56540

Сценарий проведения внеклассного мероприятия «Веселый труд»

Конспект урока

Педагогика и дидактика

Сценарий проведения внеклассного мероприятия Веселый труд Ведущий: Уважаемые гости и болельщики Сегодня мы проводим конкурс Веселый Труд. Конкурс состоит из 5 заданий каждое задание оценивается в 1 балл. Жюри оценивает конкурс.

Русский

2014-04-07

51 KB

1 чел.

Донецкая  общеобразовательная  школа І-ІІІ степеней №90

СЦЕНАРИЙ

Проведения внеклассного мероприятия

 «Веселый труд»

Разработал:

Учитель трудового обучения,

Мистякова Яна Вячеславовна.

2013г.

Сценарий проведения внеклассного мероприятия «Веселый труд»

Ведущий: 

Уважаемые гости и болельщики! Сегодня мы проводим конкурс «Веселый Труд». Представляю Вам участников: Команда «Знайки» и команда «Умейки», а также наше уважаемое жюри __________________.

Конкурс состоит из 5 заданий, каждое задание оценивается в 1 балл.

Т.к. ребята на уроках трудового обучения трудятся в специальной форме, то первое задание состоит в том, кто быстрее оденет форму. Участвует вся команда.

Жюри оценивает конкурс.

Ведущий:

Следующий конкурс связан с тем, с чем мы встречаемся каждый день, и не можем без этого обойтись. Это продукты питания. Итак второе задание: кто аккуратнее, и правильнее почистит овощи – картофель и морковь. От команды по 2 участника: мальчик и девочка. (музыка).

Давайте поддержим участников аплодисментами! Сейчас жюри оценит работу.

Жюри оценивает работы.

Ведущий:

Следующее задание не менее интересное. Девочки – будущие хозяюшки, а ребята – будущие наши защитники, которым в армии эти умения пригодятся. Поэтому команды посоревнуются в умении пришивать пуговицы. От команды по двое участников.

Жюри подводит итоги

Ведущий:

Мы трудимся дома и в школе. Чья команда вспомнит больше поговорок о труде та и выиграет. За каждую поговорку команда получает один балл.

Ведущий:

«Отгадай загадку!» Команда, которая отгадает больше загадок и будет победителем конкурса (ответы к загадкам связаны с трудовым обучением)

Жюри подводит итоги конкурса, проходит награждение команд.

Лоскуток на лоскутке - зелёные заплатки, Целый день на животе нежится на грядке.  

Неказиста, шишковата, А придёт на стол она, Скажут весело ребята: "Ну, рассыпчата, вкусна!"

Этот плод едва обнимешь, если слаб, то не поднимешь, На куски его порежь, мякоть красную поешь.

Я одноухая старуха Я прыгаю по полотну И нитку длинную из уха Как паутину я тяну.

Раньше был тяжелый, механический, Сейчас - легкий, электрический. Идут к нему унылые со складками, Уходят очень милые,  Веселые и гладкие

То взад, то вперед Ходит бродит пароход. Остановишь – горе Продырявит море.

Смотри, раскрыл он пасть. В нее бумагу можно класть Бумага в его пасти Разделится на части

Толстый тонкого побьет. Тонкий что-нибудь прибьет.

Рядом с дворником шагаю, Разгребаю снег кругом И ребятам помогаю Делать гору, строить дом.

Я бываю выше дома И легко одной рукой Поднимаю груз огромный. Кто, скажите, я такой?

Лоскуток на лоскутке - зелёные заплатки, Целый день на животе нежится на грядке.  (КАПУСТА)

Неказиста, шишковата, А придёт на стол она, Скажут весело ребята: "Ну, рассыпчата, вкусна!" (КАРТОШКА)

Этот плод едва обнимешь, если слаб, то не поднимешь, На куски его порежь, мякоть красную поешь.(Арбуз)

Я одноухая старуха Я прыгаю по полотну И нитку длинную из уха Как паутину я тяну. (ИГЛА)

Раньше был тяжелый, механический, Сейчас - легкий, электрический. Идут к нему унылые со складками, Уходят очень милые,  Веселые и гладкие (УТЮГ)

То взад, то вперед Ходит бродит пароход. Остановишь – горе Продырявит море. (УТЮГ)

Смотри, раскрыл он пасть. В нее бумагу можно класть Бумага в его пасти Разделится на части (ножницы)

