56520

Я + Я = КОМАНДА

Конспект урока

Педагогика и дидактика

Мета: активізувати учасників групи підвищити їх емоційний настрій. Вправа Очікування Мета: виявити що чекають від заняття мобілізувати пізнавальні процеси. Вправа Правила групи...

Украинкский

2014-04-07

31 KB

0 чел.

Тема. Я + Я  =  КОМАНДА

Мета.  Навчитися  працювати  в  групі, використовувати  здібності  кожного,    

           краще  пізнати  своїх  товаришів;

           розвивати  вміння  логічно  мислити, приймати  нестандартні  рішення,

           творчо  підходити  до  виконання  поставлених  завдань;

           виховувати  повагу  до  ближнього.

Обладнання. Стікери, кульки, ватман, ручки, журнали  із  зображеннями  людей, магнітофон  із  записами  класичної  музики, зображення  пісочного  годинника, макети футболок, скотч.

Хід  заняття.

  1.  Організаційний  момент

Учасники тренінгу  сідають  у  коло

Вступне  слово  вчителя

Людина – істота, яка  не  може  існувати  поза  суспільством, без  спілкування  з  іншими  собі  подібними. Протягом  свого  життя  людина  постійно  перебуває  в  групах, в  яких  набуває  життєві  навички ( наприклад – шкільний клас, футбольна  команда, робітнича бригада  та ін.). Від  оточення  людини  залежить  дуже  багато. Якщо  між  людьми  налагоджені  хороші  взаємозв’язки  в  них  більші  можливості, у колективі людина  може  досягти  більше  ніж  кожен  окремо ( наприклад – команда гравців, які між  собою зіграні, але  техніка  середня  переможе  команду, де  всі  яскраві  індивідуальності, але немає взаємо порозуміння). Усі  учасники  тренінгу  є  особистостями, які  чогось  уже  досягли, але  перед  вами, як  перед  органами  учнівського  самоврядування  стоять  завдання, з  яким  успішно  справитись  можна  лише  працюючи  разом.

  1.  Вправа «Знайомство»

Мета: активізувати  учасників групи, підвищити  їх  емоційний  настрій.

        Учні  повинні  написати  на  бейджах  своє  імя  та  асоціацію, яку  воно  в  них  викликає, потім  його  презентувати, кожен окремо (2хв.)

  Вправа  «Очікування»

Мета: виявити, що  чекають  від  заняття, мобілізувати  пізнавальні процеси.

Учні повинні  написати  на  стікерах  свої  очікування  від  заняття  та    закріпити  їх  у  верхній  частині  макету  пісочного  годинника, пояснивши  що  саме  вони  очікують  сьогодні  від  спілкування  в  групі (2хв.).

Музичний  супровід.

        Вправа  «Правила групи»

Мета: нагадати  учням  правила  роботи у групі, дати їм можливість додати нові, якщо є така необхідність.

Учитель  наголошує на правилах, які  були  прийняті  на  попередньому  занятті, пропонує додати, якщо є потреба у інших.

      Вправа  «Футболка  «Хіппі»

Мета: розвиток творчої  уяви,  вміння  презентувати  себе.

 Учні  повинні  на  розданих  їм  макетах  футболок  зобразити  свій  девіз, з  яким  вони  йдуть  по  життю, створити  футболку, в якій  вони  себе  почувають  зручно.  Кожен  учень  коментує  те, що  він  зобразив. Усі  футболки  поміщуються  на  уявній  вірьовці  на  дошці ( 3 хв.).

      Вправа  «Кульки»

Мета: показати  необхідність  співпраці.

 Учні  діляться  на  4 групи ( капітан, юнга, матрос, боцман). Кожній  групі пропонується  утримувати  кульку  в  повітрі  без  допомоги  рук, щоб вона не  впала на  підлогу (2 хв.).

      Музичний  супровід.

Учням  пропонується  проговорити: що  вони  почували  під  час  виконання  цієї  вправи. Чи  відчували  відповідальність  за  справу групи?

