56552

Сценарій туристичного свята «Посвята в туристята»

Конспект урока

Педагогика и дидактика

Мета та завдання: сприяти залученню школярів до систематичних занять туризмом; згуртувати дітей в єдину команду, об’єднавши усіх її учасників єдиною творчою діяльністю; залучати учнів до творчої діяльності, впливати на особистість дитини; закріпити набуті туристичні знання, уміння і навички;

Украинкский

2014-04-07

235.5 KB

185 чел.

Управління освіти і науки міської ради

Позашкільний навчальний заклад

«Центр туризму і краєзнавства «Горицвіт»

Сценарій туристичного свята  

«Посвята в туристята»

                                                                    Лесечко Світлана Олександрівна

                                        керівник гуртка

                                                                «Загальна фізична підготовка»

м. Дніпродзержинськ

Виховний захід до Всесвітнього дня туризму.

Сценарій туристичного свята  «Посвята в туристята»

для учнів 5-6 класів.

    Мета та завдання:

  •  сприяти залученню школярів до систематичних занять туризмом;
  •  згуртувати  дітей   в єдину  команду, об’єднавши  усіх  її учасників єдиною творчою діяльністю;
  •  залучати  учнів до творчої  діяльності,  впливати на особистість дитини;
  •  закріпити набуті туристичні знання, уміння і навички;
  •  розвивати фізичні якості: силу, швидкість, витривалість, гнучкість;
  •  пропагувати  здоровий  спосіб життя;

Місце проведення: спортивна зала.

Обладнання: 2 обручі, 2вудки, 12 риб з паперу, 2 тунелі, шишки, 20 посвідчень туриста, туристичні килимки, хмиз для багаття, одноразовий посуд, сік, мотузки для в’язки вузлів, намет, 2 фішки, зала прикрашена плакатами.

Строки проведення: 07 вересня 2012 року

Учасники свята: новачки гуртка «ЗФП» (2 команди  по 10 чоловік)

Журі: 3-5 вихованців старшої групи гуртка.

Грає весела музика. Діти входять до зали в колоні по одному,

одягнені  у спортивні костюми, кепки, з рюкзаками за плечима.

Співають пісню:

Топ-топ, топает турист

То он лезет в гору, то сползает вниз.

Маленькие ножки так слабы,

А преграды очень велики.

Припев:

Топ-топ, топ-топ, очень нелегки

Топ-топ, топ-топ туриста первые шаги.

Топ-топ, страшная жара.

Мы шагаем с самого утра.

Сяду я сейчас на том бугру

И себе тихонечко засну.

Припев:

Топ-топ, топ-топ, очень нелегки

Топ-топ, топ-топ наши рюкзаки.

1-й ведучий. Добрий день, дорогі діти і шановні гості! Сьогодні у нас чудове свято «Посвята в туристята». Наша туристична родина поповниться новими її членами. Але, перш ніж стати  повноправними членами нашої дружньої родини ви повинні пройти іспити. Показати свою силу, кмітливість,  швидкість і винахідливість, щоб  гордо носити звання «Юний турист СЗШ №22». Ви готові?  Сьогоднішній маршрут вам пропонує керівник гуртка з загальної фізичної підготовки центру туризму і краєзнавства «Горицвіт» Лесечко Світлана Олександрівна

1 завдання: « Розминка капітанів»

Капітанам на швидкість потрібно зібрати пазли (карта міста). Суддя фіксував час і коли один із капітанів першим закінчив виконувати це завдання, то повинен був підняти руку вгору (Фото 1).

2 завдання: « Розминка команд»

На початку гри  всі діти були поділені на дві команди – збірна команда 5-х  та збірна команда 6-х класів і повинні придумати  для своєї команди назву.

В якості  розминки запропонували учням позмагатися, хто більше знає слів на туристську тематику. Кожна команда говорить слова по черзі до тих пір, доки комусь більше нічого буде казати.

Виграє команда, яка більше всіх назвала слів на (Фото 2).

3 завдання – «Зберись  в похід»

В гімнастичному обручі предмети: рюкзак, протигаз, ковдра, подушка, кружка,  ложка, миска, іграшки.(6-10 предметів потрібних для походу і декілька зайвих).

Завдання: оббігти 3 кеглі, взяти в обручі потрібний предмет і бігом назад.

Журі враховує швидкість виконання завдання  і правильність вибору предметів для походу (Фото 3).

      4 завдання – «Турист завжди тропу знайде»

Ведуча:

Где бронепоезд не пройдет,

Танкист на танке не промчится,

Турист всегда тропу найдет

И ничего с ним не случится!

Естафету передавати рюкзаком, що одягається  на спину.

Завдання: по гімнастичній лаві  проповзти на карачках, пострибати  по 5 купинам, пролізти  в тунель, оббігти фішку і знову бігом до фінішу.

Жури оцінює швидкість і правильність виконання завдання (Фото 4).