Толстый тонкого побьет. Тонкий что-нибудь прибьет. (Молоток и гвоздь)

Рядом с дворником шагаю, Разгребаю снег кругом И ребятам помогаю Делать гору, строить дом. (Лопата)

Я бываю выше дома И легко одной рукой Поднимаю груз огромный. Кто, скажите, я такой? (Подъемный кран)

1 конкурс

2 конкурс

3 конкурс

4 конкурс

5 конкурс

Всего

ЗНАЙКИ

УМЕЙКИ

1 конкурс

2 конкурс

3 конкурс

4 конкурс

5 конкурс

Всего

ЗНАЙКИ

УМЕЙКИ

1 конкурс

2 конкурс

3 конкурс

4 конкурс

5 конкурс

Всего

ЗНАЙКИ

УМЕЙКИ

1 конкурс

2 конкурс

3 конкурс

4 конкурс

5 конкурс

Всего

ЗНАЙКИ

УМЕЙКИ


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

31704. Авторитет вчителя 80.5 KB
  Досвід переконує що вплив вчителя на учня успішна його педагогічна діяльність залежить від авторитету вчителя. Авторитет сам приходить чи за нього треба боротись Якщо треба боротися то кому Авторитет не дається звичайно разом з дипломом про закінчення інституту. Одне з найважливіших значень в оцінці педагога має авторитет викладача як одне із складових ознак професійного педагога. Авторитет викладача це інтегральна характеристика його професійної педагогічної та особистісної значущості в колективі яка виявляється через взаємини з...
31705. СТРУКТУРА ПЕДАГОГІЧНОГО СПІЛКУВАННЯ 42.5 KB
  Моделювання педагогом майбутнього спілкування прогностичний етап. У цей час окреслюються контури майбутньої взаємодії: планування і прогнозування змісту структури засобів спілкування. Зміст спілкування формування мети взаємодії для чого аналіз стану співрозмовника чому він такий і ситуації що сталося.
31706. Учнівський колектив 30 KB
  Ціль колективу обов'язково повинна збігатися з суспільними цілями не суперечити пануючій ідеології конституції і законам держави. Єдиний шкільний колектив складається з колективу педагогів і загального колективу учнів. Учнівський колектив має органи управління: загальні збори учнівський комітет і рада колективу комісії штаби; у первинних колективах також працюють загальні збори та інші органи самоуправління обираються уповноважені особи та ін. Наявність у відносинах між членами колективу певної моральнопсихологічної єдності яка терпима...
31708. Складові психології спілкування 47 KB
  Складові психології спілкуванняСпілкування завжди займало важливе значення в житті людини. Хоч людське спілкування належить до основи соціального буття безпосереднім обєктом психологічного та соціальнопсихологічного аналізу воно постало лише в ХХ столітті. Спілкування дуже складний та многогранний процес. Паригіна âОснови соціально психологічної теоріїâ автор відзначив що процес спілкування може виступати як процес взаємодії людей як інформаційний процес як відношення людини до оточуючих як процес впливу один на одного а...
31710. Основні види діяльності 59 KB
  У дошкільному віці провідним різновидом діяльності є гра у шкільному навчання а в зрілому праця. Гра та навчання властиві і людям і тваринам. Але вона відрізняється від навчання та праці.
31711. Колектив як соціокультурне середовище виховання і розвитку 52.5 KB
  Емоціональний рівень ввзаємодії в колективі відображає домінуючі емоціональні стани дітей їх спільні переживання стосунки симпатій чи антипатій між членами колективу гуманістичні та суспільно значимі мотиви. Ініціатива творча позиція особистості зростання самостійності і самоуправління дітей ціннісний зміст їх спільної діяльності є індикаторами виховного потенціалу дитячого колективу. Підходи до розробки колективу та індивідуальності. Погляди на проблеми колективу відобразили сутність суспільних культурноісторичних процесів розвитку...
31712. Двіжущіе сили та умови розвитку особистості 99 KB
  Двіжущіе сили та умови розвитку особистості Розвиток особистості слід розуміти як процес формування особистості як соціальної якості індивіда в результаті його соціалізації та виховання. Володіючи природними анатомофізіологічними передумовами до становлення особистості в процесі соціалізації дитина вступає у взаємодію з навколишнім світом опановуючи досягненнями людства. Створювані в ході цього процесу здібності і функції відтворюють в особистості історично сформувалися людські якості. Оволодіння дійсністю у дитини здійснюється в його...