      Вправа  «Колаж»

Мета: формувати  навички, необхідні  для  успішної  взаємодії  між  членами групи.

 Учні поділяються  на 3 групи ( мати, батько, донька ).

Учням  пропонується  створити колаж  успішної  людини (що необхідно  людині  для  того, щоб бути успішною; якими  якостями  повинна  бути  наділена  людина, щоб  бути  успішною?)  після  закінчення  кожна  група  презентує  свою  колективну  роботу (4 хв.).

     Музичний супровід.

Після  закінчення  презентації  вчитель  узагальнює  спільні  якості  необхідні  для  успіху.

      Вправа  «Мій вклад  у  роботу  команди»

Мета: сприяти  формуванню позитивної  оцінки  й  усвідомленню себе частиною  команди.

Учні проговорюють  свій  вклад  у  роботу  команди та  роблять висновки.

      Вправа  «Результати»

Учням  пропонується  перемістити  свої  очікування  від  заняття  на  макеті  пісочного  годинника.


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

5249. Стилистика. Практикум. THE GUIDE TO PRACTICAL STYLISTICS 878 KB
  Введение Понятие стиля находится на пересечении нескольких наук: социологии, психологии, эстетики, семиотики, этики, культурологи и собственно лингвистики. Человек, владеющий стилем, - это, прежде всего, образованный и интеллигентный человек. Он пон...
5250. Отделочные и штукатурные работы 141.5 KB
  Отделочные работы, включающие в себя штукатурные, облицовочные, малярные, стекольные, обойные работы и устройство полов, являются завершающими в общем комплексе строительных работ, и от их качественного выполнения во многом зависит общая..
5251. Решение проблем Чечни вооруженным путем 250.5 KB
  Введение Внутренний вооруженный конфликт на территории Чеченской республики заставил по-новому взглянуть на все, существующие на сегодня положения, обуславливающие боевое применение войск и их боевое обеспечение, высветил в полной мере специфику под...
5252. Маркетинг. Паблик рилэйшнз. PR. Маркетинговая политика фирмы и ее имидж 1007 KB
  Многообразие определений понятия Паблик рилэйшнз: современное состояние проблемы. Паблик рилейшнз определений PR. Такое разнообразие определений вызвано, тем, что PR – это постоянно развивающаяся система, а разнообразие ее опис...
5253. Ленточный транспортер и его проектирование 234.43 KB
  Ленточный транспортер Цель работы: Произвести расчеты транспортера и спроектировать редуктор. Содержание Задание Введение. Назначение, область применения и краткое описание изделия. Расчетная часть: - Кинематический расчет - Расчет...
5254. Обеспечение безопасности в туристических поездках 83.5 KB
  Введение Актуальность темы исследования Обеспечение безопасности в туристических поездках обусловлена тем, что туристская поездка практически всегда содержит элементы нового и существенно отличающегося от привычной среды обитания, в том числе и т...
5255. Выбор диодов СВЧ для конкретного применения 575.5 KB
  Выбор диодов СВЧ для конкретного применения Выполнить: Указать выбранные типы, обеспечивающие лучшее качество работы, и указать название, автора и страницы справочника. Указать функциональное назначение выбранных типов диодов. Прив...
5256. Проектирование двухступенчатого цилиндрического редуктора с косозубыми колесами 179.34 KB
  Техническое задание Определить исходные данные для проектирования двухступенчатого цилиндрического редуктора с косозубыми колесами в быстроходной (б) и прямозубыми колесами в тихоходной (Т) ступени рис. 1. Подобрать двигатель, определить перед...
5257. Параллельный метод для нахождения плана распределения каналов 102 KB
  Цель работы Изучить параллельный метод для нахождения плана распределения каналов (ПРК), который является приближенным. Такой метод зачастую используется при большом числе узлов. Задание Требования задаются числом каналов между различными парами узл...