5 завдання – « Рибалка»

В обручі («озері»), напроти кожної команди, лежать рибки з паперу, у кожній в тому місці, де рот – скріпка. Поруч з обручем лежить «вудка» гімнастична палиця, до неї прив’язана мотузка, товста нитка довжиною 1,2-1,5 метри, на кінці якої магніт. Учасник біжить з відром до обруча, бере «вудку», лове одну рибку и повертається бігом до команди. Перемагає команда, яка швидше  «спіймає» всю рибу з «озера».

6 завдання – «Медична допомога»

В походах іноді трапляються травми, і потрібно своєчасно надати першу допомогу постраждалому. Проведемо  веселу медичну естафету. Кожна команда вибирає самого легкого учасника. Їм випадає участь бути «постраждалими».  Команди шикуються у дві колони. Два учасника, які стоять першими, схрещують  руки «стільцем», «постраждалий» сідає. По команді керівника  «Марш!» гравці  несуть  своїх «постраждалих» до фішки, оббігають її і повертаються  до своєї  команди, садять «постраждалого» на наступні  «носилки».  Яка  команда швидше впоралась з завданням, та і перемогла (Фото 5).

7 завдання – « Ночівля»

Ведуча:

Туристы любят шутки, смех

Пусть дождь в палатки к нам стучится,

И если нас завалит снег.

С пути стараемся не сбиться!

За  сигналом  судді всі  члени команди намагаються спорудити  з підручних матеріалів будинок для ночівлі. ( Використовуючи  гімнастичні  мати, килими, гімнастичні палиці, мотузки).

Яка  команда швидше впоралась з завданням, та і перемогла.

8 завдання – « Збери шишки»

За  сигналом  судді  учні (по одному від кожної команди) одягають рюкзаки, а інші діти по черзі підбігають і наповнюють їх шишками. Жури оцінює швидкість і правильність виконання завдання.

Яка  команда швидше впоралась з завданням, та і перемогла (Фото 6).

9 завдання – « Сіамські близнюки»

Від кожної команди виходять змагатися по 3 чоловіки. У одного з них розв’язані шнурки на кросівках. Двоє учнів тримаються за руки, а вільними зав’язують спортивне взуття. Яка  команда швидше впоралась з завданням, та і перемогла (Фото 7).

10 завдання – « Приготуй їжу»

На гімнастичній лаві напроти кожної команди стоїть посуд з водою. На відстані 10 метрів на лаві стоять пусті тарілки. За сигналом судді діти по черзі переносять ложками воду з одного посуду в інший.

Жури оцінює швидкість і правильність виконання завдання (Фото 8).

Есть у туристов свой закон:

Не плачь, не ной, крепись, терпи

И друга поддержи плечом

Надежным будь всегда в пути!

Ведуча 2-я:

Надежда, вера и любовь,

Пусть в сердце каждого живут,

Тогда захочет каждый вновь

Изведать завтрашний маршрут.

Діти сідають на килимки  біля  імпровізованого  «багаття». Ведуча свята  запрошує до зали лісову мавку.  Під  оплески до зали входить Світлана Олександрівна керівник гуртка, відповідно одягнена зі специфічним гримом, яка пропонує присутнім  «Еліксир туриста» (банка томатного соку, сіль, перець) та одноразовий посуд. Вона  проходить повз дітей  і  звертається до них з промовою.

Мавка: «Я, володарка туризму, господарка спортивної зали, дресирувальниця «буйних голів» и «рваних кросівок» в цей чудовий день велю: випити цей лісовий вогняний еліксир туриста, щоб життя в поході не здавалося солодким. Ритуал посвячення почати! Після цього кожний вже юний турист отримує по глотку «вогняного напою».

 Ведуча 1: А тепер всі, взявшись за руки, хором за мною промовляємо клятву:

«Ми, добровільно давши згоду  на участь в цій церемонії, перед лісовою мавкою урочисто клянемося:

  •  не розлучатися до старості з рюкзаком, наметом, кружкою, ложкою і    

        мискою;  

  •  стоячи, навлежки і повзком проводити  краєзнавчі дослідження в поході і  

        долати всі перепони, які виникають на шляху;

  •  до останнього боротися з консервними банками і іншим сміттям в лісі;
  •  створювати собі труднощі кожний день і мужньо їх долати;
  •  тренувань не пропускати!
  •  ліс любити, по воді бродити, гори долати!
  •  славу і гордість собі добувати!

Клянемося! Клянемося! Клянемося!».

Після цього керівник нагороджує грамотами команди і всі учасники отримують  посвідчення «Юного туриста» (Фото 9,10).  

