивний і негативний.

    Позитивний — викликає позитивні емоції (повагу, шану, любов тощо) до його носія.

    Негативний — пов'язаний із формуванням негативних емоцій (ворожості, ненависті, зневаги тощо).

    Отже підсумовуючи вище зазначене можна сказати, що дана вправа, яку ви робили «Словесний портрет» нагадує роботу іміджмейкера, фахівця, який і створює імідж. У цей час ви, учні лідери, самі є іміджмейкерами себе і самостійно створюєте свій позитивний імідж тим, що берете участь у житті класу, школи.

? Які цікаві і нові слова ви почули з отриманої інформації?

? Що нового ви дізналися для себе?

Вправа «Відкриті ключі»

    Педагог об’єднує учасників у 3 групи. Ставить перед ними проблему: «Як, на вашу думку, сформувати імідж лідера учнівського самоврядування? Як треба діяти? Які шляхи при цьому можна використовувати?» і наголошує, що відповіді  можна записати, замалювати символами, можна скласти римовану прозу тощо.

    Презентація напрацювань.

? Чи складно було вам виконувати дану вправу?

? Що допомогло вам при виконанні цієї вправи?

Підсумки. Вправа «Сповідальна свічка»

    Педагог запалює свічку і говорить про свої відчуття від спілкування. Потім передає свічку праворуч наступному учаснику, які у свою чергу дають відповіді на запитання:

? Чи справдились ваші сподівання?

? Що ви хочете  побажати групі?


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

41537. Инвестиционная деятельность коммерческого предприятия 129.5 KB
  Почему следует исключать ситуацию когда рискуя: опираясь на положительный баланс факторов риска мы получим прибыль. Эффект риска можно сравнить с аффектом синергии когда при благоприятном однонаправленном воздействии большинства факторов мы получаем дополнительный рисковый или синергический эффект. Таким образом риск – вероятность достижения положительного или отрицательного проектного результата в зависимости от действий внешних и внутренних факторов определяющих степень неопределенности объекта и субъекта риска или процесса по их...
41538. Производственные ресурсы коммерческого предприятия: основные средства, материальные, трудовые ресурсы и показатели их использования 308 KB
  Организация труда на предприятии Производительность труда: показатели и методы измерения Основные средства – это средства труда которые неоднократно участвуют в производственном процессе сохраняя при этом свою натуральную форму а их стоимость переносится на производимую продукцию частями по мере их снашивания. Закон воспроизводства основного капитала выражается в том что в нормальных экономических условиях его стоимость введенная в производство полностью восстанавливается обеспечивая возможность для постоянного технического...
41539. Ведение в коммерческую деятельность. Место и роль фирмы (организации) в обществе 167.5 KB
  Место и роль фирмы организации в обществе Роль фирмы организации в современном обществе. Понятие фирмы. Производственный процесс – основа деятельности фирмы.
41540. Производственная структура коммерческого предприятия его инфраструктура 122 KB
  Организационное взаимодействие это формальные отношения между отдельными позициями управления в рамках структуры. Организационная структура – это состав перечень отделов служб и подразделений в аппарате управления системная их организация характер соподчиненности и подотчетности друг другу и высшему органу управления фирмы а также набор координационных и информационных связей порядок распределения функций управления по различным уровням и подразделениям управленческой иерархии. Базой для построения организационной структуры управления...
41541. Финансовые ресурсы предприятия. Доходы и расходы предприятия 267.5 KB
  Себестоимость промышленной продукции. Сущность состав и структура цены продукции предприятия. Как же этого достичь Общий принцип выбора следующий: фирма должна использовать такой процесс производства который при одном и том же уровне выпуска продукции позволял бы применять наименьшее количество вводимых факторов производства т. Поэтому фирма должна использовать такой производственный процесс при котором один и тот же объем готовой продукции обеспечивается с наименьшими затратами на вводимые факторы производства.
41542. Рынок облигаций в России 1.22 MB
  Рынок облигаций в России Первичный и вторичный рынок облигаций Закономерности изменения доходности облигаций Недаром в последние десятилетия во всем мире наблюдается тенденция к росту рынка облигаций тенденция к секьюритизации долгов.
41543. Понятие и виды векселей 548 KB
  Векселя Понятие и виды векселей Правовые основы выпуска и обращения векселей Место векселей на финансовых рынках МИРОВОЙ ОПЫТ. Коммерческие бумаги на зарубежных финансовых рынках Рынок векселей в России Риски владения векселями Образец Акта о протесте векселя в неплатеже
41544. Депозитарные расписки 388.5 KB
  Как инструмент отвечающий желанию американских инвесторов диверсифицировать свои инвестиционные портфели путем приобретения акций иностранных компаний и при этом иметь такую же правовую защиту какую имеют инвесторы делающие вложения в американские корпорации. Помимо депозитарных акций к ним относятся например стрипсы HOLDR депозитарные расписки холдинговой компании GNMмодифицированные вторичные бумаги на базе пула ипотек и др. Выпуск неспонсируемых DR инициируется акционером или группой акционеров резидентов США имеющих в...
41545. Производные фондовые и финансовые инструменты 484.5 KB
  Если стоимость базового актива падает или ожидается ее падение то цена соответствующего дериватива тоже будет снижаться и наоборот; срок существования производных инструментов ограничен определенным временным периодом в то время как базовый актив может быть бессрочным акции валюта и т. Russin ruble Обыкновенные акции ОАО Газпром Jpnese Longterm government bond Наименование биржи CME Чикагская товарная биржа FORTS Биржа фьючерсов и опционов РТС TSE Токийская фондовая биржа Базовый актив Eligible issues российский рубль RU...