Додаток1

  

             Фото1. Розминка капітанів             Фото2. Розминка команд

 

       Фото 3. «Зберись в похід»      Фото 4.«Турист завжди тропу знайде»

  

    Фото 5. «Медична допомога»                  Фото 6. «Збери шишки»

  

     Фото 7. «Сіамські близнюки»                  Фото 8. «Приготуй їжу


                                    

                                       Фото 9. Нагородження команд

                           Фото 10. Діти отримують посвідчення «Юний турист»


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

34506. Искусство Древнего Рима. Значение, особенности художественной культуры Древнего Рима. Хронология. Отличия римского искусства от греческого. Основные типы римской архитектуры. Римский скульптурный портрет 17.81 KB
  Росписи дома Ливии на Палатине дома на Эсквилине IIго стиля. IIIго стиля в Помпеях. Вместо перспективных архитектурных построений IIго стиля фантастические трельяжи и “канделябры†IIIго стиля. Характерные особенности декоративного стиля I в.
34507. Искусство Византии. Раннехристианское искусство. Античные образы, христианское содержание. Символика. Орнаментика. Период иконоборчества. Связь византийского искусства с религией. Символизм. Трансцендентность. Расцвет византийского искусства в эпоху Маке 19.47 KB
  Мозаики св. Софии мозаики монастыря Дафнии. Немногие дошедшие до нас иконы VI века написанные восковыми красками некоторые из них происходят из Синайского монастыря как например Христос Пантократор хранящийся на Синае Богоматерь с младенцем Мозаики церкви Успения в Никее. Эти утраченные теперь мозаики принадлежали к числу самых замечательных произведений византийской монументальной живописи.
34508. Романское искусство. Искусство эпохи развитого феодализма. Термин «романский». Романская архитектура: ведущая роль, строительные принципы, стилистические черты. Типы церквей 22.24 KB
  С развитием торговли и ремесла в XI XII вв. С XII в. XI XIII века время расцвета монументального искусства как живописи так и скульптуры. В XI XII вв.
34509. Готическое искусство Франции. Термин «готика». Ведущая роль архитектуры. Принципы готической каркасной конструкции, ее элементы. Роль скульптуры. Причины появления витражной живописи 18.95 KB
  Особое внимание уделялось сторожевой башне ратуши беффруа которая была символом независимости республики как городской собор был символом благосостояния граждан коммуны. На площади перед собором происходили диспуты лекции разыгрывались мистерии. Самым большим храмом периода ранней готики был Собор Парижской Богоматери пятинефный храм вмещал до 9000 человек. Раннеготический собор в Лане 1174 1226.
34510. Искусство Проторенессанса. Скульптура. Н. Пизано. Живопись П. Каваллини. Джотто – реформатор итальянской живописи. Принципы творчества Фрески Капеллы дель Арена в Падуе 20.03 KB
  Мозаичный цикл в церкви Санта Мариа ин Трастевере 1291. Фрагмент фрески “Страшный суд†в церкви Санта Чечилиа ин Трастевере 1293. Ассизи Житийный цикл фресок в верхней церкви Сан Франческо посвященных св. Фрески в трансепте верхней церкви св.
34511. Искусство Раннего Возрождения. Формирование новых принципов изобразительного языка. Переплетение ренессансных принципов и средневековых традиций в искусстве ХV в. Мазаччо – основоположник живописи Кватроченто. А. дель Кастаньо. П. дела Франческо. Проблема 21.58 KB
  Стефана 1425 1426 ниш церкви Ор Сан Микеле. Георгий†1415 1417 для ниш церкви Ор Сан Микеле. “Благовещение†алтаря Кавальканти в церкви Санта Кроче 1я пол. Полиптих для церкви кармелиток в Пизе 1426 ныне в различных музеях: готическая экспрессия и ее преодоление.
34512. Высокое Возрождение в Италии. Общая характеристика искусства Высокого Возрождения. Творчество Леонардо да Винчи, Рафаэля Санти, Микельанджело Буанаротти 17.58 KB
  Творчество Леонардо да Винчи Рафаэля Санти Микельанджело Буанаротти. Флорентийскоримские мастера Леонардо да Винчи 1452 1519 ученик Верроккьо универсальный гений. Непродуктивность Леонардоживописца неспособность довести вещь до конца следствия опережающей работы интеллекта. Леонардо в Милане 1482 1499.
34513. Позднее Возрождение в Венеции. Творчество Тициана, Тинторетто, Веронезе 16.52 KB
  1509 Дрезден Картинная галерея “Три философа†ок. “Любовь небесная и земная†1514 Рим галерея Боргезе. Импозантность и демонстрация жизненного амплуа модели в портретах Федериго II Гонзага 1529 Мадрид Прадо и Ипполито Медичи 1533 Флоренция галерея Питти. Работы среднего периода: “Введение во храм†1534 1538 Венеция Академия “Венера Урбинская†1538 Флоренция Уффици “Даная†1544 1546 Неаполь галерея Каподимонте.
34514. Северное Возрождение. Искусство Нидерландов. Ян ван Эйк. Рогир ван дер Вейден. Гуто ван дер Гус. Мир И. Босха. Питер Брейгель Старший 19.04 KB
  Ян ван Эйк. Рогир ван дер Вейден. Гуто ван дер Гус. и Яна около 1390 1441 ван Эйков законченного Яном ван Эйком в 1432 г.